周测评(五)《大卫·科波菲尔(节选)》《复活(节选)》《老人与海(节选)》《百年孤独(节选)》-【衡水真题密卷】2025-2026全学年高二语文学科素养周测评

2025-12-20
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修上册
年级 高二
章节 第8课 大卫·科波菲尔(节选)/狄更斯,第9课 复活(节选)/列夫·托尔斯泰,第10课 *老人与海(节选)/海明威
类型 题集-综合训练
知识点 -
使用场景 高考复习-周测
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.73 MB
发布时间 2025-12-20
更新时间 2025-12-20
作者 衡水天枢教育发展有限公司
品牌系列 衡水真题密卷·高中周测评
审核时间 2025-12-20
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来源 学科网

内容正文:

密真 2025一2026学年度高二学科素养周测评(五) 浴题 语文·《大卫·科波菲尔(节选)》 《复活(节选)》《老人与海(节选)》《百年孤独(节选)》 本试卷总分100分,考试时间40分钟。 一、现代文阅读(40分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 一切种类的文学艺术的源泉究竞是从何而来的呢?作为观念形态的文艺作品,都是一定的社会生 活在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺,则是人民生活在革命作家头脑中的反映的产物。人民生 活中本来存在着文学艺术原料的矿藏,这是自然形态的东西,是粗糙的东西,但也是最生动、最丰富、最 基本的东西;在这点上说,它们使一切文学艺术相形见绌,它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的 唯一的源泉。 人类的社会生活虽是文学艺术的唯一源泉,虽是较之后者有不可比拟的生动丰富的内容,但是人民 还是不满足于前者而要求后者。这是为什么呢?因为虽然两者都是美,但是文艺作品中反映出来的生 活却可以而且应该比普通的实际生活更高,更强烈,更有集中性,更典型,更理想,因此就更带普遍性。 革命的文艺,应当根据实际生活创造出各种各样的人物来,帮助群众推动历史的前进。例如一方面是人 们受饿、受冻、受压迫,一方面是人剥削人、人压迫人,这个事实到处存在着,人们也看得很平淡;文艺就 把这种日常的现象集中起来,把其中的矛盾和斗争典型化,造成文学作品或艺术作品,就能使人民群众 惊醒起来,感奋起来,推动人民群众走向团结和斗争,实行改造自己的环境。如果没有这样的文艺,那末 这个任务就不能完成,或者不能有力地迅速地完成。 (摘自毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》) 材料二: 文学的艺术真实不同于生活真实,在于前者被灌注了“生气”或“生命”。巴尔扎克说道:“艺术家的 使命就是把生命灌注到他所塑造的人物里去,把描绘变成真实。如果他只是想去临摹一个现实的人,那 么他的作品就根本不能引起人们的兴趣。”他在小说《玄妙的杰作》中,借一位艺术家之口,道出了如何使 艺术形象获得生命的某些奥秘。那位画家说,艺术的使命不是临摹大自然,而是表达大自然,否则一个 雕塑家给人造型,依样画葫芦地捏成一个复制品就行了。但实际上这如同一具尸体,与活人毫无共同之 处,因为他还没有深入到形象的内在,还没有洞察它的种种变幻,并把它的精神形诸于外。真正的艺术 家不在于复制原物和画出生命的外表,而要让人看到人物形象的内在,它的“血液”,它的“洋溢出来的丰 满的生命力”“灵魂”“生命之花”。所以,“我们必须抓住事物和生命的精神、灵魂和特征”。这个说法十 分精彩,它道出了艺术真实的精粹处。 要创造出具有“事物和生命的精神、灵魂和特征”的艺术真实,就必须通过艺术的典型化手段,创造 出艺术真实的“完整体”。因为唯有这种“完整体”,才能透入事物的内在,表现出事物的最本质的特征, 它的灵魂和精神,反映出事物的本来面目,成为艺术认识和把握生活的根本手段。这里的困难在于对象 是极其复杂的社会生活和有生命的人。文学不能满足于个别事实、个别现象,特别是局限于事物和现象 自身,文学的真实比个别事实、现象更多。高尔基说,在文学中,单个的某种真实事实的描绘,“不能把一 高二学科素养周测评(五)语文第1页(共4页) 真题 无论她何,自信永运是成功的第一秘决 个具有典型性和艺术真实性、并能令读者信服的现象的特征表现出来”。这犹如一块砖头不过是房子的 班级 组成部分,不能用它来建成墙和楼房。同时,文学又要写单个的事,但它不同于某种真实情形,而是经过 选择、取舍、概括、集中的事物。选择、集中后的单个事物,或某种非常现象,概括了同类事物的特征,它 的本质面,它与其他事物的相互联系,这是典型化了艺术真实的完整体,是高度的艺术真实。由于它具 姓名 中””””” 备了事物的“精神、灵魂和特征”,所以具有重大的认识意义。 把纷繁复杂的生活现象、它们的矛盾和冲突改造为艺术真实的完整体,塑造典型人物,照托尔斯泰 得分 的说法,这是作家对生活混乱状态的一个克服过程。有的同志说他写他所见到的,实际上他只是记录了 生活的混乱状态,而没有“克服”。情节的选择对于展现人物性格的完整性十分重要。人们可以通过情 节的安排,把人物的冲突写得非常尖锐,甚至动刀动枪,做到这点还是容易的。但要使这些尖锐的对立 和冲突变为人物性格的完整体的组成部分就不容易了;而要“在特定的人物身上找出最稳定的性格特 征,必须理解他的行动的最深刻意义”,“选取最有普遍意义的、最有人性的东西,从而构造某种令人信服 的、不可摇撼的东西”,就更加困难。但是也只有如此才能创造出完整的人物性格。文学史上最著名的 典型人物,总是一定时代的产物。他们既体现某个阶级、集团、人群的倾向,同时也表现了人类共有的、 但又富有个人特征的人性,成为最具稳定性格特征的人物形象。正是由于这一原因,我们可以称“典型 是一种时代现象”,人们通过它们可以认识历史的变迁。例如林黛玉、贾宝玉就是这种艺术真实的完整 体。他们总是身处冲突的中心,编织着经纬,向四面八方辐射开去。更为重要的是,他们总是按着自己 特有的本性、愿望、气质行动,与各个方面、各种人物保持着灵敏的联系。这里的种种情节,交织着人物 的同情和反感,反映了他们的遭际和归宿,突出了人物最稳定的性格特征,从中反映了整个社会生活。 还有一类艺术的完整体一典型人物,在更高的程度上具有最普遍的、最稳定的性格特征,它们概括了 整个时代。正由于这点,我们不仅可以从他们的灵魂、精神中探知历史,而且从中也可感知现实。例如 堂吉诃德,由于他以最普遍、最具人性的特征构成了他的不可摇撼的性格,不仅可以让读者窥知西班牙 的历史过去,而且也让读者通过他而更了解我们今天的现实。 (摘编自钱中文《论艺术真实和艺术理想》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(8分) () A.文艺作品是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物,这是人类的社会生活成为文学艺术唯一源 泉的重要前提。 B.巴尔扎克认为,文学作品仅是复制真实的人物形象难以引起读者兴趣,唯有表现其精神、灵魂和特 征方能动人。 C,唯有艺术真实的“完整体”,才能透入事物的内在、表现事物的最本质特征,从而帮助读者提高艺术 审美水平。 D.文学需要描绘单个的某种真实事实,但又要表现出现象的典型性和艺术的真实性,这是作家在创 作时的困难之一。 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(8分) () A.通过对众多现象的选择、取舍、概括、集中,在作品中突出同类事物的特征,可以创作出高度的艺术真实。 B.克服生活的混乱状态,把复杂生活中的矛盾和冲突改造成艺术真实的完整体,才能表现深刻的主 题,这是作品走向优秀的关键因素。 C.只要安排充满尖锐对立和冲突的情节,就能创造完整的人物性格,从而达到塑造典型人物的目的。 D.材料一“文艺作品中反映出来的生活…更带普遍性”与材料二“选取…的东西,从而构造… 的东西”,两者论述角度一致。 密卷 高二学科素养周测评(五)语文第2页(共4页) 3.下列选项,最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(8分) () A.全面抗战爆发前夕,刘白羽发表的《草原上》等作品,让读者强烈地感受到了他的青春热血、他对世 间黑暗的忧愤和对光明的向往。 B.参加大庆石油会战后,诗人李季写下了《致以石油工人的敬礼》等作品,奏响时代的强音,激励无数 青年人奔赴大西北,甘当中国石油的拓荒者。 C.巴尔扎克小说中描绘的每个场景都别有深意,例如《风俗研究》中的场景,从青年到老年、从乡村到 城市,跨度极广,涵盖了整个社会的历史和现状。 D.狄更斯采用第一人称叙事,创作了小说《大卫·科波菲尔》,他将个人经历融入作品,表达了对真 诚、慈爱、纯良、正直等优秀品质的肯定和赞扬。 4.鲁迅认为,《红楼梦》的价值在于“敢于如实描写”“其中所叙的人物,都是真的人物”。请结合材料谈谈 你的理解。(8分) 5.应该从哪些方面评价一部文艺作品?请结合材料概括。(8分) 二、古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,完成6~7题。 昆仑使者”李贺 昆仑使者无消息,茂陵®烟树生愁色。 金盘玉露⑧自淋漓,元气茫茫收不得。 麒麟④背上石文裂,虬龙⑤鳞下红枝折。 何处偏伤万国心?中天夜久高明月。 [注]①据载,汉武帝迷信神仙,向西王母求不死之药。“昆仑使者”指西王母的信使青鸟。唐宪宗喜 长生术,李贺因作此诗。②茂陵:汉武帝陵墓。③金盘玉露:汉武帝晚年迷信神仙,在长安的官中筑台, 上铸一尊金钢仙人,手棒铜盘,用以承接露水,以为饮之可延年益寿。④麒麟:指汉武帝陵墓道上的石刻 神兽。⑤虬龙:雕刻在官柱上的龙。 6.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) () A.首联的“无消息”与“生愁色”构成对比,把关注的焦点集中到信使身上。 B.领联的“淋漓”写承露盘上露水滴沥的景象,“自”字意味深长,引人深思。 C.颈联写由巨石制成的麒麟天长日久也会崩裂,粗大宫柱上的虬龙肢体也会断折。 D.尾联运用设问,字面上说让天下人伤心的不是别处,而是陵墓上长夜高悬的明月。 7.这首诗蕴含了诗人的哪些思想和情感?请简要分析。(8分) 三、语言文字运用(26分)】 阅读下面的文字,完成8~10题。 尽管李白的“诗仙”是口碑,白居易的“诗仙”是官定,但就诗作和影响来说,他们都无愧于这一称号。 高二学科素养周测评(五)语文第3页(共4页) 真题 即使民间把“诗仙”授予了李白,却也给白居易留下了“诗魔”“诗王”的雅号,并被后世称为唐代三大诗人 之一,这就与李白、杜甫齐名了。 白居易的诗流传广泛,①,其诗歌风格的亲民性使得不同阶层的读者都能从中找到共鸣。 他不仅在诗歌创作上成就斐然,②,在复杂的官场环境中,他能够巧妙周旋,③,这种 为官之道也值得后人钦佩。 白居易的诗以题材广泛,形式多样、语言平易、通俗易懂等特点,为妇孺皆知,享誉中外,影响巨大。 他秉持的“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,被历代文人奉为座右铭。无论从文学思想、诗歌观和创剑 作成就上,还是在中国诗史上的重要地位,以及对后世产生的巨大影响上,白居易都无愧于历史上伟大 诗人之一,无论是“诗魔”“诗王”,还是“诗仙”都名副其实、当之无愧,也毋庸置疑。但鲜为人知的是白居 易在处世、做官方面的功夫,也可以称为“仙人”了。唐代做官并做大官的诗人不少,但能像白居易一样 经得起高官厚禄诱惑,在政治斗争和权位诱惑面前保持清醒,善始善终者,实在是凤毛麟角。 8.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个 字。(9分) 9.请把画横线的句子由一个散句改写成有逻辑关系的排比句。(9分) 10.文中画波浪线的部分有两处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语, 不得改变原意。(8分) 四、名篇名句默写(13分) 11.补写出下列句子中的空缺部分。(13分) (1) ,治之于未乱。(《(老子)四章》) (2)子日:“ 。文质彬彬,然后君子。”(《论语·雍也》) (3)在《(论语〉十二章》中,曾子认为读书人任重道远,具体表现为“ ”和“ (4)中国有一句古话,叫“人贵有自知之明”。这句话的最早表述者,就是老子。《(老子〉四章》中写 道:“ 。” (5)《五石之瓠》中,惠子描述大葫芦装上水后状态的句子是“ ”,描述大葫芦剖成瓢后 状态的句子是“ (6)孔子认为可以终身奉行的一个字是“恕”,并阐述为“ ”。 (7)《大学之道》中,提出普天之下,不论身份高低,都应加强个人品行修养的句子是“ ” 五、写作(10分) 12.微写作。(10分) 请以“走,出去看看”为开头,写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。 要求:感情真挚,语言生动,有感染力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 密卷 高二学科素养周测评(五)语文第4页(共4页)·语文· 墨子与程子辩论,称赞了孔子的话。程子说: “您一向攻击儒家,为什么又要称赞孔子的话呢?” 墨子说:“我所称赞的是那些得当而不可改变的话。 现在鸟儿闻知有炎热干旱的麻烦就会高飞,鱼儿闻 知有炎热干旱的麻烦就会沉入水下,对此,即便夏 禹、商汤来为它们谋划,也必定无法更改。鸟儿鱼 儿可以称得上是愚昧的了,夏禹、商汤犹且要因循 它们的办法。现在我就不能称赞孔子的话了吗?” 告子对墨子说:“我能够治国施政。”墨子说: “所谓施政,口里说了,还得亲自做到。现在你口里 说了,但自己却不去实行,这是你本身的错乱。你 不能管理好你自身,怎么能治理国家的政事呢?你 姑且先防备自身的错乱吧!” 材料二: 儒家讥讽墨家的尚同、兼爱、尚贤、认同有鬼神 存在的思想。但是孔子对地位高的人很敬畏,在哪 个国家就不非议所居住国家的官员,(孔子在)《春 秋》里讽刺专权的臣子,这难道不是“尚同”吗?孔 子关爱众人,亲自践行仁义的理念,把广泛施舍救 济百姓的人当作圣贤,这难道不是“兼爱”吗?孔子 看重贤才,用德行、言语、政事、文学四科来褒奖弟 子,以人死了但是名声没有显扬为耻,这难道不是 “尚贤”吗?孔子主张祭祀祖先的时候要当祖先如 在面前一样恭敬,讽刺那些虚情假意的祭祀的人, 说“我祭祀就会享受到祖先赐予的好处”,这难道不 是认为鬼神存在吗? 儒家和墨家都称赞尧帝和舜帝,都反对夏桀和 商纣,都注重修养自身端正心态来治理天下国家, 为什么要像(现在)这样不相认同呢?我认为分歧 产生于后代的学生,(他们)各自致力于推行他们老 师的学说,这不是两位先师思想的本来面目。 孔子必定会借鉴墨子的思想,墨子也会借鉴孔 2025一2026学年度高 语文·《大卫·科波菲分 《老人与海(节选)》 1.C【解析】“从而帮助读者提高艺术审美水平”错 误,根据材料二第二段“艺术真实的‘完整体”可 以“透入事物的内在”“表现出事物的最本质的特 征”可知,原文没有提及其对读者艺术审美水平 的影响。 参考答案及解析 子的思想;不互相借鉴,就不足以形成各自的思想。 11.B【解析】“可见诗人滋生了避世退隐之心”错误, 诗人借杜诗之酒杯浇自己之块垒,抒发其仕途坎 坷、怀才不遇的悲凉心境,又从老子《道德经》中寻 求精神归宿。但他始终没有避世隐退,而是想积 极入仕。这种矛盾,诗人了然于心,他用杜甫和老 子的作品合联,正暗示出这种复杂心绪。 12.①读书赏诗:诗人通过阅读杜甫诗集开启诗的世 界,沉浸在诗歌的广阔天地中,同时研读老子的 书探寻“道”的根源,诗人用书中的智慧来平衡自 己在偏僻之地为官的落寞情绪。②观赏自然美 景:诗人观赏庭院中的自然景色,如“风飘北院花 千片”,美丽的花瓣在风中飘落,这样的景象让诗 人感受到自然的美好与灵动,从而转移自己的注 意力。③饮酒遣怀:在“月上东楼”之时,诗人借 “酒一樽”来自我排遣。在静谧的月夜,诗人独酌 美酒,让自己的情绪在酒中得到舒缓,希望借此 来减轻内心的寂寞与失落。④对友人倾诉衷肠: 向友人倾诉“不是同年来主郡,此心牢落共谁 论”,直接表达自己内心的孤寂,寻求友人的理解 和共鸣。(四点6分,意思对即可) 13.(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也 (2)自天子以至于庶人壹是皆以修身为本 (3)自伐者无功自矜者不长 (4)不失其所者久死而不亡者寿 (5)何不虑以为大樽而浮乎江湖 (6)合抱之木生于毫末九层之台起于累土 14.①却一贯追求低洼之所/总是往低处流②这 里的“不争”③若无变化万千的水(一处2 分,两处5分,三处8分,言之成理即可) 15.逶迤九曲的江河、韬光养晦的清潭、虎啸龙吟的 飞瀑(6分) 二学科素养周测评(五) (节选)》《复活(节选)》 《百年孤独(节选)》 2.A【解析】B项“克服生活的混乱状态,把复杂生 活中的矛盾和冲突改造成艺术真实的完整 体…这是作品走向优秀的关键因素”错误,由 材料二第三段原文“把纷繁复杂的生活现象、它 们的矛盾和冲突改造为艺术真实的完整体,塑造 真题密卷 典型人物,照托尔斯泰的说法,这是作家对生活 混乱状态的一个克服过程”可知,原文没有提及 克服生活混乱状态与表现主题之间的关系,也不 能因此推断克服生活混乱状态是作品走向优秀 的关键因素。C项“只要…就…”要素不全。 根据材料二第三段“人们可以通过情节的安 排…但是也只有如此才能创造出完整的人物 性格”可知,要塑造完整的人物性格,并非只安排 情节即可,还需使情节成为人物性格的完整体, 构造人物最稳定的性格特征。D项“两者论述角 度一致”说法错误,由材料一“…因此就更带普 遍性”可知,材料一是从作品的角度论述的;由材 料二第三段原文“选取最有普遍意义的、最有人 性的东西,从而构造某种令人信服的、不可摇撼 的东西”可知,材料二是从创作的角度论述的,两 者论述角度不一致。 3.B【解析】材料一的观点是人类的社会生活是文 学艺术的唯一源泉,文艺作品能帮助群众改造自 身环境,推动历史前进。A项强调的是作品反映 出的创作者的思想;B项奏响时代的强音,激励 无数年轻人奔赴大西北,改造自身环境;C项强 调的是作品对社会生活的表现;D项强调的是个 人经历对作品的影响。 4.①《红楼梦》中的人物在现实生活中有原型,但比 现实生活中的人具有更强的普遍性,能引发读者 的共鸣。②《红楼梦》中的人物是明清社会的时 代产物,如实地反映了当时的整个社会生活。 (每点4分,意思对即可) 5.①是否以人类的社会生活作为唯一的创作源泉; ②能否使读者感奋起来,推动时代的发展;③是 否具有“事物和生命的精神、灵魂和特征”的艺术 真实;④能否把纷繁复杂的生活现象、它们的矛 盾和冲突改造为艺术真实的完整体,塑造出典型 人物。(每点2分,意思对即可) 6.A【解析】“集中到信使身上”错误。首联大意 是:西王母的神鸟,还没带回长生的信息,茂陵的 烟树却已深染愁色。茂陵是汉武帝的陵墓,诗句 把关注的焦点集中到汉武帝刘彻身上,说明人类 2025一2026学年度高 语文·逻 1.A【解析】B项“多位英国数学家”错误。材料一 第一段说的是“经过多位数学家的发展和完善” 并非“英国数学家”。C项“逻辑学产生的初衷” 学科素养周测评 无法抗拒生老病死的规律。 7.①汉武帝生前追求长生不死,喝玉露,吸元气,结 果还是葬身茂陵。诗人借此阐释了人类无法违 抗生老病死的道理,指出这是自然规律。②诗人 借古讽今,借写汉武帝求仙的徒劳来嘲讽唐宪宗 对长生术的热衷,对古今帝王追求神仙长生的愚 妄行为进行了辛辣的讽刺。(每点4分) 8.①以其通俗易懂的特点深受大众喜爱②而且 在处世做官方面也颇有心得③始终坚守自己 的原则和底线(每处3分) 9.示例:白居易的诗不仅题材广泛,而且形式多样; 不仅语言平易,而且通俗易懂;不仅妇孺皆知,而 且享誉中外。(9分) 10.无论是文学思想、诗歌观和创作成就方面,还是 在中国诗史上的重要地位以及对后世产生的巨 大影响方面,白居易都无愧于历史上伟大诗人 的称号。(画波浪线的句子有两处语病:一是句 式杂糅。“无论从…上,还是在…上”中的 “从…上”和“在…上”混用,把“无论从… 上,还是在…上”改为“无论是…方面,还是 在…方面”;二是“无愧于历史上伟大诗人之 一”搭配不当,可将其改为“无愧于历史上伟大 诗人的称号”。每处4分) 11.(1)为之于未有 (2)质胜文则野文胜质则史 (3)仁以为己任死而后已 (4)知人者智自知者明 (5)其坚不能自举也(则)瓠落无所容 (6)己所不欲勿施于人 (7)自天子以至于庶人壹是皆以修身为本 12.示例:走,出去看看。家中虽有经典,却不曾 比得过自然真实的触感。走,山山水水美如 画,大地的故事有很多,都在等你来读。出去 看看吧,屋子是灵感的囚笼,你要像飞翔的鸟 儿,找到一片属于自己的天空。孤独不是个 好的栖所,如果你愿意,走,出去看看,大自 然里,自有无穷的奥秘,带给你思想的启迪, 还有精神的力量。(10分) 二学科素养周测评(六) 辑的力量 错误。材料一第二段原文表述是“现代逻辑… 几乎丧失了逻辑最初……初衷之一”,选项略去 “之一”的限制。D项“一个思维对象只要…

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