周测评(五) 激素与内分泌系统、激素调节的过程-【衡水真题密卷】2025-2026全学年高二生物学科素养周测评（人教多选版 鲁湘辽黑吉蒙冀赣专版）

2025一2026学年度高二学科素养周测评（五） 生物学·激素与内分泌系统、 激素调节的过程 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 、选择题：本题共7题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合要求的。 题号 1 2 3 5 6 7 答案 1.在激素的发现与探究历程中科学家们设计了许多巧妙的实验，下列说法中错误的是() A.结扎狗的胰管，胰腺萎缩，可用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病 B.摘除动物睾丸并重新植人的实验可直接证明雄性性征是与睾酮参与有关 C.将狗的小肠剪下并刮下黏膜的操作是为了排除神经对胰液分泌的影响 D.探究激素的作用常采用摘除法和移植法即“减法原理”和“加法原理” 2.内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统，各种不同的内分泌腺间通过复杂的功能 联系，共同调节机体生命活动。下列说法错误的是 () A.口服摄入的性激素可进入细胞内与受体结合发挥生理功能 B.一种内分泌腺可分泌多种激素，一种激素可作用于多种靶器官 C.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺髓质的活动 D.垂体细胞分泌的激素，其靶细胞不可能是肾上腺皮质细胞 3.中枢性甲减是由下丘脑或垂体病变导致的甲状腺功能减退。临床上通过静脉注射TRH 后测定血清中TSH浓度变化，进一步确诊病变的部位。下列推测合理的是 () A.临床检测的原理是甲状腺激素分泌的分级调节 B.甲减患者常出现体温偏高、精神萎靡等症状 C.TSH会随血液定向运输到甲状腺后起作用 D.注射TRH后甲状腺激素分泌增多，可判断垂体发生病变 4.促胰液素是人们发现的一种重要激素，肠道中的胃酸能刺激促胰液素的释放。现将若 干生理状态相同的麻醉狗分为三组：A组不作任何处理，B组注入一定量促胰液素，C组 用等量药物阻断乙酰胆碱合成。再将适量稀盐酸注入三组狗的小肠。检测胰液分泌 量：B组>A组>C组。据此分析，下列叙述正确的是 () A.胰腺分泌的促胰液素，可以通过抽血进行检测 B.A组的处理也可以是注射等量的生理盐水 C.此过程中乙酰胆碱属于激素，调节胰液的分泌量 D.三组实验对照可以得出胰腺分泌胰液属于体液调节 5.胰岛素耐量试验(ITT)是评估体内胰岛素敏感性的方法之一。受试者禁食8~10h 后，静脉注射固定量的胰岛素，在60min时测定血浆葡萄糖的减少值。下列叙述正确 的是 () 高二学科素养周测评（五）生物学第1页（共4页）】 真题名 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 A.该方法通常需要注射高剂量的胰岛素 班级 B.该方法主要评估肝脏的胰岛素敏感性 C.血糖值下降越大表明胰岛素敏感性好 D.此时胰岛素主要是促进肝糖原的合成 姓名 6.糖皮质激素是一种固醇类激素，因其对机体的生长、发育以及免疫功能等有重要调节作 用，在临床上应用广泛，其分泌过程如图所示。下列说法错误的是 ------------- 抑制 得分 调节糖、脂肪和蛋白 创伤、 压力等→下丘脑CRH-垂体 促肾上腺 肾上腺 糖皮质 →质的生物合成和代谢： 】皮质激素 皮质 激素 抑制淋巴细胞的增殖 和分化 抑制 A.若某患者血液中CRH低于正常水平，可能是垂体功能异常 B.下丘脑的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素释放激素 C.糖皮质激素作为药物长期使用可导致肾上腺皮质萎缩 D.肾上腺素的分泌不受下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴的调控 7.科研人员发明了治疗糖尿病的胰岛素泵：包埋在皮肤下面的血糖传感器可以测量患者 的血糖浓度并将信息发送到控制器，计算出胰岛素释放速度，并将信号发送到胰岛素 泵。通过放置在皮肤下面的导管释放胰岛素，具体作用机制如图。下列叙述正确的是 A.糖尿病患者体重减少是因为胰岛素过多导致葡血糖基 胰岛素 血糖浓 萄糖氧化分解过快 准值©，又误差控注射速度圆陕岛素围度G0, B.胰岛素泵中的控制器相当于大脑皮层，胰岛素 泵 泵相当于胰岛B细胞 传感器 C.安装了胰岛素泵的糖尿病中期患者体内的胰岛素完全来源于胰岛素泵释放 D.除了使用药物，糖尿病的防治还应控制进食糖类食物，适当运动并避免暴饮暴食 二、选择题：本题共3小题，每小题8分，共24分。在每小题给出的四个选项中，有一个或 多个选项符合题目要求。全部选对得8分，选对但不全的得4分，有选错的得0分。 题号 8 9 10 答案 8.下面是有关促胰液素发现的实验，下列有关促胰液素的说法正确的是 ( ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉注入血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④肠黏膜十稀盐酸十砂子→研磨制成提取液→静脉注射到血液→胰腺分泌胰液 A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B.①组与③组之间的自变量是有无通向小肠的神经，几组实验的因变量是胰腺是否分 泌胰液 C.④组不能完全排除神经对胰液分泌的影响 D.上述实验说明胰腺分泌胰液的过程中存在体液调节 卷 高二学科素养周测评（五）生物学第2页（共4页）》 D 9.某地方性甲状腺肿患者和某甲亢患者到医院问诊治病，如表是两位患者的验血报告单 的部分结果。下列叙述错误的是 ( ) 检测结果 检测项目 正常值 甲患者 乙患者 T3/(ng/dL) 4.1 345.1 10200 Ta/(ng/dL) 2.8 15.8 5.5≈12 TSH/(ulu/mL) 22.7 0.1 0.27.0 注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平。 A.乙应为甲亢患者，甲应为地方性甲状腺肿患者 B.甲患者TSH水平偏高，说明垂体出现了病变 C.乙患者TSH水平偏低，是负反馈调节的结果 D.为减轻乙患者的症状，应建议其食用无碘盐 10.图甲为血糖浓度升高时的血糖调节模式图，图乙代表进食后胰岛素和胰高血糖素相对 值的变化曲线，下列叙述错误的是 ( 血糖浓度高直接 分泌 胰岛B细胞 胰岛素 、血糖浓度降 低，趋于正常 刺激 神经 ① >下丘脑 0 进食后1h 时间 图甲 图乙 A.图甲中当血糖浓度上升时，胰岛B细胞可接受葡萄糖、神经递质的刺激，进而分泌胰 岛素 B.图乙中曲线①、②分别表示胰岛素、胰高血糖素 C.图甲中交感神经兴奋促进胰岛B细胞分泌胰岛素 D.糖尿病患者常伴多尿现象，是由细胞外液渗透压增大所致 三、非选择题：本题共2小题，共48分。 11.(24分)人体的肾上腺皮质分泌的肾上腺皮质激素，能够调节糖、脂肪和蛋白质的合成 和代谢，具有一定的抗炎作用。如图是肾上腺皮质激素分泌的调节示意图。据图回答 下列问题： 内部精神刺激外部强烈刺激（气温骤变、严重创伤等） 大脑皮层 下丘脑 一外周感受器 CRH 垂体 ACTH 途径① 肾上腺皮质 糖皮质激素 (I)下丘脑通过CRH控制垂体的活动，垂体又通过ACTH控制肾上腺皮质的分泌活 动，这种分层调控的调节方式称为 (2)内部精神刺激或外部强烈刺激都能够导致下丘脑分泌CRH,这种调节属于 ,完成这种调节的结构基础为 (3)当肾上腺皮质激素分泌过多时，可以通过途径①抑制下丘脑和垂体的分泌，这种调 D 高二学科素养周测评（五）生物学第3页（共4页） 真题密 节方式称为 (4)儿童如果长期使用肾上腺皮质激素类药物治疗某些疾病，会导致身高增长速度明 显减慢甚至停滞。据图推测，可能的原因是 12.(24分)GLP-1是小肠L细胞分泌的一种多肽类激素，具有葡萄糖浓度依赖性降糖作 用，即只有在血糖水平升高的情况下，GLP-1才发挥降糖作用，而在血糖水平正常时， GLP-1不会使血糖浓度进一步降低。肠道进食可以促进人体整个肠道内GLP-1的分 泌，其作用机理如图所示，FGF21是一种激素。回答下列问题： 葡萄糖 肝细胞 非糖物质 胰高血糖素 FGF21 胰岛素十 GLP-1 L细 注：“十”表示促进，“一”表示抑制。 (1)据图可知，GLP-1降糖机理为：一方面可以促进胰岛素分泌，抑制胰高血糖素分泌； 另一方面可以 。 图示该过程中表现为协同作用的激素有 (2)研究发现GLP-1可以通过FGF21促进胰岛B细胞分泌胰岛素，请完成验证该结论 的实验设计及分析（不考虑血清中原有胰岛素及其他物质对胰岛B细胞分泌胰岛素的 影响)。 ①应选择 (填“有”或“无”)GLP-1受体的小鼠胰岛B细胞为实验材料。 ②将上述细胞随机平均分成5组，并进行如表所示处理。 组别 A D 培养液中添 等量的GLP-1基因缺 不处理 适量的GLP-1 等量的FGF21 加的成分 陷小鼠的血清 ③检测各组胰岛B细胞分泌胰岛素的含量。 ④实验结果预测与分析：与A组相比，B组胰岛B细胞分泌胰岛素的量基本不变，C组 胰岛B细胞分泌胰岛素的量 ,D组胰岛B细胞分泌胰岛素的量 若与A组相比，E组胰岛B细胞分泌胰岛素的量明显增加，结合本实验的目的，推测E 组培养液中加入的物质是 (3)研究人员开发的新一代降糖药物索马鲁肽，是GLP-1的类似物，预测该药物对1型 糖尿病治疗效果相对较差，据图推测可能的原因是 卷 高二学科素养周测评（五）生物学第4页（共4页）真题密卷 的功能影响阿尔茨海默病的认知功能，可以为 阿尔茨海默病的诊断与治疗提供了新思路，D 正确。 三、非选择题 11.(24分，除标注外，每空3分) (1)膀胱逼尿肌、内括约肌和外括约肌(4分) (2)副交感大脑皮层分级 (3)通过反馈调节促进尿液尽快排空(4分) (4)接受NE的受体不同 尿液在膀胱滞 留，机体对排尿活动的主动控制效果减弱 (4分) 【解析】(1)反射的结构基础是反射孤，反射孤 的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出 神经和效应器，排尿反射反射弧的效应器包括 传出神经末梢及其支配的膀胱逼尿肌、内括约 肌和外括约肌。 (2)交感神经兴奋不会导致膀胱缩小，副交感神 经兴奋会导致膀胱缩小。膀胱逼尿肌和尿道内 括约肌均由自主神经支配，但尿道外括约肌却 由躯体运动神经支配，说明排尿也受到大脑皮 层的调控，因此神经系统对内脏活动存在分级 调节。 (3)进入尿道的尿液会刺激尿道感受器，经过一 系列反应后，最终促进排尿，这一调节机制叫作 正反馈调节，这一调节机制对机体排尿的意义 是促进尿液尽快排空。 (4)神经递质需要和受体细胞表面的受体结合 才能起作用，受体不同，作用效果就不同，同一 神经递质在两部位的效果截然相反，原因是接 受NE的受体不同，ACh的作用效果与NE刚 好相反，则ACh的作用效果是一方面抑制膀胱 逼尿肌舒张，另一方面也会抑制尿道内括约肌 收缩，若使用药物抑制图2中传出神经ACh的 释放，可能带来的结果是尿液在膀胱滞留，机体 对排尿活动的主动控制效果减弱。 12.（24分，除标注外，每空2分) （1)短时记忆长时记忆 2025一2026学年度高二 生物学·激素与内分泌 一、选择题 1.B【解析】结扎狗的胰管，胰腺萎缩，可用萎缩 得只剩胰岛的胰腺提取液（含胰岛B细胞分泌的 胰岛素)治疗狗的糖尿病，A正确；摘除动物睾丸 D 6 学科素养周测评 (2)自由扩散I (3)NO含量增加会通过途径Ⅱ促进突触小泡 释放抑制性神经递质，阻断神经元间的兴奋传 递；通过途径Ⅲ抑制突触前神经元的线粒体功 能，引起供能障碍(5分) (4)模型组大鼠腹腔注射等量的天麻素溶液(3 分)模型组大鼠腹腔注射等量生理盐水 (3分) (5)天麻素处理后大鼠体内乙酰胆碱酯酶活性 降低，使得乙酰胆碱的降解减少，从而改善学习 和记忆能力(5分) 【解析】(1)大脑皮层的海马区与短时记忆有 关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以 及新突触的建立有关。 (2)NO是气体分子，通过自由扩散通过突触前 膜；神经递质存在于突触小泡中，由图可知NO 可通过途径I促进兴奋性神经递质释放，该兴 奋性神经递质作用于突触后膜，又使NO逆向 传递信息，这是学习和记忆的基础。 (3)由图可知，NO含量增加会触发途径Ⅱ和 Ⅲ，途径Ⅱ促进突触小泡释放抑制性神经递质， 阻断神经元间的兴奋传递；通过途径Ⅲ抑制突 触前神经元的线粒体功能，引起供能障碍。 (4)本实验目的为研究天麻素是否能改善由睡 眠不足引起的学习和记忆能力下降，根据实验 目的可知本实验的实验对象为睡眠不足的大 鼠，故需要人为构建睡眠不足的模型大鼠，同时 需要检测正常大鼠相关指标以证明模型大鼠是 否构建成功，因此实验自变量为小鼠的种类和 是否注射天麻素，因变量为乙酰胆碱酯酶活性。 所以为乙组大鼠腹腔注射等量的天麻素溶液， 为丙组大大鼠腹腔注射等量生理盐水。 (5)乙酰胆碱酯酶是一种能降解乙酰胆碱的酶， 乙酰胆碱能参与调节认知功能和学习记忆过 程，由实验可知天麻素处理后大鼠体内的乙酰 胆碱酯酶活性显著降低，乙酰胆碱的降解减少， 从而改善学习和记忆能力。 学科素养周测评（五） 系统、激素调节的过程 并重新植入的实验，只能说明睾丸对雄性性征有 影响，但不能直接证明雄性性征是与睾酮参与有 关，因为睾丸可能还有其他物质或作用机制影响 雄性性征，B错误；将狗的小肠剪下并刮下黏膜， ·生物学· 是为了排除神经对胰液分泌的影响，因为这样可 以切断神经联系，单纯研究化学物质（后来发现 是促胰液素)对胰液分泌的作用，C正确；探究激 素的作用常采用摘除法(“减法原理”，去除相应 内分泌腺观察生理变化)和移植法(“加法原理”， 补充内分泌腺或激素观察生理变化)，D正确。 2.D【解析】性激素的本质是脂质，可透过细胞膜 进入细胞，其受体在细胞内，A正确；一种内分泌 腺可分泌多种激素，如肾上腺可分泌肾上腺素、 糖皮质激素等，一种激素可作用于多个靶器官， 如甲状腺激素可作用于下丘脑和垂体，B正确； 下丘脑作用到肾上腺髓质是通过神经调节实现 的，即下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾 上腺髓质的活动，C正确；垂体细胞可以分泌促 肾上腺皮质激素，可以作用到肾上腺皮质细胞， 使其合成并分泌肾上腺皮质激素，D错误。 3.A【解析】静脉注射TRH后若血清中TSH含 量上升，则说明甲减是下丘脑病变引起的，若注 射TRH后TSH含量没有发生变化，则是由于 垂体病变引起的甲减，可见临床检测的原理是甲 状腺激素分泌的分级调节，A正确；甲状腺激素 能够提高机体的新陈代谢，提高神经系统的兴奋 性，甲减患者甲状腺激素分泌减少，常出现体温 偏低、精神萎靡等症状，B错误；TSH属于激素， 它们通过血液运输到全身各处，但都只在相应的 靶器官起作用，C错误；注射TRH后甲状腺激素 分泌增多，说明垂体功能正常，病变发生在下丘 脑，D错误。 4.B【解析】促胰液素是小肠黏膜细胞分泌的，A 错误；A组不作任何处理或者注射等量的生理盐 水作为对照，B正确；此过程中乙酰胆碱属于神 经递质，C错误；三组实验中，A组不作任何处 理，作为对照组，B组注入一定量的促胰液素，C 组用药物阻断乙酰胆碱的合成（阻断神经调节）， 三组狗注入一定量稀盐酸后，胰液分泌量：B 组>A组>C组，B组>A组，说明存在体液调 节；A组>C组，说明存在神经调节，D错误。 5.C【解析】胰岛素耐量试验(ITT)通常注射的 是生理剂量的胰岛素，而不是高剂量的胰岛素。 高剂量胰岛素可能会引起一些不良反应，并且不 符合该试验正常的操作规范，A错误；ITT评估 的是全身组织对胰岛素的敏感性，而不只是肝脏 的胰岛素敏感性。胰岛素作用于全身多种组织 细胞，如肌肉、脂肪等，该试验反映的是整体的胰 岛素敏感性情况，B错误；胰岛素敏感性是指机 体对胰岛素的反应能力。在ITT中，注射胰岛 参考答案及解析 素后，如果血糖值下降越大，说明机体在胰岛素 作用下，能够更有效地降低血糖，也就表明胰岛 素敏感性好，C正确；在ITT中，注射胰岛素后， 胰岛素不仅促进肝糖原的合成，还会促进肌糖原 的合成、促进组织细胞摄取和利用葡萄糖、抑制 肝糖原分解和糖异生等多种作用来降低血糖，D 错误。 6.B【解析】若垂体功能亢进分泌过量的促肾上 腺皮质激素，血液中糖皮质激素水平会升高，反 过来抑制下丘脑分泌CRH,使CRH水平偏低， 因而CRH偏低可能与垂体功能异常有关，A正 确；下丘脑具有多种功能，如血糖调节中枢、体温 调节中枢等，是内分泌活动的枢纽，也可以分泌 某些激素如促肾上腺皮质激素释放激素，但分泌 激素不是主要功能，B错误；糖皮质激素作为药 物长期使用，会对下丘脑和垂体的分泌活动起抑 制作用，使垂体分泌的促肾上腺皮质激素减少， 所以会导致肾上腺皮质萎缩，C正确；肾上腺素 由肾上腺髓质分泌，主要受交感神经调控，而非 下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴，D正确。 7.D【解析】糖尿病患者体重减少主要是因为胰 岛素分泌不足或胰岛素作用障碍，导致细胞摄 取、利用和储存葡萄糖的能力下降，机体不能充 分利用葡萄糖供能，从而通过分解脂肪、蛋白质 来提供能量，导致体重减轻，并非胰岛素过多，A 错误；胰岛素泵中的控制器的作用是计算胰岛素 释放速度，它相当于下丘脑等神经调节中枢，而 不是大脑皮层，胰岛素泵能够释放胰岛素，相当 于胰岛B细胞，B错误；糖尿病中期患者体内的 胰岛B细胞可能还具有一定的分泌胰岛素的功 能，所以安装了胰岛素泵的糖尿病中期患者体内 的胰岛素并不完全来源于胰岛素泵释放，C错 误；除了使用药物治疗糖尿病外，控制进食糖类 食物，减少血糖的来源，适当运动可以促进组织 细胞摄取、利用葡萄糖；避免暴饮暴食等生活方 式的调整，对糖尿病的防治都有重要意义，D 正确。 二、选择题 8.BD【解析】促胰液素是人们发现的第一种激 素，是由小肠黏膜分泌的，A错误；根据对照可 知，①与③组成的实验自变量是有无通向小肠的 神经，几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液，B 正确；④组通过取小肠黏膜（与稀盐酸、砂子混合 研磨后)制提取液来彻底排除神经反射对胰液分 泌的影响，C错误；该实验结果说明胰腺分泌胰 D 真题密卷 液可以不通过神经调节产生，故存在体液调节， D正确。 9,B【解析】甲患者促甲状腺激素水平高，但甲状 腺激素水平低，则甲可能是地方性甲状腺肿患 者，因缺碘导致甲状腺激素合成不足，甲亢患者 体内甲状腺激素水平过高，而乙患者体内甲状腺 激素水平高，促甲状腺激素水平低，则乙可能是 甲亢患者，A正确；甲患者体内T3和T4低于正 常值，由于分级调节的存在，甲患者TSH水平偏 高，而不是垂体病变，B错误；由于反馈调节机 制，乙患者体内T3和T4水平较高，从而抑制了 垂体分泌TSH,因此TSH水平较低，C正确；乙 可能是甲亢患者，乙患者体内甲状腺激素水平 高，为减轻乙患者的症状，应建议其食用无碘盐， D正确。 10.BCD【解析】据图甲分析，血糖浓度上升时， 胰岛B细胞可接受血糖（葡萄糖）和下丘脑发出 的神经释放的神经递质的刺激，分泌胰岛素，A 正确；进食1h后，血糖上升，胰岛素分泌增多， ②代表胰岛素，促进血糖的消耗，①代表胰高血 糖素，当血糖较低时分泌增加，促进血糖上升，B 错误；图甲中副交感神经兴奋促进胰岛B细胞 分泌胰岛素，C错误；糖尿病患者原尿中葡萄糖 浓度较高，增大了原尿的渗透压（原尿属于外界 环境液体，不属于细胞外液)，从而使肾小管对 水分重吸收减少，导致尿量增多，D错误。 三、非选择题 11.（24分，除标注外，每空4分) (1)分级调节 (2)神经调节反射弧 (3)负反馈调节 (4)肾上腺皮质激素类药物的使用会抑制垂体 的活动，从而导致生长激素的分泌减少(8分) 【解析】(1)下丘脑通过CRH控制垂体的活动， 垂体又通过ACTH控制肾上腺皮质的分泌活 动，这种分层调控的调节方式与甲状腺激素分 泌的调控方式类似，都属于激素调节的分级调 节机制。 (2)根据题意可知，内部或外部的刺激通过神经 系统的参与，导致下丘脑（效应器）分泌CRH, 这种调节属于神经调节，机体完成神经调节的 结构基础为反射孤。 (3)当肾上腺皮质激素分泌过多时，可以通过途径 ①抑制下丘脑和垂体的分泌，这种调节方式称为 负反馈调节，可以使激素维持在一定水平。 D 学科素养周测评 (4)根据题意“儿童如果长期使用肾上腺皮质激 素类药物治疗某些疾病，会导致身高增长速度 明显减慢甚至停滞”的信息推断，肾上腺皮质激 素类药物的使用会抑制垂体的活动，从而导致 生长激素分泌减少。 12.(24分，除标注外，每空3分) (1)促进肝细胞分泌FGF21,抑制非糖物质转 化为葡萄糖，同时促进胰岛素的分泌(4分) 胰岛素与FGF21、GLP-1与FGF21 (2)①无④明显增加基本不变 等 量的GLP-1基因缺陷小鼠注入GLP-1后的 血清 (3)1型糖尿病是由胰岛B细胞功能减退，胰岛 素分泌不足导致的，据图可知，胰岛B细胞是 GLP-1作用的靶细胞之一(5分) 【解析】(1)分析题图可知，GLP-1分泌后，一方 面在促进胰岛素分泌的同时抑制胰岛A细胞 分泌的胰高血糖素；另一方面，GLP-1分泌后， 促进肝细胞分泌激素FGF21,进而抑制非糖物 质转化为葡萄糖，同时促进胰岛素的分泌。 GLP1由小肠L细胞产生，是只有在血糖水平 升高时才发挥降糖作用的激素，使用GLP-1治 疗糖尿病可以避免血糖过低现象的发生，表现 为协同作用的激素有胰岛素与FGF21、GLP-1 与FGF21,都可以起到降低血糖的作用。 (2)①由于GLP-1也可以促进胰岛B细胞分泌 胰岛素，故使用无GLP-1受体的小鼠胰岛B细 胞为实验材料可以避免GLP-1对实验结果的 千扰。④与A组相比，B组在培养液中添加了 适量的GLP-1,C组在培养液中添加了等量的 FGF21,D组在培养液中添加了等量的GLP-1 基因缺陷小鼠的血清，那么与A组相比，B组和 D组胰岛B细胞分泌胰岛素的量基本不变，C 组胰岛B细胞分泌胰岛素的量明显增加。若与 A组相比，E组胰岛B细胞分泌胰岛素的量明 显增加，结合本实验的目的，推测E组培养液中 加入的物质是等量的GLP-1基因缺陷小鼠注 入GLP-1后的血清。 (3)研究人员开发的新一代降糖药物索马鲁肽， 是GLP-1的类似物，预测该药物对1型糖尿病 治疗效果相对较差，据图推测可能的原因是1 型糖尿病是由胰岛B细胞功能减退，胰岛素分 泌不足导致的。据图可知，胰岛B细胞是GLP-1 作用的靶细胞之一，故预测该药物对1型糖尿 病治疗效果相对较差。