第9课 脑的功能 课件-2025-2026学年科学五年级下册人教鄂教版

该小学科学课件聚焦“脑的功能”核心知识点，涵盖脑的组成（大脑、小脑、脑干）与功能（思维、记忆、协调运动等）。课堂以“踢球时感觉器官与运动器官如何协调”设问导入，承接前序“人的感知与反应”，搭建“问题—探究—总结”的学习支架。 其亮点在于设计丰富科学实践活动，如反应尺游戏体会大脑反应功能、快速记数游戏感知记忆功能、走平衡木和金鸡独立理解小脑平衡功能，通过探究实践让学生直观体验脑功能，结合科学思维中的模型建构。脑的保护措施培养态度责任，助学生形成健康生活意识。学生能化抽象为具体，教师可依托实践活动提升教学效果。

Mental health - 第三单元 健康生活 - 第9课 脑的功能 - 人教鄂教版 - 第三单元 目录 Contents 人的感知与反应 08 脑的功能 09 保护我们的身体 10 Mental health 第9课 脑的功能 踢球时，我们的感觉器官和运动器官是怎样协调一致完成各种动作的？ 脑在其中起到什么作用？ Mental health 踢球时，我们的感觉器官和运动器官是怎样协调一致完成各种动作的？ 脑在其中起到什么作用？ 踢球时感觉器官捕捉到外界的刺激集中到人脑，人脑在统一调用运动器官做出相应的反应，应对外界刺激。脑在其中起到传递信息，传递外界刺激的作用。 科学实践：认识脑的功能 我们的大脑大概有两个拳头并拢起来那么大。 1. 认识人脑的主要组成部分。 大脑的表面像核桃仁一样，有许多凹陷的沟和隆起的回。 这些沟和回增大大脑的脑容量 大脑的硬度跟豆腐差不多。 80%是水 Mental health 反应尺游戏： 体会大脑的功能。 01 科学实践：认识脑的功能 2. 通过活动，体会脑的功能。说一说脑在这些活动中起到了什么作用。 准备阶段：两人一组，一名同学垂直拿住尺子上端，尺子下端距离抓尺子的同学手部约5厘米。抓尺子的同学弯曲手，大拇指和其余四指成U型分开约1厘米，正对尺子下边缘。 游戏过程：拿尺子的同学突然松手，让尺子自由下落，抓尺子的同学要尽快抓住尺子。抓住后记录抓住位置的分值，通常尺子上会标有不同的颜色区域及对应分值。 Mental health 体会大脑的功能。 01 科学实践：认识脑的功能 2. 通过活动，体会脑的功能。说一说脑在这些活动中起到了什么作用。 “快速记数”游戏： 准备阶段：在屏幕上显示数字序列，数字序列的长度可以根据游戏难度进行调整。 游戏过程：先将数字序列展示给同学几秒钟（比如5秒、10秒等），然后隐藏数字序列。同学需要在规定的时间内（如30秒、1分钟）尽可能多地回忆并写下刚才看到的数字。 Mental health 走“平衡木” 体会小脑的功能。 02 科学实践：认识脑的功能 2. 通过活动，体会脑的功能。说一说脑在这些活动中起到了什么作用。 “金鸡独立” Mental health 科学实践：认识脑的功能 3. 了解脑的功能。 控制思维 协调运动 脑还有哪些功能？ Mental health 大脑、小脑和脑干是人脑的主要组成部分，控制着人的思维、运动、 知觉等。它们分工不同但又相互配合，协调一致地帮助我们完成各种活动。 科学实践：认识脑的功能 ·大脑主要负责我们的思维和记忆，某些部分还负责对来自感官的各种刺激作出反应，从而产生视觉、听觉、言语和活动。如果大脑受到损伤，人的思维能力、语言能力、记忆能力等就会受到影响。 ·小脑主要维持身体平衡，协调运动。如果小脑受到损伤，就可能造成身体局部瘫痪、行动不便等问题。 ·脑干连接着许多神经通路，在维持心跳、呼吸等生命活动中起着非常重要的作用。 Mental health 科学实践：认识脑的功能 4. 说一说怎样保护我们的脑。 保证睡眠充足 保持心情愉快 说一说，还有哪些措施可以保护脑的健康？ 保证睡眠充足，保持心情愉悦，合理饮食，规律作息，保证充足的睡眠时间，积极思考。 Mental health Mental health 第9课 脑的功能 感谢大家观看 $