2.4.1 跨学科实践-【一战成名新中考】2026河北中考生物·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中生物学中考复习课件系统覆盖跨学科实践、生物与环境、生物技术应用等核心考点，对接新课标要求，结合2024深圳、2025长沙模拟等真题，分析模型制作（占比约30%）、实验探究（占比约40%）等常考题型，体现生命观念与科学思维的考查侧重。 课件以“真题解析+素养落地”为特色，如2024深圳眼球成像模型题示范“结构与功能观”分析方法，2025苏州气雾栽培题强化实验变量控制技巧，培养探究实践能力。通过模型建构、数据解读等专题突破，帮助学生掌握答题逻辑，教师可直接用于专题复习，提升备考效率。

生物 1 2 第二部分 重难专题突破 专题四 生物学与社会·跨学科实践 （一）跨学科实践 3 模型制作（2024.20） 1.[2025长沙模拟]实验中学生物兴趣小组的同学动手制作 了一台简易显微镜（如图）。请据图判断下列说法正确 的是（ ） A. 该显微镜放大倍数为放大镜与放大镜 放大倍数之和 B. 可以通过遮挡光盘中央的孔增大视野亮度 C. 升降支架高度相当于转动粗、细准焦螺旋 D. 平面镜上的污点会遮挡观察视野 √ 4 2. 生物学实践活动课上,小冀同学利用葡萄模拟了呼吸系统的 相关模型,下列对该模型表述错误的是（ ） A. 葡萄果实模拟人的肺泡 B. 将葡萄串起来的果柄模拟支气管 C. 白色塑料网套模拟动脉 D. 中间最粗的果柄可模拟气管 √ 5 3.[2025石家庄二模]模型建构是学习生物学的 方法之一。有关下列模型说法正确的是 （ ） A. 图中的球可以模拟肾小球的滤过作用 B. 和 分别模拟了肾小管和毛细血管 C. 铁圆珠可以模拟大分子蛋白质 D. “血液”从进入，“尿液”从 流出 √ 6 4.[2024深圳]为了引起对近视现象的关注，了解近视形成原因，项目学习 小组开展了“制作眼球成像模型”的实践活动，请帮助他们完成记录单。 活动一：查阅资料，了解近视现象 某市11所学校学生近视率调查结果 用眼方式 时间 近视率 校外非屏幕近距离用 眼 分钟/天 分钟/天 校外使用电子产品 分钟/天 分钟/天 7 （1）分析表格，可知学生校外非屏幕近距离用眼和使用电子产品时间过 长，均会导致近视率______。 升高 8 活动二：制作模型，模拟眼球成像 （2）模型制作：根据眼球结构，利用 光源、水透镜、注射器、光屏和光 具座、B、C、D、表示位置 ，制作眼球成像模型（图甲）。 9 模型操作：把图甲中光源置于B点时，光屏上清晰成像；把 光源向C处 方向移动时，需用注射器向水透镜内注水，光屏上才能清晰成像。 原因解释：图甲中C处的________（填名称）相当于眼球的晶状体。近距 离用眼时间过长，其曲度变____，不易复原，视网膜上无法清晰成像，形 成近视，可通过图乙中的____（填序号）号镜片进行矫正。 水透镜 大 ③ 10 活动三：公开展示，评价优化模型 （3）在科技节展示模型时，有同学指出模型无法模拟明亮和黑暗环境中 眼睛进光量的变化，如何改进模型以模拟眼球结构的变化______________ ________________________________________________________________ （2分空，改进措施）。 在光源和水 透镜之间安装显微镜光圈，可以模拟眼球的瞳孔，控制进入光的多少 活动四：爱眼行动，科学预防近视 （4）根据活动，提出至少一条保护视力的建议：_____________________ （开放性，标语建议）。 不要长时间看电子产品 11 植物栽培和动物饲养 5.[2025苏州]气雾栽培是利用喷雾装置将营养液雾化后直接喷施到植物根 系的一种无土栽培技术，如图所示。根系直接与空气接触，有利于植物的 根进行（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 √ 12 6.[2025江西]某班同学围绕大豆开展了综合实践活动。回答下列问题。 （1）同学们查阅资料发现，现在广泛栽培的大豆由野生大豆驯化而来。 野生大豆具有繁殖能力强、抗病等适应环境的优良性状，这些性状的出现 是长期__________的结果。 自然选择 13 （2）有同学栽培大豆，记录观察笔记如图1所示。结构①为根瘤，其中有与 豆科植物共生的________。这种细菌将空气中的氮转化成含氮物质，促进大 豆枝繁叶茂，从而提高图1中生理过程__（填字母）的效率，使大豆增产。 图1 根瘤菌 14 （3）有同学利用大豆种子制作多种豆制品。制成的豆浆、豆腐中的营养 物质主要来自图1大豆种子结构中的____（填序号）。 ⑤ 图1 15 （4）有同学为更好地培育豆芽，自制了图2所示的豆芽机。图中的温控装 置能为大豆种子的萌发提供____________；沥水孔能避免淋水系统带来的 浸种问题，保证大豆种子______作用的正常进行。 适宜的温度 呼吸 图2 16 7.[2025东莞二模]白蚁是一种常见的害虫，有人为了研究温度对白蚁存活 的影响，将白蚁分成5组，在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了 各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如下表所示。 组别 温度/ 白蚁数/只 全部死亡所需时间 ① 9 20 30天内没有出现死亡现象 ② 4 20 28天 ③ 1 20 14天 ④ 20 9天 ⑤ 20 7天 17 请回答： （1）本实验中探究的变量是______。实验过程中，饲养白蚁的食物种类、 食物重量等其他条件均______，这体现了对照实验设计的__________原则。 （2）该实验每组用20只白蚁而不是1只的目的是______________________ _________________________。 （3）根据实验结果可得出的结论是在一定范围内，温度越____越有利于白 蚁的生存。据结果推测我国北方地区______（填“夏季”或“冬季”）白蚁更多。 温度 相同 单一变量 避免偶然性因素对实验 结果的影响，减小实验误差 高 夏季 18 （4）白蚁身体和附肢都分节，属于______动物，与白蚁同属一类的生物 还有______________________________。绿僵菌会寄生在白蚁体内获取营 养，所以可以用绿僵菌防治白蚁；列举一条其他生物防治的例子：______ ___________________________________。 节肢 蚕、蝗虫、虾（节肢动物即可） 以鸭 治蝗、用白僵菌或苏云芽孢杆菌治虫等 19 8.[2025烟台改编]养蚕缫丝在我国有着悠久的历史，《诗经》中“蚕月条桑” 描绘了古人在蚕月（农历三月）修剪桑树的劳动场面。同学们开展了饲养 家蚕综合实践活动。 20 （1）考古学家在仰韶文化（距今 年）遗址中相继发现了蚕 茧、丝织品残片，以及骨雕、牙雕和石雕的蚕蛹、蚕形象等文物。据此判 断：生活在距今 年的仰韶先民就能够养蚕缫丝制作丝织品， 这一陈述是______（填“事实”或“观点”）。 事实 21 （2）在养蚕的过程中，同学们发现蚕喜欢吃桑叶，蚕喜食桑叶是由体内 的__________决定的。他们观察并记录了家蚕的发育过程（如图），家蚕 与蝗虫个体发育过程的相同点是__________________________________。 遗传物质 发育起点都是受精卵，都是变态发育 22 （3）如何让蚕吐出更多的丝？查阅资料发现我国南方地区常喷洒保幼激 素来增加蚕丝的产量，保幼激素具有抑制发育的作用，能使昆虫保持幼虫 性状。保幼激素能提高家蚕的吐丝量吗？请利用以下材料用具，设计实验 进行验证。 材料用具：80只五龄蚕（生理状况良好且大小相似）、一定浓度的保幼激 素溶液、蒸馏水、喷壶。 23 实验步骤： ①__________________________________。 ②用喷壶给A组蚕喷洒一定浓度的保幼激素溶液，给B组蚕喷洒_________ _____，其他生存条件相同且适宜，饲养一段时间。 将80只五龄蚕随机平均分成A、B两组 等量的蒸 馏水 ③把即将吐丝的蚕放到蚕蔟上待其吐丝结茧。 24 ④5日后剪出蚕茧，称重并记录实验结果。 预期结果： _____________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________________（2分空， 实验分析）。 若A组蚕茧的重量大于B组，说明保幼激素能提高家蚕的吐 丝量；若A组蚕茧的重量等于B组，说明保幼激素不能提高家蚕的吐丝量； 若A组蚕茧的重量小于B组，说明保幼激素降低家蚕的吐丝量 25 （4）蚕吐丝量的多少还会受哪些环境因素的影响？___________________ _____________________________（至少答出两条）。 温度、湿度、光照时 长、桑叶的质量等（合理即可） 26 发酵食品制作 9.[2025陕西二模]酵母菌可以利用面粉中的糖类发酵产生二氧化碳，使面 团膨大。某小组为了探究影响酵母菌发酵效果的因素，设计了如下表实验， 在三个相同的瓶子中分别装入等量的物质并搅拌均匀，瓶口处均套上大小 相同的气球并密封，观察现象。第三组没有产生气泡的原因是（ ） 27 组别 物质 温度 现象 第一组 水白砂糖 酵母粉 有气泡产生，气球胀大了 第二组 水 酵母粉 没有气泡产生，气球是瘪的 第三组 水白砂糖 酵母粉 没有气泡产生，气球是瘪的 A. 发酵温度太低 B. 缺少发酵所需的有机物 C. 酵母菌失去活力 D. 缺少发酵所需的氧气 √ 28 10.[2025重庆]四川泡菜是我国传统发酵食品的代表之一，其制作过程如下。 ①蔬菜和泡菜坛洗净、晾干。 ②制泡菜水：锅中烧开水，放入盐、冰糖、花椒、八角等煮沸几 分钟后关火，冷却。 ③密封发酵：把蔬菜放入坛中，加泡菜水没过蔬菜，盖上盖子， 在坛沿内注入清水密封。 （1）泡菜发酵需要的主要微生物是________，根据制作过程判断该菌来 自________________________。 乳酸菌 蔬菜表面（或外界环境） 29 （2）泡菜坛独有的“水封”设计创造的______条件，以及该菌产生的大量 乳酸能______（填“促进”或“抑制”）其他多种微生物的生长，有利于泡菜 的发酵和保存。 无氧 抑制 30 （3）泡菜中含有一定量的亚硝酸盐，食用过多会影响身体健康。为探究 影响泡菜中亚硝酸盐含量的因素，在上述泡菜制作过程的基础上，某兴趣 小组开展了如图所示结果的分组实验。 注：用纯净水配制盐浓度为 的泡菜水，加入等量的蔬菜。 31 根据以上实验结果，为降低亚硝酸盐的危害，对喜爱食用泡菜的重庆市民， 请你从制作和食用方面给他们提出两点建议：________________________ ___________________、_______________________________（开放性，标 语建议）。 在泡菜水中加入维生素C （或延长发酵时间） 食用8天后的泡菜（或少吃泡菜） 32 11.[2025南充]水稻是我国重要的粮食作物，它的产量和品质直接关系到我 国的粮食供给和安全等国计民生大事。随着科技的进步，水稻产量不断提 高，人们开始利用发酵技术生产米酒和米醋，丰富了人们的饮食。如图1 是米酒、米醋的简易制作流程，请回答相关问题。 图1 33 （1）制作米酒时加入的菌种①应是________，请列举一例利用该菌种发 酵制作的其他食品：__________________________。 酵母菌 面包或馒头等（合理即可） 图1 34 （2）菌种②是醋酸杆菌，它的生殖方式是__________。如图是细菌和真 菌的菌落，醋酸杆菌形成的菌落与图2中的____相似。 图2 分裂生殖 甲 35 （3）米酒开盖一段时间后会散发出醋酸味，由此推测，醋酸杆菌的生长 繁殖需要________________。 氧气（或空气） 图1 （4）酗酒会危害身体健康。除不酗酒外，健康的生活方式还有：_______ _____________________________________（开放性，标语建议）。 不吸烟 （或合理膳食；适量运动等，合理即可） 36 $