6.2 共筑生命家园 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“共筑生命家园”，核心知识点为人与自然和谐共生的重要性、实现路径及绿色发展道路。通过播放《保护环境》视频创设情境，引出主题，以“为何共生—如何共生—如何共兴”探究活动为支架，梳理生态文明建设脉络。 特色在于案例探究与实践引导结合，运用牧场选择、余村发展对比等生活化案例，融入《美丽嵩州》视频激发责任意识，落实政治认同（认同绿色发展理念）与道德修养（践行环保行为）。助力教师开展情境教学，帮助学生将理论转化为行动，提升核心素养。

九上《6.2共筑生命家园》教学设计 一.【教学目标】 1.正确认识人与自然和谐共生的关系，理解并认同我国坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念及走绿色发展的道路。 2.树立保护生态环境、节约资源意识，与大自然和谐相处，热爱大自然。 3.正确理解并遵守党和政府制定的坚持绿色发展道路的各项政策，与违反政策的各种行为作斗争。 4.“美丽嵩州，人人有责”，在生活中践行保护生态环境、节约资源的理念，倡导低碳生活，为建设美丽家乡、美丽中国贡献自己的力量。 二.【教学重难点】 教学重点：坚持绿色发展道路。 教学难点：生态文明的重要性。 三、【教学过程】 （1） 创设情境　导入新课 观看《保护环境》的视频，从视频中思考人与自然的关系。我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，生态文明制度体系更加健全，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清。 教师讲述：建设天更蓝、山更绿、水更清的祖国，需要我们一起努力。今天就让我们一起共筑生命家园吧！ （二）师生互动　探究新知探究一 　探究一：【人与自然为何共生】 人类面对生态危机作出的智慧选择材料展示：人与自然的关系经历了崇拜自然、改造自然、征服自然，到人地协调发展，随着生产力不断的提高，人们用破坏生态环境换来了一定的经济发展，但随着人类文明意识的提升，意识到自然为人类提供滋养与条件，人类应保护自然，并对自然进行补偿和修复，人类与自然应该是相互依存共生共荣的。 问题：”根据材料，研读课本81到82页思考为什么人与自然要和谐相处？ 答案：①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。 ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 ③人与自然相互依存，共生共荣。 ④★人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。　 探究二：【人与自然如何共生】 一个牧场，牧民有两种做法，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数……假如你是牧民会作出怎样的选择？对比图给我们带来什么启示？ 启示：实现人与自然和谐发展，以资源环境承载力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。 根据材料，研读课本83-83页怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明？ 答案：① 要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 ② 坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。 ③ 坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。 探究三：【人与自然如何共兴】 阅读课本84页探究与思考比较余村走过的两条致富道路，有何不同？ 提示：提示：开矿、建水泥厂。污染空气、山林被破坏，水士流失；炸山开矿导致伤亡事故不断，以牺牲资源环境为代价换取一时的经济发展。 走绿色发展道路，将特色产业和生态建设有机结合起来。实现了生态保护和经济发展双赢。 教师：启示我们要走绿色发展道路。那么我们应该怎样走坚持绿色发展道路？ ①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展和生态环境保护的关系。 ②坚持走绿色发展道路，坚持绿色富国，坚持绿色惠民。 ③走绿色、循环、低碳发展道路。坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色发展方式。 ④必须严守资源消耗上线、环境质量底线、生态保护红线。 【美丽家乡 我们在行动】 材料：播放《美丽嵩州》的视频，为了贯彻绿水金山就是金山银山的理念，坚持人与自然和谐发展，近些年来我们家乡也发展了令人欣喜的变化，身为家乡的一份子，我们在生活中应该怎样践行绿色生活呢？ 答案：①树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明行为。 ②拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。 ③少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。 ④节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。 ⑤绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。 三、课堂总结 “生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，是关系党的使命宗旨的重大政治问题，是关系民生福祉的重大社会问题。我们每个人都贡献一份力量，从自身做起、从小事做起，把美丽中国建设转化为自觉行动，形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，定能汇聚全面推进美丽中国建设的强大合力，让人与自然和谐共生的现代化蓝图一步一步变为现实。 4、 板书设计 5、 课堂演练 练习题：我国提出力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。为此，我们要（ ） A．推动绿色发展，建设美丽中国 B．缓解社会矛盾，维护公平正义 C．统筹城乡发展，实现共同富裕 D．实行自力更生，助力脱贫攻坚 答案：A 学科网（北京）股份有限公司 $