2.5《久不唱歌忘记歌》（课件＋素材）音乐人教版四年级下册

该小学音乐课件围绕布依族文化及歌曲《久不唱歌忘记歌》展开，以“你知道这是哪个民族吗？”导入，介绍布依族分布后，通过初听（感知中速稍快、欢快情绪）、再听（辨析2/4拍与歌词重复）、三听（跟唱模唱），构建从文化认知到歌曲演唱的学习支架。 亮点结合审美感知（多次聆听辨情绪、拍子）、艺术表现（“la”模唱与视唱歌谱）、文化理解（“哎呀哟”等衬词的拟声与民族特色）及创意实践（创编舞蹈动作）。学生提升音乐感知与表现能力，教师可借助清晰环节高效教学。

不是嘎啦，唱歌前嘟噜噜。我就是个子不从前，走路轻轻。我该拉屎嘎啦啦子青苔前额一朵20个蓝色鲜花间嘟噜出水，咕噜噜兹啦。 久不唱歌忘记歌 第二单元 五十六支花 人教版四年级下册音乐 你知道这是哪个民族吗？ 布依族 布依族，中国西南部一个较大的少数民族，民族语言为布依语。布依族主要分布在贵州、云南、四川等省，其中以贵州省的布依族人口最多，占全国布依族人口的97%。 这节课，我们要学习一首布依族歌曲——《久不唱歌忘记歌》。 初听歌曲 歌曲的情绪、速度是怎样的？ 情绪： 速度： 欢快、活泼地 中速稍快 再次聆听 歌曲是几拍子的？ 强 弱 三听歌曲 边听边跟着小声哼唱。 用“la”模唱旋律 跟琴视唱歌谱 十六分音符 1.久不啊是嘎拉拉子唱歌尖噜噜忘记歌呀， 久不啊是嘎拉拉子钓鱼尖噜噜忘记咕噜噜子河。 2.好久啊是嘎拉拉子不走尖噜噜这方来呀，这方啊是嘎拉拉子凉水尖噜噜起青咕噜噜子苔。 3.拨开啊是嘎拉拉子青苔尖噜噜喝凉水呀，一朵啊是嘎拉拉子鲜花尖噜噜出水咕噜噜子来。 朗读歌词 填词演唱歌曲 歌曲中有哪些衬词，请找出来。 这些衬词有什么含义？ 具有拟声效果 歌曲中衬词的作用？ 1、丰富音乐表现力和增强地方特色。 2、营造出诙谐、俏皮的氛围，突出了民歌风趣的特点。‌ 3、保留了原生态民歌的韵味，使歌曲更具感染力，体现了西南少数民族民歌以自然意象抒情的传统。‌ 完整演唱歌曲 为歌曲创编舞蹈动作，边唱边表演。 创编环节 再见！ null 51617.26 $