第2篇 醉翁亭记 北宋·欧阳修-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·古诗文阅读提升练优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，涵盖《醉翁亭记》等重点篇目，系统梳理文言实词（古今异义、词类活用、一词多义）、虚词（而、于、之等）、句子翻译及对比阅读，紧密对接中考说明，分析高频考点权重（如“而”的用法、“乐”的多义），归纳实词解释、虚词辨析、情感分析等常考题型。 课件亮点在于“基础达标+能力提升”分层训练，结合中考真题设计课内外对比阅读（如【醉翁亭记】与【平山堂记】），运用课内外迁移法突破实词（如“延”迁移《桃花源记》），通过虚词“而”的用法归类培养思维能力，依托经典文本增强文化自信。助力学生掌握答题技巧，教师可依此开展针对性复习，提升备考效率。

语文 1 2 第二部分 文言文阅读 一、文言文阅读40篇单篇训练 九上 第2篇 醉翁亭记 北宋·欧阳修 3 （一）文言实词 1.古今异义 （1）醉翁之意不在酒 古义：____________ 今义：心愿，意向 意趣，情趣 （2）野芳发而幽香 古义：______ 今义：散发 开放 4 2.词类活用 （1）名词作状语 ①山 行六七里 原意为：陆地上由土石构成的隆起部分，在句中的意思为：__________ 沿着山路 ②有亭翼然临于泉上者 原意为：翅膀，在句中的意思为：______________ 像鸟张开翅膀 ③杂然而前 陈者 原意为：表示方位，与“后”相对，在句中的意思为：________ 在面前 5 （2）名词用作动词 ①名 之者谁 原意为：名称，名字，在句中的意思为：____________ 取名，命名 ②至于负者歌 于途 原意为：歌曲，在句中的意思为：______ 歌唱 （3）形容词的意动用法 而不知太守之乐其乐也 原意为：快乐，在句中的意思为：______________ 以……为快乐 6 3.一词多义 （1）秀：望之蔚然而深秀者 __________ 佳木秀而繁阴 ___________ 秀丽 茂盛 （2）临：有亭翼然临于泉上者 __________ 临 溪而渔 __________ 执策而临之（《马说》） __________ 把酒临风（《岳阳楼记》） __________ 故临崩寄臣以大事也（《出师表》） ___________ 居高面下 到 面对 迎着 临近 7 （3）谓：太守自谓也 ____________ 太守谓谁 ____________ 此之谓 失其本心（《鱼我所欲也》） ____________ 权谓 吕蒙曰（《孙权劝学》） ____________ 予谓 菊（《爱莲说》） _____________ 命名 为，是 叫作，称作 对……说 认为 8 （4）乐：山水之乐 ____________ 游人去而禽鸟乐 也 ____________ 醉能同其乐 _____________ 乐趣 快乐 欢乐 （5）归：云归而岩穴暝 ____________ 暮而归 ____________ 女有归（《大道之行也》） _____________ 聚拢 返回，回去 女子出嫁 9 （6）发：野芳发而幽香 ________________ 苍颜白发 ________________ 怀怒未发（《唐雎不辱使命》） ________________ 发闾左適戍渔阳（《陈涉世家》） ________________ 有时朝发 白帝（《三峡》） ________________ 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》） ________________ 发于声（《生于忧患，死于安乐》） ________________ 见其发 矢十中八九（《卖油翁》） _________________ 开放 头发 发作 征发 出发 兴起，指被任用 显露、流露 发射 10 4.重点实词 （1）环滁皆山也 环：______________ （2）望之蔚然而深秀者 蔚然：____________ （3）峰回路转 回：_______________ 环绕 茂盛的样子 曲折、回环 （4）得之心而寓之酒也 得：______________ 寓：______ 领会 寄托 （5）若夫日出而林霏开 霏：______________ （6）云归而岩穴暝 暝：_______________ 弥漫的云气 昏暗 11 （7）晦明变化者 晦：_________________________________ （8）野芳发而幽香 芳：__________________________________ （9）至于负者歌于途 负者：________________________________ （10）行者休于树 休：__________________________________ 暗 花 背着东西的人 休息 （11）伛偻提携 伛偻：________________________________ 提携：________________________________ 弯腰曲背，这里指老人 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童 （12）往来而不绝 者 绝：_________________________________ （13）泉香而酒洌 洌：__________________________________ 断绝 清 12 （14）山肴野蔌 蔌：_______________ 菜蔬 （15）杂然 而前陈者 杂然：____________ 陈：____________ 错杂的样子 陈列，摆开 （16）宴酣之乐 酣：_______________ 尽兴地喝酒 （17）非丝非竹 丝：______________ 竹：________ 弦乐器 管乐器 （18）弈者胜 弈：_______________ 下棋 （19）觥筹交错 觥：______________ 筹：______ 酒杯 酒筹 13 （20）苍颜白发 苍颜：____________ （21）颓然乎其间者 颓然：_____________ （22）树林阴翳 翳：_______________ （23）游人去 而禽鸟乐也 去：_______________ （24）人知从 太守游而乐 从：_______________ 苍老的容颜 倒下的样子 遮盖 离去，离开 跟随 14 （二）文言虚词 1.而：而年又最高 ________________________ 泉香而酒洌 ______________________ 杂然而前陈者/朝而往 ______________________ 云归而岩穴暝2017A ______________________ 而乐亦无穷也 ______________________ 而不知太守之乐其乐也 ______________________ 已而夕阳在山 _______________________ 连词，表递进，并且,而且 连词，表并列，可不译 连词，表修饰，可不译 连词，表顺承，就 连词，表因果，因而 连词，表转折，却 词缀，不译 15 2.于：泻出于两峰之间者 ______________________ 太守与客来饮于此/至于负者歌于途2018B _____________________ 介词，从 介词，在 3.之：泻出于两峰之间者 ______________________ 醉翁之意不在酒 ______________________ 得之心而寓之酒也 ______________________ 而不知太守之乐其乐也 ____________________________________________ 助词，表示对方位的限制，不译 助词，可译为“的” 代词，代指“山水之乐” 结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译 16 4.者：望之蔚然而深秀者 _______________________ 至于负者歌于途 _______________________ 杂然而前陈者 _______________________ 语气词，判断句的标志 代词，……的人 代词,……的样子 5.其：其西南诸峰 _______________________ 醉能同其乐 _______________________ 代词，它，指滁州城 代词，指一同游玩的人 6.在乎山水之间也 ______________________ 7.醒能述以文者 _______________________ 介词，相当于“于”，在 介词，用 17 （三）句子翻译 1.山水之乐，得之心而寓之酒也。（省略句,课下注释） __________________________________________ 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 ________________________________________________________________ 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（课下注释） ________________________________________________________________ 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 18 4.伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 ____________________________________________________________ 老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。 5.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 ________________________________________________________________ 树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。 6.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（判断句，倒装句） ________________________________________________________________ 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。 19 一、 ［2025高新一中二模］阅读下面的文言文， 完成1~4题。（12分） 【甲】《醉翁亭记》全文。 【乙】庆历间，庐陵欧阳公实守是邦，为堂于蜀冈之上，负高眺远， 江南诸山，拱揖槛前，若与堂平，故名。堂之左右，碧树参天，清风徐来， 虽盛夏亦不知其为暑也。政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯 ① 之荷蕖，传 花饮酒，分韵赋诗，徜徉乎其中，不醉无归，载月而返，亦风流逸事也， 20 心窃向往焉。及莅任维扬，访平山故迹，而荆榛 ②塞道，荒葛罥涂 ③ ，颓 垣断栋，率剥烂不可支撑。去隆兴 ④癸未周君淙 ⑤ 重新之日不三十年，而 凋残零落，遂至于此。吁嗟乎！自国家多故，戎马蹂躏，先贤遗地，半为 樵牧之区，骚人逸士，罕有过而问焉，又谁为保护而爱惜之，朴斫而丹雘 ⑥之哉？无怪乎斯堂之旋圮 ⑦ 也。 （节选自郑兴裔《平山堂记》，有删减） 【注释】①邵伯：湖泊名。②荆榛：灌木树丛。③涂：道路。④隆兴： 南宋孝宗的年号。⑤周君淙：即周淙，曾在扬州驻军抗金。⑥朴斫而丹臒 （huò）：修缮装饰。⑦圮：毁坏、坍塌。#3 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）有亭翼然临于泉上者 （ ） （2）而不知太守之乐其乐也 （ ） （3）延四方之名俊 （ ） （4）去隆兴周淙重新之日 （ ） 居高面下 以……为乐 邀请 距离 【解析】★课内外迁移 课外实词/解释 课内链接/解释 延四方之名俊（邀请） 余人各复延至其家（《桃花源记》） （邀请） 去隆兴周淙重新之日（距离） —— 22 2.下列句子中加点的“而”，与“载月而返”中“而”的意义和用法全都相同的 一项是（ ）（2分） A. 而形貌昳丽 B. 由是则生而有不用也 C. 云归而岩穴暝 D. 时时而间进 【解析】“载月而返”中“而”，表修饰，可不译。A项“而”，表并列，可译 为“并且”；B项“而”，表转折，可译为“却”；C项“而”，表承接，可译为 “就”；D 项“而”，表修饰，可不译。故选D项。 √ 23 3.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2分） ________________________________________________________ 苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 【解析】评分标准：大意1分；关键词“颓然”翻译正确，得1分。 （2）堂之左右，碧树参天，清风徐来，虽盛夏亦不知其为暑也。（2分） ________________________________________________________________ ________________ 堂的两旁，碧绿的树木高耸入云，清风缓缓吹来，即便是盛夏时节也感觉 不到它的暑热。 【解析】评分标准：关键词“徐”“虽”翻译正确，各得1分。 24 4.【甲】【乙】两文都描述了自然风光之美，但作用不同，请简要分析。 （2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 甲文为下文写太守与民同乐的情景做了铺垫，以乐景衬乐情，借山水之美 来烘托作者寄情山水、与民同乐的思想感情。乙文与后文“荆榛塞道，荒 葛罥涂，颓垣断栋，率剥烂不可支撑”的破败景象形成鲜明对比，通过今 昔对比，表达了作者对国家多难、战乱导致先贤遗迹破败凋零的感慨和惋 惜之情，也流露出对过去风流雅事的向往和对保护先贤遗迹的期盼。 25 【参考译文】【乙】庆历年间，庐陵的欧阳修先生担任扬州太守，他在蜀 冈之上建造了一座堂，（这座堂）背靠高山，视野开阔，江南的群山仿佛 在堂前拱手作揖，仿佛与堂平齐，因此得名。堂的两旁，碧绿的树木高耸 入云，清风缓缓吹来，即便是盛夏时节也感觉不到它的暑热。在政务之余， （他）邀请四方的名士俊才，采摘邵伯湖的荷花，传花饮酒，分韵赋诗， 徜徉其中，不醉不归，乘着月色返回，这也是一段风流逸事，（我）心中 十分向往。等到我赴任扬州，寻访平山堂的遗迹时，却发现道路被荆棘堵 塞，荒草遍地，断壁残垣，破败不堪，几乎无法支撑。距离隆兴癸未年周 26 君淙重新修缮还不到三十年，就已经凋残零落至此。唉！自从国家多难， 战乱仍频，先贤的遗址多半变成了樵夫牧童的活动之地，文人墨客也很少 有人来过问，又有谁来保护爱惜它们，为它们修缮装饰呢？难怪这座堂会 这么快就倒塌了。 二、 阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分） 朱熹，字仲晦，婺源人，后居崇安。绍兴戊辰进士，二十三年任主簿。 为官重教化，勤除弊广施惠。事无大小，必亲裁决。赋税簿籍逐日点对， 以防吏弊。利于民者，虽劳不惮。民欲为僧尼者禁之。选秀民充弟子员， 一时从学者众。建经史阁，作教思堂，访求名士徐应中、王宾等，以为表 率。日与讲论正学，规矩甚严。二十三年，主簿朱熹建经史阁于大成殿后， 教思堂于明伦堂左，又建志道、据德、依仁、游艺四斋，旋并为正心、诚 意斋。设讲座集官书贮之，辟射圃于城隅隙地。其作述政绩之详，具载于 《大同集》。 （节选自《同安县志》） 28 1.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分） 加点语句 方法提示 解释 虽劳不惮 根据上下文推断 （1）____________ 一时从学者众 课内迁移法：隶而从者，崔氏二 小生 （2）____________ 害怕，躲避 跟从、跟随 29 加点语句 方法提示 解释 旋并为正心 查阅词典法： ①转，旋转； ②归，归回； ③顷刻，随即。 （3）____________ 其作述政绩之详 成语推断法：愿闻其详 （4）_______________ 顷刻，随即 详情，详细情况 续表 30 2.下列句子中加点的“与”，与“日与讲论正学”中的“与”的意义和用法全都 相同的一项是（ ）（2分） A. 相与步于中庭（《记承天寺夜游》） B. 选贤与能（《大道之行也》） C. 呼尔而与之（《鱼我所欲也》） D. 公与之乘（《曹刿论战》） 【解析】“日与讲论正学”中“与”，介词，和。A项“与”，介词，和；B项 “与”，动词，同“举”，推举；C项“与”，动词，给，给予；D项“与”，连 词，表并列，和。故选A项。 √ 31 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）为官重教化，勤除弊广施惠。（2分） ________________________________________________________________ ______ （朱熹）做官时注重道德教化，勤于革除社会弊端，广泛地给百姓施加恩 惠。 【解析】评分标准：关键词“重”“惠”翻译正确，各得1分。 （2）建经史阁，作教思堂。（2分） ________________________________ 他建造了经史阁，修建了教思堂。 【解析】评分标准：关键词“建”“作”翻译正确，各得1分。 32 4. 结合本文及欧阳修《醉翁亭记》的内容，分析朱熹和欧阳修为 政理念的相似性。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 朱熹和欧阳修都体现出“以民为本”的为政理念。欧阳修与民同乐，与滁州 百姓同游同饮。朱熹事必亲裁，以身作则；重民生，禁僧尼、逐日核赋税； 兴教育，建经阁，请名师；文武兼修，设置讲席，辟射圃，倡导实践。 33 【参考译文】朱熹，字仲晦，是婺源人，后来居住在崇安。绍兴戊辰年间 考中进士，绍兴二十三年担任主簿一职。（朱熹）做官时注重道德教化， 勤于革除社会弊端，广泛地给百姓施加恩惠。事情无论大小，他必定亲自 裁决。赋税的簿册和登记文书他每天都进行查点核对，以此来防止官吏作 弊。对百姓有利的事情，即使辛劳他也不害怕、不躲避。百姓中想要出家 做和尚、尼姑的，他就加以禁止。他选拔优秀的百姓充当生员，一时间跟 从他学习的人很多。他建造了经史阁，修建了教思堂，寻访探求有名望的 士人徐应中、王宾等人，让他们作为众人的榜样。每天和他们讲论正统的 34 学问，规矩非常严格。绍兴二十三年，主簿朱熹在大成殿后面建造了经史 阁，在明伦堂的左边建造了教思堂，又建造了志道、据德、依仁、游艺四 个书斋，随即合并为正心、诚意两个书斋。设置了讲座，收集官府的书籍 贮藏在那里，在城墙角落的空地上开辟了射箭的场地。他的著作和政绩的 详细情况，都详细记载在《大同集》里。 $