精品解析：河南省灵宝市2025-2026学年七年级上学期期中历史试卷

2025-2026学年上期期中学情调研七年级历史试卷 注意事项： 1．本试卷包括选择题和非选择题两大部分，满分100分，考试时间为60分钟。请用黑色墨水的钢笔或签字笔直接答在答题卡上。 2．闭卷考试。 3．答题前请将答题卡密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分。每小题后所列的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项的英文字母代号填涂在答题卡相应的位置上） 1. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一、下面地图中北京人遗址对应的位置是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（ ） A. 神话传说 B. 学者推断 C. 考古发掘 D. 史书记载 3. 七年级（1）班的同学在进行原始农业社会的研究性学习时搜集到以下资料。可共同印证（ ） 干栏式建筑复原想象图 河姆渡遗址出土碳化稻粒 骨耜 A. 河姆渡人的生产生活状况 B. 河姆渡人最先种植水稻 C. 河姆渡人掌握了青铜工艺 D. 河姆渡人初具审美意识 4. 仰韶文化和大汶口文化是新石器时代黄河中下游地区的重要文化，分别出土了大量的粟、黍、石器和陶器及大量的农具和农作物遗存。这说明（ ） A. 生产生活居无定所 B. 华夏认同观念已然形成 C. 原始农业得到发展 D. 两地农业技术水平很低 5. 考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城（ ） A. 初步产生物品交换 B. 已经出现早期国家 C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广牛耕技术 6. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 7. 下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 8. 西周时期周王为巩固疆土，根据血缘关系远近和功劳大小，确立的社会等级制度示意图如下。此制度是天子（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 皇帝制 9. 春秋时期，诸侯已不再按“比年（一年）一小聘（朝见、问候天子），三年一大聘，五年一朝”的规定向周天子述职纳贡。由于失去了进职贡纳的收入，周天子不得不向诸侯国“求赙（fù，丧葬费用）”“求车”“求金”。这说明春秋时期（ ） A. 诸侯争霸 B. 等级森严 C. 国家统一 D. 王室衰微 10. 春秋初期，诸侯国中只有姬姓的鲁、蔡、卫、晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期，曾被看作蛮夷的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这一变化说明（ ） A. 国家逐渐走向统一 B. 民族认同观念发展 C. 各国地位趋于平等 D. 周王的威信被削弱 11. 战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端和最西边的是（ ） A. 齐国、魏国 B. 燕国、秦国 C. 赵国、韩国 D. 楚国、秦国 12. 通过把秦国绑到战车上，商鞅把诸侯眼中的“夷狄之邦”改造成了诸侯谈之色变的“虎狼之国”。秦国这一社会现象的出现主要是由于商鞅变法（ ） A 确立县制 B. 禁止私斗 C. 奖励耕战 D. 编制户口 13. 战国时期，各家学派的代表人物提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现出（ ） A. 诸侯争霸的纷乱局面 B. 商业发展的繁荣局面 C. 百家争鸣的活跃局面 D. 竞相改革的时代风潮 14. 党十八大以来，习近平总书记高度重视粮食节约工作，强调要制止餐饮浪费行为。勤俭节约是中华民族的传统美德。下列历史人物中，“俭”字当头的人物是（ ） A. 墨子 B. 孟子 C. 孔子 D. 韩非 15. 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》（ ） A. 文笔清新节奏明快 B. 内容通俗易懂 C. 蕴含朴素科学意识 D. 韵律典雅优美 16. 提出用“望、闻、问、切”四诊法来诊断疾病济南籍名医是（ ） A. 扁鹊 B. 黄帝 C. 炎帝 D. 屈原 17. 观察下面图片，如图反映的历史事实是（ ） A. 秦统一文字 B. 汉统一文字 C. 秦统一货币 D. 汉统一车轨 18. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也。”材料表明（ ） A. 刘邦军纪严明 B. 刘邦善于用人 C. 项羽重用范增 D. 项羽气度宏大 19. 下表的变化反映了汉初的政策是（ ） 朝代/皇帝 征收田赋 秦始皇 “三分取其二” 汉高祖 “十五税一” 汉文帝 “三十税一” A 勤俭治国 B. 重农抑商 C. 休养生息 D. 增加田赋 20. 如图思维导图中的“？”指代的杰出人物是（ ） A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝 二、非选择题（60分） 21. 中华文明·源远流长。某校七年级（2）班同学以“中华文明的起源”为主题展开项目化学习，请你完成展板内容设计，并回答相关问题。 展板一 【宫城·城市初现】 历史资料 良渚古城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。空间结构可分为三重：第一重为古城的核心区，主要为宫殿区及王陵、贵族居住区及贵族墓葬区、中央官署区及仓储区等；第二重主要为手工业区和平民居住区；第三重为外城。 陶寺中期，城址面积有300万平方米以上，这是中国龙山时期规模最大的城址之一；城内有宫城、观象台、普通居民区、仓储遗址、手工业作坊、墓地和道路等多种遗存。 共同特征： （1）根据上表历史资料，概括良渚古城和陶寺古城所具有的共同特征。 展板二 【随葬·社会分化】 良渚古城反山墓地随葬器物表 墓号 随葬品数量 随葬品种类 12 约656件 玉器为主，随葬玉钺 15 60件 少量玉器、陶器、石器 23 约466件 以玉器为主，少量陶器 历史现象： （2）根据良渚古城的随葬品状况，概述所反映的历史现象。 展板三 【传说·华夏始成】 禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞（yong se），凿龙门，降通渗水以导河。 华夏族形成特点： 大禹精神： （3）结合所学知识，补全上表①②处内容。从中可看出华夏族的形成有什么特点？从大禹的事迹中你感受到了怎样的精神？ 22. 春秋战国时期，争霸战争不断，同时，动荡中也伴随着社会经济的发展和社会变革。 【衰微·争霸】 材料一 《左传·宣公三年》：“楚子（指楚庄王）伐陆浑之戎，遂至于雒（洛邑），观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉。” 春秋各国交战次数： 宋国与郑国52次； 齐国与鲁国25次； 晋国与楚国22次； 吴国与楚国24次 （1）材料一反映了哪些历史现象？这些现象反映的实质问题是什么？ 【动乱·交融】 材料二 在大国争霸中，各大国兼并小国，开拓了疆土，实现了局部统一。在大国争霸过程中，华夏族和周边各部落的联系、交往、融合加强了。争霸战争给社会带来种种惨祸、灾难和痛苦…… （2）根据材料二，概括春秋时期争霸战争的影响。 23. 阅读材料、完成下列要求。 材料 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉。 都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥”，秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。2200多年来，都江堰一直发挥巨大的作用。新中国成立以后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积不断扩大，超过1000万亩。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）等 （1）根据材料，指出都江堰修建成功的原因。 （2）都江堰作为四川省一张闪亮的名片，吸引无数国人和国际友人前往研学、参观，请你就都江堰发挥的作用，向前来参观的人做一个简要的解说。 24. 七年级（3）班组织“王朝更替·历史教训”的展览活动。张华同学聚焦“秦末农民起义”制作了如下版面，请你完成展板相关内容设计。 展板一 【史料实证·析原因】 《我家有三子》（节选） 老大修长城，多年未相逢。 老二戍边关，至今未归还。 老三忙耕田，租税沉甸甸。 秦简记载：五人共同盗窃， 赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺字涂墨，判为刑徒。 （1）根据展板一内容和所学知识，概括秦朝“暴政”的表现。 展板二 【时空观念·看过程】 （2）根据所学知识，给出展板二时间轴上①②③时间点所发生的重大事件。 展板三 【历史解释·知兴衰】 秦朝是短促的朝代，但又是极重要的朝代。 秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历史有巨大贡献的皇帝。秦是文化的摧残者，但在某些方面又是先进者。 ——范文澜《中国通史》第二册 （3）根据展板三内容，分析作者在评价秦朝和秦始皇时遵循了什么原则。从秦朝这一个仅存在十几年就灭亡的朝代，我们能得出什么启示？ 25. 春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 图1 春秋战国时期的铁犁 图2 春秋末期穿有鼻环的牛尊 （1）根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？它们的出现对当时社会的发展起到什么作用？ 材料二：商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，⋯⋯商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 （2）根据材料二，归纳商鞅变法的特点。结合所学知识，指出商鞅变法中激励人们“勇于公战”的措施。商鞅变法对秦国产生了怎样的影响？ 材料三： 学派 代表人物 思想主张 墨家 ① 主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家 儒家 孟子 主张实行“②”，认为取得民心才能得到天下 ③ 庄子 强调顺应自然和民心 （3）阅读材料三的表格，写出材料中的①、②、③分别代表什么？材料反映的是战国时期的哪一局面？ （4）综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上期期中学情调研七年级历史试卷 注意事项： 1．本试卷包括选择题和非选择题两大部分，满分100分，考试时间为60分钟。请用黑色墨水的钢笔或签字笔直接答在答题卡上。 2．闭卷考试。 3．答题前请将答题卡密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分。每小题后所列的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项的英文字母代号填涂在答题卡相应的位置上） 1. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一、下面地图中北京人遗址对应的位置是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，距离北京城约50千米，是中国旧石器时代的重要遗址，处于图片中①处，A项正确；②对应的是半坡人遗址，位于陕西省西安市浐河东岸，不符合题意，排除B项；③处对应的是河姆渡遗址，位于浙江省宁波市余姚市河姆渡镇河姆渡村的东北，不符合题意，排除C项；④处对应的是元谋人遗址，不符合题意，排除D项。故选A项。 2. 北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（ ） A 神话传说 B. 学者推断 C. 考古发掘 D. 史书记载 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类”，结合所学知识可知，他们生活在距今约70万至20万年前（北京人）和约3万年前（山顶洞人），远早于文字的出现，因此没有直接的文字记载。只有通过考古发掘获得的化石、石器、用火遗迹等实物资料，才能提供关于其生产、生活状况的第一手证据，C项正确；神话传说是后人以口头形式流传的故事，往往带有想象、夸张和神化色彩，无法真实反映原始人类的具体生活，排除A项；学者推断是基于考古资料进行的分析和推测，属于间接结论，并非原始资料本身，排除B项；史书记载依赖文字记录，而中国最早的成文史书出现于商周时期，远晚于北京人和山顶洞人所处的旧石器时代，不可能有相关记载，排除D项。故选C项。 3. 七年级（1）班的同学在进行原始农业社会的研究性学习时搜集到以下资料。可共同印证（ ） 干栏式建筑复原想象图 河姆渡遗址出土的碳化稻粒 骨耜 A. 河姆渡人的生产生活状况 B. 河姆渡人最先种植水稻 C. 河姆渡人掌握了青铜工艺 D. 河姆渡人初具审美意识 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片并结合所学可知，“干栏式建筑复原想象图”反映河姆渡人的居住状况，“河姆渡遗址出土的碳化稻粒”反映其种植水稻的农业生产，“骨耜”反映其使用的生产工具，三者共同印证了河姆渡人的生产生活状况，A项正确；“最先种植水稻”仅能通过碳化稻粒部分体现，并非三则资料共同印证，排除B项；河姆渡人处于原始农耕时代，未掌握青铜工艺，排除C项；题干资料反映的是农业生产和建筑相关的内容，未涉及审美意识相关内容，排除D项。故选A项。 4. 仰韶文化和大汶口文化是新石器时代黄河中下游地区的重要文化，分别出土了大量的粟、黍、石器和陶器及大量的农具和农作物遗存。这说明（ ） A. 生产生活居无定所 B. 华夏认同观念已然形成 C. 原始农业得到发展 D. 两地农业技术水平很低 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“仰韶文化和大汶口文化是新石器时代黄河中下游地区的重要文化，分别出土了大量的粟、黍、石器和陶器及大量的农具和农作物遗存”及所学知识可知，仰韶居民和大汶口居民从事农作物种植，原始农业得到发展，C项正确；新石器时代原始居民开始定居生活，从事粟、黍等农作物种植，并非居无定所，排除A项；华夏认同观念产生于远古传说时期，晚于材料时间，排除B项；材料强调原始农业得到发展，未提及农业技术水平，无法仅从发现大量农具得出农业技术水平很低的结论，排除D项。故选C项。 5. 考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城（ ） A. 初步产生物品交换 B. 已经出现早期国家 C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广牛耕技术 【答案】B 【解析】 【详解】根据“古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米”联系所学可知，良渚古城的考古发现证实，距今5000年左右，长江下游地区已经出现早期国家，进入了文明社会，B项正确；材料并未体现原始社会时期人们为了生存通过物品交换来获取自己需要的资源，排除A项；商朝时期广泛使用青铜工具，排除C项；牛耕技术开始推广是在春秋战国时期，排除D项。故选B项。 6. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，题干中在不同地区文化遗址出土龙形玉器或龙形图案、雕饰，说明这些地区虽然地域上有所差异，但文化上具有相似性，充分说明了多元一体的特点，C项正确；题干只展示了不同地区的器物，未涉及地理环境，排除A项；题干反映的是不同地区的龙纹器物，不能说明器物的生活化功用加强，排除B项；不同地区的龙纹器物，无法反映社会阶级的分化，排除D项。故选C项。 7. 下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】B 【解析】 【详解】②处位置时间为约公元前1600年，约公元前1600年商汤灭夏，建立商朝，B项正确；约公元前2070年，夏朝建立，排除A项；约公元前1046年西周建立，排除C项；约公元前770年东周开始，排除D项。故选B项。 8. 西周时期周王为巩固疆土，根据血缘关系远近和功劳大小，确立的社会等级制度示意图如下。此制度是天子（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 皇帝制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息“西周时期周王为巩固疆土，根据血缘关系远近和功劳大小，确立社会等级制度”并结合所学知识，西周建立以后，为巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶、分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子缴纳贡品，平时镇守疆土时随天子作战，这一制度是分封制，C项正确；尧舜禹时期实行禅让制，排除A项；夏朝启实行王位世袭制，排除B项；秦始皇确立皇帝制度，排除D项。故选C项。 9. 春秋时期，诸侯已不再按“比年（一年）一小聘（朝见、问候天子），三年一大聘，五年一朝”的规定向周天子述职纳贡。由于失去了进职贡纳的收入，周天子不得不向诸侯国“求赙（fù，丧葬费用）”“求车”“求金”。这说明春秋时期（ ） A. 诸侯争霸 B. 等级森严 C. 国家统一 D. 王室衰微 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“春秋时期，诸侯已不再按‘比年（一年）一小聘（朝见、问候天子），三年一大聘，五年一朝’的规定向周天子述职纳贡”和所学知识可知，周天子本应是天下共主，诸侯有向其述职纳贡的义务，但题干中诸侯不再遵守规定，周天子失去进职贡纳的收入，还要向诸侯“求赙”“求车”“求金”，这充分体现出周王室的地位下降，权力衰落，即王室衰微，D项正确；诸侯争霸强调的是诸侯之间为争夺土地、人口和霸权等进行战争、相互争夺，题干主要体现的是周天子与诸侯之间的关系变化，排除A项；如果等级森严，诸侯应按规定向周天子纳贡，与题干情况不符，排除B项；春秋时期诸侯割据，国家并非统一状态，排除C项。故选D项。 10. 春秋初期，诸侯国中只有姬姓的鲁、蔡、卫、晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期，曾被看作蛮夷的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这一变化说明（ ） A. 国家逐渐走向统一 B. 民族认同观念发展 C. 各国地位趋于平等 D. 周王的威信被削弱 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和结合所学知识可知，从春秋初期到战国时期，“诸夏”的概念从仅限于姬姓诸侯国扩展到包括非姬姓和边远地区的诸侯国，表明了一个共同的文化认同或民族认同的扩大，即更多的诸侯国被纳入到“诸夏”的范畴中，这反映了民族认同观念的发展，B项正确；材料并没有涉及关于国家逐渐统一的直接证据，排除A项；材料并没有明确提到各国地位趋于平等，“平等”表述不准确，排除C项；材料没有提到周王的威信或其在诸侯国中的影响力的变化，排除D项。故选B项。 11. 战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端和最西边的是（ ） A. 齐国、魏国 B. 燕国、秦国 C. 赵国、韩国 D. 楚国、秦国 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个主要的诸侯国，史称战国七雄。其中位于最南端的是楚国，最西端的是秦国，D项正确；齐国位于战国七雄的最东端，赵、魏、韩三国也都不在最南端或最西边的位置，排除A、B、C项。故选D项。 12. 通过把秦国绑到战车上，商鞅把诸侯眼中的“夷狄之邦”改造成了诸侯谈之色变的“虎狼之国”。秦国这一社会现象的出现主要是由于商鞅变法（ ） A. 确立县制 B. 禁止私斗 C. 奖励耕战 D. 编制户口 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商鞅变法在经济上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，增强秦国经济实力；按军功授予爵位，激发士兵战斗力，让秦国成为“虎狼之国”。这一措施直接提升了秦国的国力与军事威慑力，是秦国变强的核心原因，C项正确；确立县制是政治措施，目的是加强中央对地方的管理，属于行政制度改革，并非直接提升秦国军事或国力威慑力的措施，排除A项；禁止私斗是社会管理措施，主要是减少国内民间冲突、稳定社会秩序，但不能直接让秦国成为诸侯畏惧的强国，排除B项；编制户口是户籍管理措施，便于国家统计人口、征收赋税，属于基础行政制度，并非直接增强秦国威慑力的措施，排除D项。故选C项。 13. 战国时期，各家学派的代表人物提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现出（ ） A. 诸侯争霸的纷乱局面 B. 商业发展的繁荣局面 C. 百家争鸣的活跃局面 D. 竞相改革的时代风潮 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国时期各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”，C项正确；“诸侯争霸”是春秋时期（前770—前476年）的政治特征，战国时期主要表现为兼并战争与变法图强，且题干未涉及政治军事层面，排除A项；题干聚焦于思想学派的互动，未提及商业贸易、城市经济等内容，与“商业发展”无关，排除B项；“竞相改革”指战国时期各国推行的政治变革（如商鞅变法、李悝变法），属于政治实践层面，而非思想学派的互动，与题干核心无关，排除D项。故选C项。 14. 党的十八大以来，习近平总书记高度重视粮食节约工作，强调要制止餐饮浪费行为。勤俭节约是中华民族的传统美德。下列历史人物中，“俭”字当头的人物是（ ） A. 墨子 B. 孟子 C. 孔子 D. 韩非 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“勤俭节约是中华民族的传统美德”和所学知识可知，墨子主张“节用”、“节葬”，强调节俭，反对浪费，是“俭”字当头的代表人物，A项正确；孟子主要宣扬仁政，节俭并非其核心主张，排除B项；孔子虽提倡节俭，但更突出“礼”和“仁”，排除C项；韩非作为法家代表，注重法治和权术，与节俭关联不大，排除D项。故选A项。 15. 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》（ ） A. 文笔清新节奏明快 B. 内容通俗易懂 C. 蕴含朴素科学意识 D. 韵律典雅优美 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念”可得出《诗经》蕴含朴素科学意识，C项正确；文笔清新节奏明快、内容通俗易懂、韵律典雅优美与材料不符，排除ABD项。故选C项。 16. 提出用“望、闻、问、切”四诊法来诊断疾病的济南籍名医是（ ） A. 扁鹊 B. 黄帝 C. 炎帝 D. 屈原 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“提出用‘望、闻、问、切’四诊法来诊断疾病的济南籍名医”和所学知识可知，扁鹊（姓秦，名越人）是战国时期著名医学家，被尊为“医祖”，创立了中医“望、闻、问、切”四诊法，其籍贯为古代齐国卢邑（今山东省济南市长清区），A项正确；黄帝是华夏民族人文初祖，后世托名黄帝的《黄帝内经》总结了战国至秦汉的医学理论，但四诊法并非由黄帝创立，且黄帝并非历史具体人物，更非济南籍，排除B项；炎帝亦是传说中上古部落首领，常与黄帝并称，并非医学家，与四诊法无关，排除C项；屈原是战国时期楚国诗人、政治家，与医学无关，排除D项。故选A项。 17. 观察下面图片，如图反映的历史事实是（ ） A. 秦统一文字 B. 汉统一文字 C. 秦统一货币 D. 汉统一车轨 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片可知，图片中展示了战国时期秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏七国对“马”字的不同写法，最终统一为秦国的“马”字写法。这反映的是秦始皇统一六国后，在文化上统一文字的措施，以小篆作为全国规范文字，A项正确；汉朝并未统一文字，秦已完成文字统一，排除B项；统一货币表现为圆形方孔半两钱钱取代六国货币，与图片文字内容无关，排除C项；统一车轨是交通方面措施，与文字无关，排除D项。故选A项。 18. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也。”材料表明（ ） A. 刘邦军纪严明 B. 刘邦善于用人 C. 项羽重用范增 D. 项羽气度宏大 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“但吾能用之，此吾所以取天下者也”“项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也”可知，刘邦善于用人，重用张良、萧何和韩信，所以在楚汉之争中取得胜利，B项正确；材料强调用人，刘邦军纪严明材料并未说明，排除A项；项羽重用范增与材料“项羽有一范增而不能用”不符，排除C项；材料强调刘邦的观点，并未描述项羽，项羽气度宏达无从得出，排除D项。故选B项。 19. 下表的变化反映了汉初的政策是（ ） 朝代/皇帝 征收田赋 秦始皇 “三分取其二” 汉高祖 “十五税一” 汉文帝 “三十税一” A. 勤俭治国 B. 重农抑商 C. 休养生息 D. 增加田赋 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中由秦朝时田赋为“三分取其二”至西汉初汉高祖实行“什五税一”，汉文帝时田赋降到“三十税一”，说明汉初赋税减少，结合所学可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，其中为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策减轻农民的赋税，相应的减免徭役和兵役，汉高祖死后，继任的汉文帝和汉景帝继续实行休养生息政策，C项正确；汉初统治者提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，生活简朴，题干中没有体现，排除A项；重农抑商意思是重视农业发展而抑制商业的发展，题干表格只能体现统治者重视农业，不能体现抑制商业，排除B项；题干体现的是汉初统治者降低田赋，与增加田赋相矛盾，排除D项。故选C项。 20. 如图思维导图中的“？”指代的杰出人物是（ ） A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知汉武帝在位时期，罢黜百家、设立刺史、盐铁专营、北击匈奴，D项正确；汉高祖建立西汉，实行休养生息政策，排除A项；汉文帝与汉景帝合力开创了文景之治，排除B项；汉文帝与汉景帝合力开创了文景之治，排除C项。故选D项。 二、非选择题（60分） 21. 中华文明·源远流长。某校七年级（2）班同学以“中华文明的起源”为主题展开项目化学习，请你完成展板内容设计，并回答相关问题。 展板一 【宫城·城市初现】 历史资料 良渚古城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。空间结构可分为三重：第一重为古城的核心区，主要为宫殿区及王陵、贵族居住区及贵族墓葬区、中央官署区及仓储区等；第二重主要为手工业区和平民居住区；第三重为外城。 陶寺中期，城址面积有300万平方米以上，这是中国龙山时期规模最大的城址之一；城内有宫城、观象台、普通居民区、仓储遗址、手工业作坊、墓地和道路等多种遗存。 共同特征： （1）根据上表历史资料，概括良渚古城和陶寺古城所具有的共同特征。 展板二 【随葬·社会分化】 良渚古城反山墓地随葬器物表 墓号 随葬品数量 随葬品种类 12 约656件 玉器为主，随葬玉钺 15 60件 少量玉器、陶器、石器 23 约466件 以玉器为主，少量陶器 历史现象： （2）根据良渚古城的随葬品状况，概述所反映的历史现象。 展板三 【传说·华夏始成】 禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞（yong se），凿龙门，降通渗水以导河。 华夏族形成特点： 大禹精神： （3）结合所学知识，补全上表①②处内容。从中可看出华夏族的形成有什么特点？从大禹的事迹中你感受到了怎样的精神？ 【答案】（1）共同特征：城址面积大；宫城分为不同的功能区 （2）历史现象：出现了贫富分化；社会阶级分化相当明显（任意1点） （3）①炎帝②涿鹿之战 华夏族的形成特点：通过战争、多民族交融交流等方式逐渐形成。 大禹精神：创新、不屈不挠、无私奉献、敬业等。（任意1点） 【解析】 小问1详解】 共同特征：根据材料一“良渚古城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。空间结构可分为三重”和“陶寺中期，城址面积有300万平方米以上……城内有宫城、观象台、普通居民区、仓储遗址、手工业作坊、墓地和道路等多种遗存”，以及所学知识可知，良渚古城和陶寺古城均为新石器时代晚期具有代表性的早期城市遗址，两者均规模宏大且内部结构复杂，规划清晰，所以它们的共同特征是：城址面积大；城市内部有明显的功能分区（或宫城分为不同的功能区）。 【小问2详解】 历史现象：根据材料二“良渚古城反山墓地随葬器物表”中不同墓葬随葬品数量与种类的显著差异（如墓12随葬玉器656件、墓15仅60件），以及所学知识可知，玉钺等礼器象征军事权力，大量玉器代表财富与地位，随葬品多寡直接反映墓主身份等级，所以这反映的历史现象是：当时社会已出现明显的贫富分化，社会阶级分化相当明显。 【小问3详解】 填空：根据材料三的表格及所学知识可知，阪泉之战是黄帝与炎帝之间的战争，战后二者结盟形成炎黄联盟，所以①应填“炎帝”；黄帝与蚩尤之间的战争是涿鹿之战，所以②应填“涿鹿之战”。 特点：根据所学知识可知，从华夏族形成过程看，它经历了部落战争、联盟融合及与其他民族的交流，所以华夏族的形成特点是：通过战争、联盟和多民族交融交流等方式逐渐形成。 精神：根据材料三对大禹治水的描述“勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门”，以及所学知识可知，大禹治水以疏导替代堵塞，体现了创新智慧；其坚持不懈、公而忘私的事迹，所以从大禹的事迹中感受到的精神是：创新、不屈不挠、无私奉献、敬业为民等。 22. 春秋战国时期，争霸战争不断，同时，动荡中也伴随着社会经济的发展和社会变革。 【衰微·争霸】 材料一 《左传·宣公三年》：“楚子（指楚庄王）伐陆浑之戎，遂至于雒（洛邑），观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉。” 春秋各国交战次数： 宋国与郑国52次； 齐国与鲁国25次； 晋国与楚国22次； 吴国与楚国24次 （1）材料一反映了哪些历史现象？这些现象反映的实质问题是什么？ 【动乱·交融】 材料二 在大国争霸中，各大国兼并小国，开拓了疆土，实现了局部统一。在大国争霸过程中，华夏族和周边各部落的联系、交往、融合加强了。争霸战争给社会带来种种惨祸、灾难和痛苦…… （2）根据材料二，概括春秋时期争霸战争的影响。 【答案】（1）现象：春秋时期，周王室衰微，失去“天下共主”的地位；诸侯争霸战争频繁。（任1点）实质：分封制走向崩溃。 （2）影响：国家疆域开拓，实现了局部统一；为民族交融创造了契机；给社会带来了灾难。（任2点） 【解析】 【小问1详解】 现象、实质：根据材料一“楚子（指楚庄王）伐陆浑之戎，遂至于雒（洛邑），观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉”以及“春秋各国交战次数”统计表，和所学知识可知，“问鼎”典故反映了诸侯公然挑战周天子权威，而频繁的诸侯交战数据则表明争霸战争不断，所以材料一反映的历史现象是：春秋时期周王室衰微，诸侯争霸战争频繁；这些现象实质上说明西周建立的分封制与宗法制秩序正在瓦解，国家权力重心从周天子下移至诸侯。 【小问2详解】 影响：根据材料二“各大国兼并小国，开拓了疆土，实现了局部统一。在大国争霸过程中，华夏族和周边各部落的联系、交往、融合加强了。争霸战争给社会带来种种惨祸、灾难和痛苦”和所学知识可知，春秋争霸战争既有客观上的积极作用，也带来巨大破坏，所以其影响可概括为：在兼并过程中拓展了疆域，促进了局部统一；加强了各民族间的交流与融合；同时战争也给社会带来了深重灾难。 23. 阅读材料、完成下列要求。 材料 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉。 都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥”，秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。2200多年来，都江堰一直发挥巨大的作用。新中国成立以后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积不断扩大，超过1000万亩。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）等 （1）根据材料，指出都江堰修建成功的原因。 （2）都江堰作为四川省一张闪亮的名片，吸引无数国人和国际友人前往研学、参观，请你就都江堰发挥的作用，向前来参观的人做一个简要的解说。 【答案】（1）原因：政府重视；因地制宜；发挥集体智慧；人民支持；李冰个人优秀品质等。（言之有理即可） （2）解说词：千年都江堰，综合水利工程，造福“天府之国”。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料“战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前 256 年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉”可知，都江堰修建成功的原因是政府重视；因地制宜；发挥集体智慧；人民支持；李冰个人优秀品质等。 【小问2详解】 解说词：本题是开放性题目，言之有理即可。综合上述材料和所学可知，如千年都江堰，综合水利工程，造福“天府之国”。 24. 七年级（3）班组织“王朝更替·历史教训”的展览活动。张华同学聚焦“秦末农民起义”制作了如下版面，请你完成展板相关内容设计。 展板一 【史料实证·析原因】 《我家有三子》（节选） 老大修长城，多年未相逢。 老二戍边关，至今未归还。 老三忙耕田，租税沉甸甸。 秦简记载：五人共同盗窃， 赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺字涂墨，判为刑徒。 （1）根据展板一内容和所学知识，概括秦朝“暴政”的表现。 展板二 【时空观念·看过程】 （2）根据所学知识，给出展板二时间轴上①②③时间点所发生重大事件。 展板三 【历史解释·知兴衰】 秦朝是短促的朝代，但又是极重要的朝代。 秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历史有巨大贡献的皇帝。秦是文化的摧残者，但在某些方面又是先进者。 ——范文澜《中国通史》第二册 （3）根据展板三内容，分析作者在评价秦朝和秦始皇时遵循了什么原则。从秦朝这一个仅存在十几年就灭亡的朝代，我们能得出什么启示？ 【答案】（1）表现：焚书坑儒，加强思想控制；沉重的赋税、徭役和兵役；法律非常严苛。（任2点） （2）①秦朝建立；②大泽乡起义（陈胜、吴广起义）；③巨鹿之战 （3）原则：一分为二原则。启示：暴政导致亡国，统治者要爱惜民力；得民心者得天下。（任意1点） 【解析】 【小问1详解】 表现：根据展板一《我家有三子》（节选）中“老大修长城，多年未相逢。老二戍边关，至今未归还。老三忙耕田，租税沉甸甸”和秦简“五人共同盗窃， 赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺字涂墨，判为刑徒”的记载，以及所学知识可知，秦朝实行严酷的统治，在赋税、徭役、兵役和法律等方面都极为严苛，所以秦朝“暴政”的表现主要包括沉重的赋税、徭役和兵役，以及法律严苛、刑罚残酷；此外结合课本内容可知，秦朝还实行“焚书坑儒”，加强思想控制。 【小问2详解】 事件：根据展板二时间轴上标注的“公元前221年、公元前209年、公元前207年”和所学知识可知，这三个时间点分别对应公元前221年秦朝建立、公元前209年陈胜吴广领导了秦末农民起义和秦朝灭亡的关键事件，且“项羽与秦军”是指以少胜多的著名战役——巨鹿之战，所以①对应秦朝建立，②对应大泽乡起义（陈胜、吴广起义），③对应项羽歼灭秦军主力的巨鹿之战。 【小问3详解】 原则：根据展板三范文澜评价中“秦朝是短促的朝代，但又是极重要的朝代”“秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历史有巨大贡献的皇帝”等内容，和所学知识可知，作者既指出了秦朝和秦始皇的积极贡献，也批判其暴政与过失，所以其遵循的是一分为二、辩证评价历史人物与事件的原则。 启示：结合所学知识可知，秦朝的灭亡，归根结底是“失民心”所致。它像一面镜子，映照出政权兴衰的核心规律：得民心者得天下，失民心者失天下。这一启示超越了时代，对任何社会的治理都具有永恒价值。统治者必须时刻关注民生、尊重民意、推行仁政，才能确保国家的长期稳定与繁荣。从个人到组织，秦朝的故事也警示我们，权力与责任相伴，任何忽视底层声音的体系终将难以持久。 25. 春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 图1 春秋战国时期的铁犁 图2 春秋末期穿有鼻环的牛尊 （1）根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？它们的出现对当时社会的发展起到什么作用？ 材料二：商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，⋯⋯商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 （2）根据材料二，归纳商鞅变法的特点。结合所学知识，指出商鞅变法中激励人们“勇于公战”的措施。商鞅变法对秦国产生了怎样的影响？ 材料三： 学派 代表人物 思想主张 墨家 ① 主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家 儒家 孟子 主张实行“②”，认为取得民心才能得到天下 ③ 庄子 强调顺应自然和民心 （3）阅读材料三的表格，写出材料中的①、②、③分别代表什么？材料反映的是战国时期的哪一局面？ （4）综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。 【答案】（1）新现象：铁制农具、牛耕； 作用：促进农业生产力发展。 （2）特点：措施全面，涉及政治、经济、思想、习俗等方面；持续时间长；影响深远。 措施：奖励军功，实行军功爵制； 影响：加速了秦国的社会转型；实现了富国强兵；为秦的统一奠定基础。 （3）①墨子；②仁政；③道家； 局面：百家争鸣。 （4）时代特征：社会动荡与变革。 【解析】 【小问1详解】 新现象：根据材料“春秋战国时期的铁犁”“春秋末期穿有鼻环的牛尊”可知为铁制农具、牛耕； 作用：结合铁犁牛耕对社会生产力推动的作用可知促进农业生产力发展。 【小问2详解】 特点：根据材料“制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律”可知措施全面，涉及政治、经济、思想、习俗等方面；根据材料“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”可知持续时间长；影响深远。 措施：结合所学商鞅变法的措施可知奖励军功，实行军功爵制； 影响：根据材料“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”并结合所学可知可知加速了秦国的社会转型；实现了富国强兵；为秦的统一奠定基础。 【小问3详解】 ①根据材料“兼爱”“非攻”可知为墨子的主张，因此为墨子；②结合所学，孟子主张仁政，因此为仁政；③结合所学庄子是战国时期道家代表，因此为道家； 局面：结合材料中的学派和思想主张可知为百家争鸣。 【小问4详解】 时代特征：根据材料中的铁犁牛耕、商鞅变法、百家争鸣相关知识可知为社会动荡与变革。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $