第14课《唐诗五首：野望》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文《野望》课件聚焦王绩经典诗作，系统涵盖诗歌赏析、情感内涵、艺术手法及初唐隐逸文化，通过作者背景导入、初读正音、逐联品读搭建学习支架，从字音节奏到深层情感层层递进。 以文化自信为核心，融入初唐隐逸风尚与“采薇”典故解析，通过“皆”“唯”炼字、乐景衬哀情等思维训练，结合朗读指导与对比探究提升语言运用能力。学生可深化审美创造与文化理解，教师能高效落实分层教学需求。

作者介绍 王绩(约 589—644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人,初唐诗人。他出身儒学世家,早年有仕途抱负,曾三仕三隐,历经隋末唐初的社会动荡。其诗多写田园风光、隐逸生活与羁旅愁思,风格清新自然、质朴平淡,摆脱了南朝宫体诗的浮华,开初唐山水田园诗之先河。代表作有《野望》《秋夜喜遇王处士》等,诗作以白描见长,意境清远,对后世王维、孟浩然等山水田园诗人影响深远。 写作背景 这首诗创作于王绩晚年隐居东皋之时。隋末战乱后,唐初社会虽逐步安定,但王绩看透官场的复杂与纷争,厌倦了仕途的沉浮,毅然辞官归隐,躬耕于东皋之地。一个秋日的黄昏,他独自登高远望,眼前的田园秋景辽阔而萧瑟,触景生情,写下这首《野望》。诗歌既描绘了秋日山野的苍茫景象,又抒发了隐居后的孤寂心境与对知音难觅的感慨,是其隐逸生活的真实写照。 隋末战乱后,部分文人不愿卷入官场纷争,选择归隐田园,寄情山水以寻求心灵安宁。王绩的隐居并非消极避世,而是对自由生活的追求,这种隐逸风尚在《野望》中体现为对田园秋景的欣赏与对孤寂心境的坦然,开创了初唐山水田园诗的清新风格。 补充背景 ——初唐的隐逸风尚 空山新雨后,天气晚来秋。 ——《山居秋暝》【唐】王维 木落雁南度,北风江上寒。 ——《早寒江上有怀》【唐】孟浩然 野望 王绩 东皋g o / 薄暮 / 望, 徙x 倚 / 欲何 / 依。 树树 / 皆 / 秋色, 山山 / 唯 / 落晖hu 。 牧人 / 驱犊 / 返, 猎马 / 带禽 / 归。 相顾 / 无 / 相识,长 歌 / 怀 / 采薇。 初读诗歌,读准字音。 本诗韵脚为 “依(y )”“晖(hu )”“归(gu )”“薇(w i)”,押 “i/ei” 韵,音韵和谐舒缓,读来质朴自然 东皋薄暮望,徙倚欲何依 诗意:傍晚时分,我在东皋之地登高远望,徘徊不前,内心迷茫,不知该依附何处。 开篇点题,交代了登高的地点、时间与动作状态。“薄暮” 营造出苍茫萧瑟的氛围,“徙倚”“欲何依” 直接抒发了诗人的孤独与迷茫,开篇即奠定全诗孤寂的基调,为后文的秋景描写与情感抒发做了铺垫。 品读诗歌 诗人隐居的地方 徘徊、流连 “徙倚” 指徘徊不前的样子,既写出了诗人登高时的动作状态,又暗喻他内心的迷茫与彷徨。“欲何依” 的设问既表达了诗人对人生归宿的困惑,又传递出隐居后孤独无依的心境,为全诗奠定了孤寂的基调。 “东皋薄暮望,徙倚欲何依” 中 “徙倚” 一词有何表达效果?“欲何依” 的设问传递出诗人怎样的心境? 树树皆秋色,山山唯落晖 全、都 诗意:每一棵树都染上了秋日的色彩,每一座山都只笼罩在落日的余晖之中。 这两句是对秋景的全景式描绘,“树树”“山山” 极写范围之广,“皆”“唯” 二字强化了秋景的纯粹与苍茫。没有复杂的修饰,仅以白描手法勾勒出秋日山野的辽阔与萧瑟,意境雄浑而淡远,既展现了自然之美,又暗合了诗人的孤寂心境。 品读诗歌 落日的余晖 “皆” 字极写秋色的普遍,无一例外。“唯” 字凸显落晖的唯一,别无他景。两字精准传神,勾勒出一幅辽阔苍茫、萧瑟淡远的秋日山野图,既展现了秋景的雄浑,又暗藏着淡淡的悲凉,为后文的情感抒发做了铺垫。 “树树皆秋色,山山唯落晖” 中 “皆”“唯” 二字有何妙处?这两句描绘的秋景有怎样的特点? 牧人驱犊返,猎马带禽归 小牛 诗意:牧人驱赶着小牛犊返回村落,猎人骑着马,带着捕获的猎物归来。 这两句是动态描写,牧人、猎马的归来为宁静的秋景增添了生活气息与动感。画面热闹而安宁,展现了田园生活的质朴与祥和,但这种热闹与诗人的孤独形成鲜明对比,以乐景衬哀情,让诗人的孤寂之情更显真切。 品读诗歌 带着猎物归来 这两句描绘了牧人驱赶牛犊归来、猎人骑马带着猎物返回的田园生活场景,充满了生活气息与安宁之感。这一热闹的场景与诗人 “徙倚欲何依” 的孤寂形成鲜明对比,以乐景衬哀情,更凸显了诗人的孤独与落寞。 “牧人驱犊返,猎马带禽归” 描绘了怎样的生活场景?这一画面与诗人的心境形成怎样的关系? 相顾无相识,长歌怀采薇 没有认识的人 诗意:彼此对视,没有一个认识的人,我放声高歌,追念那些采薇而食、坚守节操的古代贤人。 结尾直抒胸臆,“相顾无相识” 直接点出孤独的核心,“长歌怀采薇” 则将情感升华。化用伯夷、叔齐的典故,既表达了诗人对知音难觅的怅惘,又传递出坚守隐逸理想的决心,让诗歌的情感从个人孤寂上升到对隐逸品格的追求,余味悠长。 品读诗歌 怀念采薇而食的古贤,暗指隐逸之志。 “怀采薇” 化用了伯夷、叔齐隐居首阳山下,采薇而食、不食周粟的典故,象征着隐逸避世的情怀。这两句既表达了诗人与世人无共同语言的孤独,又传递出他坚守隐逸之志、追慕古贤的决心,将前文的孤寂之情升华为对隐逸理想的坚守,让情感更具深度与厚度。 “相顾无相识,长歌怀采薇” 中 “怀采薇” 运用了怎样的典故?这两句如何升华全诗的情感? 这首诗在景与情的表达上呈现出 “以景衬情”“情景交融” 等多重关系,具体体现在哪些方面?如何增强情感的感染力? ①以景衬情:“树树皆秋色,山山唯落晖” 的苍茫秋景衬 “徙倚欲何依” 的孤寂,“牧人驱犊返,猎马带禽归” 的热闹场景衬 “相顾无相识” 的落寞,一静一动、一悲一喜的对比,让情感更显鲜明。②情景交融:“东皋薄暮望” 的场景中,既有薄暮的苍茫,又有诗人的迷茫,景与情相互渗透,融为一体。③以典结情:“长歌怀采薇” 以典故收尾,将景情升华,让个人孤寂转化为对隐逸理想的坚守。多重景情关系的运用,让情感表达更具层次感与深度,增强了诗歌的感染力。 情景交融 深入探究 作为初唐五言律诗的典范,这首诗的格律特点如何与意境表达相契合? ①对仗工整:“树树皆秋色,山山唯落晖”“牧人驱犊返,猎马带禽归” 对仗严谨,词性相对、意境相合,既体现了律诗的格律美,又让秋景的描绘更具层次感与画面感。 ②平仄和谐:全诗平仄相间,节奏舒缓,与秋日山野的辽阔淡远意境相契合,让诗人的孤寂之情在平缓的韵律中自然流淌。 ③起承转合分明:首联起兴点题,颔联颈联铺陈秋景,尾联转合抒情,结构完整,让意境从 “秋景辽阔” 逐步过渡到 “情感孤寂” 再到 “理想坚守”,层层递进,与格律的严谨形成完美呼应。 全词以 “望” 字为线索,诗人的视角与情感如何层层推进? ①首联 “东皋薄暮望”,是登高远望的起始,视角开阔,情感为迷茫孤寂,奠定基调。②颔联 “树树皆秋色,山山唯落晖”,是远望秋景的铺陈,视角从整体到局部,情感从迷茫转为对秋景的感慨,苍凉中暗含欣赏。③颈联 “牧人驱犊返,猎马带禽归”,是远望中的动态场景,视角聚焦于田园生活,情感从感慨转为落寞,以乐景衬哀情。④尾联 “相顾无相识,长歌怀采薇”,是 “望” 后的情感升华,视角从景转向人、从现实转向典故,情感从落寞转为对隐逸理想的坚守 结合初唐的隐逸文化背景,说说王绩的 “隐居选择” 与时代背景之间存在怎样的联系? 初唐时期,隋末战乱的创伤尚未完全愈合,官场制度虽逐步完善但仍存在诸多纷争,部分文人对仕途失去信心,转而追求田园生活的宁静自由,形成了独特的隐逸文化。王绩的隐居选择正是这一时代背景的产物 —— 他历经隋末唐初的社会动荡,看透了官场的复杂与虚伪,不愿同流合污,遂选择归隐东皋。这种选择并非消极避世,而是对自由生活与独立人格的追求,《野望》中对田园秋景的欣赏与对隐逸理想的坚守,正是初唐隐逸文化的集中体现,展现了特定时代背景下文人的价值追求与精神向往。 ①开篇 “东皋薄暮望,徙倚欲何依”,以薄暮登高的场景,直接抒发了孤独迷茫、无所依附的心境。 ②“树树皆秋色,山山唯落晖”,借辽阔苍茫的秋景,既表达了对自然之美的欣赏,又暗含了淡淡的悲凉,景与情相互渗透。 ③“牧人驱犊返,猎马带禽归”,以田园生活的热闹场景反衬自身的孤独落寞,情感更显真切。 ④“相顾无相识,长歌怀采薇”,将孤独升华为对知音难觅的怅惘与对隐逸理想的坚守,让情感从个人层面上升到精神追求层面,更具深度与厚度。 这首诗通过秋日野望的场景描写,既见秋景之辽阔,又藏心境之孤寂,结合具体诗句,说说诗人的情感是如何在 “景” 与 “情” 的交织中逐步展现的? 再读古诗 情感升华 野望 王绩 东皋 / 薄暮 / 望, 徙倚 / 欲何 / 依。 树树 / 皆 / 秋色, 山山 / 唯 / 落晖。 牧人 / 驱犊 / 返, 猎马 / 带禽 / 归。 相顾 / 无 / 相识,长 歌 / 怀 / 采薇。 《野望》中,点明登高地点、时间与迷茫心境的句子是:“_,_。”(东皋薄暮望,徙倚欲何依) 描绘秋日山野辽阔苍茫景象的句子是:“_,_。”(树树皆秋色,山山唯落晖) 以田园生活场景反衬孤独的句子是:“_,_。”(牧人驱犊返,猎马带禽归) 化用典故,抒发隐逸之志的句子是:“_,_。”(相顾无相识,长歌怀采薇)。 随堂检测 下列对本词与关联诗词的共性分析,正确的一项是(C ) A. 陶渊明《饮酒(其五)》与本诗都以雄浑豪放的风格,抒发隐逸之情。 B. 王维《山居秋暝》与本诗都描绘了清新的秋景,情感基调完全一致。 C. 孟浩然《早寒江上有怀》与本诗都借秋景感怀,传递出孤独之情。 D. 刘长卿《长沙过贾谊宅》与本诗都以律诗形式,写秋日登高望远。 (解析:A 项陶渊明诗风格质朴自然,非雄浑豪放。B 项王维诗情感清新愉悦,本诗情感孤寂,基调不同。D 项刘长卿诗是凭吊古迹,非登高望远。) 随堂检测 作业超市 对比赏析《野望》与陶渊明《饮酒(其五)》,分析两首诗在隐逸情感表达上的异同,不少于 200 字。 null 23066.182 $