周测评(十五)《燕歌行并序》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》-【衡水真题密卷】2025-2026全学年高二语文学科素养周测评

2025一2026学年度高二学科素养周测评（十五） 题 语文·《燕歌行并序》《李凭箜篌引》 《锦瑟》《书愤》 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 一、现代文阅读(33分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 ①宋代诗人的艰辛探索没有白费，后世的人们都看到了他们的成就，看出了他们区别于唐诗的独特 风格。于是，历史上就有了诗歌的唐宋之分。但是，区分唐诗和宋诗的标准是什么呢？仅仅在于唐朝人 写的诗就是唐诗，宋朝人写的诗就是宋诗吗？写作时间的区分只是表面现象，深层的原因要在诗歌内部 寻找。钱锺书就对“诗分唐宋”做出了独到而科学的理解。 ②钱锺书认为，唐诗宋诗的区别不在朝代而在风格，就像不同的人有不同的性情。有的人性格开 朗，充满激情，有的人沉稳老成，行事理智。前者像唐诗，后者像宋诗，它们完全可以不受时间地点的限 制而同时存在。 ③唐诗注重意境创造，追求一种无法用理性思维解释的空灵美。唐代有个擅长作诗的和尚皎然曾 说，如果诗人没有找到作诗的天机，只是一味学习古人，就会神思阻塞，因此灵活变通比模仿古人更重 要，个人的感悟和创造力比模仿古人更重要。与唐诗相比，宋诗长于议论，作诗也要讲究学问。宋代诗 人姜夔说过，不求与古人合而不能不合，不求与古人异而不能不异。虽然不是刻意地模仿古人，但仍然 在无意之中与古人相合，这是诗的最高境界。宋代人作诗不是从自然中而是从古人的作品里寻求作诗 的灵感和榜样。再通过议论、说理、典故的形式把前人的成果化用进自己的诗歌。唐诗读起来像珠子一 样圆润流利，看不出人工雕琢的痕迹；宋诗读起来却让人费一番脑筋。从总体上看，唐诗宋诗的确是有 差别的，但对唐诗宋诗的理解却不能简单地归纳为唐朝的诗歌或宋朝的诗歌。在钱锺书的心目中，唐诗 是一切崇尚意境的诗歌的统称，宋诗是一切注重说理的诗歌的统称。并不是每一个唐代的诗人都像李 白那样激情澎湃，也不是所有宋代的诗人都像黄庭坚一样掉书袋子。人的性情是不能以朝代划分的。 ④像杜甫、韩愈、白居易、孟郊都属于写诗能写出宋调的唐代诗人，而宋代的九僧、永嘉四灵都属于 能写出唐诗风格的诗人。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，这 首清新圆润的小诗，如果不说，谁又能想到它出自宋代诗人赵师秀之手呢？ ⑤诗歌艺术的风格境界在唐代和宋代就已经基本奠定了，宋以后的诗歌无论怎样变化都没有摆脱 唐诗和宋诗划出的标准。钱锺书非常赞赏一个清代人的见解，诗歌好像成长的树木，到宋代开出花来， 这棵树的生命历程也就完整了。在此之后的诗，只是一再重复着花开花谢。人的一生也像一株植物，在 他成长的青年时代写出的诗是一种风格，成熟时写出的诗又是另外的样子。如果把漫长的历史也化为 人的生命来理解，唐代正处于历史的青春期，大唐的国势强盛，上至君主，下至读书人，都充满了建功立 业的豪情壮志，放眼四望看到富庶辽阔的国家，一草一木都让人禁不住自豪地歌唱。宋代虽然也是一个 强大的王朝，但内忧外患不断，官方对读书人的言论行为又加强控制，国势已走向衰微了，宋代的诗人们 也像他们的国家一样，做事学会了三思而行，增添了深沉谨慎的中年气质。钱锺书说，在人的一生中，少 年才气发扬写出的是唐诗，中晚年思虑深沉，写出的就是宋诗。唐代和宋代的诗人把这两种类型的诗都 推到了极致，后人再辟新境就不那么容易了。 高二学科素养周测评（十五）语文第1页（共4页） 真题 别怕孤单奋斗，为了梦想拼搏的你，自带光芒 ⑥唐诗宋诗没有什么高下之分，只有风格差别。一个人年轻的时候才气纵横，喜欢写唐诗，老了以 班级 后变得持重起来，下笔时就自然地倾向宋诗，这并不等于他的水平下降了。杜甫前期的诗歌也是豪放不 羁的，充满浪漫的想象。经历了安史之乱后，他的诗歌开始以沉稳的叙事和严谨的说理见长，出现大量 姓名 像《登高》这样沉郁顿挫的作品，从此获得了“诗史”的美称。明代诗人王世贞年轻时作《登太白楼》：“昔 闻李供奉，长啸独登楼。此地一垂顾，高名百代留。白云海色曙，明月天门秋。欲觅重来者，潺湲济水 流。”海阔天空的气势很像李白，再看他晚年的《太保歌》：“太保入朝门，缇骑若云屯。进见中贵人，人人 得分 若弟昆。太保从东来，一步一风雷，行者阑入室，居者领其颏…”写奸臣严嵩耀武扬威的声势，风格朴 实，很像杜甫晚期的风格。苏轼的诗是宋诗的典型代表，王世贞年轻时对苏诗极其排斥，晚年时却抱着 苏诗爱不释手。历代的诗歌评论者总是想把唐诗和宋诗放在擂台上较量一番，钱锺书却坚持论诗的时 候，只要从诗歌本身出发就可以了，不必“以时代论英雄”。还是借用古人的比喻来说吧，刚从地下挖出 来的金子玉石肯定是宝贝，但作为历史遗迹的残砖断瓦同样也是宝贝，这时就要考察收藏者的眼光了。 (摘编自李莫谦《听钱锺书讲文学》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(5分) () A.钱锺书认为，“诗分唐宋”主要看的是诗歌风格，而诗歌朝代上的不同是次要的。 B.创作圆润流利、浑然天成的诗歌需要诗人寻求作诗的天机，融人个人感悟和创造。 C.姜夔在创作上说到过“合”与“异”，说明他认为诗歌创作既要有继承也要有创新。 D.宋代以后的诗歌始终无法摆脱唐诗和宋诗划出的标准，只在这一标准内发生变化。 2.根据原文内容，下列说法正确的一项是(5分) () A.诗人只要讲究学问，具备深厚的知识素养，就能创作出融议论、说理和用典于一体的特征鲜明的宋 调诗。 B.唐诗和宋诗艺术风格的形成离不开所处时代的渗透滋养，唐代的人能写出宋调的诗歌是历史的 偶然。 C.唐朝国力强盛，诗人们充满了建功立业的豪情壮志，创作出的诗歌豪放不羁，其水平远高于其他 时代。 D.钱锺书主张不必“以时代论英雄”，意在强调评论诗歌时，无需以时代为标准，只要从诗歌本身出发 即可。 3.下列宋诗中不符合钱锺书宋调诗标准的一项是(5分) A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B.问渠那得清如许？为有源头活水来。 C.日净山如染，风暄草欲薰。 D.程婴杵白立孤难，伯夷叔齐采薇瘦。 4.请简要分析本文的论证思路。(8分) 5.著名文学家缪钺认为，“唐诗以韵胜，故浑雅，而贵蕴藉空灵；宋诗以意胜，故精能，而贵深折透辟… 唐诗之中，亦有下开宋派者，宋诗之中，亦有酷肖唐人者…就内容论，宋诗较唐诗更为广阔。就技巧 论，宋诗较唐诗更为精细”，请结合文本，分析钱锺书和缪钺观点的异同。(10分) 密卷 高二学科素养周测评（十五）语文第2页（共4页） 二、文言文阅读(23分) 阅读下面的文言文，完成69题。 高适者，渤海蓨人也。少家贫，客于梁、宋，以求丐取给。其性傲于权贵，窥察洞明。适年过五十始 留意诗什以气质自高每吟一篇已为好事者称诵。宋州刺史张九皋深奇之，荐举有道科。时右相李林甫 擅权，薄于文雅，唯以举子待之，适拂袖而去，客游河右。河西节度哥舒翰见而异之，表为左骁卫兵曹，充 翰府掌书记，从翰入朝，盛称之于上前，已而又去。 会禄山之乱，征翰讨贼，拜适左拾遗转监察御史，仍佐翰守潼关。及翰兵败，适自骆谷西驰，谒见玄 宗，因陈潼关败亡之势曰：“监军李大宜不恤军务，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之军 各皆持节，宁有是，战而能必胜哉？陛下因此西幸蜀中，避其虿毒，未足为耻也。”玄宗嘉之，寻迁侍御史。 至德二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王叛，肃宗闻 其论谏有素，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对，以适兼御史大夫、扬州大都督府长史、 淮南节度使平江淮之乱。兵罢，宰相李辅国恶适敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。 未几，蜀中乱，出为蜀州刺史。剑南自玄宗还京后，于梓、益二州各置一节度，吏制繁冗，百姓劳敞， 适论之日：“蜀地位在邈远，垂于险绝，以国家言之，不足以厄其势。奈何以险阻弹丸之地，而困于全蜀太 平之人哉？”疏奏不纳。后梓州副使段子璋反，以兵攻东川节度使李奂，适率州兵从西川节度使崔光远攻 子璋，斩之。代宗即位，吐蕃陷陇右。适练兵于蜀，师出无功。代宗以黄门侍郎严武代还，用为刑部侍 郎，转散骑常侍，加银青光禄大夫，进封渤海县侯，食邑七百户。适止轻车诣任，食邑皆封还。永泰元年 正月卒，赠礼部尚书，谥曰忠。 (节选自《旧唐书·高适传》) 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1分，选择超过三 处不给分。(3分) () 适年过五十始A留意B诗C什D以气质E自高F每吟一篇G已H为好事者称诵。 7.下列与官职相关的文化常识内容，正确的一项是(5分) A.拜适左拾遗转监察御史 拜：授予官职 B.寻迁侍御史 迁：一般是指降职 C.乃左授太子少詹事 左授：降职，和“左迁”意思相反 D.出为蜀州刺史 出：官员被授予官职，和“拜”意思相同 8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(5分) A.高适少时家境十分贫寒，性格桀骜不屈从于权贵，他在诗歌创作上起步较晚。 B.安禄山反叛时，高适以左拾遗转监察御史的身份辅佐哥舒翰征讨叛贼，大获全胜。 C.永王李璘起兵造反，肃宗召高适商量，采纳了他的意见并让他领兵平定叛乱。 D.高适做蜀州刺史时，中央设多个节度使，他认为这样做既烦扰百姓，又不能遏制敌人。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)少家贫，客于梁、宋，以求丐取给。 (2)奈何以险阻弹丸之地，而困于全蜀太平之人哉？ 高二学科素养周测评（十五）语文第3页（共4页） 真题 三、古代诗歌阅读(15分)】 阅读下面这首唐诗，完成10~11题。 晚泊牛渚①刘禹锡 芦苇晚风起，秋江鳞甲生。 残霞忽变色，游雁有馀声。 戍鼓音响绝，渔家灯火明。 无人能咏史®，独自月中行。 [注]①牛渚：古渡口，即现在的采石矶。诗人调官途中经过此地。②咏史：指的是东晋时代出身贫 寒的袁宏，因善咏史诗而被镇守牛渚的镇西将军谢尚提携发迹的故事。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(5分) () A.首联描写了傍晚牛渚的景象，晚风吹动芦苇，秋江泛起鱼鳞般的波纹，富有动态美。 B.额联先写晚霞色彩的突然变化，接着又从听觉角度营造出一种空旷悠远的意境。 C.颈联运用对比衬托，戍鼓绝显宁静，渔家灯衬喧嚣，一静一动，景色层次丰富。 D.全诗语言简洁明快，自然清新，没有华丽辞藻，读来毫无雕琢堆砌的繁缛之感。 11.本诗尾联与高适的《燕歌行并序》最后两句都用了借典抒情的手法，请结合诗句简要分析这两首诗所 用典故表达的情感有何异同。(10分) 四、名篇名句默写(14分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。(14分) (1)《燕歌行并序》描写汉军被围后长期征战的士兵想象家中妻子悲苦断肠、自己徒然回首的句子是 ”。 (2)《燕歌行并序》运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是“ (3)《锦瑟》中“ ”两句，借南海鲛人和蓝田美玉的传说写出了诗人理 想的最终幻灭。 (4)《燕歌行并序》中“ ”两句着意暗示和渲染悲剧的场面，以凄凉的 惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。 (5)《李凭箜篌引》中“ ”两句承上启下，巧妙地写出清冷的乐声从人 间传到天府。 (6)《李凭箜篌引》中运用瑰丽的想象，以月宫中吴刚和玉兔对乐声的痴迷渲染乐曲的美妙的句子是 ”。 (7)《李凭箜篌引》中，表明时间是九月深秋的诗句是“ ”,交代演奏者姓名和演奏地点 的诗句是“ 五、写作(15分) 13.微写作。(15分) 文学社要举办外国经典小说人物肖像展。请从《大卫·科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤 独》等几部作品中选择一个你印象最深的人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一幅肖像画。 要求：描述人物的外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图，不超过150字；不透露所在学 校及个人信息。 密卷 高二学科素养周测评（十五）语文第4页（共4页）真题密卷 仅作者就是“我”，连读者也变成了文中的“我”， 使文中情境显得更为真切，拉近了作者与读者之 间的距离。（一点4分，两点8分，三点13分，若 有其他答案，言之成理亦可酌情给分) 12.①梦醒了无路可以走②他们就看了悲壮剧 2025一2026学年度高二 语文·《燕歌行并序》《李 1.A【解析】“而诗歌朝代上的不同是次要的”错 误，曲解文意。从原文第②段中“钱锺书认为，唐 诗宋诗的区别不在朝代而在风格”可知，钱锺书 认为“诗分唐宋”由风格决定，而与朝代无关。 2.D【解析】A项“只要…，就…”错误，过于绝 对。根据原文第③段“如果诗人没有找到作诗的天 机…与唐诗相比，宋诗长于议论，作诗也要讲究 学问”可知，要想创作出融议论、说理和用典于一体 的特征鲜明的宋调诗，需要诗人“讲究学问，具备深 厚的知识素养”，但这不是唯一条件。B项“唐代的 人能写出宋调的诗歌是历史的偶然”错误。由原文 第③段“并不是每一个唐代的诗人都像李白那样激 情澎湃，也不是所有宋代的诗人都像黄庭坚一样掉 书袋子。人的性情是不能以朝代划分的”可知，唐 代的人写出宋调的诗，受性情、年龄、阅历等的影 响。C项“其水平远高于其他时代”错误。由原文最 后一段“唐诗宋诗没有什么高下之分，只有风格差 别”可知，原文说的是“唐宋诗歌没有什么高下之 分”，不存在“水平远高于其他时代”的情况。 3.C【解析】钱锺书认为宋诗长于议论，作诗讲究 学问，通过议论、说理、典故的形式把前人的成果 化用进自己的诗歌。A项这句诗蕴含哲理，通过 对庐山的观察，引发对认识事物本质的思考，有 议论成分，符合钱锺书宋调诗标准。B项诗人以 “源头活水”来比喻知识的更新，是典型的议论说 理诗，符合钱锺书宋调诗标准。C项这句诗主要 是对自然景色的描写，没有体现宋诗长于议论 讲究学问、用典等宋调诗的特点，不符合钱锺书 所说的宋调诗标准。D项诗中运用了程婴、杵 臼、伯夷、叔齐等典故，体现了宋诗用典的特点， ·2 学科素养周测评 ③不是很大的鞭子打在背上（每处5分） 13.C【解析】文中“群众一尤其是中国的”破折 号表示递进。A项破折号表示解释说明。B项 破折号表示话题转折。C项破折号表示递进。 D项破折号表示解释说明。 学科素养周测评（十五） 凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》 符合钱锺书宋调诗标准。 4.①首先提出问题，点明钱锺书对“诗分唐宋”有独 到而科学的理解，即唐诗宋诗的区别不在朝代而 在风格；②然后对比分析唐诗和宋诗风格的不 同，并强调唐宋诗的区别不在朝代；③接着从历 史角度分析诗歌艺术的风格境界在唐宋就已基 本奠定了；④最后强调唐宋诗歌没有高下之分， 只有风格差别。（每点2分，意思对即可） 5.相同点：①都认为唐诗注重意境创造，追求空灵 美，而宋诗长于议论，注重说理；②都认为唐代诗 人可以写出宋调诗，宋代诗人可以写出唐调诗。 (每点2分，意思对即可) 不同点：①钱锺书只以诗歌风格区分唐诗和宋诗 且认为两者无高下之分；②而缪钺还以内容、技 巧区分唐诗宋诗，且认为在这两方面上宋诗优于 唐诗。（每点3分，意思对即可） 6.DFG【解析】文句大意：高适年过五十才留意诗 篇，以气质高雅自成一家，每吟出一篇，就被好事 者称赞诵读。 7.A【解析】B项“迁”一般指升职。C项“左授”与 “左迁”意思相同，都是降职。D项“出”意为京城 官员外放出任地方官。 8.B【解析】“大获全胜”错误。原文是“及翰兵败， 适自骆谷西驰，谒见玄宗，因陈潼关败亡之势”， 可见并未大获全胜，而是失败。 9.(1)小时候家里贫困，客居梁、宋一带，以乞讨为 生。（“客”“求丐”“取给”各1分，句意2分) (2)为什么要因为很险要的弹丸之地，来使整个 蜀地的太平百姓受到困扰呢？(“奈何”“以”“困” 各1分，句意2分) ·语文· 【参考译文】 高适，是渤海郡蓨县人。小时候家里贫困，客 居梁、宋一带，以乞讨为生。他对待权贵有傲骨，观 察事物有先见之明。高适年过五十才留意诗篇，以 气质高雅自成一家，每吟出一篇，就被好事者称赞 诵读。宋州刺史张九皋对他的才能很惊奇，推荐他 考中有道科。当时右丞相李林甫专权，鄙视文学， 只把他当作荐举应试的士子看待，高适拂袖而去， 游历客居河右。河西节度使哥舒翰见了高适很惊 异，于是上表推荐他做左骁卫兵曹，充当自己府上 的掌书记，又跟着哥舒翰上朝，哥舒翰在皇帝面前 极力称赞他，不久高适又离哥舒翰而去。 恰逢安禄山叛乱，征调哥舒翰讨伐叛贼，拜高 适做左拾遗转任监察御史，同时辅佐哥舒翰守卫潼 关。等到哥舒翰兵败，高适从骆谷向西奔驰，觐见 玄宗，于是陈述潼关兵败的原因说：“监军李大宜不 理军务，军卒吃粮仓中的米饭尚且还不饱，想让他 们奋勇征战，怎么可能呢？况且南阳的各路首领各 自都有权力，事情如此，怎能战而必胜呢？陛下 因此向西迁入蜀中，躲避毒害，不算是耻辱之 事。”玄宗很赞赏他的话，不久升他做侍御史。 至德二年，永王李璘在江东起兵，想要占据扬 州。当初，玄宗命诸王分别镇守各地，高适极力劝 谏认为不可。等到永王叛乱，肃宗听闻他的论谏颇 有见地，于是召见他谋划这件事。高适趁机陈述江 东利害，称永王必败。肃宗对他的回答很惊奇，让 高适兼任御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度 使来平定江淮叛乱。平叛后，宰相李辅国憎恨高适 敢于直言，在皇帝面前说他的坏话，于是被贬为太 子少詹事。 不久，蜀中动乱，他离京做蜀州刺史。剑南自从 玄宗还京后，在梓、益二州各置一节度使，官吏制度 烦琐庞杂，百姓劳累疲敝，高适论及这种情况时说： “蜀地位置偏远，靠近险要之地，从国家角度说，不可 以用它来遏制敌人的势力。为什么要因为很险要的 弹丸之地，来使整个蜀地的太平百姓受到困扰呢？” 最终他的奏疏未被采纳。后来梓州副使段子璋 造反，派兵攻打东川节度使李奂，高适率领本州 。2 参考答案及解析 兵马跟从西川节度使崔光远攻打段子璋，将他 斩杀。代宗即位，吐蕃攻陷陇右。高适在蜀地 练兵，出兵无功。代宗命黄门侍郎严武代替他， 让高适回京做刑部侍郎，后转做散骑常侍，加封 银青光禄大夫，进封渤海县侯，封给食邑七百 户。高适只乘坐一辆马车到任，食邑都封存归 还。永泰元年正月去世，赠礼部尚书，谥号忠。 10.C【解析】“颈联运用对比衬托，戍鼓绝显宁静， 渔家灯衬喧嚣，一静一动”错误，“戍鼓音响绝” 营造出一种宁静的氛围，“渔家灯火明”展现的 是一种静谧的生活场景，而不是“渔家灯衬喧 嚣”。“戍鼓绝”的静和“渔家灯火明”的静构不 成对比衬托关系，两者相互映衬，进一步突出夜 晚江边的宁静。 11.相同点：均流露出无奈之感。刘诗运用袁宏因 咏史得到谢尚赞誉而声名大著的典故，抒发自 己怀才不遇，月下独徘徊的无奈；高诗通过对李 将军的追忆，暗示当下无良将改变战争残酷现 状，流露出无奈之感。(5分) 不同点：①刘诗借助典故，侧重于表达对知己的 期待与渴求。②高诗通过用典饱含对士兵的同 情和对战争的批判。(5分) 12.(1)少妇城南欲断肠征人蓟北空回首 (2)战士军前半死生美人帐下犹歌舞 (3)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 (4)大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀 (5)十二门前融冷光二十三丝动紫皇 (6)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔 (7)吴丝蜀桐张高秋李凭中国弹箜篌 13.示例：老人瘦骨嶙峋，额头、脖子上都刻着深深 的皱纹。他身体微向后倾，一只脚紧紧抵着小 船的船舷。他的手上布满了伤痕，却仍旧死死 地拽着鱼线，青筋暴起。他的眼睛紧盯着不远 处露出水面的大鱼，丝毫不敢松懈。(8分) 设计意图：老渔夫桑地亚哥是海明威笔下最为 光辉的硬汉之一，他是勇敢、自信、执着的化身， 他身上体现着在困境中百折不挠、勇往直前的 高贵品质。(7分) 2