吉林省白山市部分学校 2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试卷

七年下·语文（省命题） （四十) 学 校 ·七年下期中测试 语文（人教版) 0 25 -S 题号 二 三 总分 姓 得分 名 四 得分评卷人 一、积累与运用(15分) 班 级 密 阅读语段，按要求完成1一4题。(8分) 封 每个人都可以成为一个思考者。不应只当数据丛林中的猎人和采集者，也应该有不 甘为信息传播者而愿为思想0望者的志趣。（)保持独立思考和理性思辨，() 线 能真正带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步。 考 号 内 “思考是勤奇的一部分人最太的懒情是思想懒情。”身处这个时代，有太多声音萦绕 耳边。要在花繁柳茂中bδ开、雨骤风狂里站定，不仅需要“ ”的眼界，也需要 不 ”的思考，唯如此，“ ”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。 要 1.下列出自语段中的加点字注音和汉字书写完全正确的一项是( )(2分) A.萦绕yng雨骤风狂zhou瞭望拨开 答 B.紫绕yn雨骤风狂zòu瞭望拔开 题 C.素绕yin雨骤风狂zhou嘹望拔开 D.索绕ying雨骤风狂zòu嘹望拨开 2.语段画波浪线句中的“思考”和“思想”的词性分别是 (2分) 密 3.语段中括号处应填入一组关联词，下列最恰当的一项是( )(2分) A.虽然但是 B.只有才 C.因为所以 D.只要 就 封 4.将下列句子依次填入语段横线处，顺序最恰当的一项是( )(2分) 线 ①喜然回首，那人却在灯火阑珊处 ②独上高楼，望尽天涯路 外 ③衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 不 A.②①③ B.③①② C.②③① D.①②③ 5.在下面田字格中填写古诗名句。(7分) 写 (1)杨花榆荚无才思， (韩愈《晚春》) 考 号 (2) 深林人不知，明月来相 照。（王维《竹里馆》) (3)《木兰诗》中，写出木兰代父从军保家卫国立下了显赫战功的句子是： 姓 名 (4)岑参《逢人京使》中，借“泪”写思乡的诗句是： 语文试卷第1页（共8页） 七年下·语文（省命题）（四十) 得分评卷人 二、阅读(45分) (一)阅读下面文言文，完成6-11题。（15分) 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家國，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔 安敢轻吾射！”翁日：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手热尔。”康肃笑而遣之。 【之】 南京濮仲谦，古貌古心，粥粥”若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一 刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为 奇，则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款②，物辄腾贵。 三山街润泽®于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳 犀⑤，辄自为之。意偶不属，虽势劫⑥之、利啖①之，终不可得。 (节选自张岱《陶庵梦忆》) 【注释】①粥粥：卑恭和顺的样子。②款：器物上的签名题字。③三山街：地名。④润泽： 获利。⑤犀：犀牛。引申为犀牛角或皮制作的器物。⑥劫：胁迫。⑦啖(dà)：引诱。 6.【甲】文的作者是 （人名)，字永叔，号醉翁，」 (朝代)政治家、文学 家、史学家。(2分) 7.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)公亦以此自矜( (2)但微领之( (3)尔安敢轻吾射( ) (4)辄自为之( 8.请用“/”给乙】文中画横线的句子断句。（限两处）(2分) 则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也。 9.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。 10.【甲】文第二段通过两人的对话体现了陈尧咨、卖油翁怎样的性格特点？(3分) 11.【甲】【乙】两文都表现出对古代能人巧匠精湛技艺和智慧的赞美，请结合内容，比较两 文主题的不同。(4分) (二)阅读下面文章，完成12一15题。(13分) 一串红 ①我的单位曾位于老城区的一个旧弄堂中，逼仄的弄堂里，是低矮窄旧的六七十年代 的老房子。弄堂虽老旧狭窄，墙角却常有开得灿烂的花和一季接一季的考生 绿色蔬菜。办公室窗口紧靠这条窄弄堂，窗外四季景色时常打动窗里的座位序号 语文试卷第2页（共8页） 七年下·语文（省命题)（四十） 人。窗外随季节不停轮换的花草，使这个老旧垂暮的小弄堂充满生机。 ②种这些花的人，是一位六十多岁的退休阿姨，她面容圆润、素净，每天哼着越剧调 子，给墙角的花和蔬菜浇水、拔草，脸上总是带着亲和的笑，温暖人心。 ③阿姨在一面墙下，用水泥矮墙围出一小块长方形的地，清明时节有葱郁的马兰头， 夏天凌空搭出一个架子，挂满丝瓜、葫芦、黄瓜、南瓜，秋天也有长长的茄子从地里长出来。 另一面墙边，用泡沫箱和塑料盆种着月季、绣球、天竺葵这些大红大艳的花。而最吸引我 的，是入秋时倚着老墙开得红红火火的一串红，因为色彩艳丽，盛开时又是一大片，与斑驳 灰旧的墙相映衬，风味便不一样了。 ④每天，我看见这位阿姨早晚都拎一把壶，哼着小曲给花和蔬莱浇水。因为对花的共 同热爱，隔着不锈钢窗栏与她谈论这些花卉成为了我最期待的时刻。时间长了，我们还经 常隔着窗棂间的空当互送花苗。她送我一串红的小苗时是这样说的：“拿去种，能开一个 秋天和冬天。” ⑤阿姨偶尔也会说起，当儿女来看望她时，她会从藤架下摘几个黄瓜、葫芦，墙头割几 把马兰头，让儿女带回家去。 ⑥我却从没见过她的老伴儿，也不便询问。虽然从未见过，我猜她的老伴儿如果还在 的话，一定很疼爱她。老两口拿着退休金，无需操心已成家的儿女，阿姨便在这老墙头下， 种些花草果蔬，颐养天年。 ⑦有一次，我终于见到阿姨带着她的老伴儿出现在弄堂里。那个老头儿，看上去至少 比她大了十岁，虚弱、佝偻，双手扶着一把钢椅。他每把钢椅用力往前挪一步，双脚就吃力 地跟着往前跨一步。阿姨在旁边紧紧地挽住他的胳膊，当老头儿很吃力地把腿往前迈出 一步时，阿姨便用力抓着他的胳膊推上一把，还鼓励他：“很好，走一再来一步—” ⑧阿姨是极有耐心的，不烦不躁，搀扶着神情淡漠、行动极其缓慢的老伴儿，一步一步 地往前挪动。这条弄堂不长，但他们走了近半个小时，然后折返，阿姨继续搀扶着老伴儿， 一步步往前挪。 ⑨阿姨说，自从老伴儿中风瘫痪，这样的日子已经十年，现在算是好很多啦，能够这样 出来走动，早几年，他都是在床上过日子的。 四阿姨说这话时，语气平和，像在说别人的事，我却听得惊心、感慨。 ①十年，她照顾着一个瘫痪的老头儿，却还会在这破旧的弄堂里，辟出一块地，每天哼 着小曲，打理这些花草。 ②我突然明白，不管正在经历的是什么，将要面对的是什么，像阿姨那样活着，人生就 能开出一串红那样的花来。我把阿姨送的一串红的小苗种在园子西南角，果真像她说的， 能开一个秋天和冬天。 12.【理清情节】请根据文章内容，把表格补充完整。(3分) 情节 “我”的心理 看阿姨面带笑容，哼曲浇水 (1) (2) 期待 猜测阿姨被老伴疼爱，颐养天年 好奇 (3) 惊心、感慨 语文试卷 第3页（共8页） 七年下·语文（省命题）（四十) 13.【评价人物】文中的阿姨给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。(3分) 14.【理解句子】“能开一个秋天和冬天”一句在文中反复出现，请结合语境，分析其不同含 义。(3分) 密 15.【感悟主题】“在心里种花，人生才不会荒芜。”请结合文章内容，联系实际生活，谈谈你 的理解。(4分)》 封 (三)阅读下面文章，完成16一19题。（12分) 线 翠袖红裳细锦袍 ①木槿花，是极美极美的。那层层叠叠的花瓣，紧致细密，恰似翠袖红裳细锦袍，有着 说不出的华丽与高贵。进入大伏天，别的花且开且隐，木槿走到前台来，很是大张旗鼓地 内 开起花来。一朵一朵藕紫或紫红，斜簪于碧枝之间，水润灵动，似乎想给这炎炎夏日，送上 一捧清凉。 ②我从小见多了这种花。外婆家的小院里就有一株木槿。每到夏天，那满树的花朵， 粉的像霞，白的像雪，红的像火，一朵朵、一簇簇，在争奇斗艳中，把小院装点得如诗如画。 不 我和小伙伴们常在树下玩耍，看着那些花朵，总觉得它们像是一群穿着华丽衣裳的仙子， 在风中期翩起舞。 ③那时，好些人家门口都种着它，拿它做天然篱笆。故它活得自由自在，高兴开几朵 ® 就开几朵，高兴开成什么样就开成什么样。它的花朵可以滚面粉炸食，可以清炒或做汤。 印象中，吾乡人极少食花，除了在春末偶尔吃，点儿槐花外，连桂花也不肯摘下吃的。我想， 吾乡人应是知它可食而不食的。在吾乡人看来，花嘛，是留着看的，而不是吃的。每日清 晨起来，看到一丛一丛的木槿花好好地开在门前，是件多么叫人愉悦的事情。 答 ④那时，也不知它是朝开暮落，不知它被无数的文人墨客伤春悲秋过。他们称它“朝 颜”。“朝荣殊可惜，暮落实堪嗟”，白居易曾对着它如此感叹。然我们看见它，却只有欢 喜。只因，它的枝头似乎从未曾少过一朵花，能陪我们一直开到深秋。它自己也是没有感 题 伤的吧，一朵熄了，另一朵悄悄续燃上，生命的火焰生生不息。它们似乎知道自己的生命 短暂，所以要在有限的时间里，尽情地展现自己的美丽。南宋文人虞俦帮它说出了生命的 真相： 翠袖红裳细锦袍，纷纷儿女斗妖娆。千枝万朵遮人眼，谁觉荣枯在一朝。 ⑤红裳锦袍的妖烧，转瞬即逝又如何？它早已备下千枝万朵前赴后继，生命的河流不 会断流。所以，人爱它，又送它“无穷花”之别称。生命无穷，希望无穷。 ⑥几千年前，郑国的郊外，也长着许多的木槿吧。一个寻常的夏日，一辆马车穿行于 村庄之间，铿铿锵锵一路向前。广表的田野，青纱帐连着青纱帐。人家的屋前，木槿花盛 语文试卷第4页（共8页） 七年下·语文（省命题)（四十)》 开如锦。瓦蓝的天空上，飘浮着淡青色的云朵。坐在马车上的青年，全然没有心思欣赏眼 前美景，他的整颗心，都扑在同车的姑娘身上。这个姑娘太动人了： 有女同车，颜如舜华。将潮将翔，佩玉琼据。彼美孟姜，洵美且都。 有女同行，颜如舜英。将翻将翔，佩玉将将。彼美盂姜，德音不忘。 ⑦青年暗地里百转千回，这趟出门真是值了，能邂逅这么美好的姑娘啊。姑娘的打扮 多么得体，举止又是多么大方。更要命的是，她长得多么好看啊，多像一朵盛开的木槿花 密 啊。青年明白，这偶然的相遇，只是瞬间的美梦罢了。然而他会用一辈子记住这个姑娘， 她木槿花一样的灿烂，曾照亮过他的生命。 ⑧有些盛开，只一瞬，便成永恒。 16.赏析下面句子中加点词语的表达效果。（3分) 封 进入大伏天，别的花且开且隐，木槿走到前台来，很是大张旗鼓地开起花来。 线 17.文章标题“翠袖红裳细锦袍”富有诗意，结合全文分析其作用。（3分) 内 18.象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某 种抽象的概念、思想和情感。请结合文章④⑤段分析象征手法的作用。(3分) 不 19.有人说木槿花是作者情感的“多棱镜”。请结合全文，说说作者借木槿花表达了哪些 情感。(3分) 答 (四)名著阅读(5分) 20.（1)下面对《骆驼祥子》的解说，不正确的一项是()(2分) A.“骆驼祥子”的外号是因为祥子冒险牵回三匹骆驼后，被别人这样称呼而得来的。 题 B.祥子在经历了“三起三落”的买车失车过程后，最终变成了一个自暴自弃的行尸走肉。 C.虎妞虽然过于大胆泼辣，但祥子爱她，在虎妞难产死后，祥子从此一蹶不振。 D.祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，买了辆新车，结果连人带车被宪兵抓走。 (2)《骆驼祥子》中，祥子、小福子、老马都曾如“风中烛火”般挣扎求存，最终却难逃 “熄灭”的命运。请选择其中一个人物，从社会和个人两个角度，简析其“生命微光”熄 灭的原因。(3分) 语文试卷 第5页（共8页） 七年下·语文（省命题)（四十) 得分 评卷人 三、综合性学习与写作(60分)】 （一)综合性学习(10分) 21.班级开展以“走进美术馆，拥抱艺术美”为主题的学习活动，请你完成以下任务。 (1)为安排好本次参观活动，班级决定发布调查问卷，提前了解同学们的参观需求，请 你帮助设计一个问题。（2分) (2)在参观版画展馆时，李华在专题学习手册上记录了讲解员的介绍，请你帮他修改。 (4分) 【甲】抗战时期，版画家力群奔赴延安，创作了众多影响广泛的作品，“丰衣足食 图”便是其一。这幅图原为新年画，力群在此基础上，刻成套色木刻。【乙】作品具有 简洁明快、色彩艳丽、抒情性和装饰美感的艺术形象。 ①甲】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。(2分) ②乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。(2分) (3)活动结束后，校园公众号记者小吉对同学们进行了采访。请你根据情境将对话内 容补充完整。(4分) 小吉：大家好！我是校园公众号的记者小吉。刚刚我们一起参观了美术馆，① ?(2分) 小林：我觉得今天的展览真是太震撼了，特别是那幅版画，色彩斑斓，让人感受到了画 中人物的幸福欢乐。 小吉：非常感谢你的分享。确实，艺术作品往往能跨越语言的界限，直接触动我们的心 灵。那么，小春同学，你有什么特别的发现或者感受吗？ 小春：这次美术馆之行最让我难忘的是泥塑体验活动，② 。 （2分) 小吉：听起来收获满满啊！无论是心灵的触动还是创作的激情，艺术总能以它独有的 方式触动我们。希望未来我们能有更多机会一起探索艺术的世界！ （二)写作(50分) 22.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)芸芸众生，我是最独特的存在。给自己一份礼物，一份最好的礼物，伴我在茫 茫尘世奋力前行，努力奔跑。 请以“给自己的最好礼物”为题目，写一篇作文。 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 在“中国大书法2023年年度汉字”评选中，“韧”字当选年度汉字。评审团在说明 入选理由时说：“‘韧’，柔而不弱。中国文化就有一种‘韧’的精神，它蕴含着强大的自 我恢复和更新能力。中华民族就是靠着这种精神，生生不息，延绵不绝。什么是 ‘韧”？就是坚持到底的决心。” 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。 (2)文体不限，诗歌除外。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。 语文试卷第6页（共8页） ·七年下期中测试语文（人教版) 参考答案 一、1.A2.动词名词3.B4.C 5.(1)惟解漫天作雪飞(2)独坐幽篁里弹琴 复长啸(3)策勋十二转赏赐百千强（4)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干 二、（一）6.欧阳修北宋（宋代） 7.（1)自夸(2)点头(3)轻视(4)就，总是 8.则是经其手略刮磨之/而遂得重价/真不可解也。 9.濮仲谦名气很大，能够得到他在器物上的签名题字，此物品的价格就会立即飞涨。 (意对即可) 10.陈尧咨自以为是，骄傲自满；卖油翁不卑不亢、谦虚豁达。 11.【甲】文通过记述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，告诉我们做任何事情都要勤学苦 练，戒骄戒燥，久而久之就能做到热能生巧的道理。【乙】文通过写濮仲谦对雕刻的痴 迷，世人对其作品的争抢，刻画了一位技艺高超、宁静自守、不畏权势的艺术家形象，表 达了作者的敬佩和簧美之情。 (二)12.（1)温暖（2)和阿姨聊花、互送花苗（3)得知阿姨照料瘫痪老伴十年 13.阿姨是一个坚韧顽强的人，从她独自照顾瘫痪的老伴十年可以看出。阿姨是一个 乐观积极的人，从她浇水时脸上带着笑容，嘴上哼着小曲可以看出。阿姨是一个热爱 生活的人，从她在逼仄的弄堂墙角种菜种花可以看出。 14.第一处在第④段，阿姨送我一串红花苗时告诉我一串红不畏寒冷的特点，是对一串 红预强生命力的肯定与赞美。第二处在第②段，是了解阿姨不幸遭遇、种下一串红后 的我的感悟，既是对一串红顽强生命力的赞美，也是对阿姨乐观坚强精神的赞美。 15.“在心里种花”是指一个人只有满怀希望，乐观面对生活，才能活得精彩。阿姨的 老伴因病瘫痪，她悉心照顾十年，还能笑着种花种菜，活得平和自足。（或阿姨住在窄 弄堂，依然开辟出一块地细心打理，种花种菜，为生活增色。) (三)16.“大张旗鼓”原指声势和规模很大，这里运用拟人的修辞手法，赋予木槿花人 的行为特点，生动形象地描绘出大伏天里木槿花热烈、繁茂开放的姿态，突出木槿花在 此时的艳丽夺目。 7.①引用诗句，增强文章的诗情画意/丰富文章的文化底蕴。②暗含文章写作对 象 一木槿花。③运用比喻，把木槿花比作翠袖红裳细锦袍，形象展现其华丽高贵，增 了文章表现力。④奠定感情基调，蕴含了作者对木槿花的喜爱与赞美。（答出三点 即可) 18.文中“木槿花”象征着生生不息的顽强生命。运用象征使抽象的情感具体可感，丰 富了文章的内涵，增强了作品的感染力。 19.①对木槿花外形和生生不息的生命力的喜爱与赞美。②对童年纯真快乐生活的深 深眷恋，对故乡人爱花惜花精神的赞美。③对木槿花文化内涵的认同与欣赏。 (四)20.(1)C (2)示例一：祥子。社会的黑暗是导致祥子微光熄灭的根本原因。军阀混战中他的车 被抢，反动政府侦探又诈去了他准备买车的钱，地主阶级的代表刘四爷剥削他，虎妞对 他的控制和欺骗，小福子的死等。在这样一个吃人的社会里，祥子无论如何都无法摆 脱悲惨的命运，再加上祥子自身性格的局限性和他人的排挤，最终导致他从一个勤劳 善良有梦想的青年变成了行尸走肉。示例二：小福子，家庭的不幸是地微光熄灭的重 要因素。父亲二强子把她卖给军官，回来后又遭父亲打骂，弟弟们也需要她养活。她 在妓院里不堪折磨，最后上吊自杀。黑暗的社会环境和家庭，让这个善良坚韧的女子 无法生存，微光最终熄灭。示例三：老马。社会的冷酷是导致老马微光熄灭的主因。 一辈子勤恳拉车，却依然穷困潦倒，连自己和孙子都养活不了，孙子小马病死，他 】 也只能孤独凄凉地度过余生。在那个社会里，底层劳动者无论怎样努力都难以改 变悲惨的命运，老马的希望之光渐渐熄灭。 三、（一）21.（1)示例：你希望在参观美术馆时，增加哪些互动体验环节？ 2)①把“丰衣足食图”的引号改为书名号。 ②把“形象”改为“特点” (3)示例：①你对这次参观美术馆活动有什么感受呢②我学会了很多泥塑技巧，还 感受到了亲手创作的快乐 (二)22.写作略 -（四十)