37.小卷练八 语文积累与运用+状物散文-【木牍中考】2026安徽中考语文阅读专项小卷课件

该初中语文中考复习课件全面覆盖语文积累与运用、状物散文阅读等核心考点，严格对接中考说明，通过分析近三年真题明确字音字形占4分、词语运用占3分等考点权重，系统归纳病句修改、句子排序、语言赏析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题实战+技巧精析”模式，如结合2024年甘肃真题“劝阻刻字”训练口语交际，运用“称呼+条例引用+文化价值”三步法，培养语言运用与思维能力。针对状物散文“语言赏析”考点，示范“修辞分析+感官描写+情感提炼”答题模板，帮助学生掌握得分技巧，助力教师高效规划复习，提升中考冲刺效果。

语 文 5套安徽真题卷 + 16套安徽模拟卷 + 4套全国精编卷 2套中考趋势卷 + 2套名师预测卷 + 17套专项小卷 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 37.小卷练八　语文积累与运用+ 状物散文 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 1.[2024·甘肃武威、白银、平凉]“十四五”期间，甘肃省着力打造黄河文化、长城文化、丝绸之路黄金段文化、红色文化等文化旅游示范带。学校为此举办了“交响丝路，如意甘肃”主题活动，请你阅读下列材料，完成任务。(27分) 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 【搜集·整理】 (1)阅读下面的语段，完成①~③题。(9分) 甘肃地处黄河上游，是中华文明的发祥地之一。早在上古时期，甘肃黄河流域就有先民繁衍生息，传说中的人文始祖伏羲、女娲．dàn生于此，黄帝问道崆峒，大地湾见证8000年华夏文明。周发迹于庆阳，秦初兴于礼县，周秦王朝在甘肃黄河流域　　　　了进军中原逐鹿天下的序曲。 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 祁连山巍峨耸立，　　　　了黄河流域源头第一道生态屏．障。黄河从远古奔来，聚青藏高原磅bó之势，携黄土高原浑厚之力，蜿蜒千里，奔腾向前，　　　　了中华民族自强不息的伟大品格，成为民族精神的重要象征。大约80多年前，正值民族危亡的紧要关头，陇原儿女不畏牺牲、共赴国难。西路军征战河西血沃祁连，红军三大主力在甘胜利会师，南梁革命根据地在中国革命历史进程中　　　　了重要作用，中国革命从这里走向了胜利。  1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 ①给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 女娲(　　)　屏．(　　)障　dàn　 bó 生 磅 ②下列依次填入横线处的词语，正确的一项是(　　)(3分) A.奏响　筑牢　形成　产生 B.奏响　筑牢　铸就　发挥 C.拉开　打造　铸就　发挥 D.拉开　打造　形成　产生 wā　 píng 诞 礴 B 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 ③画线句有语病，请提出修改意见。(2分) 删除“大约”(或“多”)。(2分) 【解析】本题考查修改病句的能力。画线句语意重复，应删去“大约”或“多”。 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 (2)在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是(　　)(3分) 　　甘肃境内长城的修建始于战国时期的秦国。秦国以及秦、汉、明等朝代都在此修筑长城。　　　  ①甘肃境内现有秦、汉、明等各时期的长城遗址，素有“长城天然博物馆”之称。 ②明长城主要位于河西走廊和兰州、白银、临夏、庆阳等市(州)，明长城修建充分贯彻和实践了“因地制宜”的基本思路。 ③汉长城主要分布在河西地区，自永登起而西行，一直到罗布泊附近，浩浩荡荡数千里。 ④秦长城自临洮起而东行，蜿蜒400多千米，横跨临洮、渭源、陇西、通渭、静宁、镇原、环县和华池等县。 A.②④③① B.④③①② C.③①④② D.①④③② D 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。①句总体介绍甘肃境内现有“秦、汉、明”各时期的长城遗址，④③②句分别介绍了秦长城、汉长城、明长城，与①句照应。按照先总后分的逻辑顺序以及朝代的时间先后顺序排列，应为①④③②。故选D项。 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 【实践·服务】 (3)“五一”假期，志愿者小文在嘉峪关悬臂长城看到有小学生想在城墙上刻字。如果你是小文，该怎样劝阻这个孩子?请结合方框内《甘肃省长城保护条例》的有关内容作答。(3分) 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 第十五条　禁止在长城上从事下列活动： (一)取土、取砖(石)、开沟、挖渠； (二)种植、养殖、放牧； (三)刻划、涂污或者擅自攀爬、踩踏； ………… 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 【示例】小朋友，长城是世界文化遗产，咱们甘肃省颁布的《甘肃省长城保护条例》第十五条明确规定禁止在长城上刻划、涂污，我们应该保护长城，不能在城墙上刻字。(共3分。称呼1分，说明长城的文化价值1分，结合《甘肃省长城保护条例》的内容1分，意思对即可) 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 【解析】本题考查口语交际的能力。题目要求劝说孩子不要在城墙上刻字。注意开头要有称呼，接着说明长城的重要价值，再结合《甘肃省长城保护条例》的要求来劝阻即可。 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 (4)目前全国汉简藏量最大的专题类博物馆——甘肃简牍博物馆于2023年9月开馆。常设展之一的“简述丝路”展现了丝绸之路的历史原貌。个人可以通过博物馆微信公众号进行预约，请根据下面图示，介绍具体预约步骤。(4分) 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 【示例】首先，选择入馆日期和场次；其次，填写姓名、身份证号和手机号码并选择门票类型；再次，确认订单并提交；最后，查看是否“预约成功”。(4分。每个步骤1分) 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 【解析】本题考查图文转换的能力。题干要求根据所给图示，介绍预约步骤。根据观察四幅图片中的信息可知，图片中包含了一些与预约相关的关键词和选项，如“选择日期”“添加游客”“订单确认”等。这些关键词提示我们预约过程中涉及的步骤。然后，按照一定的逻辑顺序来组织答案。 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 【设计·宣传】 (5)填写古诗文名句，完成导游词。(8分) 　　各位朋友，欢迎来到如意甘肃。甘肃地域辽阔，旅游资源丰富。在河西，可见“　　　　　　　　，______ 　　　　　”(王维《使至塞上》)的大漠奇景；在陇南，可见“______________，　　　　　　　　”(白居易《忆江南》)的江南风光； 大漠孤烟直　 长河落日圆 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 来到陇东范公祠前，可以感受范仲淹“______________，______________”(《岳阳楼记》)的远大抱负；身处武威文庙，可以吟诵“博学而笃志，______________，仁在其中矣”(《〈论语〉十二章》)的经典名句……在这里旅游，你常会有“山重水复疑无路，______________”(陆游《游山西村》)的深切体会。让我们一起开启这段难忘的陇原之旅吧。  先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 切问而近思 柳暗花明又一村 1 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 2.[2024·江苏连云港]请阅读下面的文字，回答问题。 (22分) 夏　天 汪曾祺 ①夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水)，写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 ②凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗!” 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 ③人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花，娇声叫卖：“栀子花!白兰花!”白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有点甜俗。 ④夏天的花里最为幽静的是珠兰。 ⑤牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。 ⑥秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 ⑦凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。 ⑧马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。 ⑨淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。 ⑩“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“万把钩”。 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 ⑪我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱： ⑫巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。 ⑬最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。奇臭无比，很难除净。 ⑭西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 ⑮天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。 ⑯香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 ⑰蝈蝈，我的家乡叫作“叫蛐子”。叫蛐子有两种。一种叫“侉叫蛐子”。那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蛐子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。 ⑱别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬呢!它停下来，吃两口食，——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”…… 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 ⑲乘凉。 ⑳搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。 ㉑一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕，已入梦乡。 ㉒鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。 (有删改) 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 (1)文章写了夏天的许多事、物，请根据行文脉络将下面的内容补充完整。(2分) 　　夏晨写字读文→夏花泼辣娇嫩→________________ ______________→______________→夏虫鸣声各异→夏夜乘凉赏月 【示例】夏草旺盛顽强　 夏果香甜诱人 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 【解析】本题考查梳理行文思路和概括文章内容的能力。首先根据已给出的内容找到对应的文章段落，“夏晨写字读文”对应文章第①段，“夏花泼辣娇嫩”对应文章第②~⑦段，“夏虫鸣声各异”对应文章第⑰⑱段，“夏夜乘凉赏月”对应文章第⑲~㉑段，故中间两空要填的内容对应文章第⑧~⑯段。第⑧~⑬段写夏草，根据第⑧段“马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛”、第⑪段“而且非常顽强，拉扯不断”可概括出“夏草旺盛顽强”；第⑭~⑯段写夏果，根据第⑭⑮段对西瓜的描写，第⑯段对香瓜的描写，可概括出“夏果香甜诱人”。 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 (2)作者笔下的花草、瓜果、昆虫皆有意趣，如苍耳叫作“万把钩”，因为它的小果上有许多小钩。请再找出两例，赏析命名的生动之处。(4分) 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 【示例】①“巴根草”，因贴地生长，见缝扎根，非常顽强，拉扯不断而得名，既写出了巴根草的附地性，也写出了它旺盛的生命力。②“臭芝麻”，芝麻言其形、色，又奇臭无比，以此命名，突出了其特点。③“奶奶哼”，突出它的瓜肉极面，适宜老人吃，说奶奶一边吃，一边“哼”，故此得名，极具画面感，生活气息浓郁。④“侉叫蛐子”，因叫声跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人而得名，突出了其叫声的特点。(共4分。每点2分，写出两例即可) 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 (3)汪曾祺的散文，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。品读下面的句子，体会语言的独特韵味。(6分) ①秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。(从修辞手法的角度)(3分)       【示例】运用拟人的修辞手法，“命薄”“楚楚可怜”将秋葵的情状拟人化，写出它单薄、脆弱、花期不长的特点，表现了作者对秋葵的心疼怜爱。(共3分。答出“拟人”1分，特点1分，作者情感1分) 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 ②一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。(从句式、感官的角度)(3分) 【示例】运用短句，紧凑活泼。剖瓜的咔嚓之声，瓜破时的凉气，眼睛的凉，有声音，有感官，表现出作者的惬意之情。(共3分。答出“短句特点”1分，分析感官1分，作者情感1分) 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 (4) 请以第②段中的栀子花为例，分析作者是如何把一种花写得富有情味的。(4分) ①写栀子花的花瓣时，引入山歌，增加了文章的文学色彩；②写栀子花的整体情态时从视觉上描摹；③写栀子花的香气时变换不同的表述，“极香”“香气简直有点叫人受不了”“碰鼻子香”“香得掸都掸不开”“香得痛痛快快”，语言丰富，层次分明，将无形的香气写得生活化、具象化，仿佛香气已经浸透了人们的身体；④写栀子花的性格时，将栀子花拟人化，通过栀子花的语言表现它的世俗泼辣的性格。(共4分。每点1分，从引用、感官、语言、修辞等不同角度回答) 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 【解析】本题考查分析文章的写作特点的能力。题干明确要求“以第②段中的栀子花为例”，找到相应的句子，进行分析即可。 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 (5)木心先生说：“哲学、文学属于极少数智慧而多情的人，是幸福，是享受。”在汪曾祺笔下，人间草木皆有情。请结合文本内容，探究他的“智慧而多情”。(6分) 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 ①智慧：对生活有细致的观察，有发现美的眼睛，对各种花草瓜虫，如数家珍，细细描述。②多情：热爱生活，笔下的一草一木都有生命，风土人情信手拈来，沉浸并享受生活。③他凝视生活，善于审美，富有情趣。④深厚的文化底蕴，使他拥有用文字表现生活，书写美好的能力。(共6分。每点2分，任答三点即可) 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 木心先生说：“哲学、文学属于极少数智慧而多情的人， 是幸福，是享受。”在汪曾祺笔下，人间草木皆有情。请 结合文本内容，探究他的“智慧而多情”。 2 -- 1 2 -- -- 37.小卷练八　语文积累与运用+状物散文 　　(1)智慧：不仅指智力高(聪明)，知识渊博，更是指对生活、自然、人性等深层次的理解和洞察力，使人能够透过表象看到事物的本质，能够从日常的生活中提炼出普遍的真理。(2)多情：指具有丰富的情感体验和同情心，能够感受到生活中的细微之处，能够与他人和周围的环境建立起深刻的情感联系。(3)“智慧而多情”的人能够通过哲学和文学来探索和表达生活的深层意义，从而获得精神上的满足和幸福。这种幸福和享受不是物质层面的，而是心灵层面的，是对生命和存在的深刻体验和感悟。 2 -- 1 2 -- -- 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