2024-2025学年北京市通州区统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期通州区小学六年级 语文综合练习 （时长：90分钟） 第一部分 积累与运用 一、2024年10月1日，天安门广场举行隆重的升国旗仪式，来自全国各地、各界的群众现场观看，致敬共和国75载辉煌历程。下面是某位同学观看后的记录和感受。 2024年10月1日，天安门广场举行隆重的升国旗仪式，来自全国各地、各界的群众现场观看，致敬共和国75载辉煌历程。下面是某位同学观看后的记录和感受。 每一次升旗仪式都承载着亿万人的梦想。10月1日4时许，华灯相伴，12.3万人聚集在天安门广场，共同（dēng dài）着那一抹升起的“中国红”，炽热的（qī pàn）紧贴着祖国的心房。自1949年10月1日，第一面五星红旗伴随着（kāng kǎi）激昂的《义勇军进行曲》在天安门广场冉冉升起。至今，国庆节升国旗已成为中国人最深情的浪漫仪式，表达着对祖国母亲最真挚的（zhù fú）。75载征途，我们齐心协力，风雨兼程。75载征途，中华儿女唱响了振奋人心的画卷！ 1. 在记录过程中，这位同学有些字不会写，请你结合上下文，根据拼音，帮他工整地写在括号里。 děng dài qī pàn kāng kǎi zhù fú （ ） （ ） （ ） （ ） 2. “载”为多音字。当它表示“记录”“年岁”时读三声“zǎi”；当它表示“装”“充满”“又”时，读四声“zài”。请你依据文意，选出“载”的正确读音，并将所选选项的字母涂黑。 （1）每一次升旗仪式都承载着亿万人的梦想。正确读音为[A]zǎi [B]zài （2）75载征途，我们齐心协力，风雨兼程、正确读音为[A]zǎi [B]zài 3. 文中画线句有一处表达欠妥，请你帮助修改，将正确的表述写在横线上。 75载征途，中华儿女唱响了振奋人心画卷！ 修改为：75载征途，____________________________________！ 4. 一位同学在观看完升国旗仪式后，创作了以下软笔书法作品献给祖国。 （1）对于这幅书法作品赏析，不正确的一项是（ ）（填序号） A．笔画平直，栩栩如生 B．书写流畅，行云流水 C．布局合理，结构和谐 D．线条优美，灵动自然 （2）在书写作品时，这位同学对“仪”字笔顺不太确定。请你帮他判断一下，“仪”字的第三笔应为（ ）（请将所选选项的字母涂黑） A．撇 B．点 C．捺 D．竖 5. 戍边战士是守卫祖国的钢铁长城。他们坚定地伫立在边疆，用身躯守护国家的领土完整。他们坚守的信念是（ ）（填序号） A. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 B. 祖国疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 C. 无情未必真豪杰，怜子何不大丈夫。 D. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 6. 新时代，新使命。你认为应该如何做才能不负先辈期望以及祖国的重托呢？请用一段话表达出你的观点。要求：观点明确，表述流畅，内容积极向上，不少于40字。 二、日积月累。 7. 日积月累。 （1）___________，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》其一） （2）野旷天低树，___________。（孟浩然《宿建德江》） （3）稻花香里说丰年，___________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （4）杜牧在《江南春》中用视听结合手法描写江南春意盎然的景象的句子是___________，___________。 三、名著阅读。 8. 名著阅读。 近代文学家臧克家曾说“读过一本好书，像交了一个益友。”意思是，阅读一本精良的书籍就像跟优秀的朋友促膝长谈一样，可以让你开阔视野、增长智慧、获得成长……本学期我们读了《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》等成长故事。任选其中一本，结合书中的情节谈谈阅读这本书给你的收获。 ___________________ 第二部分 阅读与理解 9. 阅读短文，回答问题。 【材料一】 远古时期，夜晚是没有其它照明物的。月亮是给予黑暗中的远古人民的唯一亮光。在那时，即便是风和雨也会威胁人类的生存。而月亮只出现在无风无雨的夜晚之中。于是，久而久之，月亮在先民心中就成了安全的代名词。柔和、安静的月亮也由此深受远古人民的称颂和崇拜。随着历史的发展，这种对月亮的崇拜逐渐变成了制度化的祭祀。①月亮的保佑和关照是中秋节最早的由来。 【材料二】 中国的文人墨客在皎洁的月光下，心头总会涌现出特殊而又复杂的情绪。内心澎湃，抒怀壮志时，他们会大声歌唱：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”在无言的夜里，独自一人漂泊他乡，唯有月光作伴时，他们又会感叹：“举头望明月，低头思故乡。”看到明月高高挂起，月光如流水时，他们也会悠悠吟唱：“　 　 ，　 　 。”对月亮的歌咏实际上是中国人对美好生活的向往和追求。 【材料三】 在现代航天科技领域，中国人不断发起对月球的探索。2004年1月，国务院批准绕月探测工程立项。这项同时承载浪漫与科学的计划被命名为“嫦娥工程”。工程从立项到圆满收官，探月人白手起家、攻坚克难，实现了我国探月工程的连战连捷。嫦娥一号、二号先后成功奔月，嫦娥三号落至虹湾，嫦娥四号降落月背，嫦娥五号在月球正面②并采样返回。2024年，嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回。至今，中国探月工程已立项20周年。这20年间，中国人一步步将“上九天揽月”的神话变为现实。 （1）请阅读以上三则材料，根据文意准确提取信息，将下面这段话补充完整。 远古时期先民们对月亮非常 _______ ；文学史上，文人墨客对月亮时常 _______ ；到了现代，科学家们对月亮发起 _______ 。从中我们能看出中国人对月亮执着的热爱。 （2）根据三则材料，判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 ①远古时期的先民欣赏月亮的美丽，于是才有了中秋节。_____ ②带有“月”的诗歌中蕴藏着古人对月亮真挚的情感。_____ ③2024年，嫦娥五号实现世界首次月球背面采样返回。_____ ④中国探月工程只是为了实现“上九天揽月”的神话。_____ （3）【材料一】和【材料三】中①②两处应填写的词语为_____ [A]①祈求 ②登陆 [B]①请求 ②登陆 [C]①祈求 ②着陆 [D]①请求 ②着陆 （4）请用含“月”字的诗句将材料二中画线句补充完整。（本试卷中出现过的相关诗句除外）含有“月”字的诗句：__________ ，__________ 。 10. 阅读。 华老七 ①华老七本名华棋，在老城区里过活了大半辈子，是个社区里的奇人。一奇，他是无人能敌的棋手【甲】二奇嘛。他亦是位大伙儿认可的旗手。 ②华老七的棋技乃是家传，当年取名时，他爹正和棋友酣战，决胜一子儿“啪”的一落，直呼“好棋！好棋！”，华老七的名儿就这么定了。华老七能爬上台阶那天，天安门前升起了新中国的第一面国旗。他爹把他升旗似的高高一举，声音打颤：“我们也有国旗啦！” ③华老七打小就爱下棋，上学后课上也老琢磨。那天老师说要选同学去当升旗手，他正想着昨晚的残局、恍惚间只听见“旗”字儿，猛得蹿起来一答应。老师看他人高手长，面正气足，便应了他的“毛遂自荐”。 ④虽是阴差阳错，华棋却不在意——升旗而已，能有多难！第一次训练，老师把华棋作为旗手的问题全都指出来了【乙】没用劲儿、力使错、拉太快、卡半截儿……一根绳比千变万化的棋路还难把握，练了两小时还是磕磕绊绊，华棋盯着磨红的双手，愁了。 ⑤回家后，华棋垂头，搓着指头，沉默不语。父亲听华棋讲过“毛遂自荐”的原委，也知道他今天去练习升旗了，猜到华棋一准儿是因为训练升旗不顺才情绪低落的。 ⑥父亲捏着枚棋子儿也一阵垂头，末了抬头拍拍儿子肩头：“小棋啊，这升旗呢，应该和下棋一个理儿。”华棋抬起头，仍撇着嘴。 ⑦“我教你下棋，首先得心静，别老想着赢。这棋局上的招式变幻无穷，你得灵活点儿，该变则变。再说了，哪一盘胜局不是练出来的！” ⑧华棋看看父亲，又望着窗台下的那盘棋，若有所悟。 ⑨第二天傍晚了，家人也没等到华棋回来。他爹妈急急忙忙去学校找，刚进去就看见他站在升旗台上呢！华棋正立着，和边儿上旗杆一个姿态。双手紧攥着升旗绳，交替着向下拉。右手下拉，从下巴到胸前，一顿，再自然抬手抓住绳子。华棋爹妈都立在原地没去打扰，他们听见晚风传来微微沙哑的歌声——华棋为了对齐节拍，掐准时间、正自己唱着国歌。 ⑩后来，第一次当升旗手的成功，以及数年的旗手身份成了华老七永远的骄傲。下棋赢了，听到别人夸他棋技好时，他总是笑着点点头：“承让，承让，我升旗也不错呢！” ⑪今年国庆，华老七受邀参加完母校的升旗仪式，遛弯儿到了河边。眼前是碧蓝的河，身后是广阔的地，五星红旗昂然飘扬。华老七眯着眼，仰仰身子，转身回家。迎面听见招呼：“华老七！回去下棋啊？” ⑫“是嘞！这旗升起来了，棋还得接着下哟！” （1）请用简要语言将文章第③至第⑩自然段的故事情节补充完整。 （2）文中【甲】【乙】两处应填写的标点符号最恰当的是 A. 【甲】逗号【乙】分号 B. 【甲】逗号【乙】冒号 C. 【甲】分号【乙】冒号 D. 【甲】分号【乙】分号 （3）文章第⑤自然段加点句写到“回家后，华棋垂头，搓着指头，沉默不语。”华棋此时在想什么？请结合文章内容，写一写他此时心理活动。 _______________________________________________ （4）文章第⑨自然段画线句的动作描写十分细致精彩，请结合具体动词加以赏析。 ________________________________________________________________ （5）文章第⑥自然段华棋父亲说“小棋啊，这升旗呢，应该和下棋一个理儿。”请结合文章内容概括是什么“理儿”？再结合生活实际谈谈你从中有什么收获。 _______________________________________________ 第三部分 表达与交流 11. 从下面两个题目中任选一个，完成习作，不少于400字。 ㅤㅤ题目1：阅读《华老七》中提到“第一次当升旗手的成功，以及数年的旗手身份成了华老七永远的骄傲”。华老七的“骄傲”源于精通“升旗”和“下棋”，源于父母对他的鼓励与爱护……你也一定会有属于你的骄傲时刻吧，请以“我的骄傲时刻”为题目，写一篇习作。 ㅤㅤ题目2：总会有一个人，让你想起来就会觉得很温暖、很感动，让你很想对他（她）说声感谢。请以“感谢有你”为题目，写一篇习作。 2024—2025学年度第一学期通州区小学六年级 语文综合练习 （时长：90分钟） 第一部分 积累与运用 一、2024年10月1日，天安门广场举行隆重的升国旗仪式，来自全国各地、各界的群众现场观看，致敬共和国75载辉煌历程。下面是某位同学观看后的记录和感受。 【1~6题答案】 【答案】1. ①. 等待 ②. 期盼 ③. 慷慨 ④. 祝福 2. （1）B （2）A 3. 中华儿女绘就了振奋人心的画卷 4. ①. A ②. B 5. B 6. 二、日积月累。 【7题答案】 【答案】 ①. 九曲黄河万里沙 ②. 江清月近人 ③. 听取蛙声一片 ④. 千里莺啼绿映红 ⑤. 水村山郭酒旗风 三、名著阅读。 【8题答案】 【答案】我选《童年》。阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着对生活的勇气和信心，外祖母给他讲的故事也充满温暖与希望。这让我明白，无论生活多艰难，都要乐观坚强，心怀美好，勇敢面对挑战。 第二部分 阅读与理解 【9题答案】 【答案】（1） ①. 崇拜 ②. 歌咏 ③. 探索 （2） ①. × ②. √ ③. × ④. × （3）C （4） ①. 海上生明月 ②. 天涯共此时 【10题答案】 【答案】（1）华棋毛遂自荐当升旗手 华棋升旗不顺，父亲用下棋心静劝他，华棋若有所悟 华棋认真苦练升旗； （2）C （3）华棋盯着自己因长时间练习而磨红的双手，心中五味杂陈。他想：“这根绳子真是太难掌握了，比千变万化的棋路还要复杂。我练了两小时，却还是磕磕绊绊，进步甚微。”他感到自己的努力似乎没有得到应有的回报，心中不禁有些沮丧。然而，华棋并没有完全放弃。他在心中默默地鼓励自己：“这只是暂时的困难，只要我坚持不懈地练习，总有一天我会掌握它的。我不能因为一时的挫折而气馁，我要继续努力，相信自己一定能够成功。” （4）“正立”“紧攥着”“下拉”“一顿”“抓住”等动作的描写，准确而恰当地写出了华棋认真苦练升旗的状态。刻画了一个不怕吃苦、不服输的华棋； （5）“理儿”是：我们要把注意力集中在每一次练习出现的问题上，而不是只盯着最终的胜利。在平和的心态下进行反复的练习更容易发现问题并及时改正。结合生活实际谈收获：枯燥乏味的写字练习让我感到厌倦。字迹时而潦草，时而僵硬，仿佛在嘲笑我的不懈努力。每当看到那些不如意的作品，我都忍不住心灰意冷。我开始注重基础训练，从笔画、结构到章法，一步一个脚印地前进。同时，我也学会了欣赏自己的进步，每当我完成一幅作品时，都会用心去感受其中的喜悦和成就感。 第三部分 表达与交流 【11题答案】 【答案】例文一： 我的骄傲时刻 校运会开幕式的鼓乐表演后台，我攥着鼓槌的手心全是汗，鼓面倒映出我紧抿的嘴唇。作为少先队鼓号队的新鼓手，这是我第一次站在全校师生面前表演，光是想到主席台上校长的目光，我的腿就忍不住发颤——上周彩排时，我还因紧张敲错了三次节奏，被队长轻声提醒“再练不熟就换替补”。 “各就各位！”随着指挥老师的口令，我和队友们扛着鼓走到指定位置。阳光刺得人睁不开眼，我忽然听见人群里传来熟悉的声音——是妈妈，她举着手机，用力朝我比了个“加油”的手势，鬓角的碎发被风吹得飘起来。我想起这一周的努力：每天放学后留在操场练鼓，鼓点敲得手心发红，就用冰袋敷一敷；把节奏谱抄在手上，吃饭时都在小声默念“咚咚锵——咚咚锵”；队长怕我跟不上，特意牺牲课间陪我练了五遍衔接段落。 指挥棒一挥，小号的前奏率先响起。我深吸一口气，将鼓槌对准鼓面，跟着节奏落下第一槌。“咚！”清脆的鼓声在操场上回荡，我盯着指挥老师的手势，手腕灵活地转动，鼓点像跳跃的音符，顺着手臂流淌出来。走到主席台前时，我忽然瞥见替补队员站在旁边，眼里满是期待的光——我不能慌，更不能辜负大家的信任。 表演到高潮段落，鼓点突然加快，我牢牢记住队长的话“慢半拍就听同伴的，别乱加”，余光扫过旁边的鼓手，跟着她的节奏调整速度。当最后一槌落下，全场瞬间响起雷鸣般的掌声。我抬头看向天空，白云好像都在为我喝彩，妈妈举着手机的手还在颤抖，脸上全是笑。队长跑过来拍我的肩膀：“你超棒的！完全看不出是第一次上台！” 走下舞台时，我的腿还有点软，但心里却像揣了团火。我摸了摸鼓面，上面还留着我的温度——原来所谓骄傲，不是天生厉害，而是拼尽全力后的不放弃。那些发红的手心、默念的节奏、队友的鼓励，都成了这一刻最珍贵的注脚。 现在每次看到鼓号队鼓，我都会想起那个阳光明媚的上午。那不仅是一场表演的成功，更是我突破自我的证明。当我克服紧张、跟上节奏的那一刻，我知道，我为自己赢得了最耀眼的骄傲。 例文二： 感谢有你 “沙沙沙”的粉笔声在教室回荡，我盯着数学练习册上的几何题，指尖把橡皮捏得发皱——这是第三次算错辅助线了。窗外的蝉鸣格外聒噪，我的眼眶突然发热，眼泪差点砸在草稿纸上。这时，一只捏着荧光笔的手轻轻敲了敲我的桌子，是同桌林晓。 “卡壳啦？”她的声音像冰镇的橘子汽水，清爽又温和。我吸了吸鼻子，没好意思抬头。她却直接搬着椅子凑过来，马尾辫扫过我的胳膊。“你看这里，”她用荧光笔在图上画出一条虚线，“这个等腰三角形，做底边上的高才对，不是连接顶点和中点哦。” 我愣了愣，原来我一直找错了关键点。她没笑我，反而把自己的草稿本推过来，上面写着三种辅助线的画法，每一种都标着易错点。“我昨天也卡了半小时，”她挠挠头，指尖沾着点蓝墨水，“后来发现把‘三线合一’和‘中位线定理’弄混了。” 那天下午，她陪着我一道一道过错题。阳光透过窗户，在她认真的侧脸上投下淡淡的绒毛，她讲题时会不自觉地咬笔尖，遇到我懂了的地方，眼睛会弯成月牙。放学时，她塞给我一个便利贴，上面写着“几何别怕，辅助线是‘隐身战友’”，末尾画了个举着尺子的小太阳。 后来我才知道，那天她原本要去参加舞蹈比赛的彩排，为了帮我补题，特意跟老师请了假。更让我感动的是，她怕我觉得尴尬，特意说自己“也卡壳”，其实那些题她早就烂熟于心。 现在我的数学成绩稳步提升，几何题成了我的强项。每次翻开那本画着小太阳的草稿本，我都会想起那个蝉鸣的午后，她温暖的陪伴像一束光，驱散了我对难题的恐惧。林晓，感谢有你，让我明白成长路上的温暖，从来都不是独自前行，而是有人愿意为你放慢脚步，陪你把难题解开。这份温暖，我会永远记在心里。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $