周测评(二十一)《陈情表》《项脊轩志》-【衡水真题密卷】2025-2026全学年高二语文学科素养周测评

·语文· 参考答案及解析 2025一2026学年度高二学科素养周测评（二十一） 语文·《陈情表》《项脊轩志》 1.BDG【解析】“虽至棰楚”是假设情况，“至棰楚”」为什么整天默默地待在这里，很像个女孩子呀？”等 是动宾结构，B处断开；“皆不忍有后言”省略主 到离开时，她用手关上门，自言自语地说：“我们家 语“童仆”，“不忍有”为谓语，“后言”为宾语，结构的人读书长久以来不见成效，这个孩子的功成名 完整，故应在“言”后D处断开；“吴家桥岁致鱼蟹 就，总可以期待了吧！”不一会儿，拿着一个象笏过 饼饵”中，“吴家桥”是主语，“致”是谓语，“鱼蟹饼 来，说：“这是我的祖父太常公宣德年间拿着去朝见 饵”是宾语，结构完整，在G处断开。 皇帝用的，以后你一定会用到它！”瞻仰回顾旧日事 2.A【解析】A项错误。代词，你的/连词，表顺承。 物，就像发生在昨天一样，让人忍不住放声大哭。 B项正确。敲/攻打。C项正确。都是介词，用。 材料二： D项正确。一周年/婚期。 亡母周孺人，生于弘治元年二月二十一日。十 3.C【解析】“归有光却对家恋恋不舍，所以没有留 六岁嫁到夫家。过了一年多，生下一女淑静，就是 住学塾”错误，由材料二原文“有光意恋恋不得留 我的大姐。一年后，生下我。又过一年，生了一男 也”可知，应是他心里非常想留在书塾，但是却不 一女双胞胎，天折一人，另一个满周岁时也死了。 能留住（必定要赶回家）。 又过一年多，生下有尚，怀孕足有十二个月。过一 4.(1)等到离开时，她用手关上门，自言自语地说： 年，生下了淑顺，过一年又生下有功。有功生下以 “我们家的人读书长处以来不见成效，这个孩子 后，先母哺养他比前几个儿女时更费力。于是她常 的功成名就，总可以期待了吧！”(“比”“阖”“效” 常皱着眉头对几个婢女说：“我为生育子女多而痛 各1分，句意1分) 苦。”有位老婆婆用一个杯子盛水，装着两只田螺给 (2)有功生下以后，先母哺养他比前几个儿女时 母亲，说：“喝下这水就不会总是怀孕了。”母亲举起 更费力。于是她常常皱着眉头对几个婢女说： 杯来一饮而尽，从此失声变哑，不能说话。 “我为生育子女多而痛苦。”(“乳”“健”“颦蹙”各 正德八年五月二十三日，母亲溘然长逝。儿女 1分，句意1分) 还小，见家里人哭，也跟着哭起来，可心里还以为母 5.①先母回到娘家，就做棉花活；②进城回婆家，就 亲睡着了。真是伤心呀！那时家里请来画师，为先 搓麻捻绳，常常劳动到深更半夜；③儿女大的牵 母画遗像，喊出大姐和我来，嘱咐人家：“鼻子以上， 着衣服，小的抱在怀里喂奶，手里还缝缝补补一 照着有光画，鼻子下面，照淑静画。”因为这两个孩 刻不停，每间房里都整齐清洁。（每点2分，答满 子长得最像母亲。 三点得7分) 先母名桂，世世代代住吴家桥。吴家桥在昆山 【参考译文】 县城东南，离城三十里。外祖父和他三个哥哥都因 材料一： 为富有而出名，为人忠厚正直，崇尚简朴。外祖父 家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老 常和和气气与村里人谈家常，看到小辈外甥侄子没 婆婆，是我已经去世的祖母的婢女，给两代人喂过 有不喜爱的。 奶，先母对她很好。房子的西边和内室相连，去世 先母到吴家桥娘家，就做棉花活。进城回婆家， 的母亲曾经来过这里。老婆婆常常对我说：“这个 就搓麻捻线，常常点盏小灯，劳动到深更半夜。外祖 地方，你母亲曾经站在这里。”老婆婆又说：“你姐姐 父三天两天差人来送点东西。母亲不担忧米盐，却 在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说： 终日劳苦，像是穷得揭不开锅。冬天生炉火用的炭 ‘孩子是冷呢，还是想吃东西呢？’我隔着门一一回 屑，叫丫鬟做成炭团，一颗挨一颗晒在台阶下面。屋 答。”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了 里没有废物，家里没有闲人。儿女大的牵着衣服，小 眼泪。我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母 的抱在怀里喂奶，手里还缝缝补补一刻不停，每间房 来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，里都整齐清洁。（平时）对待僮仆们很宽厚，即使责 ·31· 真题密卷 学科素养周测评 打了他们，他们也都不忍在背后说些难听的话。吴 在寒冷的冬天也不会调谢”。 家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。 7.①端庄高雅，有富贵姿，而没有妖冶容。(7分) 家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。 ②有坚贞的品质，开在白雪中，岁寒而不调。(8 我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书。每次遇到 分)（意思对即可，若有其他答案亦可酌情给分） 阴雨天气，堂兄总是在学塾里过夜，我心里非常想 8.究其真相，往往发现散文的名作，在这些功用之 留在书塾，但是却不能留住（必定要赶回家）。先母 间，只是有所偏重，而非断然可分。（原句共有两 半夜醒来，就督促我小声诵读《孝经》，如果我能熟 处语病，每处4分) 练地、一字不错地背下来，（母亲）就十分高兴。 9.①其余似乎就是感性散文了②也就是感性与 先母过世十一年后，大姐淑静嫁给王三接，这 知性的相济③则显然是感性的（每空4分） 婚事是先母生前应允的。过世十二年后，我补上了 10.①别有用心②本未倒置③高谈阔论（每 生员。十六年后，我娶妻，婚事也是先母生前给我 空4分) 聘定的。一年以后，我有了个女儿，我们夫妇都很 11.只有对负责任的科普创作、负责任的科学传播 喜爱女儿，格外想念先母。夜半三更和妻子一同流 和负责任的科普内容“找茬”，才能够诞生高质 着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛像是昨天发生 量的科普作品，让公众品尝到放心、安全、美味 的一样，别的就都记不起来了。世界上竟有没有娘 的科普大餐。(9分) 亲的人吗！天啊，多么悲痛啊！ 12.(1)臣以险衅夙遭闵凶 6.C【解析】“山茶花即使在寒冷的冬天也不会调 (2)舅夺母志门衰祚薄 谢”错误。岁寒年末时节的花儿没有比它更晚凋 (3)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮 谢的，它也是凌寒迎春最早开放的，并不是“即使 (4)茕茕子立形影相吊 2025一2026学年度高二学科素养周测评（二十二） 语文·《兰亭集序》《归去来兮辞并序》 1.HNR【解析】“体则古而不今”“字则长而逾制”| 宋翼，是为了说明写字时笔画不要平直呆板。 为对称结构，两句之后均应停顿，故H、N处断 (一点2分，两点5分，意思对即可) 开；“以…为…”为固定搭配，故“以此为瑕” 【参考译文】 应独立成句，“语其大量”与“以此为瑕”中间应停 材料一： 顿，故R处断开。 赞说：文字的产生，开始于中古，记事的绳结和 2.A【解析】“赞，赞叹、赞美”错误。文中的“赞”，是 鸟篆，不值得观赏。后世人们舍弃古朴，追求华美， 文体的一种。成语“不赞一词”的“赞”，指添加。 铺纸运笔，争相以字体的华丽夸耀，以笔画的美丑 3.B【解析】“让人在游玩之余消除疲倦”错误。由材 竞赛。到了钟繇、王羲之以后，书坛大概有一些名 料一原文“玩之不觉为倦”可知，是把玩它不觉厌倦。 家值得评论。钟繇虽然一时独享美名，他的书法也 4.(1)详细考察古今的书法家，精心研究所有书法 的确高超，但要说他的书法尽善尽美，有的人还有 作品，能够做到尽善尽美的，大概只有王羲之了！ 所怀疑。至于说他的书法用墨的浓淡，布局的疏 (“详”“篆素”“其”各1分，句意2分) 密，则如霞飞云卷，没有什么可挑剔的。不过他的 (2)每写一个横折，如同拉开百钧的弓弩发射；每 书法守古多而创新少，字体长度超过了标准。大抵 写一个点，如同从高险的山峰上坠下石头。 而言，把这些作为他的缺点。王献之的书法虽然具 (“作”“发”“危”各1分，句意2分) 有他父亲的风格，但不够新巧。观看他的字形疏散 5.①材料一谈到钟繇的书法特点，是为了突出王羲 瘦弱，如深冬的枯树一般；再看他的笔画过分拘束， 之书法的精巧自然；②材料二陈述钟繇斥责学生犹如刻薄家族饥饿的奴仆一样。近世萧子云，在长 ·32·密真 2025一2026学年度高二学科素养周测评（二十一） 卷题 语文·《陈情表》《项脊轩志》 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 一、文言文阅读(31分) 阅读下面的文言文，完成1~5题。 材料一： 家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每 谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉日：‘儿寒乎？欲食乎？’吾 从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何 竞日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一 象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 (节选自归有光《项脊轩志》) 材料二： 先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年，生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有 光。又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月。逾年，生淑顺，一岁又生有 功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮 此后，妊不数矣。”孺人举之尽，暗不能言。 正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉！于是家人延 画工画，出二子。命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。 孺人讳桂，世居吴家桥，去县城东南三十里。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实，与人姁始说村中 语，见子弟甥侄无不爱。 孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉鱸②，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧 米盐，乃劳苦若不谋夕，冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣， 小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。遇僮仆有恩，虽至棰楚皆不忍有后言吴家桥岁致鱼蟹饼饵率人人 得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。 有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋不得留也。孺人中夜觉寝，促有光 暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉，乃喜。 孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所 聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母 之人，天乎！痛哉！ (节选自明代归有光《先妣事略》) [注]①姁(x心)姁：言语温和亲切。②缉鑪（ú）：把麻搓成线，准备织布。 1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用选出相应位置的答案标号，每选对一处给2分，选择超 过三处不给分。(6分) () 虽至A棰楚B皆不忍C有后言D吴家桥E岁致国鱼蟹饼饵G率人人田得食。 高二学科素养周测评（二十一）语文第1页（共4页） 真题 你的潜力，远比你想象中更强大 EEEEEEnEEEEEan 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(5分) ( 班级 A.“而母立于兹”（材料一）与“又期而生女、子”（材料二）两句中的“而”含义相同。 B.“娘以指叩门扉日”与“叩关而攻秦”(《过秦论》)两句中的“叩”含义不同。 姓名 C.“老妪以杯水盛二螺进”与“臣具以表闻”(《陈情表》)两句中的“以”含义相同。 D.“期而抱女”与“匪我愆期”(《氓》)两句中的“期”含义不同。 得分 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(5分) A.归有光母亲周桂十六岁就嫁到夫家，一生共生育了七个子女，有两人不幸天折，她深受生育之苦， 后为避孕喝下偏方，结果失声变哑。 B.归有光的母亲周桂世代居住在吴家桥，他的外祖父为人忠厚正直，崇尚简朴，虽然家里很富有，但 其也常和和气气与村里人谈家常。 C.归有光七岁时便和堂兄归有嘉进学塾读书。每次遇到阴雨天气，他的堂兄就在学塾过夜，归有光 却对家恋恋不舍，所以没有留住学塾。 D.归有光大姐的婚事是周桂生前应允的，归有光的婚事也是周桂生前给他聘定的，突出了周桂对归 有光姐弟强烈的责任感。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) （1)比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！” (2)有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢日：“吾为多子苦。” 5.归有光用往昔生活琐事勾勒的亡母形象，感人至深。请根据材料找出能体现周桂勤劳品德的事件并 简要概括。(7分) 二、古代诗歌阅读(20分) 阅读下面这首明诗，完成6~7题。 山茶归有光 山茶孕奇质，绿叶凝深浓。 往往开红花，偏在白雪中。 虽具富贵姿，而非妖冶容。 岁寒无后调，亦自当春风。 吾将定花品，以此拟三公。 梅君特素洁，乃与夷叔同。 密卷 高二学科素养周测评（二十一）语文第2页（共4页） 6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(5分) () A.首句描绘了山茶花独特的深绿叶，第二句又进一步表现其盛开的景象。 B.“而非”承接前句“虽具”构成语意的转折，“亦自”又强化这种意味。 C.山茶花即使在寒冷的冬天也不会凋谢，“当春风”表现了其坚韧且悠然。 D.诗人将山茶与梅花比作伯夷、叔齐，意为山茶和梅花是密不可分的朋友。 7.“往往开红花，偏在白雪中”中“往往”和“偏”二字，传递了山茶花花品的多重意蕴。请结合全诗简要分 析。(15分) 三、语言文字运用(41分) (一)阅读下面的文字，完成8~9题。(20分) 散文常有议论文、描写文、叙事文、抒情文之分，准此，则其第一类应是知性散文，①。其 实，如此分类，不过便于讨论而已。究其真相表明，往往发觉散文的名作，在这些功用之间，不仅有所偏 重，而且断然可分。文章的风格既如人格，那么亦当如完整的人格，不以理绝情，亦不以情蔽理，而能维 持情理之间的某种平衡，②。也因此，知性散文之中，往往有出色的感性片段；反之，在感性散 文里，也每有知性的片段令人难忘。例如曹丕的《典论·论文》，本质当然是知性的，可是读者印象最深 的，却是“盖文章经国之大业，不朽之盛事”以后的一段。那一段究竞算是知性还是感性，固难断言，可是 到了篇末这几句，高潮涌起，感慨多于析理，③。 8.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原 意。(8分) 9.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个 字。（12分) 高二学科素养周测评（二十一）语文第3页（共4页） 真题 (二)阅读下面的文字，完成10~11题。(21分) 科普首先是“科”，其次才是“普”，“科学性是科学普及的灵魂”，没有科学性却打着“科普”牌子的内 容更多的是①，尤其是对于心智尚未完全成熟，还没有形成完整正确的三观的青少年而言，容 易因为首次接触形成刻板印象，继而形成偏见，难以纠正，正如列宁在给《莱比锡人民报》编辑部的公开 信中曾说：“偏见比无知离真理更远。”这就要求无论是科普内容的生产者还是各科普作品的发布平台都 要对自己的内容负责，牢固树立科学性第一位的意识，不能②，一味地追求注意力资源，套用最 新奇的形式手段，而造成“金玉其外，败絮其中”的现象。 科普乱象有故意为之，也有无心之失。以科普之名，行卖货之实的③的伪神医，和披着科 学外衣，恶意引导奥论，进行意识形态渗透的假专家，以及故意以传播谣言和伪科学来吸引流量的网络 博主都是科普乱象的故意为之者。面对故意为之的乱象，需要加强审核和监管，提高重，点领域的科普准 入门槛，建立健全投诉举报机制。 面对只是无心之失或者说不够严谨的科普现象，要“牵引”更多专业人士成为各领域科普的主力军， 并鼓励大家共同参与，一起来“找茬”。尤其是科研人员对自身研究领域内容的“找茬”，能够帮助科普内 容往更高质量发展。 负责任的科普创作，负责任的科学传播，负责任的科普内容，也需要“找茬”。高质量的科普作品，让 公众能够品尝到的放心、安全美味的科普大餐，就是在“找茬”中诞生的。 10.请在文中横线处填入恰当的成语。(12分) 11.请将文中画波浪线的部分改成一个条件关系的复句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原 意。(9分) 四、名篇名句默写(8分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)李密在《陈情表》中用“ ”两句概括了自己早年坎坷多难的命运。 (2)在《陈情表》中，作者用“ ”委婉地说出母亲改嫁的事实；而“ ”则直 接表现了他门庭衰微福分浅薄的事实。 (3)李密在《陈情表》中用“ ”两句说明自己缺少亲人、童仆的帮助， 不得不事必躬亲。 (4)《陈情表》中“ ”两句写出了李密孤单无依，只有和自己的身影相 互安慰的境况。 密卷 高二学科素养周测评（二十一）语文第4页（共4页）