第一部分 法治教育 大单元五 八年级下册 第四单元-【一战成名新中考】2026河北中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治中考复习课件系统梳理“崇尚法治精神”大单元核心考点，涵盖自由、平等、公平、正义四大主题，依据近5年考情分析考点权重，如正义5年5考、公平5年2考，并归纳判断、选择、材料分析等常考题型，精准对接中考要求。 课件特色为“真题训练+素养提升”，收录2021-2025年中考真题，设“易错易混判断”“关键词对考点”表格，通过2022年“保护英烈”材料题解析法治维护正义，强化法治观念与责任意识。助力学生掌握答题逻辑，教师可依此规划复习，提升备考实效。

道德与法治 1 2 第一部分 教材知识精讲 法治教育 大单元五 崇尚法治精神（八下第四单元 ） 3 崇尚法治精神 自由 平等 公平 正义 请完成核心速记册P16内容 法治社会 的核心 价值 是什么 真谛：自由是有限制的、相对的；自由是法律之内的自由 法治与自由的关系 法治标定了自由的界限 法治是自由的保障 相互联系，不可分割 怎么做（珍视自由） 珍惜宪法和法律赋予我们的权利；依法行使权利 是什么 含义：同等情况同等对待；不同情况差别对待 表现：权利与义务平等；平等地适用法律 为什么（重要性） 是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题；法律面前人人平等，是社会文明进步的标志 怎么做（践行平等） 反对特权；平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平等的行为；落实平等原则 是什么 内容：权利公平、规则公平、机会公平等 为什么（重要性） 是个人生存和发展的重要保障 是社会稳定和进步的重要基础 怎么做（坚守公平） 个人维护公平 制度保障公平 为什么（重要性） 是社会文明的尺度；是法治追求的基本价值目标之一；是社会制度的重要价值；是社会和谐的基本条件 怎么做（坚守公平） 个人守护正义 司法维护正义→公正司法是最后一道防线 4 请完成核心速记册P16内容 5 自由 平等（5年1考） 自由 1.自由的作用（P99） ①能增强个人的幸福感，激发每个人的活力；②推动社会的进步与繁荣。 2.如何正确理解自由？（自由的真谛）（P99～100） 如何理 解“自由应受必要的限制”？ （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由 的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 （3）社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 6 ▲3.法治与自由的关系（P100） 请你对“无法治不自由”进行 解读。 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 （1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法 律可能付出失去自由的代价。 （2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 社会规则与自由：社会规则划定了自由的边界，社会规则是 人们享有自由的保障。（见本书P162） 7 8 4.我们应如何珍视自由？（P104） （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认 识自由的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （2）依法行使权利。应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法 光荣、违法可耻的法治意识。 依法行使权利：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（见本书P108） 9 平等（5年1考） ▲5.平等在法律意义上的含义（P101） （1）同等情况同等对待。如：男女同工同酬、一次选举一人一票等。 （2）不同情况差别对待。如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交 通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 6.平等的价值/重要性（P101） （1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 （2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的 基本原则之一。 10 ▲7.如何理解“法律面前人人平等”？（P102～103） （1）平等地享有宪法和法律规定的各项权利；平等地履行宪法和法律规 定的各项义务。（平等地享有权利和履行义务） （2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一 律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特 权。（平等地适用法律） 法律的特征：法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （见本书P85） 11 ▲8.如何践行平等？（践行平等的要求）（P105～107） （1）反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不 受法律约束的特权。 （2）平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对 待所有成员，尊重他人的合法权益。 （3）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，不能听之任之，应据理 力争，必要时依法维权。 （4）落实平等原则。增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序 的社会制度。［2021.24（3）］ 尊重他人：要平等待人，发自内心地尊重他人人格，不能以 家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。（见本书P163） 12 9.特权的含义、表现及追求特权的代价（P105） （1）含义：法律、制度规定之外的特殊权利。 （2）表现：①只享有权利不承担义务；②利用手中的权力以权谋私； ③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 （3）追求特权的代价：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行 为必将受到制裁和惩罚。 13 列举生活中体现平等和违背平等的事例 （1）体现平等的事例：①尊重从事脏活累活的人；②公民享有平等的教 育权；③面对患者，医护人员一视同仁；④少数民族代表出席全国人大会 议;⑤爱心座椅、无障碍花园；等。 （2）违背平等的事例：①高考移民；②“掐尖”招生；③就业歧视；等。 14 公平（5年2考） 正义（5年5考） 公平（5年2考） 1.公平的含义、内容及具体要求（P109~110） 含义 （P109） 指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不 倚的态度或行为方式。 内容及具体 要求 （P110） 权利公平：每个人依法平等参与社会活动。（联系情境： 同工同酬、各民族平等享有教育权） 规则公平：每个人都受到行为规范的约束。（联系情境： 公共场所按秩序排队） 机会公平：社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 （联系情境：竞争上岗） 15 2.公平的价值/重要性/意义（坚守公平的原因）（P110） （1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。 （2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。 16 ▲3.如何坚守公平？（P115～116）［2025.14（1）；2021.24（3）］ （1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担 当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平， 努力营造公平的环境。 （2）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源 时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言， 在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 17 正义（5年5考） 4.正义行为的内涵和表现（P111） （1）内涵：一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利 益的行为。 （2）表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、扶危济困、同 违法犯罪行为作斗争、公正司法、秉公执法、仗义执言等。 18 ▲5.非正义行为的表现和应受到的谴责 （1）表现：违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、以次充好、见利忘义、贪 污腐败、校园欺凌、考试作弊、以权谋私、侵害英雄烈士名誉/荣誉等。 ［2022.24（2）］ （2）应受到的谴责：是非正义（违法）行为、损害了公共（国家）利益， 缺乏责任意识、道德意识、法治意识等。 19 6.为什么要维护和实现社会正义？（P111～113、P116） （1）必要性：①追求正义是社会生活的一个重要主题；②正义感是公民 的基本德行；③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 （2）重要性/价值：①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的 期待和追求；②正义是法治追求的基本价值目标之一；③正义是社会制度 的重要价值；④正义是社会和谐的基本条件。 （3）意义：①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人 们的主动性和创造性；②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社 会发展注入不竭的动力。 20 7.正义的要求（P112） 正义作为法治追求的基本价值目标之 一，对我们有哪些要求？ （1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 21 8.如何理解“正义是社会制度的重要价值”？（P113） （1）正义与制度的关系：正义作为人类社会的理想追求，被当作评价社 会制度的价值标准；制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 （2）正义制度的作用：有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获 得基本的生活保障，得到社会的关爱。 （3）正义对法律的要求：作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律， 更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 22 ▲9.如何守护正义？（P117～118） （1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为：①要 敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②要讲究策略，寻找有效的方法，做 到见义“智”为。（联系情境：见义勇为、举报危害国家安全/破坏生态环境 的行为） （2）司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序， 平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；②司法机关依法独立 公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 （联系情境：司法机关依法惩处侵害英雄烈士名誉、荣誉的违法犯罪案件； 纠正冤假错案；审理危害国家安全、生态安全的案件）［2025.14（3）； 2024.6②；2023.3④;2022.24（2）；2021.5①］ 23 ▲10.法治与自由平等、公平正义的关系（P97） （1）自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是 社会层面的价值要求。 （2）法治是实现自由平等、公平正义的保证。（或法治维护公平正义） ［2022.24（2）］ （3）追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的 基本精神。（2021.5④） ▲11.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平 正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。（P119） 24 1.自由不是为所欲为，因为自由的实现不能触碰法律的红线。（ ） √ 2.本班同学一人一票选举产生班干部，体现了珍视自由。（ ） × 落实平等原则 3.老人在乘坐公共交通工具时应获得特殊关照，体现同等情况同等对待。 （ ） 不同情况差别对待 × 25 4.最高人民法院成立法官惩戒委员会，对法官枉法裁判案件进行严厉追责, 这体现了个人守护正义。（ ） 司法维护正义 × 5.科学立法是维护社会公平正义的最后一道防线。（ ） 公正司法 × 6.国家进行完善基本养老保险制度、做好农民工法律援助工作等是为了保 障公平正义。（ ） √ 26 1.[2022河北4]随着网红经济的迅猛发展，也出现了一系列乱象。比如，网 红明星偷逃税、“直播带货”产品存在质量问题、流量造假等。有人主张， 治理这些乱象，需要税法、消费者权益保护法、反不正当竞争法等经济法 律制度做出调整和完善。这一主张包含的思想观念是（ ） A. 尊重人权 B. 制约权力 C. 网络无限 D. 崇尚法治 √ 27 2.[2024河北6]2024年最高人民法院工作报告指出：全方位呵护少年儿童健 康成长，对侵害未成年人犯罪零容忍；依法惩治未成年人犯罪，宽容但不 纵容。这让我们体会到（ ） ①法治的力量 ②司法维护公平正义 ③民主的价值 ④道德滋养法治精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 28 3.[2021河北5]全国模范法官胡国运时常对同事们说：“我们的每一次审判 都连接着社会的神经，关系着法治的进步。法官不仅要做好每个案件的裁 判，更要通过司法的力量去激活社会的正义和良知。”从中我们感悟到 （ ） ①司法维护公正 ②政府应依法行政 ③检察权受制约 ④法治的价值追求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 4.[2022河北24（2），3分]阅读材料，完成下列要求。 围绕“保护英烈”这一话题，大海发言表达了看法。 结合大海的发言，简要说明法治维护正义。（3分） 【答案】侵害英雄烈士名誉、荣誉是非正义行为。司法机关依法惩处侵害 英雄烈士名誉、荣誉犯罪，惩恶扬善，保障英雄烈士权利，维护社会公共 利益，彰显了法治维护正义。（3分，意思相近即可） 30 【关键词对考点】#1 材料 类型 材料关键词 核心观点 类型 1 不文 明行 为 造谣、侮辱、诽谤他 人；公众场合不排队； “霸座”；网络乱象等 ①自由是有限制的、相对的，是法律之 内的自由。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。 （公民应正确行使权利） 31 材料 类型 材料关键词 核心观点 类型 2 平等 无障碍环境建设法；未 成年人特殊保护；国家 公职人员违法行为被处 罚；少数民族代表出席 人大会议；保护公民合 法权益等 ①体现了不同情况差别对待/同等情况同 等对待。 ②法律面前人人平等（任何人都没有超 越法律的特权）。 ③我国公民平等地享有权利和履行义 务。 续表 32 材料 类型 材料关键词 核心观点 类型 3 公平 正义 见义勇为；正当防卫； 修订行政处罚法；法律 援助制度；惩治违法犯 罪；纠正冤假错案；最 高人民法院工作报告； 司法审判等 ①个人维护公平。 ②个人守护正义。 ③制度保障公平。 ④司法维护公平正 义。 ⑤法治维护公平正义。（感受到法治的 力量，法治的价值追求） ⑥公平正义是人类追求的永恒目标，是 法治社会的核心价值。 续表 33 $