广东省汕头市潮南区司马浦公办学校2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

2025~2026学年度第一学期 九年级历史科练习题（四) (内容：下册第1-6课) 班级： 姓名： 座号： 一、选择题： 本大题共24小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把答案填在 括号内。 1.印度1857年大起义失败了，英帝国殖民主义的统治看起来似乎还是无可动摇不可挑战的，但是就在这 时期，一种前所未有的民族感情开始在印度全境传播开来。由此可见这次大起义 A.促进了印度民族意识觉醒 B.瓦解了英国殖民统治 C.传播了资产阶级民主思想 D.推动了国际工人运动 2.有学者称圣马丁为“西班牙美洲的华盛顿”。1878年，阿根廷、智利和秘鲁三国共同尊其为“祖国之父”。 这是因为圣马丁 A.率先反抗葡萄牙的殖民统治 B.成立了“大哥伦比亚共和国” C.领导南美洲的民族解放战争 D. 和美国的独立战争相互配合 3.下表是拉丁美洲独立运动和印度反英大起义的对比。此表意在 反殖斗争 对象 领导人 方式 结果 拉美独立运动 衰落中的西班牙、葡萄牙 受启蒙思想影响的玻利瓦尔 联合作战 成功 印度民族大起义 刚刚完成工业革命的英国 封建王公 各自为战 失败 A. 说明西班牙和葡萄牙的衰落 B.反映英国成为世界殖民霸主 C.比较二者反殖斗争成败原因 D.介绍东西方民族解放的方式 4.“旧世界被钢铁般的意志所撼动：禁止蓄须，引进儒略历，简化字母…芬兰湾畔的圣彼得堡被建成新 首都，成为面向西方的一扇窗户。”这一事件 ( ) A.让俄国迅速“脱亚入欧” B.开启了俄国近代化的进程 C.使俄国走上资本主义道路 D.使社会主义由理想变为现实 5.马克思在《不列颠在印度的统治》中描述：“英国殖民者先是摧毁了印度的手工纺织业，用机器生产的棉 纱和棉布占领市场。蒸汽机和科技的应用彻底瓦解了印度传统农业与手工业的结合。”这主要反映了工业 革命后 ( A.印度传统手工业已完全消失 B.英国通过商品输出掠夺印度 C.英国帮助印度大力发展工业 D.蒸汽机在印度得到广泛使用 6.彼得一世聘请外国专家到俄国传授技术，仿照欧洲模式组织训练军队，鼓励兴办手工工场，学习西方生 活方式和礼节。这些措施体现了彼得一世决心 A.改变俄国落后面貌 B.进一步强化农奴制度 C.大力发展资本主义 D.开启政治近代化进程 7.“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴…可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如 说是失望。”这是一位学者对俄国1861年改革的评述。其中使农民失望的原因是 ) A.允许购买整个村庄的农奴 B.可改变身份自由转换职业 C.获得份地需付出高额赎金 D.须到行政机构为国家服务 8.美国联邦政府1863年颁布的《大赦与重建宣言》中指出，一切参加叛乱的人，只要宣誓忠诚并捍卫美国 宪法和联邦政府，遵守和支持国会和总统所颁发的关于奴隶制问题的法律和宣言，将一律获得总统的赦 免。联邦政府此举的主要目的是 A.摆脱殖民统治 B.确立共和制度 C.扩张美国领土 D.维护国家统一 9.“史实”是对历史事件的客观陈述，不带有个人的感情色彩：“史论”则是对历史事件和历史人物的评论。 下列表述属于“史论”的是 ( A.1861年，俄国亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令 B.1862年，美国联邦政府颁布《宅地法》 C.美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命 九年级历史科练习题（四） 第1页共4页 D.1868年，日本明治政府开始实行一系列改革 10.1868年，日本对外贸易输出1555万元，输入1069万元，贸易总额为2624万元。1890-1893年，日本 平均每年商品贸易总额是14400万元。1897年日本建立了金本位制，对外贸易更是迅速发展。这一变化 主要得益于日本 A.大化改新的实现 B.扩军备战的国策 C.明治维新的开展 D.中央集权的加强 11.有学者认为：倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚在当时复杂的内外 形势下，是多么“明智”地选择了自己的发展道路。这里的“明智”表现在日本 A.学习唐朝，向封建社会转型 B.仿效西方，走资本主义道路 C.改革日制，确立君主专制制度 D.抓住机遇，积极发展科技 12.“1866年，日本还是一个中世纪的民族…1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本发 生这种转变的政治前提是 A.锁国政策已被打破 B.中下级武士的破产 C.日本民族危机加剧 D.倒幕运动取得成功 13.下表为美、德、法三国重大成就（部分）。这表明，当时 时间 姓名 国家 成就 1844年 莫尔斯 美国 有线电报开始启用 1866年 西门子 德国 研制成功发电机 1875年 法国 巴黎北火车站电厂建成 1879年 爱迪生 美国 发明耐用的白炽灯泡 A.生产效率迅速提高B.美德经济实力最强 C.电力技术得到开发 D.蒸汽动力逐渐淘汰 14.美国在内战前夕的1859年，已在宾夕法尼亚州发现石油，钻出第一口油井，但它最初只用于照明。1860 年，美国石油产量只有50万桶，到1910年迅速增加到2亿桶以上。这主要是因为美国广泛应用( A.内燃机 B.发电机 C.蒸汽机 D.电动机 15.1913年，美国的福特汽车公司使用流水装配线生产汽车，将装配一辆汽车所需的时间由十二个小时降低 为一个半小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的 是 A.伟大人物推动历史发展 B.垄断组织促进生产发展 C.新技术提升企业竞争力 D.新技术保证产品质量 16. 史老师在导入新课时使用了一幅漫画（右图），他 可能正在讲述的是 () A.日本明治维新 B.美国独立战争 C.俄国农奴制改革 D.美国内战 17. 今天，人造纤维已经能够完美模拟棉、麻、丝、 毛的手感，它们更容易上色，而且效果更加鲜艳： 它们柔软、顺滑、凉爽，还能隔热，所以在酷热 且湿润的环境里，它们通常是制衣首选的面料。该面料的发明者是 A.诺贝尔 B.夏尔多内 C.海厄特 D.狄塞尔 18.17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。“点灯人”曾提 灯点灯，照亮了巴黎300余年。“点灯人”后来消失于历史长河，主要是因为 A.资本主义时代到来 B.蒸汽时代到来 C.电气时代到来 D.信息时代到来 19. 现代塑料工业不断发展，塑料制品的应用已深入到社会的每个角落，从生产领域到衣食住行，塑料制品 无处不在。这种工业诞生于 A.戴姆勒的发明 B.奥托的发明 C.卡尔·本茨的发明 D.海厄特的发明 20.“到了19世纪，那些有头脑的人已经越来越清楚地意识到：有知识的平民比只会苦干的劳役更有价值… 推行大众教育…”。材料中“有头脑的人推行大众教育”的目的是 A.适应工业化发展 B.增加国民的收入 C.改善工作的环境 D.增强民众国家观 九年级历史科练习题（四） 第2页共4页 21.“这些巨大的建筑物，高耸于人们的住所之上，隔绝了空气和阳光：它们像不散的浓雾一样包裹着人们。 城市的这一边住的是奴隶，那一边住的是富裕的少数人…从这肮脏的下水道里却流出来足金的黄金。” 以上对工业革命的表述，没有涉及的是 () A.促进了经济的发展 B.导致贫富分化 C.破坏了生态环境D.促进了世界市场的形成 22.1800年，欧洲大多数妇女与她们同时代的男性相比，接受的教育还很少。19世纪末，妇女识字率超过 男性，中学女生的数量超过男生，她们也逐步进入大学。这反映了白科 ) A.欧洲的工业化水平世界一流 西B.欧洲国家女性素质超过男性 C.女性地位超过了男性地位 D.工业化推动女性地位提升 23.“林肯当选了，但他明白，等待他的，绝不是就职仪式上的万民欢呼，而是一场大规模的腥风血雨的搏 杀。”证明林肯当选导致了“一场大规模的腥风血雨的搏杀”的史实是 () A.美国独立战争 B.美国内战爆发日C.约克镇战役 D.萨拉托加大捷 24.据统计，英国2万人以上的城市人口，1801年是150万，占人口总数的17%，1851年是630万，占人口 总数的35%，1891年是1560万，占人口总数的54%。同时期其他工业化国家的情况也大致如此。由此可 见，两次工业革命后 ( A.城市化水平提高 B.人居环境改善 C.交通网发展完善 D.人口素质提升 二、非选择题：本大题共2小题。 25. 19世纪60年代，俄国、美国和日本在近代化的道路上，以不同的姿态向前迈出了重要的一步。阅读下 列材料，回答问题。 材料一 农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了，农奴制的俄国被资本 主义的俄国代替了。农奴被新一代的农民代替了。这新一代农民常常外出做零工，他们在城市里从 流浪生活和雇佣劳动力的痛苦经历中学会了一些东西。在大城市中，工厂里的工人人数日益增加。工人 渐渐联合起来，展开反对资本家和反对政府的共同斗争。木 一摘编自列宁《农奴制崩溃五十周年》 材料二美国历任总统中，很少有人处理过林肯政府所面对的危机。他刚当选，南部一些州就退出联邦： 他在就职演说中寄希望于南部各州回心转意，表示他不会首先发动攻击。他也警告说绝不会对分裂联邦 的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未响起，而是经过整整4年血战后方才重新 “响彻云霄”。 一摘编自常冬为《美国档案》 材料三日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他 们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。，他们现在提 出了一个非几的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家讲究实际的日 本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。但明治年代 的富强之中有隐忧、有阴影。 一一摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一，概括农奴制的废除对俄国产生的影响。 器建座世个面面过首味线白，过杜达国 (2)根据材料二，概括林肯政府面临的危机。根据材料二并结合所学知识指出，为实现“联邦大团结的合 唱”，林肯在对待奴隶制这一问题上的主张有何变化？ (3)根据材料三，结合所学知识，指出“日本新领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的措施。材料中 “有隐忧、有阴影”的含义是什么？ 补工滋通 人州的团思留 九年级历史科练习题（四） 第3页共4页 四)赐区际安恐 对出酸曲 26.创新是时代发展的动力，鼓励创新是时代进步的标志。阅读材料，回答问题。 材料一电的发明和应用，打开了解放生产力的大门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命戴然不 同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发晨起来的。科学通过先进的技术直接转 化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。 一一摘编自王斯德《世界通史》 材料二1860-1900年主要国家制造业产量相对份额表（单位：） 1860年主要I闲家制造业产量相对份巅表 1900年主要四家制造业产量相对份额表 (单位：%) (单位：%) 英1N,19.90% 英凡， 其他国家 18.50% 其他因家， 44.90% 52.50% 法风，7.90% 法风6.80% 英 关|月，7.20% 美凡 中日，12.50% 中川H,6.80% 23.00% 材料三（美国）仅1865-1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实 用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障。科技方面，英国工业 界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日趋严重…在新技术成果应用方面英国日趋落后。 政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成 为普遍现象。 (1)根据材料一，指出第二次技术革命与第一次技术革命相比有什么显著特点。 《大国崛起》解说词 边活 (2)根据材料二，指出美国制造业产量占比的变化特点。结合所学知识分析产生这种变化的原因。 四不，喜州县其开东令我 天欢饮灵为职诗大 是报坐大另次动中头经增华5单西阳核车学心一量东”华式显 限水问个 金藏所出帝行所 (3)根据材料三，指出英国工业日趋落后于美国的原因。吉中资的烟 2件金物交保行科到 量的同理生的米计 味保共和双。帝名牙限湖图 (4)结合所学知识，分析第二次工业革命对美国的影响。 出人个番不，阁务的用非史表 大爱数州西 九年级历史科练习题（四） 第4页共4页 2025~2026学年度第一学期 九年级历史科练习题（四）参考答案 (内容：下册第1-6课) 一、 选择题（每小题3分，共72分） 题号 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B B A C D 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C C B D A 0 D 题号 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 B C D A D D 2 A 二、非选择题（第25小题14分，第26小题14分，共28分） 25. (1)(3分)促进了俄国资本主义的发展；改变了阶级关系；推动工人运动兴起。 (2)(5分)危机：美国南方部分州退出联邦，国家面临分裂危机。 变化：从最初希望南方各州回心转意、不首先攻击奴隶制，到后来颁布《解放黑人奴隶宜言》，废 除叛乱各州的奴隶制。 (3)(6分)措施：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队：经济上， 推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济：社会生活上，提倡“文明开化”，向 西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 含义：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。 26. (1)(2分)在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来。（或科技与工业生产紧密结合） (2)(6分)特点：美国的制造业产量大幅上升。 原因：美国内战清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件；美国完成 了第二次工业革命，采用最新科学技术。 (3)(3分)科技创新思想不够：满足于第一次工业革命成果；政府科技投入方面不足。 (4)(3分)第二次工业革命促进了美国生产力的发展，极大地改蓉了人们的生活。在经济发展的基础 上，美国出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之 而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。 九年级历史科练习题（四） 竹5页共4页