为了忘却的记念

该高中语文课件聚焦《为了忘却的记念》，涵盖写作背景、人物形象、用典内涵及情感表达等核心知识点。课堂以“跨越时空，与鲁迅对话”导入，通过背景梳理（左联五烈士事迹）、结构脉络（五部分划分）、人物分析（白莽柔石形象表格）等学习支架，衔接鲁迅精神与文本研读。 其亮点是以合作探究（人物形象特征表格）、用典类比（方孝孺等三则典故解析）及文本联读（与《记念刘和珍君》对比）为核心，培养思维能力与文化自信。情境化导入与分层检测结合，学生能深化文本理解，教师可高效落实素养目标。

为了忘却的记念 部编教材高中语文 选择性必修中册 第二单元 夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。…… 跨越时空，与鲁迅对话 导入课题 面对丰富而特立的鲁迅，我们仰止如高山。他点燃的启蒙之火，透过时空的阻隔，依然温暖着一代又一代人。他的作品，哪怕是一笔极细小的刻画，也划下了人性的痕迹。读他的作品，我们便读到了他的痛苦、悲悯和孤独。他睁大眼睛所见的国民性，无处不在他的作品里。他那不曾迷失在五四烟云里的悲怆的呐喊、虔诚的布道、压抑的喘息以及清峻的走笔，穿越历史，呈于我们面前。让我们带着对鲁迅先生的崇敬和怀念之情，一起走进今天的学习。 梳理结构，分析白莽、柔石的形象。 2. 体会其深沉真挚的情感，培养爱国情怀。 4. 素养目标 了解文章的写作背景。 1. 赏析重要词句，理解题目及文中典故的内涵。 3. 相关背景 梳理脉络 一 5 写作背景 1927年“四·一二”政变后，蒋介石叛变革命，从军事、文化两方面对共产党人实行反革命围剿，白色恐怖笼罩了全国。他们利用特务匪徒捣毁进步的文艺团体、书店，查禁进步书刊，通缉、逮捕甚至秘密屠杀进步作家。 1931年1月17日，“左联”作家白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频等人被秘密逮捕，于2月7日被秘密枪杀。五烈士遇难两周年之日，鲁迅发表此文深刻揭露国民党反动派的罪行。后收入《南腔北调集》。 My First Template 关于“左联” 中国左翼作家联盟的简称，是由中国共产党领导以鲁迅为旗手的无产阶级革命作家的组织，1930年3月成立于上海。 “左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频参加了这一进步组织。《北斗》是其主要刊物。 1936年初，为建立文艺界抗日民族统一战线，“左联”解散。 关于“左联” My First Template 解题 《为了忘却的记念》 ①“为了”，表明目的； ②“忘却”，即忘记； ③“记念”，即“纪念”， 有深切怀念之意。 所谓的“忘却”，实际上是“摆脱”、“搁置”的同义语；所谓“为了忘却的记念”，实际上是“为了战斗的记念”。“忘却”，将悲哀摆脱 ；“记念”，记住愤怒，不忘先烈，更好地战斗。二者联结起来，有三层含义： 烈士往事历历在目，鲜血如在眼前，两年来,“悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止”，“为了忘却”正说明难以忘却。 对烈士最好的记念是化悲痛为力量,踏着他们的血迹前进，继续战斗。记住烈士生前事迹，让他们永远活在人民心里，让后人永远记念他们。总之，为了忘却的记念→为了战斗的记念。 8 ①说明写作目的，回忆与白莽的三次见面。 ②回忆与柔石的交往，顺带写冯铿。 ③简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。 ④五烈士被捕遇害的经过，作者的境遇和悲愤的心情。 ⑤抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，表达革命必胜的坚定信念。 自主学习——梳理脉络 本文共分为五部分： 回忆白莽 追忆柔石 白柔被捕 烈士遇害 抒发悲愤 人物形象 体悟情感 二 10 合作探究——问题引领 1.研读作者与白莽的三次会面，分析白莽的人物形象。 2.第二、四部分用哪些材料表现柔石的什么性格特点？ 任务一： 鲁迅所纪念的白莽、柔石等是怎样的革命青年？ 1.研读作者与白莽的三次会面，分析白莽的人物形象。 见面次数 事件 形象特征 第一次 白莽送书。“二十多岁的青年,面貌很端正,颜色是黑黑的” 第二次 白莽送译稿。“谈得比第一回多一些”。前两次主要笔墨用在对两次见面之间的看稿与通信的记叙中。 第三次 白莽出狱。大热天,他“却穿着一件厚棉袍,汗流满面,彼此都不禁失笑” 。 展示点评 热情忠厚、爱憎分明 自尊敏感、直率坦诚， 追求理想，富有革命精神 柔石 2.第二、四部分用哪些材料表现柔石的什么性格特点？ 材料：听讲义、托送书、名字风波、弄文学、借钱印书、拼命译书、与人走路、改变创作风格、狱中写信、眷恋母亲等。 性格特点：①“硬气”。自己认准的路,明知吃亏也要走到底。有知难而进的奋斗精神，没有钱借钱也要做印本;一旦决定改变作品的内容和形式,他就不惜放弃熟悉的一套,不怕从头学起。 ②善良、单纯。对社会黑暗、人心险恶缺乏清醒而深刻的认识。“相信人们是好的”,不相信会有骗人、卖友、吮血的事。对鲁迅“人心惟危”的一些说法,他“惊疑地圆睁了近视的眼睛,抗议道会这样的么? ③拘泥保守。与女性一同走路,就是敢了,还要拉开距离。 形象小结 白莽形象 勤奋好学、爱憎分明 率直坦诚、积极乐观 执着坚定、勇敢无畏 追求真理和自由、勇于斗争 柔石形象 硬气 迂 善良与纯真 勤勉与憨厚 执着与坚定 勇于承担、刚毅坚强 勇敢无畏、宁折不屈 方孝孺 高僧坐化 向子期 学习活动二：找出文中三处用典，并理解其作用。 至是（成祖）欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。（成祖）顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六……孝孺之死，宗族亲友前后坐诛者数百人。其门下士有以身殉者，卢原质、郑公智、林嘉猷，皆宁海人。（《明史·方孝孺传》，有删改） 从写法上看，三则典故都属于类比。 方孝孺与柔石同乡，精神上有相似之处，而且，他们都面对着残无人道的暴力。 方孝孺：硬气——宁折不弯，舍生取义；迂——固执，不适应实际。 柔 石：硬气——为信仰而坚持不懈；迂——书生气，缺乏经验。 通过类比让人们更加了解柔石的精神品质。 第一个类比 《说岳全传》中的高僧坐化是为躲避来追捕的差役，作者逃走是为躲避国民党反动派的搜捕，两件事情有相似点。 岳飞、柔石：都是被人谋杀的； 秦桧、国民党反动派：都是残害无辜； 高僧、作者：都是因他人之事受牵连。 两件事情也有不同之处： 高僧坐化：消极反抗； 作者逃走：出于对敌人的深刻认识，不坐等送死，走， 是为了保存实力，继续战斗。 通过类比揭露了敌人的卑劣。 第二个类比 鲁迅以自己写此文与向子期写《思旧赋》类比，两件事有相似点： 向子期：生活在魏晋时期司马氏政权的高压之下，没有言论自由。鲁迅：生活在国民党反动派的白色恐怖中，也没有言论自由。 两件事也有不同之处： 向子期：不敢写。 鲁迅：以古喻今，曲折地抨击了国民党反动派的黑暗统治，巧妙地表达了自己的感情。 通过类比揭露社会的黑暗。 第三个类比 随堂检测 阅读《为了忘却的记念》（节选），完成1-2题 我和柔石最初的相见，不知道是何时，在那里。他仿佛说过，曾在北京听过我的讲义，那么，当在八九年之前了。我也忘记了在上海怎么来往起来，总之，他那时住在景云里，离我的寓所不过四五家门面，不知怎么一来，就来往起来了。大约最初的一回他就告诉我是姓赵，名平复。但他又曾谈起他家乡的豪绅的气焰之盛，说是有一个绅士，以为他的名字好，要给儿子用，叫他不要用这名字了。所以我疑心他的原名是“平福”，平稳而有福，才正中乡绅的意，对于“复”字却未必有这么热心。他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台州式的硬气就知道，而且颇有点迂，有时会令我忽而想到方孝孺，觉得好像也有些这模样的。 1.对文中画线句子表达效果的分析，不正确的一项是（ ） A.用方孝孺这一典故，突出柔石与方孝孺在性格方面的相似点。 B.用方孝孺的被杀，反映出国民党反动派对革命青年的杀戮。 C.用方孝孺这一典故，突出了柔石等就义烈士所具有的共性。 D.用方孝孺这一典故，意在赞颂柔石的宁折不弯、威武不屈。 C 随堂检测 阅读《为了忘却的记念》（节选），完成1-2题 我和柔石最初的相见，不知道是何时，在那里。他仿佛说过，曾在北京听过我的讲义，那么，当在八九年之前了。我也忘记了在上海怎么来往起来，总之，他那时住在景云里，离我的寓所不过四五家门面，不知怎么一来，就来往起来了。大约最初的一回他就告诉我是姓赵，名平复。但他又曾谈起他家乡的豪绅的气焰之盛，说是有一个绅士，以为他的名字好，要给儿子用，叫他不要用这名字了。所以我疑心他的原名是“平福”，平稳而有福，才正中乡绅的意，对于“复”字却未必有这么热心。他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台州式的硬气就知道，而且颇有点迂，有时会令我忽而想到方孝孺，觉得好像也有些这模样的。 2.对本段文字内容的理解和分析，最恰当的一项是（ ） A.通过记叙和柔石的交往，介绍了柔石的姓名以及与姓名有关的一些情况。B.通过介绍柔石姓名，说明当时地主豪绅反动气焰嚣张，反映社会的黑暗。C.通过介绍柔石姓名，表明地主豪绅的嚣张，反衬柔石的“硬气”和“迂”。 D.通过记叙与柔石的交往，用简笔勾勒的方式，点明了对柔石的最初印象。 D 课文 作者 写作背景 苦难 新生 写作手法 抒情特点 作者思想 记念 刘和珍君 鲁迅 （刚接触马克思主义的民主主义者） 为了 忘却的记念 鲁迅 （成熟的共产主义战士） 1926年三·一八”惨案，在刘和珍等人遇害第14天所写 蒋介石叛变革命，1933年2月在柔石等遇害两周年的日子里 刘和珍等牺牲的学生 左联五烈士 知识分子的抗争 直露显豁、汪洋恣肆 曲折隐晦 血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华 文本联读 讽刺、直抒胸臆 用典 类比 对青年革命烈士的哀悼和对反动势力的痛恨，革命尚未成功，要化悲愤为力量，以及革命终将会胜利的信心。 课堂结语 My First Template Lavf58.20.100 vid:v0300fg10000c36okeu33rrqfjqcknpg $