周测评(七)《无衣》《春江花月夜》《将进酒》《江城子乙卯正月二十日夜记梦》-【衡水真题密卷】2025-2026全学年高二语文学科素养周测评

密真 2025一2026学年度高二学科素养周测评（七） 光题 语文·《无衣》《春江花月夜》《将进酒》 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 一、现代文阅读(23分)】 阅读下面的文字，完成1~3题。 李白的江夏宋娜 唐开元二十二年（公元734年），已近暮年的名士李邕，回到了家乡鄂州江夏。他得知李白在距离江 夏不远的安陆，便派人邀请李白来访，以文会友，把酒言欢。 李邕比李白大23岁，两人隔着的不仅仅是年龄，还有悬殊的声名和地位。而多年前的一次会面，两 人也谈不上投契。 当时“少年负壮气”的年轻后生李白，到渝州拜谒刺史李邕，请他奖掖提携。李邕素负才名，史书上 称他“颇自矜”，而李白不过二十来岁，又素来不拘俗礼，言谈中吞吐日月，这使得李邕颇为不悦。可以想 见，两人话不投机，不欢而散。 李白意难平，后传他因此而作《上李邕》。在诗中，李白以一贯的自信，把自己比作大鹏： 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 李白吁求世人，不要看他发表些奇谈怪论就冷笑，更不要看他年轻就瞧不起他；孔子还说后生可畏 呢，大丈夫怎么能轻慢后生？李白托人将诗转呈给李邕。这首诗里除了年轻的李白惯有的“愤怒”，也有 他向大人物倾诉衷肠的委屈。或许是这首诗触动了李邕，他开始留意关切这个年轻人。据说有一次，李 邕听闻李白缺钱要卖掉家传宝剑，便派人送去了三千文铜钱，以解他燃眉之急。 这是李邕和李白之间的佳话，是一个江夏人对一位伟大诗人的爱护。 而734年和李邕的这次见面，使得江夏在李白的诗歌中，开始留下些许痕迹。这一年，相传李白来 到了江夏的李家铺，见到一位妇女，听了她寂寞、凄清的爱情故事。诗人按捺不住内心激荡的情感，以江 夏为题，写下了一首《江夏行》。 李白一生有不少描写妇女的诗歌，他写“侠女”“勇妇”“弃妇”，也写“思妇”。《江夏行》就是一位江夏 商人之妻的心曲。商人“去年下扬州，相送黄鹤楼”，临走答应只离开一年，没想到已经三年了还没回来， 不由得让人“悔作商人妇，青春长别离”。全诗以一个嫁作商人妇的女性口吻，描写和丈夫聚少离多的委 屈、苦闷，叹惋韶华易逝。 也许这是李白一篇感性的急就章，相较于他同题材的《长千行》，艺术手法略显单薄；但重要的是，人 们由此窥见了一名女性生活的内里，她的心声被倾听，她的眼泪被看见，她的苦闷被记录。诗人是一个 时代生活的记录者，他书写伟大与抱负，也书写被遮蔽与被损害的东西。 因为一首《江夏行》，江夏似乎不再是一个简单的地理符号，不再仅仅是以黄鹤楼、鹦鹑洲、古赤壁、 黄祖、祢衡闻名的古典江夏，它开始有了人间烟火气，有了具体生动的意象。 江夏是李白与文友欢聚和别离的友情驿站。 李白曾在安陆寓居10年，他自谓“酒隐安陆，蹉跎十年”。他时常到访江夏，写下了《早春于江夏送 蔡十还家云梦序》《江夏送友人》《江夏别宋之悌》等诗文。 李邕邀请他来访的这一年秋天，李白也在这里伤感地送别了宋之悌。宋之悌是宋之问的弟弟，以 “骁勇闻”，是李白的好友。在江夏，李白得知宋之悌从河东节度使“左降朱鸢”，要被贬到交趾郡（今越南 高二学科素养周测评（七）语文第1页（共4页） 真题 不要等待机会，而要创造机会 境内)，他感慨万分，写下《江夏别宋之悌》。那个笑谈“人分千里外，兴在一杯中”的洒脱侠客李白.面对 班级 垂暮之年即将远谪千里之外的宋之悌，手举酒杯，终究忍不住悲从中来，“平生不下泪，于此泣无穷”，离 别伤感之情喷涌而出。 乾元元年（公元758年），李白因“永王之败”，有诏长流夜郎。在流放途中，他再次来到江夏，受到朋 姓名 友们的热情招待。他在江夏停留的时间也最长。在晚风轻拂的夏夜，小舟在江中漂荡，李白感念众友对 他不离不弃：“天乐流香阁，莲舟胞晚风。恭陪竹林宴，留醉与陶公。”(《流夜郎至江夏，陪长史叔及薛明 府宴兴德寺南阁》)人生的至暗时刻，还有什么比老友的几杯酒和几句话更能抚慰、治愈人心？江夏朋友 得分 的宴请，让李白想起魏晋时代的“竹林七贤”，他还自比在酒中陶然的陶渊明。无论是“竹林七贤”，还是 陶渊明，都是风骨之士。风骨，不就是身为士人的他所追寻的理想吗？江夏于李白人生的困厄中，给予 他诸多温暖和慰藉，成为他心灵的栖居之所。 李白一生，以江夏入题的诗文有17篇一如果考虑唐代江夏的区域所辖，则达50余篇。也许，江 夏不过是诗人李白游历生涯中一个地理上的注脚，谈不上主旨宏大，意义深远，江夏也不如成长之地蜀 中让李白思念，更比不上政治中心长安让他向往。然而，江水（长江古称）和夏水（汉水下游古称），这两条穿过 江夏的古老河流，默默容蓄着李白的抱负和理想、愤怒和无奈、愁绪和怅惘，给予他诸多抚慰和温暖。 2023年春，我有幸来到江夏，站在风景秀丽的梁子湖畔，行走在发生了赤壁之战的金口古渡头、槐 山矶石驳岸，漫步于灵山如梦如幻的油菜花海和五里界古色古香的小朱湾…遥想一千多年前，在这片 土地上，李白和朋友们或泛舟湖中，或游于山川，饮酒，畅谈，以最热烈的豪情期待着“天生我材必有用”， 又以最洒脱、最闲云野鹤的姿态脾睨庙堂权贵。 李白的江夏，江夏的李白—这是一片宽厚、深沉的土地与一位伟大诗人的相遇。 (有删改) 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(5分) () A.李邕与李白二人声名和地位悬殊，是指李邕虽然没什么才气但官至渝州刺史，地位很高；而李白仅 是一个后生才俊。 B.作者以叙述的笔调记叙了李爸和李白之间由话不投机到李邕主动帮助李白的交往佳话，肯定了李 邕对后生李白的爱护。 C.文章在引用李白的诗文时有详有略，详写的如《上李邕》；略写的有的就只写了题目，一语带过，如 《江夏送友人》。 D.作者漫游江夏之地，思接千古历史，畅想了李白在江夏的交往、游乐等往事，对李白的豪情与洒脱 进行了热情讴歌。 2.李白本不是江夏人，作者却为何以“李白的江夏”为题？请从文章内容上加以梳理概括。(8分) 3.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：壮气·感性·抱负；乙组提出一 个关键词：友情。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(10分) 二、文言文阅读(23分)】 阅读下面的文言文，完成4~8题。 材料一： 李白，字太白。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏题 为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。 更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人 也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于 市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白为乐章。召入，而白已醉，左右以水领面，稍解，援笔成文，婉丽精切， 无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲 官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张 旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。 密卷 高二学科素养周测评（七）语文第2页（共4页） 安禄山反，转侧宿松、匡庐间。永王璘辟为府僚佐，璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见 郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还浔阳，坐事下狱。 时宋若思将吴兵三千赴河南道浔阳释囚辟为参谋未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾 遗召，而白已卒，年六十余。 (节选自《新唐书·李白传》) 材料二： 李太白，狂士也，又尝失节于永王璘，此岂济世之人哉？而毕文简公以王佐期之，不亦过乎？曰：士 固有大言而无实，虚名不适于用者，然不可以此料天下之士。士以气为主，方高力士用事，公卿大夫争事 之，而太白使脱靴殿上，固已气盖天下矣。使之得志，必不肯附权幸以取容，其肯从君于昏乎？太白之从 永王璘，当由迫胁。不然，璘之狂肆寝陋，虽庸人知其必败也。太白识郭子仪之为人杰，而不能知璘之无 成，此理之必不然者也。吾不可以不辨。 (节选自苏轼《李太白碑阴记》) 4.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1分，选择超过 三处不给分。(3分) 时宋若思A将B吴兵C三千赴河南D道E浔阳F释囚辟G为参谋H未几辞职。 5.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(4分) () A.轻，轻视，与《琵琶行并序》“轻拢慢捻抹复挑”的“轻”意思不同。 B.日，每天，与《梦游天姥吟留别》“半壁见海日”的“日”意思不同。 C.这里的“是”与《念奴娇·赤壁怀古》“人道是”的“是”意思相同。 D.“郭子仪之为人杰”与《短歌行》“但为君故”两句中的“为”用法不同。 6.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(4分) () A.李白出生的时候，李白的母亲梦见长庚星，因此用星辰给李白起名字。李白到长安后，贺知章看了 李白的文章，了解了他的出生经历，称他为“谪仙人”。 B.益州长史苏颋认为李白不同一般，并且称赞他文学天赋过人，稍加学习可以和相如相比。后来，李 白也因为文才出众受推荐并获得唐玄宗的欣赏和厚爱。 C.李白喜好纵横家的学术，为人慷慨仗义，尤其喜欢喝酒，即便在朝为官担任翰林供奉时，也曾经在 皇帝面前喝得大醉，与其他七人被称为“酒八仙人” D.高力士是当朝权贵，许多官员都争着侍奉他，李白却在酒醉之时，让高力土为自己脱靴，使之感到 耻辱。苏轼认为李白面对高力士的这种行为豪气过人 7.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)帝欲官白，妃辄祖止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。 (2)士固有大言而无实，虚名不适于用者，然不可以此料天下之士。 8.材料二中苏轼认为“太白之从永王璘，当由迫胁”，其理由是什么？请结合材料简要分析。（4分) 三、古代诗歌阅读(30分) (一)阅读下面这首宋诗，完成910题。(15分) 十月十五日观月黄楼，席上次韵”苏轼 中秋天气未应殊，不用红纱照座隅。 山上白云横匹素⑦，水中明月卧浮图⑧。 未成短棹还三峡，已约轻舟泛五湖。 为问①登临好风景，明年还忆使君⑤无。 [注]①本诗是苏轼的一首下元诗。下元，又称“下元节”“下元日”，为每年农历十月十五这一天，与 正月十五“上元节”，七月十五“中元节”，同为中国民间传统节日。黄楼，为苏轼担任徐州太守时，率领民 众治水成功后所建。②匹素：白色丝绢。③浮图：梵语音译，对佛和佛教徒的称呼。④为问：借问、请问。 ⑤使君：苏轼自指。 高二学科素养周测评（七）语文第3页（共4页） 真题 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(5分) () A.首联点明下元日天气晴好的特点，渲染出诗人和朋友一同赏月的美好氛围。 B.颔联写景状物生动，诗人将所见的高山、白云、浮图等实景与美好想象结合起来。 C.颈联写“下元之志趣”，“已约轻舟泛五湖”既表现出观月时自由畅快的心情，也委婉表达了心中高 洁的志向。 D.尾联向席间诸位好友发问，感叹不知明年的今日谁还会忆起“我”这个太守。 10.本诗的领联“山上白云横匹素，水中明月卧浮图”与《春江花月夜》中“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜 台”都写月，其手法和日的有何不同？请简要分析。(10分) (二)阅读下面这首唐诗，完成11~12题。(15分) 望月有怀李白 清泉映疏松，不知几千古。 寒月摇清波，流光入窗户。 对此空长吟，思君意何深。 无因见安道[注]，兴尽愁人心。 [注]安道，即晋朝人戴安道。此处代指诗人的朋友。 11.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(5分) ( A.首句看似只写泉与松，其实也写了月光，因为有月在天，所以能看到泉“清”、松“疏”。 B.领联描写了寒月摇动清波、月光照进窗户的情景，其中“入”字运用了化静为动的手法。 C.颈联为点睛之笔，诗人直抒胸臆，写出了自己“空长吟”的原因是对朋友的思念太深切。 D.尾联抒发了自己想见朋友而不得见的愁思，紧承上联，把对朋友的思念之情推向深入。 12.本诗首联和张若虚的诗句“人生代代无穷已，江月年年望相似”表达的理趣有何异同之处？请结合诗 句进行赏析。(10分) 四、名篇名句默写(14分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。(14分) (1)《论语》中“ ”两句，揭示了处理人际关系的一项重要原则—一将 心比心，换位思考，同时体现出了较强的道德约束力。 (2)作为论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文名著，《大学之道》开宗明义，指出“大学”的宗旨是 ”,最终达到善的最高境界。 (3)《将进酒》中以乐观好强的口吻、肯定自我的诗句是“ ” (4)《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》想到爱妻埋在千里之外，无人陪伴，词人感到孤独凄凉的句子 是“ 0 (5)张若虚《春江花月夜》中，“ ”两句描写了一幅意境优美的江月 图：月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈。 (6)李白《将进酒》中，“ ”两句抒写万古寂寞之愁，充分肯定“饮者” 的地位。 (7)《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是“ 五、写作(10分) 14.微写作。(10分) 学校团委将举办传统文化论坛，拟设立一位“中华优秀传统文化形象大使”。请你从下列人物中 推举一人，并撰写一段推荐语。 孔子庄子苏武杜甫苏轼 要求：形象鲜明，主题突出；不超过150字；不得透露所在学校及个人信息。 密卷 高二学科素养周测评（七）语文第4页（共4页）·语文· 就…”错误。材料一最后一段说的是“一个思 维对象只有……才…”，文中是必要条件，选项 变成充分条件，绝对化了。 2.C【解析】“使用夸张手法更容易”错误。材料三 第二段表述是“在某种场合…有时比合于逻辑 的语言更有力量”，文中只是说“在某种场合”，选 项忽略了这个前提条件。 3.C【解析】“无理而妙”根据材料三第一段，是指 “语言运用的艺术，在某些情况下，又是可以突破 逻辑规律的框框的，这不仅无碍于语言运用的正 确，而且反而使得语言运用收到更好的艺术效 果。”C项意思是，一位沉浸在爱情中的少女，置 身于杨柳青青，江水平如镜面的岸边，忽然听到 心上人的歌声，没有突破逻辑。 4.一个身在最高层的人是不害怕被浮云挡住视线 的。(5分) 我是一个身在最高层的人。(5分) 我是不害怕浮云挡住视线的。(5分) 5.B【解析】“写出了人物的豪迈洒脱”错误。“更 不怕、江拦住”并不是表现人物的豪迈洒脱，而是 通过写主人公认为只有在梦中才能跨越江水与 亲人相见，突出其对亲人的思念之深，以及现实 中无法相见的无奈。这种写法是以一种看似超 脱（不怕江拦）实则无奈（只有在梦中才能跨越阻 碍)的笔触来抒情。 6.①现实与梦境的矛盾。主人公极目远跳，茫无所 见，内心失望，而在梦境中却能自由来去，和亲人 团聚。②写信无数与传信无人的矛盾。主人公 “写了书无数”，想要用书信来传递亲情，而“算没 个、人传与”，使她失望。③“寻雁”与“无雁”的矛 盾。主人公想要托雁传书，但纵使“寻得”飞雁， 2025一2026学年度高1 语文·《无衣》《春江花月夜》《将进酒 1.A【解析】“李邕虽然没什么才气”错误。根据原 文第三段“李邕素负才名”可知，文中“悬殊的声 名和地位”是指李邕当时的才华、名气和官位等 都比李白高。 2.①年轻的李白写出了诗作《上李邕》，与江夏的李 邕有了交往的佳话。②李白关注江夏普通女子 参考答案及解析 “又还是秋将暮”，雁要南飞，愿望难以实现。（一 点3分，两点6分，三点8分，意思对即可) 7.甲：接收外部的信息乙：对听觉系统的关注相 对减少（每处4分，意思对即可。其他答案言 之成理也可酌情给分) 8.“弧”改为“孤”“和”改为“合”“务”改为“物” (每处4分。找出并改对一个字4分，改对两 个即可) 9.D【解析】“口型”是偏正型词语，即“口”修饰 “型”。A项，“江山”是并列型词语，即“江”和 “山”并列。B项，“崔嵬”是叠韵词，由两个音节 组成，且韵母相近。C项，“地震”是主谓型词语， 即“地”是主体，“震”是动作。D项，“飞禽”是偏 正型词语，即“飞”修饰“禽”。 10.(1)“打折”在文中描述听力感受的下降或减弱。 (2分) (2)“打折”加引号表示特殊含义，将听力下降比 作付款时有折扣而降低售价，将抽象的事物具 体化，用生活化的语言使读者更易懂。(6分) 11.视力丧失后，盲人的大脑会将更多注意力分配 给听觉、触觉等系统，相关器官也会受到更多的 训练，因此他们的听觉和触觉往往格外敏锐。 (8分，意思对即可) 12.现代作家的“感时忧国”表现出了力争图强的一 面。在梁启超的笔下，未来的中国将是少年的 中国，他呼唤中国的少年们振作起来；在鲁迅的 笔下，未来是光明的，他呼唤精神世界之战士的 诞生；在郭沫若的笔下，未来的中国是浴火重生 的凤凰，光明、新鲜、华美、芬芳。这种精神将永 远是中华文化不断创新、永远保持生命力的动 力。(20分) 二学科素养周测评（七） 》《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 的生活，写了《江夏行》，江夏开始有了人间烟火 气。③江夏是李白与文友欢聚和别离的友情驿 站，他写下了《江夏别宋之悌》等诗文。④李白在 被流放的人生至暗时刻来到江夏，受到朋友们的 热情招待，写出了《流夜郎至江夏，陪长史叔及薛 明府宴兴德寺南阁》。江夏于李白人生的困厄 真题密卷 中，给予他诸多温暖和慰藉，成为他心灵的栖居 之所。⑤李白以江夏人题的诗文有17篇，考虑 唐代江夏的区域所辖，则达50多篇。（每点2 分，任答四点，意思对即可) 3.甲组答案示例：①本文展现了李白的壮气、感性、 抱负，年轻的李白到达江夏，极富壮气，与李邕的 言谈中吞吐日月，不拘俗礼；②李白有感于江夏 商人之妻与丈夫聚少离多的委屈、苦闷，写出了 感性的《江夏行》；③李白向往唐代的政治中心长 安，他想凭借才学得到奖掖提携，步入仕途，施展 抱负。(10分) 乙组答案示例：①本文展现了李白与李邕的友 情，他们虽一开始声名和地位悬殊，最终却成就 一段佳话；②李白与宋之悌等人交情深厚，宋之 悌被贬时李白在江夏为其饮酒饯别；③李白被流 放夜郎时途经江夏，受到江夏朋友们的热情招 待。(10分) 4.DFH【解析】“将吴兵”是动宾结构，“三千”是补 充吴兵的数量，“赴河南”是“将吴兵”的目的，中 间都不断开，D处断开；“道浔阳”是动宾结构，F 处断开；“辟为参谋”是动宾结构，H处断开。 5.C【解析】“意思相同”错误。是，代词，这时/判 断词，是。两者意思不同。 6.A【解析】“了解了他的出生经历，称他为‘谪仙 人’”错误，材料一原文是“知章见其文，叹曰： ‘子，谪仙人也’”，文中并未谈到贺知章了解李白 出生的经历一事。 7.(1)皇帝想让李白当官，杨贵妃就阻止。李白自 己知道不为玄宗身边的人所容忍，愈加放荡不羁 不自律。(“官”“沮止”、被动句“为…所”“自 修”各1分) (2)士人中的确有说大话而名不副实，空有虚名 而不堪大用的人，但不可以凭此推想全天下的士 人。(“固”“不适于用”“料”各1分，句意1分) 8.①李白不肯攀附高力士，也应该不会攀附李璘。 ②李白能识别出郭子仪是人杰，也应该能识别李 璘是庸主。（每点2分，意思对即可） 【参考译文】 材料一： 李白，字太白。李白出生的时候，他母亲梦见 太白星，因此给他取字叫太白。（李白）十岁时就通 读诗书，及至长大成人，隐居于岷山。当时所在州 。1 学科素养周测评 郡有道科举荐他，可是他没有应举。苏缬任益州 (今四川成都)长史时，看见李白并认为李白是不同 一般的人，说：“这个青年天才英特，如果再稍加努 力学习，便可以同司马相如相比。”然而李白爱好纵 横术数，学击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于 施舍。（李白）又客居任城（今山东济宁），同孔巢 父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居于徂徕山，整天沉醉 于酣饮之中，当时号称“竹溪六逸”。 天宝初年，李白南游到会稽（今浙江绍兴），和 吴筠关系很好，吴筠被召入京，因此李白也到了长 安。李白去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，感 慨惊叹地说：“你是天上被贬下人间的仙人啊！”（贺 知章)在玄宗面前说起李白，玄宗就在金銮殿召见 李白，谈论当世的大事，李白于是献上一篇赋颂。 玄宗赐李白吃的东西，并且亲自为他调羹，下诏命 他为翰林供奉。李白还是和饮酒之徒在街市中醉 酒。玄宗坐在沉香亭，心中突然有些感慨，想要李 白撰写乐章。于是召李白入宫，但是李白已经醉 倒，左右侍从用水洗他的脸，酒稍醒，（拿笔给他，） 下笔成文，辞章婉转华丽而意精旨切，不留余思。 玄宗爱他的才华，好几次设宴召见他。李白曾陪玄 宗饮酒，醉了，李白让高力士替自己脱鞋。高力士 一向高贵，把替李白脱鞋当作耻辱的事，于是指摘 李白诗中的毛病来激怒杨贵妃。皇帝想让李白当 官，杨贵妃就阻止。李白自己知道不为玄宗身边的 人所容忍，愈加放荡不羁不自律，和贺知章、李适 之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为 “酒八仙人”。李白恳切请求引退还居山林，玄宗赏 赐金锦放他回去。 安禄山起兵造反，李白辗转于宿松和匡庐之 间。永王李璘聘请他到幕下当僚佐，永王李璘起 兵，他逃回彭泽；永王失败了，李白按照罪行来说应 当被处斩。当初，李白游并州，见过郭子仪，认为是 个奇才。当时郭子仪犯法，李白救了他，他才免受 处罚。到这个时候（李白当诛时）郭子仪愿解除官 职来为李白赎罪，于是朝廷下诏把李白长期流放夜 郎。恰逢大赦，（李白）又回浔阳，又因为一件事获 罪而下狱。那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴 河南，路经浔阳，把李白释放了并且聘任他为行军 参谋，没有过多久李白又辞去参谋之职。李阳冰任 当涂县令，李白去投奔他。代宗即帝位以后，召李 白任左拾遗之职，然而这时候李白已经去世，终年 ·语文· 参考答案及解析 六十多岁。 思妇的怀念之情。（每点5分，意思对即可） 材料二： 11.B【解析】“寒月摇动清波”错误。根据领联“寒 李太白，是狂傲的人，又曾失节于永王李璘，这 月摇清波，流光入窗户”可知，“寒月摇清波”的 难道是拯救社会的人吗？文简公毕士安期望他辅 意思是寒月映照在水中，月影在清波中摇动，而 佐皇帝治理天下，不也太错误了吗？我说：士人中 非寒月本身在摇动清波。 的确有说大话而名不副实、空有虚名而不堪大用的 12.同：两首诗的两个句子都把自然的风景（月、水） 人，但不可以凭此推想全天下的士人。士人把刚正 放到漫长的历史长河中来写，都表达了自然永 之气当成人生最重要的东西，当高力士掌权的时 恒的理趣。(4分) 候，公卿大夫争相恭维奉承他，而李太白却让他在 异：①李诗首联只提到了自然永恒：写月光照着 金銮殿之上当众替自己脱靴，的确是豪气笼盖天下 清泉也照着稀疏的松树，月光下松树的影子倒 了。如果让他的远大志向得以实现，那他一定不肯 映在清澈的泉水中，这种情景不知道已经有几 依附受宠的权贵而取悦于人，岂肯在糊里糊涂中追 千年了。②张诗两句既写江月从古到今一直永 随永王李璘呢？李太白追随永王李璘，应当是由于 恒不变，也指出了人生一代代没有穷尽。（每点 胁迫。否则，行为放荡、品貌丑陋的永王李璘，即使 3分，意思对即可) 是平庸之人也会知道他必然失败。李太白一认识 13.(1)己所不欲勿施于人 郭子仪就认为他是人中豪杰，反而不知道李璘不能 (2)在明明德在亲民 成事，这按常理一定不会是这样的啊。我不能不替 (3)天生我材必有用千金散尽还复来 他辩解。 (4)千里孤坟无处话凄凉 9.B【解析】“高山、白云、浮图等实景”错误。“水 (5)滟滟随波千万里何处春江无月明 中明月卧浮图”一句的大意是：水中倒映一轮明 (6)古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名 月，宛如横卧的一幅浮图画卷。因此“浮图”非实 (7)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回 景，应为喻体。 14.示例：孔子堪当“中华优秀传统文化形象大使”。 10.①本诗领联运用了比喻的修辞手法，写水中倒 他开创了儒家思想，弟子多达三千人，是中国古 映的一轮明月宛如浮图佛憨态可掬地卧在水 代著名的思想家、政治家、教育家。儒家思想是 底，写出了月色的美好动人，为下文抒发“月下 汉朝繁荣昌盛的重要原因，时至今日，其中的 之感叹”张本。②《春江花月夜》中将月亮拟人 “仁义礼智信”已成为中华民族新一代高贵品质 化，写月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊 的基石，同时，它们也是社会主义核心价值观的 不忍离去，诗人用极具人情味的月光侧面烘托 基石。（10分) 2025一2026学年度高二学科素养周测评（八） 语文·《社会历史的决定性基础》《改造我们的学习》 《人的正确思想是从哪里来的？》 1.B【解析】“所以我们要创造性地学习和实践马克」关系。 思主义，而不是仅仅停留在教条式地学习和实践” 2.C【解析】“这是人类叩问自我的初心使命，也是 错误，强加因果。根据材料二第二段“所以，理论 得以实现理论创新价值的思考，因为这一命题有 创新根源于社会实践，实践是马克思主义生命力 其实践价值”错误。由材料二第四段“既是人类叩 的内在源泉，马克思主义的活力与魅力来自实践 问初心使命的哲学命题，也是实现理论创新价值 基础上的创造性发展”可知，“理论创新根源于社 的现实命题”可知，作者认为“从哪儿来，往哪儿 会实践”，而马克思主义之所以会有“活力与魅 去”是一个具有哲学价值和现实意义的命题。而 力”，离不开“实践”。“所以”前后内容构不成因果 选项则是从对命题的思考的角度来论述的，于文 ·11·