1.3 观测云和雨（教学课件）科学人教鄂教版四年级下册

该小学科学课件围绕“观测云和雨”，核心知识点包括云量观测、云的形态、降雨量测量及等级划分。通过“怎样观测云和雨呢？”的问题导入，先引导学生室外观测云量（划分10份估计）、辨别云形态（积云、层云、卷云），再制作简易雨量器测量降雨量并结合等级表判断等级，形成从观察到实践的学习支架。 其亮点是以探究实践为核心，通过室外观测记录云量、动手制作雨量器并模拟降雨，培养科学思维（如对比云量表格分析天气关系）和态度责任（合作记录、分享数据）。学生在实践中理解科学概念，教师可依托结构化活动提升教学效率，落实核心素养。

nullnullnull 3.观测云和雨 四年级下册第一单元 人教鄂教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念： ——学习观测云量和降雨量的方法，并能够利用云量和降雨量描述天气。 科学思维： ——根据对云的观测与记录内容，对比图文资料，辨别云量。 探究实践： ——能够动手制作一个简易雨量器，并用来测量降雨量。 态度责任： ——在观测天气的活动中，愿意与同学合作，乐于分享信息。 ——了解云量、降雨量与天气状态的关系，认识到云和雨影响人类的生产生活。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 云和雨也是常见的天气现象。怎样观测云和雨呢？ 2.探索与发现 学习任务 探索一：观测云 探索 到室外观察天空中的云，把观察到的现象记录下来。 1.观测云时，选择视野开阔的地方或平台进行观测。 2.选择在安全的场地进行观测。 3.注意保护眼睛，不要直视太阳。 我们观察到的天空中的云是多还是少？怎样描述和记录天空中的云量？ 观测云时，将天空划分为10份，估计10份中被云所遮盖的份数，即为云量。 云量：2 云量：7 云量：10 云量的多少与天气之间有什么关系？ 云量与天气 云量 天气 是否能看到太阳 0 晴 总能见到 1-3 少云 总能见到 4-7 多云 时常见到 8-10 阴天 很难见到 请你仔细观察天空，并估测云量，再根据云量确定当时的天气。 观测日期： 观测时间： 云量为： 当时的天气： 纤维、羽毛状 均匀成层、灰色似雾 大团、堆积 积云 层云 卷云 云的形态： 探索二：测量降雨量 探索 天空中的降雨有时大，有时小。怎样知道降雨的多少呢？ 一定时间内，降落在平地上（假定无蒸发、渗漏、流失等）的雨水深度，称为降雨量。通常用雨量器测定，以毫米为单位。 漏斗式雨量器是气象观测站测量降雨量的基本仪器。 降雨时，雨水通过漏斗流入储水瓶。测量时，将储水瓶取出，把雨水 倒入量杯内，从量杯上读出的刻度数就是降雨量。 根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分成小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。 用哪种容器测量降雨量更合适？ ① ② ③ ④ 设计并制作一个简易雨量器，并尝试用它测量降雨量。 如果没有下雨，我们可以用喷壶模拟降雨。 观测前加清水至最低刻度。 1.将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。 2.喷嘴壶与杯口保持大约5～10厘米距离均匀降水。 3.读数时，视线要与液面平行，要加上单位“毫米”。 注意事项 实验记录 降雨量的大小与什么有关系？ 与雨量器的粗细有关？ 与大雨还是小雨有关？ 降雨量的多少与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，雨量器测的是雨水在雨量器中的高度。 降雨量的多少与降雨大小有关系。 3.研讨与拓展 学习任务 拓展 雨、雪、冰雹等都属于降水。 在一定时段内，降水在地面所积成的水层深度，称为降水量。（假定无蒸发、渗漏、流失等） 发生降雪时，需将雨量器的承雨器换成承雪口，取走储水器（直接用雨量器外筒接收降雪）。观测时将接收的固体降水取回室内，待融化后量取，或用称重法测量。 降雪量等级划分 4.回顾与学习 学习任务 一、选择题。 练习 1.降水的形式多种多样，（ ）不属于降水的形式。 A．下雨 B．露水 C．冰雹 2.今天天空中云比较多，但有时能看到太阳，今天的天气最接近于（ ）。 A．多云 B．晴天 C．阴天 3.科学小组收集了某一天24小时的降水，并测量出当天的降水量是32毫米。请你根据下表，判断当天的降水等级属于（ ）。 A．小雨 B．中雨 C．大雨 B A C 二、判断题。 练习 1.同一场雨，用大小不同的雨量器测量的结果是不一样的。( ) 2.天空中出现纤维、羽毛状的卷云，说明很可能会下雨。( ) 3.测量一天的降水量时，如遇雪、雹应先接收它们，并待它们融化成水后测量。( ) 4.通过观察雨滴的大小、稀疏，以及下雨的时间长短，就可以准确判断出降水量的多少。( ) 5.晴天时天空一点云也没有。( ) × √ × × × 三、综合题。 练习 小涛想用自制的雨量器来测量降雨量。请分析并回答下列问题。 1.下列透明容器中，最适合制作雨量器的是（ ）。 2.使用雨量器时，要将雨量器______放置，待液面______后再读数。读数时，视线要与液面______。降雨量的单位是______。 3.我们通常根据一个地方______小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。 4.降水的形式有很多，除了雨，还有_______、______等。 B 水平 稳定 持平 毫米 24 雪 冰雹 5.总结与评价 学习任务 总结 观测云和雨 云 雨 云量 云的形态 、、、 降雨量 雨量器（高度/毫米） 降雨等级 、、、 科学态度 合作学习 评价 作业 收集有关云的谚语。 百年来，我国劳动人民 在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等 的变化，总结了丰富的“看 云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。 感谢您的聆听 THANKS 人教鄂教版 36 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $