周测评(二十二)《兰亭集序》《归去来兮辞并序》-【衡水真题密卷】2025-2026全学年高二语文学科素养周测评

真题密卷 打了他们，他们也都不忍在背后说些难听的话。吴 家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。 家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。 我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书。每次遇到 阴雨天气，堂兄总是在学塾里过夜，我心里非常想 留在书塾，但是却不能留住（必定要赶回家）。先母 半夜醒来，就督促我小声诵读《孝经》，如果我能熟 练地、一字不错地背下来，（母亲）就十分高兴。 先母过世十一年后，大姐淑静嫁给王三接，这 婚事是先母生前应允的。过世十二年后，我补上了 生员。十六年后，我娶妻，婚事也是先母生前给我 聘定的。一年以后，我有了个女儿，我们夫妇都很 喜爱女儿，格外想念先母。夜半三更和妻子一同流 着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛像是昨天发生 的一样，别的就都记不起来了。世界上竟有没有娘 亲的人吗天啊，多么悲痛啊！ 6.C【解析】“山茶花即使在寒冷的冬天也不会调 谢”错误。岁寒年末时节的花儿没有比它更晚调 谢的，它也是凌寒迎春最早开放的，并不是“即使 2025一2026学年度高二 语文·《兰亭集序 1.HNR【解析】“体则古而不今”“字则长而逾制” 为对称结构，两句之后均应停顿，故H、N处断 开；“以…为…”为固定搭配，故“以此为瑕” 应独立成句，“语其大量”与“以此为瑕”中间应停 顿，故R处断开。 2.A【解析】“赞，赞叹、赞美”错误。文中的“赞”，是 文体的一种。成语“不赞一词”的“赞”，指添加。 3.B【解析】“让人在游玩之余消除疲倦”错误。由材 料一原文“玩之不觉为倦”可知，是把玩它不觉厌倦。 4.(1)详细考察古今的书法家，精心研究所有书法 作品，能够做到尽善尽美的，大概只有王羲之了！ (“详”“篆素”“其”各1分，句意2分) (2)每写一个横折，如同拉开百钧的弓弩发射；每 写一个点，如同从高险的山峰上坠下石头。 (“作”“发”“危”各1分，句意2分) 5.①材料一谈到钟繇的书法特点，是为了突出王羲 之书法的精巧自然；②材料二陈述钟繇斥责学生 学科素养周测评 在寒冷的冬天也不会调谢”。 7.①端庄高雅，有富贵姿，而没有妖冶容。(7分) ②有坚贞的品质，开在白雪中，岁寒而不凋。(8 分)（意思对即可，若有其他答案亦可酌情给分） 8.究其真相，往往发现散文的名作，在这些功用之 间，只是有所偏重，而非断然可分。（原句共有两 处语病，每处4分) 9.①其余似乎就是感性散文了②也就是感性与 知性的相济③则显然是感性的（每空4分） 10.①别有用心②本未倒置③高谈阔论（每 空4分) 11.只有对负责任的科普创作、负责任的科学传播 和负责任的科普内容“找茬”，才能够诞生高质 量的科普作品，让公众品尝到放心、安全、美味 的科普大餐。(9分) 12.(1)臣以险衅夙遭闵凶 (2)舅夺母志门衰祚薄 (3)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮 (4)茕茕子立形影相吊 学科素养周测评（二十二） 《归去来兮辞并序》 宋翼，是为了说明写字时笔画不要平直呆板。 (一点2分，两点5分，意思对即可) 【参考译文】 材料一： 赞说：文字的产生，开始于中古，记事的绳结和 鸟篆，不值得观赏。后世人们舍弃古朴，追求华美， 铺纸运笔，争相以字体的华丽夸耀，以笔画的美丑 竞赛。到了钟繇、王羲之以后，书坛大概有一些名 家值得评论。钟繇虽然一时独享美名，他的书法也 的确高超，但要说他的书法尽善尽美，有的人还有 所怀疑。至于说他的书法用墨的浓淡，布局的疏 密，则如霞飞云卷，没有什么可挑剔的。不过他的 书法守古多而创新少，字体长度超过了标准。大抵 而言，把这些作为他的缺点。王献之的书法虽然具 有他父亲的风格，但不够新巧。观看他的字形疏散 瘦弱，如深冬的枯树一般；再看他的笔画过分拘束， 犹如刻薄家族饥饿的奴仆一样。近世萧子云，在长 ·语文· 江以南地区独享盛名，但他的书法只能说写得成 字，没有大丈夫的气势，一行一行就像春天的蚯蚓 缠绕，一字一字恰如秋天的长蛇盘结。凭着这样的 书法来传扬名声，不是贪图虚名吗？这几位书法家 都是名声超过了他们的实际才能。详细考察古今 的书法家，精心研究所有书法作品，能够做到尽善 尽美的，大概只有王羲之了！观察他的书法点画精 工，布局巧妙，有如云烟弥漫、玉露凝结，字形似断 而实连；又像凤飞龙绕，字体似斜而实正。把玩它 不觉厌倦，观赏它不识端绪，心中仰慕，手上临摹， 我只推崇王羲之一个人罢了。 材料二： 想要学习书法，应凝神静思，提前想好字形的 大小、偃仰、平直、振动，这样就会使字体筋脉互相 连属。落笔之前先构思，然后才可写字。如果笔 画平直呆板，字形像算筹，上下方整，前后齐平，这 不是书法，只是学会一些点画的写法而已。过去， 宋翼就曾经这样写字，钟繇大声呵斥，于是宋翼三 年都不敢见钟繇，潜心改变笔法。每写一捺，总要 有三次折笔；每写一竖，总要藏笔隐锋；每写一横， 如同天边层积的云彩；每写一个横折，如同拉开百 钧的弓弩发射；每写一个点，如同从高险的山峰上 坠下石头；每写一钩，转折处如钢钩；每写一笔牵 丝，如同万年的枯藤；每写一个纵捺，如同疾步奔 走。情状好像惊蛇出水，激扬楚水之浪而形成水 纹。像虬龙蜿蜒，这是说它的妙处；像鸾凤徘徊， 这是说它的英勇。运笔左摆右拔似惊雷掣电，这 就是用笔的空灵神奇，一瞬间笔墨立见浮沉，笔端 统摄铿锵的力量，这足以启发人们的思想。它能 使蒙昧的人，逐渐感觉符合心意；使博识的人，更 加通达开朗。 6.D【解析】“期望能与仙人齐名”错误。“素卷书 名”三句写赵抃沉浸在古书卷中，像仙人赤松一 样自由自在地漫游，期待着能够乘风驾驭云车， 成为仙人。这几句是说他渴望超越尘世，追寻仙 人的境界，而不是“期望能与仙人齐名”。 7.B【解析】“劝慰赵抃不要忧思重重，暂且屈才做 地方官”错误。“且”字总领的四句大意是：赵抃 代表皇帝施行政治改革，持有权杖播种福泽，让 整个天下安定，除此之外他还有何思虑。这四句 表达了对赵抃才能和品德的赞美。 ·3 参考答案及解析 8.①“甘棠”构建了优美深远的意境。词中描写珠 滩上“甘棠”绿荫成盖、春意盎然的美景，寓指成 都在赵抃的治理下一派安乐和稳，传达出对赵抃为 官政绩的赞美。②写“甘棠”又是化用了《诗经·召 南·甘棠》所寄寓的召公为政的典故。作者以此 寓指赵抃如召公一样善治一方，也如召公一样受 百姓爱戴，百姓在他即将离任时满怀不含与留 恋，表达了作者对赵抃这一理想官员形象的推 崇，同时也体现出作者向往天下清平的政治理 想。用典丰富了词作的意义和文化内涵，含蓄典 雅又意味深远。（每点5分，意思对即可） 9.①薪火相传/与时俱进②潜移默化③硕果累 累（每处2分） 10.示例：“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫“书 卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”的于谦（每 句4分) 11.钟扬成绩的取得靠的是知识的力量、实践的力 量、创新的力量。或修改为：钟扬的成绩是靠知 识的力量、实践的力量、创新的力量取得的。 (原句有两处语病，每处3分) 12.D【解析】原句中“就”表示动作行为凭借的条 件，相当于“趁着、借着”。A项表被动。B项指 靠近、接近。C项指搭配着吃东西。D项表示 动作行为凭借的条件，相当于“趁着、借着”。 13.睡意渐无，随手抓起枕边书，就着窗外半明半暗 的光亮（晨光），与这几行诗句不期而遇，它们简 洁，明净，轻盈，如飞雪。（一是成分残缺，“就着” 缺少宾语，在“半明半暗”的后面加“光亮”或“晨 光”。二是语序不当，“不期而遇”应为宾语，而 “不期而遇”的是主人公与“诗句”，所以“不期而 遇”放在“诗句”后，“这”前加介词“与”。每处 2分) 14.(1)云无心以出岫鸟倦飞而知还 (2)此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激 湍映带左右 (3)天朗气清惠风和畅 (4)引以为流觞曲水列坐其次虽无丝竹管弦 之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情 (5)仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋 怀足以极视听之娱信可乐也 (6)夫人之相与俯仰一世密真 2025一2026学年度高二学科素养周测评（二十二） 题 语文·《兰亭集序》《归去来兮辞并序》 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 一、文言文阅读(33分) 阅读下面的文言文，完成1~5题。 材料一： 赞曰：书契之兴，肇乎中古，绳文鸟迹，不足可观。末代去朴归华，舒笺点翰，争相夸尚，竞其工拙。 逮乎钟、王以降，略可言焉。钟虽擅美一时，亦为迥绝，论其尽善，或有所疑。至于布纤浓，分疏密，霞舒 云卷，无所间然。但其体则古而不今字则长而逾制语其大量以此为瑕。献之虽有父风，殊非新巧。观其 字势疏瘦，如隆冬之枯树；览其笔踪拘束，若严家之饿隶。子云近世，擅名江表，然仅得成书，无丈夫之 气，行行若萦春蚓，字字如绾秋蛇。以兹播美，非其滥名耶？此数子者皆誉过其实。详察古今，研精篆 素，尽善尽美，其惟王逸少乎！观其，点曳之工，裁成之妙，烟霏露结，状若断而还连；凤翥龙蟠，势如斜而 反直。玩之不觉为倦，览之莫识其端，心幕手追，此人而已。 (节选自李世民《王羲之传论》) 材料二： 夫欲学书之法，凝神静虑，预想字形大小、偃仰、平直、振动，则筋脉相连，意在笔前，然后作字。若平 直相似，状如算子，上下方整，前后齐平，此不是书，但得其点画耳。昔宋翼尝作是书，繇乃叱之，遂三年 不敢见繇，潜心改迹。每作一捺，常三过折；每作一竖[]，常隐锋而为之；每作一横画，如列阵之排云；每 作一戈，如百钧之弩发；每作一点，如危峰之坠石；每作一越，屈折如钢钩；每作一牵，如万岁之枯藤；每作 一放纵，如足行之趋。状如惊蛇之透水，激楚浪以成文。似虬龙之蜿蜒，谓其妙也；若鸾凤之徘徊，言其 勇也。摆拨似惊雷掣电，此乃飞空妙密，顷刻浮沉，统摄铿锵，启发厥意。能使昏迷之辈，渐觉称心；博识 之流，显然开朗。 (节选自王羲之《笔势论》) [注]竖：原文此处文字遗失，根据上下文增补。后面“每作一韆”同。 1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给2分，选择超过 三处不给分。(6分) () 但A其B体C则D古E而F不G今日字I则可长区而已逾M制N语O其P大Q量R以 S此T为U瑕。 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(6分) ) A.赞，赞叹、赞美，与成语“不赞一词”中的“赞”意思不同。 B.逮，及、至，与《陈情表》中“逮奉圣朝”的“逮”意思相同。 C.江表，即江外，指长江以南地区。在古代中原人看来，长江以南地区在长江以外，故称。 D.播，传扬，与《谏太宗十思疏》中“仁者播其惠”的“播”意思相同。 高二学科素养周测评（二十二）语文第1页（共4页） 真题 不是看到希望才坚持，而是坚持了才会看到希望 EEEEEEENEEEEEEN 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(6分) () 班级 A.材料一评论王献之和萧子云的书法，认为他们的书法作品一个缺少创新，一个则缺少大丈夫的豪 气，都是名不副实。 姓名 B.材料一认为王羲之的字，一点一画都极其精工，布局巧妙，像云烟弥漫、玉露凝结，笔画似断实连， 让人在游玩之余消除疲倦。 得分 C.材料二认为如果笔画平直呆板，字写得像摆算筹，上下前后方正整齐，那就不能算是真正的书法。 D.材料二中，王羲之认为好的书法应该遒劲有力，还能使蒙昧的人逐渐感到心情顺遂，使博识的人更 加通达开朗。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)详察古今，研精篆素，尽善尽美，其惟王逸少乎！ (2)每作一戈，如百钧之弩发；每作一点，如危峰之坠石。 5.材料一、二都谈到了魏晋书法家钟繇，各有何作用？(5分) 二、古代诗歌阅读(20分) 阅读下面这首宋词，完成6~8题。 沁园春·寄都城赵阅道①张先 心膂良臣，帷幄元勋，左右万几。暂武林分阃⑧，东南外翰，锦衣乡社，未满瓜时③。易镇梧台，宣条 期岁，又西指夷桥①千骑移。珠滩上，喜甘棠翠荫，依旧春晖。须知。系国安危。料节召、还趋浴凤 池。且代工⑦施化，持钧@播泽，置盂天下⑦，此外何思。素卷书名，赤松⑧游道，飚驭云軿⑨仙可期。湖山 美，有啼猿唳鹤，相望东归。 [注]①赵阅道：北宋名臣赵扩。他一生在多地为官，是善治一方的清官能吏。熙宁七年(1074年)， 赵抃将要离开成都赴越州任职，张先作此词相赠。②武林分阃：指赵抃熙宁三年(1070年)出任武林知 州。③瓜时：指任职期满。④夷桥：夷里桥，成都古桥名。⑤代工：人臣辅佐君王，以代行天之使 命。⑥持钩：执政。⑦置盂天下：指使天下安定。⑧赤松：传说中的上古仙人。⑨云軿：神仙所乘的 云车。 6.下列对这首词的理解，不正确的一项是(5分) () A.“心膂良臣”三句，表明赵抃是皇帝身边信任倚重的辅国良臣。 B.“暂武林分阃”四句，写赵抃任职武林，任期未满就转赴他任。 C.“料节召、还趋浴凤池”一句，作者预言赵抃会被皇帝派使臣持节召回朝中。 D.“素卷书名”三句，写赵抃勤政不忘苦读，期望能与仙人齐名。 密卷 高二学科素养周测评（二十二）语文第2页（共4页） 7.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(5分) ( A.上片“暂”“易”“又”连用，写出了赵抃辗转各地，辛劳为官的情形。 B.下片“且”字总领的四句，劝慰赵抃不要忧思重重，暂且屈才做地方官。 C.“湖山美”三句，表达了作者期待赵抃归来，二人同游湖山，共赏美景。 D.本词以叙议为主，表达了对赵扩的赞美，也由此传达出作者的政治理想。 8.词中写到了“甘棠”。参考下面所给词条信息，结合全词，分析“甘棠”在本词中的意义与作用。(10分) 甘棠：①蔷薇科落叶乔木，树形高大优美。②指《甘棠》(《诗经·召南》)。《史记·燕召公世家》 载：“召公之治西方，甚得兆民和。召公巡行乡邑，有棠树，决狱政事其下，自侯伯至庶人各得其所，无 失职者。召公卒，而民人思召公之政，怀棠树不敢伐，歌咏之，作《甘棠》之诗。” 三、语言文字运用(27分) (一)阅读下面的文字，完成9~11题。(20分) 做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统( ① ),可以说正是读书人的自我 期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到，再到 ,无不是“读书种子”的精彩写 照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。“童心便有爱书癖，手指今余把笔痕。” 植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读书种子则是无形的，耳濡目染，（②）。所谓“耕读传 家躬行久，诗书继世雅韵长”，重视学习，重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化 禀赋。 当然，“善学者尽其理，善行者究其难”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于 “奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的成绩靠的是创新的力量、实 践的力量、知识的力量取得的。钟扬的故事告诉我们“读书种子”需与实践“沃土”紧密结合，方能孕 育壮苗，（③）。 9.请在文中括号内填入恰当的成语。(6分) 10.仿照文中画波浪线的短语，在双横线上续写，要求内容贴切，表达和谐一致。(8分) 11.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改 变原意。(6分) 高二学科素养周测评（二十二）语文第3页（共4页） 真题 (二)阅读下面的文字，完成12~13题。(7分) 记得早先少年时/大家诚诚恳恳/说一句是一句/清早上火车站/长街黑暗无行人/卖豆浆的小店冒 着热气/从前的日色变得慢/车，马，邮件都慢/一生只够爱一个人/从前的锁也好看/钥匙精美有样子/你 锁了，人家就懂了。 初遇木心的《从前慢》，是在那年夏天。几只早早醒来的小鸟，清脆的鸣啼一声更比一声欢，啄碎小 区的宁静，也啄破我的梦。睡意渐无，随手抓起枕边书，就着窗外半明半暗，不期而遇这几行诗句，简洁， 明净，轻盈，如飞雪。倏忽间，心微微一颤，一幅画在脑海里缓缓铺开：初冬的早晨，天色微亮，街角的早 ,点小铺里，夫妻俩一个劈柴，一个添火，热腾腾的蒸汽飘浮空中。那载着远方信笺的马车打小镇的青石 板上“哒哒”而来。可真是慢啊，从清晨到黄昏，从细雨霏霏到冬雪皑皑，待把秋水望穿，方才辗转抵达。 洗净双手，展开信，一字一句地读，读到月下花渐眠，读到紧攥着那把夹在信里的钥匙，轻轻睡去。一切 这般娴静美好。 12.下列句子中的“就”与文中“就着窗外半明半暗”的“就”含义一致的是(3分) () A.哈哈，航子两手一夹，那只大龙虾就只能乖乖地束手就擒。 B.塔式起重机起重量和起升高度都相当大，还有良好的低速就位性能。 C.陕西人对蒜情有独钟，吃面，烤肉，泡馍，都得就着蒜。 D.放学回家时，她就便把生日蛋糕送给了孤儿院里那个怯生生的小家伙。 13.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 四、名篇名句默写(20分)】 14.补写出下列句子中的空缺部分。(20分) (1)《归去来兮辞并序》用“云”和“鸟”喻说诗人由出仕而归隐的心路历程，与“羁鸟恋旧林，池鱼思故 渊”有异曲同工之妙的句子是“ ”。 (2)王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是“ (3)王羲之《兰亭集序》中“ ”说明了集会时的天气情况。 (4)王羲之《兰亭集序》中，写兰亭集会时文人雅土们在上游把盛酒的杯子放在水面上，酒杯循曲水而 下，流到谁面前，谁就取来饮酒赋诗，并且表达幽深内藏的感情的句子是“ ”。 (5)《兰亭集序》中，王羲之看到天空的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐 趣，确实感到非常快乐的句子是“ ”。 (6)我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹是 “ ”。 密卷 高二学科素养周测评（二十二）语文第4页（共4页）