精品解析：河北省保定市竞秀区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河北省保定市竞秀区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 (满分60分 考试时间60分钟) 卷I(选择题 共26分) 一、选择题(本大题共12小题，1～10小题每小题2分，11～12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 2. 婴儿时期，父母对我们给予照顾，进行情感交流；在童年时期，我们学习知识，与同伴交往；在青少年时期，我们拓展交往圈，接触社会多元文化；成年之后，我们进入职场，推动社会的发展。依据上述内容推断出的结论中，正确的是( ) A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 人的生存和发展受到社会环境的制约 D. 复杂的社会关系更有利于个人成长 3. 课堂上，同学们发表了对社会生活具有公共性的看法。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护秩序。 两位同学的看法，体现了（ ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会秩序由大家共同维护 ③社会公共利益由大家共同享有 ④人们在各自的岗位上发挥作用 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 4. 请针对小亮同学的困扰，给他提出合理建议( ) ①缩短上网时间，只用网络学习新知 ②学会选择信息，避免沉迷网络空间 ③清朗网络，加大对网络的监管力度 ④提高辨别能力，理性参与网络生活 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗•网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料判断，下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐 ②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进经济发展 ③完善隐私保护打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全 ④建立公正多样化的算法策略→算法向善→打破信息茧房 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》将于2026年1月1日开始实施。此次修订共修改了12条，新增了1条，主要涉及养犬管理、制止不法侵害、未成年人保护等条款。下列观点与上述内容不一致的是( ) ①一些原来没有的规则，需要制定 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 ③不能适应生活变化和社会发展的规则需要调整和完善 ④规则是一成不变的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 自2000年起，保定学院毕业生长期在新疆且末县支教，通过教育助力边疆发展。截至2024年，已累计派出4批37人，支教时间长达25年，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，成为感动中国年度人物。从他们身上，我们可以学习到( ) A. 奉献社会 B. 学会感恩 C. 帮助他人 D. 遵守规则 8. 根据以下图片推断，小蓉的道德与法治作业主题是( ) A 传承优秀文化 B. 认识社会生活 C 树立法治观念 D. 践行传统美德 9. “徒法不足以自行”,法律的生命力在于实施，下列说法不正确的是( ) A. 依据《民法典》保障公民的民事权利 B. 某电视台曝光非机动车闯红灯现象 C. 法院依法甄别冤假错案，还原事实真相 D. 对闯红灯的机动车驾驶人处以行政处罚 10. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 历史课上我们了解到，清朝康熙皇帝身体力行地推崇汉文化：他深研儒家经典，精通汉文诗赋，并主持编纂了《古今图书集成》《康熙字典》等集大成之作，为整理和保护汉文化典籍做出了卓越贡献。中华优秀传统文化博大精深，其蕴含的名言警句更是智慧非凡。以下选项中对这些名言警句解读正确的是( ) ①不念旧恶，以德报怨——宽容他人 ②功崇惟志，业广勤——文明有礼 ③己所不欲，勿施于人——换位思考 ④谦谦君子，赐我百朋——广交朋友 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 来自新疆的初中生艾丽在理发期间，理发师对其拍摄视频并发到网络平台来揽客，艾丽发现后即刻要求理发师删除视频，却遭到了拒绝，她想通过法律渠道解决这一纠纷。你认为合适的选择是( ) ①到人民法院提起诉讼 ②向法律援助中心寻求帮助 ③到当地政府办公室聚众闹事反映 ④求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 卷Ⅱ(非选择题 共34分) 13. 根据以下材料，回答问题 材料一 【相关链接】今年以来，在数字化浪潮中，人工智能(AI)异军突起，深刻影响着我们的生活。AI带来无限机遇，但也潜藏着数据隐私与安全问题、网络攻击与恶意利用等风险问题。 材料二 2025年发布的《中国网络诚信发展报告》指出，随着人工智能等新技术的发展，网络诚信建设的内涵不断拓展。报告收录的年度大事显示：全球首例生成式人工智能侵权案判决生效，明确了AI服务提供者的法律责任，有力震慑了网络失信行为。 国家主管部门、各地政府先后出台行政法规、部门规章和规范性文件，为网络诚信建设提供良好法治保障。 系列专项行动集中整治人民群众反映强烈的网络违法违规失信问题，网络生态日益清朗。 网络诚信主体责任进一步落实，平台企业不断加强诚信建设，主流媒体广泛弘扬诚信文化，社会组织深入推进行业自律。 网民诚信认知提升，网络诚信建设成效进一步凸显。 （1）结合材料一中的漫画及材料，运用相关知识，分析为什么AI既是“助手”,又要“住手”? （2）结合材料二及所学内容，谈谈推动网络诚信建设有哪些重要意义? （3）针对网络诚信问题，你认为应如何“多方联动”打造清朗的网络空间? 14. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 某小区广场每晚有老年舞蹈队使用高音量音响跳舞至22:30,严重影响附近居民休息。中学生小叶因夜间无法安心学习，多次沟通无果。邻居们尝试协商，但舞蹈队负责人表示：“广场是公共区域，跳舞是我们的自由!” 材料二 小叶在道德与法治课上了解到以下内容： 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十八条明确规定：“违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款。” 小叶意识到可以通过法律途径解决矛盾，既尊重他人的文化娱乐自由，也维护自身的学习休息权利。他查阅相关法律条文，咨询老师和家人的建议，决定和小区其他居民一起向有关部门反映，力求依法解决问题。 （1）舞蹈队的行为破坏了哪种社会秩序?请结合社会规则的相关内容，对舞蹈队负责人“广场是公共区域，跳舞是自由”的观点进行辨析。 （2）材料二启示我们应如何树立法治观念? （3）作为社区的小主人，请你归纳有序参与社区生活的合理做法。 15. 阅读材料，完成下列任务。 保定，一方山水画卷与人文底蕴交融的沃土，正倾力铸就全国研学旅行新高地。在这里，你可探寻野三坡、白石山的生态奇观，拥抱生态画卷；走进狼牙山、冉庄地道的红色热土，赓续红色血脉；更可触摸定窑瓷、易水砚，感知非遗匠心…… （1）小明所在的学校计划组织“红色文化”主题研学，他很想报名，但妈妈认为初二学业压力较大，担心影响成绩，反对小明参加。假如你是小明，你会如何说服妈妈同意你参与? 研学过程中，小明在不经意间出现以下行为： 行为1:在易县狼牙山景区，小明为了更清晰地眺望“五壮士”跳崖处，不顾警示牌“禁止攀爬”的提醒，攀爬至山体边缘的岩石上。 行为2:在冉庄地道战遗址内部参观时，另一位同学小华因为光线较暗有些紧张，行动缓慢。小明没注意到小华的困难，反而不耐烦地催促道：“走快点啊，别挡道!” 行为3:在革命纪念馆的英烈雕塑前，小明边观看展板，边高声评论说笑。 （2）上述行为中有一些不妥之处，若你是与小明同行的同学，请帮小明指出两处问题并做出善意提醒。 （3）此次“红色研学”还在网上发起了“研学终点站”推介活动： 起点：狼牙山 途经：冉庄地道战遗址 终点：待定 请你跟帖留言，对本次活动终点站的选择给出建议并写出推介词。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省保定市竞秀区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 (满分60分 考试时间60分钟) 卷I(选择题 共26分) 一、选择题(本大题共12小题，1～10小题每小题2分，11～12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：题干未体现个人作为社会“结点”的个体联系，故C不符合题意； D：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 2. 婴儿时期，父母对我们给予照顾，进行情感交流；在童年时期，我们学习知识，与同伴交往；在青少年时期，我们拓展交往圈，接触社会多元文化；成年之后，我们进入职场，推动社会的发展。依据上述内容推断出的结论中，正确的是( ) A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 人的生存和发展受到社会环境的制约 D. 复杂的社会关系更有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化过程。 A：从婴儿期、童年期、青少年时期、成年之后，社会对我们的影响，表明我们的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：人的身份是在社会关系中确立的，在题干中没有体现，故B不符合题意； C：人的生存和发展受社会环境的制约，在题干中没有体现，故C不符合题意； D：复杂的社会关系不一定有利于人的成长，故D说法错误； 故本题选A。 3. 课堂上，同学们发表了对社会生活具有公共性的看法。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护秩序。 两位同学的看法，体现了（ ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会秩序由大家共同维护 ③社会公共利益由大家共同享有 ④人们在各自的岗位上发挥作用 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会公共性的特点。 ①：题干未涉及思想观念更新的内容，故①不符合题意； ②：丽丽强调社会成员需遵守规则、维护秩序，体现社会秩序由大家共同维护，故②符合题意； ③：亮亮指出公共资源由全体社会成员使用，体现社会公共利益由大家共同享有，故③符合题意； ④：题干未提及岗位发挥作用的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 请针对小亮同学的困扰，给他提出合理建议( ) ①缩短上网时间，只用网络学习新知 ②学会选择信息，避免沉迷网络空间 ③清朗网络，加大对网络的监管力度 ④提高辨别能力，理性参与网络生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对理性参与网络生活的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，小亮因沉迷网络导致没时间学习、运动，学会选择信息能够有效避免沉迷网络空间；同时，提高辨别能力，理性参与网络生活能帮助小亮合理安排时间，避免沉迷，故②④说法正确； ①：“只用网络学习新知”说法绝对，网络并非只能用于学习，合理的娱乐、社交等也是网络的正常用途，故①说法错误； ③：“加大对网络的监管力度”是政府等部门的职责，并非给小亮个人的建议，故③不符合题意； 故本题选C。 5. “我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗•网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料判断，下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐 ②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进经济发展 ③完善隐私保护打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全 ④建立公正多样化的算法策略→算法向善→打破信息茧房 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的负面影响、理性参与网络生活的要求、创新让生活更美好。 ①④：分析题文，只接触符合自己立场的信息会导致认知偏见，长期固化的偏见可能引发群体对立，影响社会和谐，逻辑合理；建立公正多样化的算法策略可推动算法向善，从而打破信息茧房，故①④符合题意； ②：阻碍知识碰撞与融合会导致缺乏创新，但缺乏创新会阻碍经济发展，而非“促进”，故②说法错误； ③：完善隐私保护、打击诱导沉迷是外部治理措施，而“自我防范”属于个人行为，二者无直接因果关系，逻辑不连贯，故③说法错误； 故本题选B。 6. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》将于2026年1月1日开始实施。此次修订共修改了12条，新增了1条，主要涉及养犬管理、制止不法侵害、未成年人保护等条款。下列观点与上述内容不一致的是( ) ①一些原来没有的规则，需要制定 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 ③不能适应生活变化和社会发展的规则需要调整和完善 ④规则是一成不变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ①：新增1条规则，说明一些原来没有的规则，需要制定，①说法正确； ②：题干只提到修改和新增规则，并未涉及废除任何规则，因此“一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除”在题干中无依据，②说法错误； ③：修改12条规则，说明不能适应生活变化和社会发展的规则需要调整和完善，③说法正确； ④：法律被修订，证明规则并非一成不变，而是需要与时俱进，④说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选C。 7. 自2000年起，保定学院毕业生长期在新疆且末县支教，通过教育助力边疆发展。截至2024年，已累计派出4批37人，支教时间长达25年，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，成为感动中国年度人物。从他们身上，我们可以学习到( ) A. 奉献社会 B. 学会感恩 C. 帮助他人 D. 遵守规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 A：保定学院毕业生长期在新疆且末县支教，通过教育助力边疆发展，体现了无私奉献精神，从他们身上，我们可以学习到奉献社会，故A符合题意； BCD：学会感恩、帮助他人、遵守规则，都与题干无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 根据以下图片推断，小蓉的道德与法治作业主题是( ) A. 传承优秀文化 B. 认识社会生活 C. 树立法治观念 D. 践行传统美德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对参与社会生活的理解。 A：传承优秀文化侧重传统技艺、习俗等文化传承，图片中种植作物、参观企业、法庭活动不属于文化传承范畴，故A不符合题意； B：认识社会生活包括接触社会不同领域的实践活动，学习烹饪（生活技能）、体验种植（农业生产）、参与法庭（司法领域）、参观企业（经济领域）均是对社会不同方面的认识，故B符合题意； C：树立法治观念仅对应“参与法庭活动”，无法涵盖其他三张图片内容，故C不符合题意； D：践行传统美德强调美德的实践（如孝亲、诚信等），图片未体现传统美德相关行为，故D不符合题意； 故本题选B。 9. “徒法不足以自行”,法律的生命力在于实施，下列说法不正确的是( ) A. 依据《民法典》保障公民的民事权利 B. 某电视台曝光非机动车闯红灯现象 C. 法院依法甄别冤假错案，还原事实真相 D. 对闯红灯的机动车驾驶人处以行政处罚 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律实施的相关知识。 A：这体现了法律的实施，因为它是司法机关或相关部门依据《民法典》具体条款处理民事纠纷、保护权利的行为，属于法律的应用和执行，故A说法正确； B：这不能直接体现法律的实施。电视台曝光属于社会监督或舆论监督，目的是引起关注，但曝光本身并非执法或司法行为，没有直接应用法律或执行法律。法律的实施需要官方机构（如行政机关或司法机关）的行动，而媒体曝光只是辅助手段，故B说法错误； C：这体现了法律的实施，因为法院作为司法机关，依法审查案件、纠正错误，是法律执行的具体表现，故C说法正确； D：这体现了法律的实施，因为交通管理部门依据相关法律法规（如《道路交通安全法》）对违法行为进行处罚，属于直接的行政执法，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 10. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、法治的作用。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 历史课上我们了解到，清朝康熙皇帝身体力行地推崇汉文化：他深研儒家经典，精通汉文诗赋，并主持编纂了《古今图书集成》《康熙字典》等集大成之作，为整理和保护汉文化典籍做出了卓越贡献。中华优秀传统文化博大精深，其蕴含的名言警句更是智慧非凡。以下选项中对这些名言警句解读正确的是( ) ①不念旧恶，以德报怨——宽容他人 ②功崇惟志，业广为勤——文明有礼 ③己所不欲，勿施于人——换位思考 ④谦谦君子，赐我百朋——广交朋友 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想、换位思考、宽容他人、交友等。 ①："不念旧恶"指不计较过去的仇恨，"以德报怨"指用恩惠回报怨恨，这体现了宽容他人的美德，符合传统文化中倡导的宽恕精神，①说法正确； ② ：“功崇惟志，业广为勤"出自《尚书》，意为功业崇高源于志向，事业广大在于勤奋，强调立志和勤劳的重要性，与"文明有礼”无关，②说法错误； ③：意思是自己不想要的，不要强加给别人，核心思想是站在他人角度考虑问题，即"换位思考"，是儒家道德的重要原则，③说法正确； ④：强调谦逊待人能收获朋友，并非 广交朋友，④说法错误； 故本题选B。 12. 来自新疆的初中生艾丽在理发期间，理发师对其拍摄视频并发到网络平台来揽客，艾丽发现后即刻要求理发师删除视频，却遭到了拒绝，她想通过法律渠道解决这一纠纷。你认为合适的选择是( ) ①到人民法院提起诉讼 ②向法律援助中心寻求帮助 ③到当地政府办公室聚众闹事反映 ④求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查解决问题靠法的相关知识。 ①②：初中生艾丽想通过法律渠道解决纠纷，可以到人民法院提起诉讼，可以向法律援助中心寻求帮助，故①②说法正确； ③：聚众闹事是违法行为，不可取，故③说法错误； ④：可以求助新闻媒体曝光，但社会舆论不具有裁决作用，也不是法律渠道，故④说法错误； 故本题选A。 卷Ⅱ(非选择题 共34分) 13. 根据以下材料，回答问题。 材料一 【相关链接】今年以来，在数字化浪潮中，人工智能(AI)异军突起，深刻影响着我们的生活。AI带来无限机遇，但也潜藏着数据隐私与安全问题、网络攻击与恶意利用等风险问题。 材料二 2025年发布的《中国网络诚信发展报告》指出，随着人工智能等新技术的发展，网络诚信建设的内涵不断拓展。报告收录的年度大事显示：全球首例生成式人工智能侵权案判决生效，明确了AI服务提供者的法律责任，有力震慑了网络失信行为。 国家主管部门、各地政府先后出台行政法规、部门规章和规范性文件，为网络诚信建设提供良好法治保障。 系列专项行动集中整治人民群众反映强烈的网络违法违规失信问题，网络生态日益清朗。 网络诚信主体责任进一步落实，平台企业不断加强诚信建设，主流媒体广泛弘扬诚信文化，社会组织深入推进行业自律。 网民诚信认知提升，网络诚信建设成效进一步凸显。 （1）结合材料一中的漫画及材料，运用相关知识，分析为什么AI既是“助手”,又要“住手”? （2）结合材料二及所学内容，谈谈推动网络诚信建设有哪些重要意义? （3）针对网络诚信问题，你认为应如何“多方联动”打造清朗的网络空间? 【答案】（1）AI是“助手”，因为它能让我们的生活变得更加丰富、便利和美好； AI也要“住手”，因为它可能侵犯隐私、传播虚假信息、误导公众、侵害他人利益，需要加以规范。 （2）①维护公民合法权益，保护个人信息安全；②营造清朗网络空间，促进社会文明，营造诚实守信的社会氛围；③有利于培育社会主义核心价值观，提升公民道德素养，培育诚信文化；④有利于强化平台责任，助推互联网企业坚持诚信经营。 （3）①国家：完善法律法规，加强监管执法；②平台：落实主体责任，加强技术监管；③社会：弘扬诚信文化，加强舆论监督；④学校：加强网络诚信教育、法治教育；⑤个人：增强法治观念，提高信息辨别能力，弘扬网络诚信正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变生活、营造清朗空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变生活的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“助手”→可链接网络改变生活方式。 关键词②：“住手”→可链接网络的负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络改变世界的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有力震慑了网络失信行为→可链接促进社会文明，营造诚实守信的社会氛围。 关键词②：为网络诚信建设提供良好法治保障→可链接维护公民合法权益，保护个人信息安全。 关键词③：平台企业不断加强诚信建设，主流媒体广泛弘扬诚信文化，社会组织深入推进行业自律→可链接强化平台责任，助推互联网企业坚持诚信经营。 关键词④：网络生态日益晴朗→可链接培育社会主义核心价值观，提升公民道德素养，培育诚信文化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查营造清朗空间的要求的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 14. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 某小区广场每晚有老年舞蹈队使用高音量音响跳舞至22:30,严重影响附近居民休息。中学生小叶因夜间无法安心学习，多次沟通无果。邻居们尝试协商，但舞蹈队负责人表示：“广场是公共区域，跳舞是我们的自由!” 材料二 小叶在道德与法治课上了解到以下内容： 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十八条明确规定：“违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款。” 小叶意识到可以通过法律途径解决矛盾，既尊重他人的文化娱乐自由，也维护自身的学习休息权利。他查阅相关法律条文，咨询老师和家人的建议，决定和小区其他居民一起向有关部门反映，力求依法解决问题。 （1）舞蹈队的行为破坏了哪种社会秩序?请结合社会规则的相关内容，对舞蹈队负责人“广场是公共区域，跳舞是自由”的观点进行辨析。 （2）材料二启示我们应如何树立法治观念? （3）作为社区的小主人，请你归纳有序参与社区生活的合理做法。 【答案】（1）公共场所秩序，该观点错误。 规则角度：①社会正常运行需要每个社会成员各司其职，有序利用社会资源，积极承担社会责任；②社会规则保障社会秩序的实现，不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 学生从法律角度作答也可：①自由不是无限制的，行使权利时不得损害他人的合法权利；②公共区域的使用应遵守社会公德和法律规定，噪声扰民属于违法行为；③公民应树立依照法律行使权利、履行义务的法治观念。 （2）①敬畏和信仰法律；②积极主动地学习法律；③树立守法光荣、违法可耻的观念；④自觉尊法学法守法用法。 （3）①遵守社会规则，维护公共秩序；②积极参与社区活动，建言献策，养成亲社会行为；③恪守道德；④遵守法律。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序、社会规则与社会秩序的关系，自由与规则的关系。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：广场公共区域→可链接公共场所秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：广场是公共区域，跳舞是我们的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①： 遵守规则。 论据②： 社会规则保障社会秩序。 论据③：自由是有限制的自由。 论据④：公民依法行使权利。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过法律途径解决矛盾→可链接如何树立法治观念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查归纳有序参与社区生活的合理做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15. 阅读材料，完成下列任务。 保定，一方山水画卷与人文底蕴交融的沃土，正倾力铸就全国研学旅行新高地。在这里，你可探寻野三坡、白石山的生态奇观，拥抱生态画卷；走进狼牙山、冉庄地道的红色热土，赓续红色血脉；更可触摸定窑瓷、易水砚，感知非遗匠心…… （1）小明所在的学校计划组织“红色文化”主题研学，他很想报名，但妈妈认为初二学业压力较大，担心影响成绩，反对小明参加。假如你是小明，你会如何说服妈妈同意你参与? 研学过程中，小明在不经意间出现以下行为： 行为1:在易县狼牙山景区，小明为了更清晰地眺望“五壮士”跳崖处，不顾警示牌“禁止攀爬”的提醒，攀爬至山体边缘的岩石上。 行为2:在冉庄地道战遗址内部参观时，另一位同学小华因为光线较暗有些紧张，行动缓慢。小明没注意到小华的困难，反而不耐烦地催促道：“走快点啊，别挡道!” 行为3:在革命纪念馆的英烈雕塑前，小明边观看展板，边高声评论说笑。 （2）上述行为中有一些不妥之处，若你是与小明同行的同学，请帮小明指出两处问题并做出善意提醒。 （3）此次“红色研学”还在网上发起了“研学终点站”推介活动： 起点：狼牙山 途经：冉庄地道战遗址 终点：待定 请你跟帖留言，对本次活动终点站的选择给出建议并写出推介词。 【答案】（1）参加红色研学可以：①增强爱国情怀，传承红色基因；②养成亲社会行为，获得他人和社会的接纳与认可；③开阔视野，了解家乡文化，提升综合素质；④培养团队协作和社会实践能力；⑤劳逸结合，缓解学习压力，合理安排时间，不影响学习。 （2）①行为1：违反规则，危及安全，应遵守景区规定，增强规则意识、安全意识。②行为2：没有做到友善待人，应学会换位思考，在他人遇到困难时给予帮助。③行为3：不尊重英烈，影响他人，做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 （3）建议终点：白洋淀雁翎队纪念馆、保定陆军军官学校纪念馆、留法勤工俭学纪念馆、晋察冀边区革命纪念馆等等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的养成、遵守规则、文明有礼、友善待人 能力考查：分析和综合解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查亲社会行为的重要性，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用文明有礼、友善待人、遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小明为了更清晰地眺望“五壮士”跳崖处，不顾警示牌“禁止攀爬”的提醒，攀爬至山体边缘的岩石上。→违反规则，危及安全，应遵守景区规定，增强规则意识、安全意识。 关键词②：小明没注意到小华的困难，反而不耐烦地催促道：“走快点啊，别挡道!”→没有做到友善待人，应学会换位思考，在他人遇到困难时给予帮助。 关键词③：在革命纪念馆的英烈雕塑前，小明边观看展板，边高声评论说笑→不尊重英烈，影响他人，做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 第三步：整合信息，组织答案。新增小题 【小问3详解】 本题考查研学终点站的选择及拟写推介词，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $