周测评(十) 当代中国的民族政策和外交-【衡水真题密卷】2025-2026全学年高二历史学科素养周测评

密真 2025一2026学年度高二学科素养周测评（十） 卷题 历史·当代中国的民族政策和外交 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 2 3 5 6 9 10 11 12 答案 1.1941年5月颁布的《陕甘宁边区施政纲领》明确规定：“依据民族平等原则，实行蒙、回民 族与汉族在政治经济文化上的平等权利，建立蒙、回民族的自治区，尊重蒙、回民族的宗 教信仰与风俗习惯。”这一规定 () A.推动了抗日民主政权的建立 B.旨在实行民族区域自治制度 C.利于团结力量抵抗日本侵略 D.激发了全体国民的抗战热情 2.1950年7月到1952年底，党中央派出西南访问团、西北访问团、中南访问团和东北内蒙 古访问团，分赴各民族地区，看望慰问少数民族群众，宣传党的民族政策。这一做法() A.有利于消减民族隔阂 B.确立了民族区域自治制度 C.体现了人民民主原则 D.旨在实现边疆的长治久安 3.我国的宪法和民族区域自治法规定，各民族人民都有宪法和法律赋予的选举权和被选 举权；依法保证自治地方的少数民族在自治机关担任法定的职务；各级自治地方均得从 本地情况出发制定具体规定。这说明民族区域自治制度 () A.开创了人民民主统一战线的新阶段 B.是基层民主制度的成功实践 C.注重保障少数民族地区的高度自治 D.较好地贯彻了民族平等政策 4.如表为“20世纪80年代初党的民族政策或举措”。这可用于说明 时间 内容 中央书记处先后召开了西藏、云南、新疆、内蒙古、青海和海南等六次少数民族 1980年3月起 地区工作座谈会，强调我国各兄弟民族已经“结成了社会主义的团结友爱、互助 合作的新型民族关系” 党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》进一步 1981年 明确：“现在我国的民族关系基本上是各族劳动人民之间的关系” 党的十二大指出：“进一步发展国内各民族之间平等、团结、互助的社会主义民 1982年 族关系，是我国社会主义民主建设的一项重要内容” A.民族地区纳入社会主义发展轨道 B.党对民族政策的恢复和落实 C.党的工作重心转移到民族问题上 D.社会主义基层民主不断完善 5.新中国成立初期，中央政府集中发展少数民族人口密集的中心区域，建立人民生活必需的 工业，实施“靠山吃山、靠水吃水、宜农则农、宜林则林、宜牧则牧，以主业带动多种经营、全 面发展”的农牧业政策，对民族企业实行价格补贴和税收优惠政策。这些措施 高二学科素养周测评（十）历史第1页（共4页） 真题 失败并不可怕，可怕的是不敢再次桃战 A.保障了少数民族当家作主的权利 B.改变了我国国民经济发展的基本格局 班级 C.发展完善了民族地区的基层治理 D.有助于增强少数民族对新政权的认同 6.2005年5月生效的《国务院实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉若干规定》进一步强 化了加快西部地区、特别是民族区域自治地方经济社会发展的政策和措施，同时规定全 姓名 国范围不属于西部地区的民族区域自治地方，由其所在的省级人民政府在职权范围内 比照西部大开发的有关政策予以扶持。这有助于 () 得分 A.保障各少数民族当家作主的权利 B.维护各民族共同富裕的局面 C.巩固发展社会主义新型民族关系 D.少数民族地区实现高度自治 7.如图为2016年五个少数民族自治区的本地财政收入和获得的国家补贴情况（单位：亿 元)。该图说明 () 3500 3000 2500 2000 1500 ☐本地财政收入 1000 500 获得的国家补贴 0 宁夏 新疆内蒙古西藏广西 A.少数民族地区经济缺乏自主性 B.“一国两制”在自治区落实 C.各民族基本实现共同繁荣发展 D.国家重视少数民族地区发展 8.1958年，苏联对中国提出合资建设长波电台和建立共同舰队的要求，中国共产党拒绝这 两个提议。1959年苏联塔斯社声明公开苏中重大分歧，片面指责中国“好战”，中国共产 党发表文章予以反驳。这说明新中国外交 () A.脱离了意识形态的影响 B.奉行不结盟的政策 C.维护国家的独立与安全 D.倡导求同存异方针 9.1979年10月6日，中央组织部和国家民委确定了少数民族干部选拔和培养的细则，此 后少数民族干部人数不断增多，各民族比例和男女比例协调，到2009年时，全国少数民 族干部数量就达到291万人之多，以新疆为例，其少数民族干部人数五十年间增长七倍 多（如图），这一局面 () 新疆少数民族干部人数增长图（单位：万人） 40 36.3 35 34.0 30 27.2 25 20.2 20 15 10 9.3 4.6 6.7 0 1955 1965 1975 1985199520052008(年) A.确保了边疆与内地协调发展 B.完善了基层民主制度建设 C.提升了少数民族的自治能力 D.实现了中华民族伟大复兴 密卷 高二学科素养周测评（十）历史第2页（共4页） 10.2000年10月10日，中非合作论坛第一届部长级会议在中国北京举行，共有45个国家 的80余名部长和17个国际和地区组织代表应邀与会，形成了包括首脑峰会、部长会 议、协调人会议及十多个专题分论坛配套活动的多个层面运行结构。这次论坛() A.表明中国重视发展与周边国家的关系B.掀起了中非建交热潮并有了制度平台 C.宣示中国全方位对外开放的战略方针D.首次阐释了中非国家命运共同体理念 11.在中法建交50周年大会上，习近平主席向欧洲人讲解“万物并育而不相害，道并行而 不相悖”的道理，在联合国教科文组织总部讲述“和而不同”的故事。据此可知，习近平 外交理念 () A.根植于中华优秀传统文化 B.突出“以联合国为核心”的外交 C.推动和完善全球多边治理 D.以反对西方霸权主义为根本目标 12.2024年以来，我国举办了包括中非合作论坛在内的多次主场外交活动，在这些主场外 交活动中，没有冷战思维，没有霸权主义和强权政治，没有零和博弈与赢者通吃，有的 是世界各国决策者和领导者平等讨论当前形势及未来发展趋势的现象。由此可知，中 国主场外交 () A.瓦解了单边主义存在的政治基础 B.是以联合国为核心开展的多边外交 C.构建了协调合作的大国关系框架 D.彰显了共商共建共享的国际治理观 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 13.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一中华人民共和国成立后较长时期内，国际形势险恶严峻，因此我国不得不通 过建立国际统一战线，即通过结盟、建立军事战略关系等手段来制约可能入侵的外敌。 如20世纪50年代我国实行向苏联“一边倒”，和苏联结盟；20世纪50年代末至60年 代末实行“两个拳头打人”，联合亚非拉国家和其他发达国家，既反苏又反美；20世纪 70年代实行以联美抗苏为核心的“一条线”，都是国际统一战线思想的具体体现。这种 结盟外交路线的推行虽有助于实现维护国家主权和安全的外交战略目标，但这种同大 国结盟的做法也具有很大的局限性。 一摘编自李毅弘《论邓小平对毛泽东独立自主外交思想的继承与创新》 材料二自20世纪70年代后期，国际关系趋向缓和，我国走上了改革开放和进行社会 主义现代化建设的新时期，邓小平对独立自主做出了一些新的阐释。他首先强调独立 自主无论过去、现在和将来，都是我们的立足点，继而提出要奉行真正不结盟的政策。 他还指出，独立自主不是闭关自守，要实行对外开放政策，加强同世界各国的联系交 往。到20世纪80年代末90年代初，世界发生了大转折，东欧发生剧变，苏联也演变解 体，东西方冷战格局瓦解，世界社会主义运动陷入低潮。中国顶住了西方资本主义势 力和平演变的攻势，坚持走建设有中国特色社会主义的发展道路。 摘编自李爱华《冷战后中国独立自主外交战略新特点》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分析毛泽东时代与邓小平时代外交战略思想的异 同。(12分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括影响国家外交战略的因素，并说明从毛泽东 时代到邓小平时代外交思想嬗变中可以获得的启示。(13分) 14.阅读材料，完成下列要求。（15分) 材料一自元代起，中原王朝治边方略的一个重要改变，就是加强了对南部边疆的控 高二学科素养周测评（十）历史第3页（共4页） 真题密 制，边疆与内地政治一体化的趋势更为明显。由于大量驻军屯田以及政府鼓励流民到 云南开垦，明清时云南的外来人口大为增加，外来人口分布范围也更为广阔，汉族与少 数民族的交融达到更高的水平。明清以前，在云南与内地联系较少的情况下，内地移 民融入人口众多的本地民族。明清时期由于迁入云南的汉族人口空前增多，民族交融 的方向发生转变，从而形成以汉族移民为主体，与本地民族交融的新的云南汉族群体。 在云南民族关系演变的过程中，各民族间的交往、交流与交融，则起到与催化剂类似的 作用。 摘编自方铁《云南古代民族关系的特点及形成原因》 材料二新中国成立后，云南各民族地区的党委和人民政府采取“慎重稳妥”的工作方 针对少数民族开展工作，抓住主要矛盾，大力加强对国民党反动残余势力和各类敌对 分子的斗争，努力疏通各民族之间的关系。随后，在党中央的领导下，各民族地区的党 政领导机关，依据各个民族不同的社会经济形态和群众的觉悟程度，采取不同的方针， 有计划、有步骤地进行了民主改革。另外，党和政府根据1949年《中国人民政治协商 会议共同纲领》和1952年《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》的规定，以及中共 中央关于“切实认真地普遍推行民族区域自治”的方针，先易后难地逐步开展民族识别 工作；结合各民族的实际情况，在少数民族聚居区推行民族区域自治，建立民族自治地 方的行政管理机构。这一系列政策与措施，促进了云南各民族的团结和社会稳定。 摘编自李根、张晓松《新中国成立以来的云南民族关系探析》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括元明清时期云南地区民族关系发展的表现。 (6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析新中国成立后“云南各民族团结和社会稳定”的 原因；综合上述材料并结合所学知识，总结云南地区民族关系发展对当今民族关系 构建的启示。(9分) 15.阅读材料，完成要求。(12分) 材料 年画里的时代记忆 深情厚谊寄五洲 注：1973年，纺织厂成品包装车间女工正在粘贴商标，远处的几个工人正在进行产品装箱和装车入 库，发往海外五大洲各地，无私援助第三世界国家的人民 摘自卞家华、费正《深情厚谊寄五洲》年画(1973年) 结合所学知识，以“《深情厚谊寄五洲》赏析”为题，写一则历史短文。(12分)（要求：表 述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰) 卷 高二学科素养周测评（十）历史第4页（共4页）真题密卷 合国成立于1945年，在表格信息中也只有第四 版《日内瓦公约》才能体现联合国发挥的协调作 用，排除C项。 11.B【解析】日内瓦公约系列的核心内容是保护 战争中的伤者、病者、遇船难者、战俘和平民，旨 在限制战争行为对非战斗人员的伤害，体现了 国际社会对战争中人道主义原则的强化，B项 正确；国际秩序的稳定化通常涉及国际权力结 构或国际组织的制度性安排，而日内瓦公约聚 焦具体人道规则，未直接涉及整体国际秩序，排 除A项；国家主权平等化强调各国独立与平等 地位，材料中公约内容侧重人道保护而非主权 关系，排除C项；战争冲突激烈化与公约限制战 争暴力的主旨相悖，签订公约是为了减轻战争 伤害而非加剧冲突，排除D项。 12.D【解析】二战后国际法规定的防御属于被动 防御，由于进入21世纪后，随着大规模杀伤性 武器不断涌现，作者认为二战后的国际法已经 不能适应时代的需要，当代国际法需要及时丰 富完善，国际法应该支持国家防御由被动防御 转为有限制的主动防御，D项正确；国际法是全 人类智慧的结晶和达成的共识，国际法不只是 针对美国，排除A项；材料陈述的是国家应因 时而变，未说明改变人类发展方向，排除B项； 材料中的观，点属于学者个人观，点，不代表世界 人民普遍赞同，排除C项。 二、非选择题 13.(1)基本内涵：建立独立统一的民族国家；民族 国家利益至上；维护民族国家主权。(6分) 时代背景：资本主义经济发展；启蒙运动的深 入；法国大革命推翻了君主专制；拿破仑战争促 进了民族意识觉醒。(8分) (2)西方：发展为对外侵略扩张的帝国主义思 想。(2分) 2025一2026学年度高 历史·当代中国日 一、选择题 1.C【解析】材料体现的是陕甘宁边区实行民族 平等原则，建立蒙、回民族的自治区，结合所学知 识可知这一时期是抗战时期，陕甘宁边区这一规 定是为了团结少数民族进行抗日，C项正确；陕 甘宁边区政府于1937年在延安正式建立，排除 ·1 学科素养周测评 中国：摆脱西方列强侵略，获得民族独立；自身 改革，学习西方。(4分) 14.(1)《凡尔赛和约》在形式上对德国及德皇追责， 在一定程度上有利于战后世界和平的重建；但 是，对战争发动者的处置不了了之，不能有效地 震慑和制止战争的发动；西方大国对德国等战 败国的掠夺，激起了德国等战败国民众的仇恨，加 速了第二次世界大战的爆发。(9分) (2)发展：明确对发动侵略战争的国家进行追 责；追究战犯的个人责任。(5分) 意义：对发动侵略战争的国家和战犯进行追责， 可以更好地制止侵略战争；这对于战后世界和 平的维护具有重要意义；同时，也推动了国际法 的发展。(6分) 15.示例 观点：国家实力是国际通用语演变的决定性因素。 (2分) 阐释：拉丁语成为中世纪欧洲的国际通用语，既 源于罗马帝国的扩张，也是天主教文化影响力 扩大的产物，其通用语地位的丧失则是罗马帝 国灭亡后，欧洲宗教改革和近代民族国家形成 的结果。近代早期法国的崛起和18世纪启蒙 思想在欧洲甚至全世界的传播，则是法语长期 作为欧洲甚至世界范围内通用语的主要条件。 英语成为全球通用语，首先依赖于英国通过殖 民扩张将英语带到世界各地，同时也是由于20 世纪，美国凭借强大的经济、科技和文化实力， 维系了英语在全球的霸权地位。(9分) 总之，国际通用语的演变反映出国家实力的变 迁。(1分) (示例仅供参考，不作为评卷唯一标淮，其他答 案言之有理亦可得分) 二学科素养周测评（十） 的民族政策和外交 A项；民族区域自治制度确定实行于1949年，排 除B项；材料主要强调团结蒙、回民族抗战，与全 体国民说法不符，排除D项。 2.A【解析】党中央派出访问团慰问少数民族群 众，并宣传党的民族政策，这拉近了少数民族群 众与党中央的距离，有利于民族关系的疏通和民 ·历史· 族隔阂的消减，A项正确；1949年《中国人民政 治协商会议共同纲领》确定实行民族区域自治制 度，排除B项；派出访问团并没有体现人民民主 原则，排除C项；派出的访问团并非都在边疆，排 除D项。 3.D【解析】我国的民族区域自治制度，获得了宪 法和法律保障，赋予了各族人民参政和依法自治 的权力，较好地贯彻了民族平等的政策，D项正 确；我国的民族区域自治制度属于民族政策和地 方管理制度，并不等同于团结各阶层的统一战 线，排除A项；材料体现的是民族区域自治，并 非基层民主，排除B项；民族区域自治制度是民 族地区在中央领导下依法实行地方自治，并非 “高度自治”，排除C项。 4.B【解析】材料中的内容都是对原来民族政策 重提和明确，而20世纪80年代初是改革开放初 期，我国在恢复和落实民族政策，B项正确；1956 年我国已进入社会主义社会，排除A项；党的工 作重心是经济建设，排除C项；这是民族问题，不 是基层民主，排除D项。 5.D【解析】新中国成立初期，中央政府发展少数 民族聚集中心区域工业、实施因地制宜的农牧业 政策及对民族企业的优惠政策，重，点在改善当地 经济状况和生活水平，从而增进少数民族对新政 权的支持与归属感，D项正确；保障少数民族当 家作主权利主要通过民族区域自治制度实现，材 料措施集中于经济领域，排除A项；国民经济基 本格局的改变涉及全国工业布局调整，如“一五” 计划以东北和沿海为重点，材料未体现全局性转 变，排除B项；基层治理主要指地方行政和民主 建设，材料中的工业、农牧业政策属于经济发展 范畴，排除C项。 6.C【解析】材料所述2005年国务院规定通过经 济扶持政策推动民族地区发展，其核心在于促进 各民族共同繁荣，从而巩固平等、团结、互助、和 谐的社会主义新型民族关系，C项正确；“保障少 数民族当家作主”是民族区域自治制度的基本内 容，材料中的经济措施不能直接体现政治权利， 排除A项；材料强调通过政策推动发展以实现 共同富裕目标，而非已形成该局面，排除B项；我 国民族区域自治地方依法享有自治权，但“高度 自治”是针对港澳等特别行政区的政策，排除 D项。 7.D【解析】国家大力补贴支持少数民族自治区， 说明国家重视少数民族地区发展，D项正确；新 。1 参考答案及解析 中国成立以来，国家对五个少数民族自治区实行 经济自治，排除A项；“一国两制”适用于港澳台 地区的治理，排除B项；材料只提到国家补贴少 数民族自治区，无法说明各民族基本实现共同繁 荣发展，排除C项。 8.C【解析】依据材料，苏联的建议侵犯了我国的 主权，同时威胁我国的安全，我国对于这种非分 要求，坚决予以反驳，体现了维护国家的独立与 安全，C项正确；仅凭上述材料看不出“脱离”，事 实上改革开放前的外交受到较深的意识形态影 响，排除A项；当时中苏是同盟关系，排除B项； 材料不涉及“求同”，排除D项。 9.C【解析】根据材料“此后少数民族干部人数不 断增多，各民族比例和男女比例协调，到2009年 时，全国少数民族千部数量就达到291万人之 多，以新疆为例，其少数民族千部人数五十年间 增长七倍多”并结合所学知识可知，大量少数民 族干部的出现，提升了少数民族地区的治理能 力，加强了少数民族的自治能力，C项正确；这一 局面提升了少数民族的自治能力，“确保”说法不 恰当，排除A项；这一局面提升了少数民族的自 治能力，材料看不出基层民主制度是否完善，排 除B项；这一局面提升了少数民族的自治能力， “实现了中华民族伟大复兴”说法不恰当，排除 D项。 10.C【解析】21世纪中非合作论坛推动了中非 关系的进一步发展，我国重视与发展中国家的 合作，这是改革开放以来我国实行的全方位对 外开放战略的一部分，C项正确；非洲不是我国 的周边国家，排除A项；20世纪50、60年代，中 国与亚非各国出现建交高潮，排除B项；2018 年在中非合作论坛北京峰会上习近平主席提出 中非命运共同体理念，排除D项。 11.A【解析】材料中习近平主席引用“万物并育 而不相害，道并行而不相悖”和“和而不同”，这 两者均为中华传统文化中强调包容共存、和谐 共生的思想，直接体现其外交理念与中华优秀 传统文化的渊源，A项正确；材料未提及以联合 国作为外交核心或围绕其展开具体行动，仅以 联合国教科文组织为讲述平台，且中国外交政 策强调独立自主的和平外交，而非只围绕联合 国，排除B项；全球多边治理涉及国际规则和机 制，但材料侧重文化理念的传播，未直接涉及治 理体系完善的具体措施，排除C项；反对霸权主 义是中国外交的一贯立场，但材料强调文化包 真题密卷 容而非对抗性目标，未体现反对西方霸权，排除 D项。 12.D【解析】材料表明在中国举办的主场外交活 动中，各国决策者和领导者平等讨论形势与发 展趋势，没有冷战思维等不良现象，生动彰显出 共商共建共享的国际治理观，促进国际合作与 发展，D项正确；单边主义的政治基础根深蒂 固，仅靠主场外交难以瓦解，排除A项；材料未 提及联合国，以联合国为核心开展多边外交主 要体现在维和、裁军等事务，排除B项；材料不 只是涉及大国关系，还包括世界各国，构建大国 关系框架表述不准确，排除C项。 二、非选择题 13.(1)相同：独立自主的外交思想。(4分) 不同：毛泽东时代先后制定了联苏抗美、反苏反 美和联美抗苏的外交大战略，通过结盟、建立军 事战略关系等手段来制约可能入侵的外敌；邓小 平时代奉行不结盟政策，实行对外开放，开展超 越意识形态和社会制度的全方位外交。(8分) (2)因素：国家利益；国家实力；国际形势；意识 形态；国家性质。(5分) 启示：独立自主外交思想需要根据国际形势的 变化而不断丰富和发展；要着眼于国家的发展 利益，始终坚持以提升综合国力为核心的外交 理念；结伴而不结盟；坚持改革开放。(8分) 14.(1)表现：政治一体化加强；民族交融程度加深； 民族交往交流交融作用凸显。(6分) (2)原因：有效打击反动势力与疏通民族关系； 因地制宜的民主改革；科学的民族政策的实施； 国家政策法规的保障；中央及地方政府积极稳 妥的工作。(6分，任答3点即可) 启示：加强政治引领；重视民族交流；实施精准 2025一2026学年度高二 历史·货币的使用与 一、选择题 1.A【解析】先秦时期空首布到平首布，重量变 轻，体型变薄，更利于携带和交易，体现了商品交 易的频繁，A项正确；空首布和平首布在铸币工 艺上存在不同，但不存在技术的进步，排除B项； 平首布和空首布均不是秦国发行的货币，排除C 项；货币由多种形制到单一形制的发展能够体现 政治一统的走向，但某种货币自身的变化不能体 ·2 学科素养周测评 的民族政策；依法管理民族事务。(3分，任答3 点即可) 15.示例 《深情厚谊寄五洲》赏析 《深情厚谊寄五洲》是1973年由卞家华、费 正所绘的年画。该画以写实的风格，绘制了一 幅20世纪70年代初中国某纺织厂成品包装车 间工人进行粘贴产品商标，装箱入库，发往海外 五大洲各地，以援助第三世界国家的人民的场 景。在画面中，女工自信洋溢，情绪愉悦，氛围 欢乐温馨。(3分) 20世纪50年代末60年代初，中苏关系恶 化，中国面临着两个超级大国的威胁，外交形势 更加严峻。对此，党和政府顺应世界多极化趋 势，从实际出发，调整外交政策，加强了与第三 世界的关系，于1971年在第三世界的支持下恢 复了在联合国的合法席位；通过“乒乓外交”推 动1972年尼克松访华，中美关系开始正常化， 不久中日建交，由此形成了中国与西方国家建 交的热潮。这些外交活动，打破了新中国成立 以来的外交僵局，不仅减轻了苏联对中国的安 全压力，维护了世界的和平与发展，而且极大地 提高了中国的国际地位，开拓了中国外交的新 局面。(6分) 《深情厚谊寄五洲》年画正是我国团结第三 世界，缓和与西方关系，反对苏联霸权主义的外 交政策的反映。中国外交以自己的“深情厚谊” 赢得了越来越多国家的支持。该年画不仅起到 了很好的政治宣传作用，也留下了宝贵的历史 信息，兼具史料和艺术的双重价值。(3分) (示例仅供参考，其他答案言之有理即可得分) 学科素养周测评（十一） 世界货币体系的形成 现政治一统的走向，排除D项。 2.D【解析】汉初荚钱轻小，物价贵，后文帝、武帝 进行了铸币改革，反映货币演变影响商品经济发 展，文帝解除禁令、武帝设铸币机关等，有助于适 应商业交换需求，推动商品经济发展，D项正确； 重农抑商政策在战国商鞅变法时形成，与材料 “汉初到汉武帝”时间不符，排除A项；铸币改革 主要体现经济领域货币方面变化，不能全面反映