模块四 九年级上册第三、四单元 封建时代的欧洲与亚洲国家-【一战成名新中考】2026河北中考历史·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中历史中考复习课件系统覆盖封建时代欧洲与亚洲核心考点，包括封君封臣制度、庄园经济、城市自治、拜占庭帝国、阿拉伯帝国及日本大化改新等内容。依据中考说明分析考点权重，突出周年热点（如日本年号文化）和高频考点（如封建制度特征），并按选择、材料分析等常考题型归纳考查要求，体现备考针对性。 课件特色在于融合史料实证与历史解释的中考真题训练，如通过庄园法庭案件数据（1246-1249年贝克修道院庄园122件案件）分析其维护秩序作用，结合封君封臣契约关系案例培养学生时空观念。典型题型解析（如制度比较题）指导学生依据史料构建答题逻辑，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此优化复习策略，提升中考冲刺效果。

历史 1 2 第一部分 必备知识分层练 模块四 世界古代史 九上第三、四单元 封建时代的欧洲与亚洲国家 3 1.【周年热点】下图是一位同学自主学习时绘制的思维导图，它对应的国 家是（ ） A. 法兰克王国 B. 西罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 2.查理大帝每征服一地，都要强迫被征服居民信仰基督教，向教会缴纳“什 一税”；800年，教皇为查理举行加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。材料反 映了（ ） A. 王权与教权相互依存 B. 罗马教会服从于王权 C. 查理曼帝国分裂原因 D. 法兰克王国发展兴衰 √ √ 4 3.[2025新疆]某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据 此判断剧中（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 人物分别是领主、佃户 B. 人物关系以血缘为纽带 C. 人物正式结成契约关系 D. 场景出现在罗马共和国 √ 5 4.10世纪，法兰西同其他封建制盛行的国家一样，不是一国之君用权势迫 使举国臣服，而只是100多个实际上的君主国组成的联盟，以极为松散的 纽带联系在一起。这说明封君封臣制度（ ） A. 扩大了法兰西的版图 B. 以土地的封赐为纽带 C. 存在一定的契约关系 D. 不利于加强中央集权 5.欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、坊、马厩、仓库等设施，备有耕 畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生 活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ） A. 呈现出自给自足的特点 B. 推动了城市自治的形成 C. 巩固了封建王权的统治 D. 促进了商品经济的发展 √ √ 6 6. 下表信息说明，西欧庄园法庭（ ） 庄园法庭 贝克修道院庄园法庭 阿尔里瓦庄园法庭 时间 1246—1249年 1259—1261年 受审案件数 122件 169件 涉及领主利益案件数 92件 104件 涉及佃户利益案件数 30件 65件 A. 为领主奴役佃户提供了依据 B. 维护了西欧法律的公平正义 C. 有利于维护庄园秩序的稳定 D. 使得领主和佃户法律上平等 √ 7 【解析】分析数据图表可知，贝克修道院庄园法庭在1246—1249年,审理 了122件案件，阿尔里瓦庄园法庭在1259—1261年,审理了169件案件,这些 案件中既包括涉及领主利益的案件,也包括涉及佃户利益的案件,说明庄园 法庭起到了维护庄园秩序的作用,并且庄园法庭具有一定程度上限制领主 特权的特点，排除A项，C项正确；材料没有体现是否维护法律公平,也没 有体现领主和佃户在法律上是否平等，排除B、D两项。故答案选C。 8 7.[2025南京]1348年黑死病肆虐欧洲，导致劳动力短缺，庄园主不得不提 高雇工报酬，农奴趁机用货币地租取代劳役地租。这一现象（ ） A. 加速了欧洲封建制度的瓦解 B. 推动了新航路的开辟 C. 促进了手工工场的集中化 D. 引发了宗教改革运动 √ 9 8.12世纪，马赛这座城市虽然分属许多子爵所有，但仅仅徒有虚名。于是， 市民逐步从子爵手中购买领地、港口。到了13世纪，该城市的管理权基本 归市民所有。该材料反映出（ ） A. 居民用赎买方式获得城市自治权 B. 主教肆意对市民进行征税 C. 城市市民有一定的契约精神 D. 市民们使用武力进行抗争 √ 10 9.[2025苏州]13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发 的“特许状”,将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。 如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可 见，特许状（ ） A. 是城市自由和自治权的保障 B. 明确了领主对市民的土地分封 C. 使市民完全摆脱了领主控制 D. 是市民在庄园法庭维权的依据 √ 11 10.[2025成都]行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立的一种组织。下图 是当时部分行会的徽章。这些徽章可以佐证当时（ ） A. 自治城市走向联合 B. 手工行业类别多样 C. 封君封臣等级森严 D. 封建势力急剧衰落 √ 12 11.[2025扬州]下图为11—15世纪欧洲大学数量变化图，可知当时欧洲 （ ） A. 大学兴起与发展状况 B. 高等教育已全面普及 C. 庄园遍布于世界各地 D. 城市摆脱了神权影响 √ 13 12.[2025湖北]11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等 专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学 开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学 （ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 √ 14 13.《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制 裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。据此可 知，查士丁尼编纂法典的根本出发点是（ ） A. 稳固帝国秩序 B. 保护奴隶利益 C. 追求社会公平 D. 调解社会矛盾 √ 14.某中学邀请一位学者做报告。下列选项中适合作为图中海报主题的是 （ ） 海 报 时间：20××年×月×日 主题：____ 内容：克洛维，查理大帝，查士丁尼 A. 古代非洲文明 B. 封建时代的亚洲国家 C. 封建时代的欧洲 D. 走向近代 √ 16 15.【周年热点】日本自“大化”开始，至今共使用了248个年号，这些年号 大多出自中国典籍，如“明治”出自《周易》，“昭和”出自《尚书》等。这 反映了（ ） A. 社会转型的实现 B. 中国文化的影响 C. 明治维新的成效 D. 日本文化的消失 √ 17 16.[2025石家庄正定县三模]阿拉伯帝国时期，阿拉伯人活跃于亚、欧、非 三大洲，他们贩卖丝绸、香料、宝石、铜镜等。从亚洲的苏门答腊、马来 亚、印度直到北欧波罗的海沿岸，都有他们的足迹。我国的广州、泉州和 扬州等地，也聚集着不少的阿拉伯商人。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 地域幅员辽阔 B. 具有重商传统 C. 商业贸易发达 D. 地理位置优越 √ 18 17.[2025唐山丰润区期末改编]“阿拉伯文化区，既有古代东方文化的韵味， 又有西方文化的气质。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊的文化， 都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流，在保留各自特点的基础上 带上了浓厚的伊斯兰教色彩。”这说明，阿拉伯文化（ ） A. 是欧美文化的底蕴所在 B. 有浓厚的伊斯兰教色彩 C. 是世界各地文化的叠加 D. 对东西方文化进行融合 √ 19 18.【大单元教学】绘制历史示意图有助于整体理解历史。下面的示意图可 以帮助我们学习（ ） A. 日本中央集权制的建立 B. 古代亚非文明的多样性 C. 封君封臣制的确立过程 D. 多元文明的发展与交流 √ 20 ◎世界古代史上的重要帝国 1.亚历山大东征过程中，把从各地搜集来的希腊文著作、东方典籍收藏于 亚历山大图书馆，多达70余万卷，涉及数学、医学、天文等方面，吸引了 东、西方学者来此研究、讲学。材料直接反映出亚历山大帝国（ ） A. 给各国人民带来深重灾难 B. 依靠武力征服不断扩大疆域 C. 继承了古代希腊的民主制度 D. 促进了东西方文明的交流 √ 21 2.【周年热点】下图为某同学学习古代欧洲历史时梳理的时间轴，其中① 处应填的内容是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 西罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 √ 22 3. 下图中①②为大致同时期欧、亚大陆东西两端的古代文明， 它们分别是（ ） 2世纪的亚欧国家 A. 拜占庭帝国、古代日本 B. 古代埃及、中国 C. 亚历山大帝国、阿拉伯帝国 D. 罗马帝国、中国 √ 23 4. 与下图相关的帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 罗马帝国 D. 拜占庭帝国 √ 24 5.这个时期的帝国建立了集图书馆、科学院和翻译、教育功能于一体的“智 慧宫”，云集了世界各地的学者，收集、整理、翻译了古希腊、波斯、印 度、叙利亚等地的大量文化典籍。材料中的帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝国 √ 25 $