周测评(一) 中国古今政治制度的演变-【衡水真题密卷】2025-2026全学年高二历史学科素养周测评

2025一2026学年度高二学科素养周测评（一） 题 历史·中国古今政治制度的演变 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 10 11 12 答案 1.《左传·襄公十四年》记载：“天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使 师保之，勿使过度。是故天子有公，诸侯有卿…以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患 则救之，失则革之。”这可以用于研究 ( A.传统秩序变动 B.权力传承制度 C.分封制的由来 D.原始民主传统 2.如图是秦朝的文书上报制度示意图。这反映出秦朝 ( 定期报告 地方官员必须定期向中央报告人口、赋税、治安、农业生产等方面的情况 文 格式 上报文书格式有严格规定，要求内容简洁明了、数据准确 报制 审核 对上报文书进行严格审核，发现地方官员虚报或隐瞒情况，会追究其责任 存档 地方上报的文书被分类保存 A.地方行政效率高 B.国家治理的集权化 C.监察体制较完备 D.文书传递的高效性 3.秦朝在地方推行郡县一元化管理。汉朝通过削弱王国势力，不断扩大郡县机关直接统 治的范围；在交通不便的西南部分民族地区，汉朝政府则通过册封民族首领来扶持稳定 的代理人；在西域，汉朝政府则采取使职领护的军事管理方式。这说明秦汉时期() A.地方行政成本不断提高 B.地方治理模式走向完善 C.国家统一局面受到威胁 D.民族地区发展严重滞后 4.隋和唐初的宰相为三省长官，即尚书仆射、中书令、侍中各二人。同时，又以各种加衔， 如参掌朝政、平章国计、同知政事等名目参与宰相事务。这一现象 () A.反映出文官制度走向成熟 B.促进了中枢决策科学化 C.推动了相权与君权的制衡 D.有利于君主专制的加强 5.元代中书省最高长官为中书令，一般由皇太子兼任，当未立皇太子时该职位空缺。当讨 论重大问题时，中书省召集御史台、枢密院及六部的官员举行集体会议商议。这可用以 说明元代 () A.中书省是最高行政机关 B.中书省位高权轻 C.中枢机构行政效率较高 D.皇权受制于相权 高二学科素养周测评（一）历史第1页（共4页） 真题 信念支撑学习道路，信念不倒成功不远 6.乾隆时期的督抚综理一省事务，可以将大大精简了的案件上报皇帝，皇帝可以撇开中央 班级 官员的干扰，从容地指挥几十位封疆大吏。皇帝只要把督抚抓住，就可收纲举目张之 效。这说明当时督抚 () A.代表中央直接决策地方政务 B.成为中枢行政体制的中心 姓名 C.是皇权在地方上的最高代表 D.是中央派出地方的监察官 7.如图为1913年中华民国第一届国会议员构成基本情况图，据此可知当时 人数 得分 150--- 100- 50-- 0 民族资产阶级 职业革命家 政党领袖 自由职业知识分子 原清政府官员 新政府官员 士绅 A.北洋政府军阀割据连年混战 B.国会严格遵循分权制衡原则 C.政治运作具有新旧调和色彩 D.国会议员构成呈现鱼龙混杂 8.1935年11月，国民党第五次全国代表大会通过的《拟定宪法草案修正要点请公决案》 说，“在总统职权章应规定总统总揽治权，使五种治权之行使，均得由总统率而调节之”。 这一规定 () A.体现了国民党行宪的实质 B.满足了抗日战争的需要 C.标志着民国进入宪政时期 D.推动了政党政治的发展 9.1949年8月，毛泽东赞同程潜所提设立“中国国民党湖南人民临时军政委员会”等临时 机构，并强调“湖南临时军政委员会不应为空洞名义，应行使必要之职权…庶使秩序 易于维持”。按照毛泽东指示，随后，成立了湖南人民军政委员会。当时军政委员会的 设置意在 () A.进一步巩固革命统一战线 B.发展解放区的民主政治 C.巩固新解放区的人民政权 D.与国民党政府和平谈判 10.新中国成立初期，在讨论草拟中央人民政府组织法时，董必武说：“苏联实行联邦制，所 以组成了主席团，但中国没有这个事实，不必仿行此制”；谈到政务院的组织时，周恩来 指出：“我们也不是要模仿苏联，一切还是由本身的需要出发。”二人意在强调（) A.中国的政治构建有别于苏联 B.要借鉴苏联的政治体制 C.政治体制建设需从国情出发 D.对苏联政治模式的反思 11.如图所示现象说明 口总人数 ☐藏族成员人数 59人 54人 30人 22人 6队4人 自治区政府正副主席自治区政府政辩委员所属各县正副县长 1951年西康省藏族自治区自治机关藏族人员数量 A.民族区域自治制度形成 B.人民民主原则得到落实 C.少数民族实现高度自治 D.基层社会治理模式创新 密卷 高二学科素养周测评（一）历史第2页（共4页） 12.党的二十大以来，浙江省建成1507家乡镇街道人民代表联络站。这些联络站利用数 字技术，民众可通过扫码不受时空限制地反映问题，打通了代表联系群众的“最后一公 里”。这可用于探究我国 () A.基层群众自治制度的发展 B.人民民主统一战线的不断扩大 C.根本政治制度的基层实践 D.社会主义协商民主体系的完善 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 13.大一统不仅是一种思想传统，也是一种制度形态。思想的大一统，最终仍要通过制度 层面的大一统得以呈现。阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一夏商周，史称三代，三代期间均有一统雄心，但只有周立之后，广为封建，才在 政治上，并由政治而文化上实现了最初的大一统。这种一统之势，在社会管理方面形 成以王室为中心、为正统的政治权力体系；在民族关系上，形成了以华夏为主体，融合 各族群的统一民族形态；在地域上，基本统一了宜耕地带，形成以华夏地区，也就是中 原地区为主体，延及广大农耕地区疆域，以精耕细作为特点的农耕文明；在文化上，以 华夏地域为主体的中原文化成为其文明的主要形态，并融合了周边地带的有益元素， 形成了容纳多样文化而又以中原文化为正统的文明。 摘编自杜学文《大一统的形成与治理体系的完善一从华夏文明到中华文明》 材料二新中国成立以来，中国共产党领导中国人民在古典大一统模式的基础上，遵 循社会发展规律，结合社会主义的基本要求，创造性地发展出了新大一统模式。在这 一模式的指引下，现代中国实现了有效治理和科学发展。其一，中国共产党领导中国 人民创立并发展了具有中国特色的人民民主。其二，中国共产党带领中国人民，立足 于中国的“土壤”，创造了新型政党制度，是从古代专制社会到现代社会主义社会的转 变。其后，中华人民共和国这一统一的多民族国家最终得以建立和发展。具体而言， 更多地指向两个层面：一是在民族问题上，二是在统一问题上，即族群统一与疆域统 一。这也正是大一统在社会主义中国最为明显的制度化表达。 摘编自韩向臣、李龙《政治制度与政治文明：现代中国的新大一统模式》 (1)根据材料一并结合所学知识，简要说明分封制对西周“大一统”的促进作用。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括现代中国新大一统模式的特点，并指出其制度内 涵。(12分) (3)结合上述材料，就中国的制度建设与“大一统”模式之间的关系，谈谈你的认识。(5分) 14.阅读材料，完成要求。(12分) 材料我觉得中国古人面对的政治难题主要有以下六个： 第一，如何防止地方力量坐大，形成对中央政府的致命挑战？ 第二，如何防止军事集团把枪口对准统治者自己的胸腔？ 第三，如何防止外朝官僚集团坐大，形成对皇权的威胁与挑战？ 高二学科素养周测评（一）历史第3页（共4页） 真题密卷 第四，如何对待皇亲国戚这些“自己人”，是用他们还是不用他们？ 第五，如何对待社会基层力量，是尊重、利用还是控制它？ 第六，如何处理中原政权（天朝大国）与周边政权（边陲小邦）的关系，是朝贡、羁縻还是 直接治理？ —摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》 选择其中的一个“政治难题”，结合中国古代史的相关史实，自拟论题并进行论证。(12 分)（要求：观点明确，持论有据，论证充分，史论结合，表述清晰） 15.基层治理是国家治理的基石。中国共产党成立100多年来，始终重视和发展基层制 度，达到基层治理的良好效果。阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一1928年，《苏维埃政权的组织问题决议案》在中共六大正式通过，其中明确指 出：“苏维埃政权之正确的组织，是要以党的坚固的指导为条件的。”…苏维埃政府承 担了调控、管理苏区社会各类资源的职能，乡苏维埃是工农民主政权的基层政权，由选 民选举的代表组成，“改善乡苏维埃工作的方向，应该朝着最能够接近广大群众，… 使苏维埃工作与革命战争、群众生活的需要完全配合起来，这是苏维埃工作的原则”。 —一摘编自龚子方《“一核二元”：基层治理视域下苏区社会治理主体研究》 材料二陕甘宁边区的基层抗日民主政权是在工农民主政权的基础上建立起来的，确 切地说，是由乡（市）苏维埃工农民主政权转变而来的。…各抗日根据地施政纲领均 规定，凡年满18岁的爱国的中国人都有参与选举和被选举的权利；由人民选举或协商 产生乡政府，人民有权监督乡政府的工作，并对它的工作提出批评和建议，以至要求撤 换那些不称职的千部和工作人员…乡政权是适应抗日战争的需要而产生的，这个政 权施政纲领的最根本出发点和主要目的是抵抗日本帝国主义侵略。…在乡政权中， 共产党员、其他党派和无党派人士各占三分之一，平分势力。 一摘编自李赛南《全面抗战时期毛泽东基层政权建设思想的发展》 材料三毛泽东提出，“组织革命战争，改良群众生活，这是我们的两大任务。”要完成 这两大任务，就要切实改善他们的物质生活条件。动员广大群众参加革命战争，就要 解决他们的衣食住行问题。中国共产党看到了人民群众的重要性，也满足了这一时期 人民的需求，争取了农民的信任。 —摘编自王渊《中国共产党领导社会建设的百年历程与基本经验研究》 (1)根据材料一、二，概括苏维埃政权和陕甘宁边区在政权基层治理上的异同。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，分析苏区政府和陕甘宁边区政府基层治理的意义。 (7分) 高二学科素养周测评（一）历史第4页（共4页）·历史· 参考答案及解析 参考答案及解析 2025一2026学年度高二学科素养周测评（一）】 历史·中国古今政治制度的演变 一、选择题 区稳定与交流，不能说明其发展滞后，排除D项。 1.D【解析】材料“天生民而立之君，使司牧之，勿 4.D【解析】据材料可知，隋和唐初时，宰相之外 使失性。有君而为之贰，使师保之，勿使过度。 又以加衔的形式，使一些人参与宰相事务，从而 是故天子有公，诸侯有卿…以相辅佐也。善则 削弱了相权，加强了皇权，D项正确；据所学可 赏之，过则匡之，惠则救之，失则革之”大意为“上 知，宋朝文官制度走向成熟，排除A项；三省六 天养育百姓并为他们设立国君，让国君治理他 部制之下三省分工明确，门下省有封驳权，有利 们，不让他们丧失天性，体现了国君上承天命、教 于减少决策失误，一定程度上促进中枢决策科学 养人民；替国君设置辅佐的人，以教导保护他，不 化，但材料强调的是对相权的分散，皇权的加强， 让他越过法度，说明臣子要辅佐君王，使之遵守 排除B项；“推动了相权与君权的制衡”表述错 法度”，这体现了原始民主制中氏族内部共同管 误，中国古代专制主义中央集权制度发展的一大 理的特，点，说明原始民主传统影响深远，D项正 趋势是皇权不断加强，相权不断被削弱，排除 确；材料强调“天子有公，诸侯有卿…以相辅佐 C项。 也”，未涉及传统秩序的变动，排除A项；材料主 5.A【解析】元代实行一省制，中书令一般由皇太 要强调君臣共治，维护统治秩序，没有涉及权力 子兼任，说明中书省长官的权威高，是皇位继承 传承，排除B项；材料并未涉及分封制的由来，排 人，重大问题也由中书省牵头召集，这也说明其 除C项。 权威性，A项正确；最高长官有时候空缺，不代表 2.B【解析】秦朝实行中央集权制度，文书上报制 权轻，排除B项；材料看不出行政效率，排除C 度是其集权化治理的一个重要体现，这一制度有 项；“受制于”说法错误，元代皇权仍高于相权，排 助于加强中央对地方的控制和管理，从而维护国 除D项。 家的统一和稳定，B项正确；秦朝实行严格的文 6.C【解析】据材料“从容地指挥几十位封疆大 书上报制度有助于信息的传递和行政的运作，但 吏。皇帝只要把督抚抓住，就可收纲举目张之 仅凭这一制度本身并不能直接说明地方行政效 效”等，可得出督抚使得皇权能够在地方上延伸， 率高，排除A项；材料中的文书上报制度主要关 它将地方事务呈报皇帝处置的时候已经简化了， 注的是信息的传递和行政的运作，而非监察体制 能够让皇帝从容处置地方事务，从而成为皇权在 本身，排除C项；文书上报制度有助于信息的快 地方上的最高代表，C项正确；“直接决策”说法 速传递，但材料中并未直接提及文书传递的高效 错误，政务是要通过皇帝的，排除A项；督抚是 性，因为文书传递的高效性还取决于多种因素， 地方官员，并非中枢行政体制中心，中枢行政体 如交通条件、通信技术等，排除D项。 制中心当时在军机处，排除B项；材料看不出督 3.B【解析】秦朝统一后全面推行郡县制，实现中 抚是监察官，排除D项。 央集权；汉朝继承并发展，通过削弱诸侯国扩大 7.C【解析】根据图示可知，中华民国第一届国会 郡县直接管辖的范围，同时在西南册封首领、西 议员构成中既有民族资产阶级、自由职业知识分 域设置军事机构，针对不同地区采取灵活管理方 子，又有原清政府官员和士绅，说明政治运作具有 式，这种因地制宜、多元一体的治理策略，反映出 新旧调和色彩，C项正确；根据图示无法看出军阀 秦汉地方治理模式逐渐成熟和系统化，B项正 割据连年混战，排除A项；从议员构成基本情况无 确；郡县制推广和代理统治可能提高效率而非成 法体现分权制衡原则，排除B项；国会议员构成呈 本，材料未提及行政开支变化，排除A项；汉朝 现鱼龙混杂只是现象，而非本质，排除D项。 削弱王国、强化中央集权，巩固了统一而非受到 8.A【解析】据本题材料“在总统职权章应规定总 威胁，排除C项；册封和军事管理有利于民族地 统总揽治权，使五种治权之行使，均得由总统率 ·1· 真题密卷 学科素养周测评 而调节之”并结合所学知识可知，国民党在1935 人民民主统一战线主要指的是政协，而非人大，排 年，就在尝试谋划拟定宪法，施行宪政，这加大了 除B项；这体现的是人大体系，而不是政协体系， 总统的权力，极易导致国民党的独裁专制，暴露 排除D项。 了国民党行宪的实质，A项正确；当时国民党还 二、非选择题 在“围剿”红军，且该规定与应对日本侵华无直接 13.(1)作用：在政治上，形成了以王室为中心、为正 关联，排除B项；1948年，国民党才正式打出“行 统的政治权力体系；在民族关系上，形成了统一 宪”的招牌，进入“宪政”时期，排除C项；国民党 民族形态；在地域上，基本统一了宜耕地带，形 的上述举措易形成一党独裁，不利于政党政治的 成以精耕细作为特点的农耕文明；在文化上，形 正常发展，排除D项。 成了以中原文化为正统的文明。(8分) 9.C【解析】1949年8月，属于渡江战役以后，湖 (2)特点：有中国特色的人民民主；创造了新型 南等地逐步解放，毛泽东利用旧有国民党系统巩 政党制度；族群统一与疆域统一。(6分) 固地方政权，安定新解放区的社会秩序，巩固新 内涵：全国各族人民在中国共产党领导下，遵循 解放区的人民政权，C项正确；革命统一战线是 社会发展规律，结合社会主义的基本要求，创造 国民革命时期的，排除A项；军政委员会设置于 性地发展出以新型政党制度，人民代表大会制 新解放区，是为了维持社会秩序，排除B项；1949 度以及统一的多民族国家制度为主要框架的新 年4月，北平和平谈判破裂，排除D项。 大一统模式。(6分) 10.C【解析】根据材料“苏联实行联邦制，所以组 (3)认识：中国历史上各民族政治、经济和文化 成了主席团，但中国没有这个事实，不必仿行此 的紧密联系，为多民族的“大一统”观念和格局 制”“我们也不是要模仿苏联，一切还是由本身 奠定了基础；而在“大一统”观念和格局下多民 的需要出发”可知，新中国成立初期，董必武和 族之间的互动与治理方式的借鉴吸收，则成为 周恩来认为中央人民政府的组织方式不需要效 中国历史上统一多民族国家不断发展巩固、治 仿苏联政治体制的特点，他们强调应从国情出 理体系不断完善的重要动力。(5分) 发建设中国式政治体制，C项正确；中国的政治 14.示例一 构建有别于苏联，是中国从国情出发建设政治 选择第一个难题： 体制的结果，不是董必武、周恩来的强调，点，排 论题：中国古代中央政府不断加强中央集权以 除A项；据材料可知，二者意在强调从国情出 防止地方力量坐大。（2分) 发，并非强调借鉴苏联政治体制的重要性，排除 论证：西汉汉武帝时期，通过颁布推恩令打击王 B项；两者没有提到对苏联政治模式的反思，排 国势力：将铸币权收归中央，实施盐铁官营，削弱 除D项。 了地方的财政基础；实行刺史制度，加强了对地 11.B【解析】据材料“1951年西康省藏族自治区 方势力的监察。北宋初期，派文官任知州，通判 自治机关藏族人员数量”可知，西康省藏族自治 监督知州；设转运使削弱地方财力；在军事上强 区自治机关中“自治区政府正副主席”“自治区 干弱枝。元朝根据犬牙交错的原则划分行省区 政府政府委员”“所属各县正副县长”中藏族成 域，从地理空间上削弱地方割据的可能。(8分) 员人数较多，所占比重较大，体现了少数民族自 总之，古代中国中央政府采取各种措施将地方的 己当家作主的愿望，人民民主原则得到落实，B 行政权、财政权、军事权等置于中央可控范围之 项正确；1954年《中华人民共和国宪法》规定： 内，通过中央集权来维护国家统一与社会安定。 各少数民族聚居的地方实行区域自治，西藏自 (2分) 治区成立于1965年，与“1951年”不符，排除A 示例二 项；享有高度自治权的是港澳等特别行政区，而 选择第三个难题。 不是西藏等民族自治区，排除C项；少数民族自 论题：中国古代皇帝不断约束相权以巩固皇权。 治不是基层社会治理模式的剑新，排除D项。 (2分) 12.C【解析】人民代表大会制度是我国的根本政治 论证：外朝官僚集团的首领是宰相，相权过大会 制度，1507家乡镇街道人民代表联络站的建立， 威胁皇权。秦朝三公九卿制建立丞相制度，丞 使得民众可通过扫码不受时空限制地反映问题， 相是百官之长；汉武帝通过建立另外的决策机 打通了代表联系群众的“最后一公里”，体现出根 构一中朝，来制约外朝官僚集团：隋唐三省六 本政治制度的基层实践，C项正确：这不是基层群 部制使相权一分为三；宋朝二府三司制进一步 众自治制度，而是人民代表大会制度，排除A项； 分割相权；明朝废丞相权分六部。(8分) ·2· ·历史· 参考答案及解析 总之，约束外朝官僚权力膨胀的核心在于约束 不同点：苏区政府是工农群众主导的苏维埃政 相权。古代中国君主通过分割和削弱相权来加 权；陕甘宁边区政府遵循“三三制”原则，更强调 强皇权，在制约外朝官僚的同时，也导致宦官专 各阶层联合。(4分) 权和朝政腐败等问题出现。(2分) (2)巩固了根据地政权，为革命胜利奠定基础； (示例仅供参考，不作为评卷唯一标准答案，其 提升了民众的民主意识和政治参与能力；调动 他答案言之有理亦可得分) 了广大群众的生产积极性，促进了经济发展（为 15.(1)共同点：都坚持中国共产党的领导；都重视基 革命胜利奠定物质基础)；积累了基层治理的宝 层政权建设，通过民主方式保障群众参与（遵循 贵经验，对后世政权建设和社会治理有重要借 民主原则或革命性与人民性相结合)。(4分) 鉴意义。(7分，任答3点即可) 2025一2026学年度高二学科素养周测评（二） 历史·西方国家古代和近代政治制度的演变 一、选择题 贵族的权力，提升骑士阶层地位并救济平民，但 1.D【解析】据材料“雅典人的‘主权在民’…可 遭到元老院势力的暴力镇压，这表明元老院贵族 以追溯到氏族部落的民主习惯”以及“不少政治 通过寡头垄断政治权力，以极端手段维护自身利 家仍向往祖宗旧制…”可知，雅典民主的理念 益，凸显罗马共和国的贵族寡头政治特征，B项 并非凭空产生，而是有着原始民主的根源，并且 正确；罗马帝国的建立是共和国后期一系列军事 在发展过程中，后人还不断从祖宗旧制中获取养 独裁和内战的产物，与格拉古兄弟改革无直接因 分，这表明雅典民主传承并发展了原始民主传 果关系，排除A项；改革虽然旨在缓解社会矛 统，D项正确；材料强调从祖宗旧制中汲取有益 盾，但因失败未能实现阶层公平，反而暴露出贵 成分，并非固守旧制，雅典民主在发展中是有创 族对改革的抵制，排除C项；格拉古兄弟遇刺反 新和变化的，排除A项；材料中没有关于法律权 映共和国贵族与平民矛盾激化，削弱了共和政体 力与统治者关系的任何表述，无法得出强调法律 的稳定性，最终加速其崩溃，而非维护稳定，排除 权力高于统治者的结论，排除B项：雅典有较为 D项。 完备的成文法，并非主要依赖习惯法调节社会关 5.D【解析】从材料“无论贵族还是平民皆可担任” 系，且材料重，点不是说调节社会关系的方式，排 “由2人增至4人，并对平民开放”“两位执政官皆 除C项。 可由平民担任”“由4人增至9人，所增加的职位 2.B【解析】陪审员是由抽签产生的，雅典成年男 由平民中选出”和所学知识可知，平民担任的职务 性公民都可以参与抽签，成为陪审员有津贴，这 涉及军事、财政、行政和祭祀等领域，而且限制条 折射出直接民主制下公民为了金钱去成为陪审 件越来越少，反映出国家政治权利需要平民和贵 员，体现民主制的内部缺陷；因畏惧民众的愤怒 族来共同掌握，也能够体现出平民和贵族的政治 无人敢提议取消陪审津贴制，这也反映出民主制 利益共同点越来越多，D项正确；材料介绍的是担 度下存在民众集体暴政的缺陷，B项正确；材料 任官职的权利，未涉及民主制度，排除A项；平民 不涉及公民等级的划分，排除A项；这不是腐 在罗马部分官职中的身份规定放宽，不能说明贵 败，公民做陪审员有津贴，是制度规定的，排除C 族特权受到政治体制制约，贵族在其他官职中的 项；由材料看不出陪审受到其他职权的干扰，排 任职情况尚不知，排除B项：根据材料可知，对平 除D项。 民开放的官职权力大，比如大祭司，排除C项。 3.C【解析】据所学可知，斯巴达监察官从全体公 6.C【解析】屋大维集“保民官”“统帅”“大祭司 民中选举产生，拥有主持公民大会、审判国王等 长”等重要职权于一身，可知此时元首掌握国家 重要权力，这符合“非常像由民主制度管理的国 行政、军事、宗教等诸多关键权力，国家实权在其 家”，C项正确；斯巴达的公民大会只是名义上的 手中，C项正确；屋大维掌控各项大权，元老院权 国家最高权力机关，实际权力有限，排除A项； 力实际被削弱，排除A项；屋大维掌握国家实 斯巴达的国王王位世袭，排除B项：陶片放逐法 权，表明共和政体已遭破坏，排除B项；虽然屋大 为雅典民主政治的产物，排除D项。 维兼任国家宗教“大祭司长”，但罗马不是政教合 4.B【解析】格拉古兄弟的改革试图削弱元老院 一制度，排除D项。 ·3·