了解我自己（教学课件）二年级心理健康

了解我自己 小学心理健康·二年级（上） 第一部分 热身活动 新课导入 介绍我自己 请你和同桌交流，如果遇到新朋友，你将如何介绍自己？ 2分钟后全班分享。  热身活动 新课导入 你知道自己是个什么样的人吗?你有哪些特点？你有哪些喜好?和同学们一起来看一看吧。  热身活动 新课导入 第二部分 创设情景 呈现问题  创设情景 呈现问题 有一只高大的长颈鹿和一只可爱的小羊是好朋友。有一天，它们走到一堵高高的围墙边，长颈鹿看到围墙里长着一棵苹果树，结满苹果的树枝伸到了高高的围墙外。  创设情景 呈现问题 长颈鹿便对小羊说:“我们一起来比赛摘苹果吧! 长颈鹿说干就干，伸长脖子，一会儿就摘了满满一篮,而小羊呢，无论怎么跳，都无法够到树枝。  创设情景 呈现问题 这时，小羊看到围墙底下有个小洞，便立刻钻了进去，它探出头高兴地对长颈鹿说:“这里面的草又嫩又多，想吃就进来吧!”可长颈鹿太高了，怎么也钻不进去。  创设情景 呈现问题 你想成为故事中的长颈鹿还是小羊呢？为什么？ 想成为长颈鹿，我喜欢吃苹果。  创设情景 呈现问题 其实无论小羊还是长颈鹿，他们都有自己的特点，重要的是看到自己的长处，并充分利用长处达成目标。 第三部分 互动参与 解决问题 请填写你的自信卡，不要跟别的同学商量，把真实的自己写出来吧!  互动参与 解决问题 请填写你的自信卡，不要跟别的同学商量，把真实的自己写出来吧!  互动参与 解决问题 乐乐 7 打羽毛球，跳绳 爸爸妈妈 西兰花、炸鸡 熊出没主题曲 音乐 打球 积极乐观 请为自己设计一张名片吧，名片的内容由你自己定哦!看哪位同学的名片最有特色、最有个性! 时间：5分钟 然后请代表全班分享你的方法  互动参与 解决问题  互动参与 解决问题 参考图 大家好我叫小明，我身高108厘米，体重26千克，我有大大的眼睛，双眼皮。我喜欢打篮球，电脑编程，最喜欢妈妈做的清蒸鲈鱼，味道可好了。  互动参与 解决问题 假如有记者采访你，让你谈谈你自己，你会说些什么呢？ 提示:你喜欢什么? 长处是什么? 都会干什么? (比如，会唱歌、跳舞、画画、玩魔方、下棋、做家务。)  互动参与 解决问题  互动参与 解决问题 大家好我叫丽丽，我最喜欢的颜色是红色，我会自己洗漱叠被子，我特别喜欢拍照，因为拍照可以记录生活。 第四部分 总结升华 课后拓展 每个人都有自己的长处和优点，要学会看到自己的特点，充分发挥优点，从而提升自信，更加快乐积极的生活。 课堂小结  总结升华 课后拓展  总结升华 课后拓展 回家问问爸爸妈妈，让他们谈谈他们心目中的你吧!你有什么突出的优点和特长？他们最欣赏你的什么品质？ 爸爸妈妈眼中的我： ___________________________________________________________________________________________________________________ THANKS $