精品解析：陕西省榆林市米脂县2025-2026学年八年级上学期12月月考生物试题

2025～2026学年度第一学期课后综合作业（三） 八年级生物学（人教版） 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟； 第一部分（选择题共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 学习“人体对外界环境的感知”这一节内容时，老师以生活现象为例创设问题情境激发学生的学习兴趣，让学生关联身体感觉器官与外界信息的获取过程。请完成下面小题。 1. 小蒋在课堂上举手回答问题时，手肘放在桌面上，此时肱二头肌、肱三头肌分别处于什么状态？（ ） A. 收缩、舒张 B. 舒张、收缩 C. 收缩、收缩 D. 舒张、舒张 2. 眼和耳是人体获取外界信息的重要器官。下列叙述错误的是（ ） A. 近视眼患者需要配戴凹透镜矫正近视 B. 听觉感受器位于内耳的前庭和半规管 C. 长期处于噪声环境可能会导致听力受损 D. 眼球中的晶状体对光线主要起折射作用 3. 下列现象中，通常与人体免疫功能无直接关系的是（ ） A. 花粉过敏 B. 胃肠的蠕动 C. 淋巴结肿大 D. 器官移植发生排斥 4. 人体激素分泌异常会导致某些疾病的发生。下列对应关系错误的是（ ） A. 胰岛素分泌不足——糖尿病 B. 幼年时缺乏生长激素——侏儒症 C. 幼年时缺乏甲状腺激素——呆小症 D. 成年时生长激素分泌过多——巨人症 5. 2025年国庆期间小红同学感冒了，在家庭小药箱中找到一盒药。她认真阅读药物说明书后，依据如图信息作出下列判断。对此你不认同的是（　　） A. 该药属于非处方药，可自行购买 B. 该药可一次服用6粒，以便更快康复 C. 该药已过期，不可再服用 D. 该药可用于治疗感冒引起的头痛 自然界的景物牵动着人们的情感，人们寄情于景，谱写出许多诗词佳作，同时又将生命现象和规律进行总结，流传下许多脍炙人口的农谚俗语。这些诗词、谚语都蕴含着一定的生物学知识。请完成下面小题。 6. 下列诗句或谚语，能体现生物因素对生物影响的是（ ） A. 雨打清明前，洼地好种田 B. 春分麦起身，肥水要紧跟 C. 阳春布德泽，万物生光辉 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀 7. “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”描绘了蝴蝶的色彩与环境的色彩相近，因此不易被发现。下列现象体现的生物与环境的关系，与此不同的是（ ） A. 仙人掌的叶呈刺状 B. 地衣分泌地衣酸腐蚀岩石 C. 骆驼的尿液非常少 D. 竹节虫的身体与树枝相似 8. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”请从生物学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ） A. 风、雨等的腐蚀作用 B. 植物的吸收作用 C. 细菌、真菌的分解作用 D. 动物的取食作用 9. 植被的类型对区域小气候的影响，可以用气温和湿度反映出来。如图为某课外活动小组测定的不同植被区域的气温和湿度数据，下列说法错误的是（ ） A. 与裸地相比，植被覆盖区域气温降低、湿度增加 B. 植物能调节小气候，体现了生物对环境的影响 C. 植物种类越复杂，调节局部小气候的能力越弱 D. 增加街头绿地面积能促进城市生态系统的水循环 10. 地球上的生态系统多种多样。下列可以看成一个生态系统的是（ ） A. 一片红树林 B. 一块农田里的所有非生物 C. 河里的鱼和水 D. 秦岭自然保护区的所有生物 现在很多果农在果园中放养鸡，这种生态发展模式可获得良好的生态效益和经济效益，如图是某果园生态系统中部分生物之间的关系示意图。请完成下面小题。 11. 鸡可以取食草，也可捕捉食草昆虫，鸡和食草昆虫之间的关系是（ ） A. 捕食关系 B. 竞争关系 C. 合作关系 D. 捕食和竞争关系 12. 该果园生态系统中的鸡属于杂食性动物。下列相关说法错误的是（ ） A. 鸡在该生态系统中属于消费者 B. 鸡可直接、间接以生产者为食 C. 鸡粪分解后能为果树提供能量 D. 该果园中放养的鸡增重比较快 13. 关于这种生态发展模式，下列叙述错误的是（ ） A. 能够减少农药、化肥的使用 B. 鸡的饲养成本比较高 C. 防治害虫利用了生物防治法 D. 会减少对环境的污染 14. 在天然的草原生态系统中，草→兔→狼，狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示短时间内兔群数量变化的是（ ） A. B. C. D. 第二部分（非选择题共32分） 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计32分） 15. 脑机接口是在脑与外部电子设备之间建立的全新通讯和控制技术。智能仿生手是借助脑机接口技术的残障人士辅助工具，可以识别佩戴者脑部发出的神经信号，让上臂截肢患者像控制自己的手一样控制仿生手。图一是某人喝水的反射活动图解，请你结合所学知识回答问题： （1）脑和脊髓是神经系统的_______（填“中枢”或“周围”）部分。 （2）人看到杯子中有水，拿起杯子喝水的反射活动类型属于________反射。在人的眼球内，对光线敏感的细胞位于_______。 （3）图二为一名瘫痪患者接受“脑机接口”手术后，通过操控机械手臂完成动作的示意图。 患者触碰到物品能够产生“触觉”并完成抓握动作，这一过程与人体神经调节的基本方式相似。机械手臂上的触觉传感器接受刺激后可将信息传递给植入的电极阵列，刺激________（填“大脑”或“脊髓”）中的感觉中枢形成“触觉”。信号输出设备②相当于反射弧中的________，机械手臂中的动力装置③相当于反射弧中的_______。 （4）除上述用于改善瘫痪患者生活品质外，请你设想脑机接口技术在未来生产生活中还有哪些有益我们的应用：_______（写一点即可）。 16. 每年的4-6月份是“水痘”的高发季节，患者通常会出现全身性疱疹，并引发剧烈瘙痒、发热等症状。由于疱疹状如豆粒，形态椭圆，内含水样液体，色泽明净，故称“水痘”。请分析回答下列问题： （1）“水痘”是由水痘-带状疱疹病毒引发的急性传染病。从传染病的角度分析，水痘-带状疱疹病毒是导致“水痘”的___________。 （2）水痘患者从出现发热症状到结痂期都属于传染期。图中多通风、勤洗手、勤晒洗等属于传染病预防措施中的__________。 （3）水痘患者患病期间若不注意护理，则会引起水痘破溃，继发感染，导致皮肤表面留下色素沉着。皮肤属于人体的第__________道防线。 （4）接种水痘疫苗是预防水痘的有效措施，注射的疫苗会刺激人体内的淋巴细胞产生__________，从免疫学的角度分析，该免疫属于__________（填“非特异性”或“特异性”）免疫。 （5）得过水痘的人，痊愈后一般不会再得水痘，请你尝试给出解释：____________________。 17. 某同学发现鱼缸中的水蚤在明亮一侧和阴暗一侧的数量不同。为探究光是否影响水蚤的分布，该同学做了如下实验： 步骤一：将50只水蚤、适量的培养液和空气密封在一根长60厘米的玻璃管内。 步骤二：将玻璃管中水蚤轻轻摇匀，再将玻璃管水平放置并固定。用遮光布遮住整根玻璃管，静置5分钟。 步骤三：如图所示，将遮光布移至30厘米处，形成明亮和阴暗两种环境。 步骤四：当玻璃管中水蚤基本不再移动时，记录两种环境下水蚤的数目。 将步骤二、三、四重复操作2次。 分析回答下列问题： （1）本实验的变量是__________。实验中形成明亮和阴暗两种环境的目的是设置__________实验。 （2）为控制单一变量，步骤一中应选择大小、生理状态等因素均__________（填“相同”或“不同”）的水蚤。 （3）本实验中将步骤二、三、四重复操作2次，其目的是__________。 （4）实验结果：明亮环境中水蚤的数目明显多于阴暗环境中水蚤的数目。据此得出的结论是：__________。 （5）上述实验研究中，玻璃管内含有适量的培养液和空气，其中的水和氧气属于生态因素中影响水蚤生活的__________因素。 18. 生态瓶是一种微型生态系统。图1为实践活动中同学们设计的生态瓶示意图，图2为该生态瓶的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生态瓶中的成分，1～7表示某些生理过程）请据图回答问题： （1）生态瓶这种微型生态系统的两大基本功能是__________。 （2）很多同学喜欢选择将绿萍、金鱼藻等水生植物放入生态瓶，是因为其能通过__________作用制造有机物，为动物提供物质和能量。绿萍、金鱼藻属于生态系统组成成分中的__________者，对应图2中的__________。 （3）生态瓶中所有生物生活所需能量的最终来源是__________。通过图2中的过程__________（填数字），能量流入生态瓶中，沿着食物链逐级传递。 （4）图2中，二氧化碳从生物体返回无机环境的途径有__________（填数字）。 （5）某同学通过观察对生态瓶中生物的捕食关系进行了如下表所示的记录： 被食者 取食者、捕食者 绿萍 金鱼藻 黑壳虾 螺蛳 孔雀鱼 √ √ 螺蛳 √ √ 黑壳虾 √ √ √ 根据以上取食关系，该生态系统中共有__________条食物链，请写出一条包含螺蛳且孔雀鱼获得能量最多的食物链：____________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期课后综合作业（三） 八年级生物学（人教版） 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟； 第一部分（选择题共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 学习“人体对外界环境的感知”这一节内容时，老师以生活现象为例创设问题情境激发学生的学习兴趣，让学生关联身体感觉器官与外界信息的获取过程。请完成下面小题。 1. 小蒋在课堂上举手回答问题时，手肘放在桌面上，此时肱二头肌、肱三头肌分别处于什么状态？（ ） A. 收缩、舒张 B. 舒张、收缩 C. 收缩、收缩 D. 舒张、舒张 2. 眼和耳是人体获取外界信息的重要器官。下列叙述错误的是（ ） A. 近视眼患者需要配戴凹透镜矫正近视 B. 听觉感受器位于内耳的前庭和半规管 C. 长期处于噪声环境可能会导致听力受损 D. 眼球中的晶状体对光线主要起折射作用 【答案】1. A 2. B 【解析】 【分析】在屈肘时，肱二头肌收缩，而肱三头肌舒张。伸肘时则相反，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 【1题详解】 当小蒋举手时，手臂在弯曲，类似于屈肘动作。在屈肘时，肱二头肌收缩，而肱三头肌舒张。故A正确，BCD错误。 故选A。 【2题详解】 A．近视是因为晶状体曲度过大，折光能力过强，使物像成在视网膜前方，凹透镜具有发散光线的作用，能矫正近视，故A不符合题意。 B．听觉感受器位于内耳的耳蜗内，前庭和半规管的作用是感受头部位置变动，与平衡觉相关，而非听觉，故B符合题意。 C．长期处于噪声环境中，会对鼓膜、耳蜗等听觉器官造成损伤，进而导致听力受损，故C不符合题意。 D．眼球中的晶状体透明且有弹性，对光线主要起折射作用，故D不符合题意。 故选B。 3. 下列现象中，通常与人体免疫功能无直接关系的是（ ） A. 花粉过敏 B. 胃肠的蠕动 C. 淋巴结肿大 D. 器官移植发生排斥 【答案】B 【解析】 【分析】人体免疫功能涉及免疫系统的防御、监控和清除机制，如过敏反应、淋巴结反应、移植排斥等均与免疫相关。而消化系统的生理活动（如胃肠蠕动）属于基础代谢功能，与免疫无直接关联。 【详解】A．花粉过敏是免疫系统对过敏原的过度反应，属于免疫功能异常，故A不符合题意。 B．胃肠蠕动是消化系统的机械运动，由平滑肌收缩完成，参与营养吸收而非免疫防御，故B符合题意。 C．淋巴结肿大多由病原体感染引发免疫细胞增殖所致，是免疫应答的表现，故C不符合题意。 D．器官移植排斥是免疫系统识别并攻击异体组织的反应，属于特异性免疫，故D不符合题意。 故选B。 4. 人体激素分泌异常会导致某些疾病的发生。下列对应关系错误的是（ ） A. 胰岛素分泌不足——糖尿病 B. 幼年时缺乏生长激素——侏儒症 C. 幼年时缺乏甲状腺激素——呆小症 D. 成年时生长激素分泌过多——巨人症 【答案】D 【解析】 【分析】胰岛素不足致糖尿病；幼年生长激素不足致侏儒症；幼年甲状腺激素不足致呆小症；成年生长激素过多致肢端肥大症，巨人症仅发生于幼年生长激素过多时。 【详解】A．胰岛素分泌不足会导致血糖升高，引发糖尿病，故A正确。 B．幼年时生长激素缺乏，骨骼发育受阻，导致侏儒症，故B正确。 C．幼年时甲状腺激素缺乏，影响大脑和骨骼发育，导致呆小症，故C正确。 D．成年后生长激素分泌过多会引起肢端肥大症（手脚、面部器官肥大），而巨人症是幼年时期生长激素分泌过多导致的，故D错误。 故选D。 5. 2025年国庆期间小红同学感冒了，在家庭小药箱中找到一盒药。她认真阅读药物说明书后，依据如图信息作出下列判断。对此你不认同的是（　　） A. 该药属于非处方药，可自行购买 B. 该药可一次服用6粒，以便更快康复 C. 该药已过期，不可再服用 D. 该药可用于治疗感冒引起的头痛 【答案】B 【解析】 【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。非处方药（OTC）不需执业医师开具的处方也可以购买，按说明书服用，适用于容易自我诊断、自我治疗的小病。 【详解】A．该药品标注了“OTC” 标识，“OTC”是非处方药的英文缩写，非处方药可由消费者自行判断、购买和使用，A不符合题意。 B．说明书明确标注用法用量：一次2粒，一日3次，用药剂量需严格遵循说明书，擅自增加剂量（一次服用6粒）可能会增加药物不良反应风险，并非更快康复，B符合题意。 C．药品生产日期为2023年1月20日，有效期24个月，有效期截止到2025 年1月20日；当前时间是2025年10月，已超过有效期，药品过期后不可再服用，C不符合题意。 D．说明书“功能主治”明确说明该药可用于“感冒引起的头痛”，D不符合题意。 故选B。 自然界的景物牵动着人们的情感，人们寄情于景，谱写出许多诗词佳作，同时又将生命现象和规律进行总结，流传下许多脍炙人口的农谚俗语。这些诗词、谚语都蕴含着一定的生物学知识。请完成下面小题。 6. 下列诗句或谚语，能体现生物因素对生物影响的是（ ） A. 雨打清明前，洼地好种田 B. 春分麦起身，肥水要紧跟 C. 阳春布德泽，万物生光辉 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀 7. “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”描绘了蝴蝶的色彩与环境的色彩相近，因此不易被发现。下列现象体现的生物与环境的关系，与此不同的是（ ） A. 仙人掌的叶呈刺状 B. 地衣分泌地衣酸腐蚀岩石 C. 骆驼的尿液非常少 D. 竹节虫的身体与树枝相似 8. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”请从生物学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ） A. 风、雨等的腐蚀作用 B. 植物的吸收作用 C. 细菌、真菌的分解作用 D. 动物的取食作用 【答案】6. D 7. B 8. C 【解析】 【分析】生物因素指其他生物（如竞争、捕食）对目标生物的影响，而非非生物因素（如水分、光照）。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻是生物适应环境。 【6题详解】 A．"雨打清明前"强调雨水（非生物因素）对农耕的影响，故A不符合题意。 B．"春分麦起身，肥水要紧跟"提及肥水（非生物因素）对小麦生长的作用，故B不符合题意。 C．"阳春布德泽"描述阳光（非生物因素）促进万物生长，故C不符合题意。 D．"草盛豆苗稀"体现杂草（生物因素）与豆苗的竞争关系，故D符合题意。 故选D。 【7题详解】 A．仙人掌的叶呈刺状是适应干旱环境，故A不符合题意。 B．地衣分泌地衣酸腐蚀岩石，是生物改变环境（岩石风化），故B符合题意。 C．骆驼尿液少是适应干旱环境，故C不符合题意。 D．竹节虫拟态是适应环境，故D不符合题意。 故选B。 【8题详解】 A．风雨腐蚀属物理作用，非生物学核心过程，故A不符合题意。 B．植物吸收是分解后的结果，非分解动力，故B不符合题意。 C．细菌、真菌的分解作用将有机物转化为无机物，故C符合题意。 D．动物取食未直接促成分解，故D不符合题意。 故选C。 9. 植被的类型对区域小气候的影响，可以用气温和湿度反映出来。如图为某课外活动小组测定的不同植被区域的气温和湿度数据，下列说法错误的是（ ） A. 与裸地相比，植被覆盖区域气温降低、湿度增加 B. 植物能调节小气候，体现了生物对环境的影响 C. 植物种类越复杂，调节局部小气候的能力越弱 D. 增加街头绿地面积能促进城市生态系统的水循环 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。 【详解】A．植被覆盖区域，植物的蒸腾作用会吸收周围环境的热量，从而降低周围环境的温度；同时，蒸腾作用会向空气中释放大量的水蒸气，增加空气湿度。所以与裸地相比，植被覆盖区域气温降低、湿度增加，A正确。 B．植物通过蒸腾作用等生理活动，能够调节周围环境的温度和湿度等，进而影响区域小气候，这体现了生物（植物）对环境（气候）的影响，B正确。 C．植物种类越复杂，其生态系统的结构就越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。不同种类的植物在蒸腾作用、光合作用等方面具有不同的特点和优势，它们相互配合能够更有效地调节局部小气候，所以植物种类越复杂，调节局部小气候的能力越强，而不是越弱，C错误。 D．增加街头绿地面积，植物的数量增多，植物的蒸腾作用会增强。蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用增强能促进城市生态系统的水循环，D正确。 故选C。 10. 地球上的生态系统多种多样。下列可以看成一个生态系统的是（ ） A. 一片红树林 B. 一块农田里的所有非生物 C. 河里的鱼和水 D. 秦岭自然保护区的所有生物 【答案】A 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。 【详解】A．一片红树林既包括了红树林这个区域内的所有生物，如各种植物、动物、微生物等，又包括了这些生物所生活的环境，如土壤、空气、水分等，生物与环境构成了一个统一的整体，符合生态系统的概念，所以一片红树林可以看成是一个生态系统，A符合题意。 B．一块农田里的所有非生物只是生态系统中的非生物部分，缺少了生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。 C．河里的鱼属于消费者，水属于非生物部分，此选项中缺少了生产者（如水生植物等）和分解者（如细菌、真菌等），不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。 D．秦岭自然保护区的所有生物只是生态系统中的生物部分，缺少了非生物部分，如阳光、空气、水等，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。 故选A。 现在很多果农在果园中放养鸡，这种生态发展模式可获得良好的生态效益和经济效益，如图是某果园生态系统中部分生物之间的关系示意图。请完成下面小题。 11. 鸡可以取食草，也可捕捉食草昆虫，鸡和食草昆虫之间的关系是（ ） A. 捕食关系 B. 竞争关系 C. 合作关系 D. 捕食和竞争关系 12. 该果园生态系统中的鸡属于杂食性动物。下列相关说法错误的是（ ） A. 鸡在该生态系统中属于消费者 B. 鸡可直接、间接以生产者为食 C. 鸡粪分解后能为果树提供能量 D. 该果园中放养的鸡增重比较快 13. 关于这种生态发展模式，下列叙述错误的是（ ） A. 能够减少农药、化肥的使用 B. 鸡的饲养成本比较高 C. 防治害虫利用了生物防治法 D. 会减少对环境的污染 【答案】11. D 12. C 13. B 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。 （2）食物链书写的原则：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （4）能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。能量沿食物链单向流动、逐级递减。 【11题详解】 鸡可以捕捉食草昆虫，这体现了鸡以食草昆虫为食，存在捕食关系；同时鸡也可以取食草，食草昆虫也以草为食，所以鸡和食草昆虫都以草为食，二者存在竞争关系。因此，鸡和食草昆虫之间的关系是捕食和竞争关系，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【12题详解】 A．消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物，鸡属于杂食性动物，属于消费者，A正确。 B．鸡既可以吃植物（生产者），也可以吃昆虫等小动物，所以鸡可直接、间接以生产者为食，B正确。 C．鸡粪分解后为果树提供无机盐，而不是能量，果树通过光合作用固定太阳能获取能量，C错误。 D．鸡在果园中可以获取多种食物，营养丰富，增重比较快，D正确。 故选C。 【13题详解】 A．在果园中放养鸡，鸡可以捕捉食草昆虫，减少了害虫对果树的危害，从而能够减少农药的使用；鸡粪可以作为肥料为果树提供养分，减少了化肥的使用，A正确。 B．在果园中放养鸡，鸡可以在果园中自由觅食，获取天然的食物，如草、食草昆虫等，相比专门饲养，饲养成本比较低，而不是比较高，B错误。 C．生物防治法是利用一种生物对付另外一种生物的方法。鸡捕捉食草昆虫来防治害虫，利用了生物防治法，C正确。 D．这种生态发展模式减少了农药和化肥的使用，农药和化肥的过度使用会对环境造成污染，所以该模式会减少对环境的污染，D正确。 故选B。 14. 在天然的草原生态系统中，草→兔→狼，狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示短时间内兔群数量变化的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。 【详解】在天然的草原年生态系统中，若狼由于某种疾病大量死亡，兔由于天敌狼的减少而增多，植物随着兔的增多而减少，而其他以兔为食的动物也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量随着植物的减少和其他以鹿为食的动物数目的增多而减少，即兔群的变化：先迅速上升，后急剧下降，最后逐渐上下波动趋于稳定，ABC错误，D正确。 故选D。 第二部分（非选择题共32分） 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计32分） 15. 脑机接口是在脑与外部电子设备之间建立的全新通讯和控制技术。智能仿生手是借助脑机接口技术的残障人士辅助工具，可以识别佩戴者脑部发出的神经信号，让上臂截肢患者像控制自己的手一样控制仿生手。图一是某人喝水的反射活动图解，请你结合所学知识回答问题： （1）脑和脊髓是神经系统的_______（填“中枢”或“周围”）部分。 （2）人看到杯子中有水，拿起杯子喝水的反射活动类型属于________反射。在人的眼球内，对光线敏感的细胞位于_______。 （3）图二为一名瘫痪患者接受“脑机接口”手术后，通过操控机械手臂完成动作的示意图。 患者触碰到物品能够产生“触觉”并完成抓握动作，这一过程与人体神经调节的基本方式相似。机械手臂上的触觉传感器接受刺激后可将信息传递给植入的电极阵列，刺激________（填“大脑”或“脊髓”）中的感觉中枢形成“触觉”。信号输出设备②相当于反射弧中的________，机械手臂中的动力装置③相当于反射弧中的_______。 （4）除上述用于改善瘫痪患者生活品质外，请你设想脑机接口技术在未来生产生活中还有哪些有益我们的应用：_______（写一点即可）。 【答案】（1）中枢 （2） ①. 条件 ②. 视网膜 （3） ①. 大脑 ②. 传出神经 ③. 效应器 （4）示例：帮助瘫痪患者控制智能家居（合理即可）      【解析】 【分析】图一可知，某人喝水的反射活动属于条件反射；图二可知，①相当于传入神经，②相当于传出神经，③相当于效应器。 【小问1详解】 神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，中枢神经系统包括脑和脊髓，脑包括大脑、小脑和脑干；所以脑和脊髓是神经系统的中枢部分。 【小问2详解】 反射是神经调节的基本方式，按反射形成的特点可分为非条件反射和条件反射两大类：前者是动物生来就有的，是动物在进化过程中建立和巩固起来的简单反射，其反射中枢位于大脑皮层以下区域；后者是动物在生活中经过学习和训练而获得的复杂反射，是反射的高级形式，其反射中枢位于大脑皮层；人看到杯子中有水，拿起杯子喝水，要通过大脑皮层中的视觉中枢、躯体运动中枢等神经中枢的参与，属于后天获得的条件反射。在人的眼球内，对光线敏感的细胞位于视网膜上，视网膜被称为视觉感受器。 【小问3详解】 反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。结合图二分析可知，智能仿生手是借助脑机接口技术的残障人士辅助工具，可以识别佩戴者大脑发出的神经信号，让上臂截肢患者像控制自己的手一样控制仿生手。机械手臂上的触觉传感器接受刺激后可将信息传递给植入的电极阵列，刺激大脑中的感觉中枢形成“触觉”。大脑发出的信号由②传至③，使仿生手做出相应的反应；②相当于反射弧中的传出神经，③相当于反射弧中的效应器。 【小问4详解】 根据上述研究，请设想脑机接口技术在未来生产生活中的应用事例：帮助瘫痪患者控制智能家居；失语患者可以通过新的脑机接口技术与外界沟通，利用眼球转运追踪键盘，用户可以缓慢打字等（合理即可）。 16. 每年的4-6月份是“水痘”的高发季节，患者通常会出现全身性疱疹，并引发剧烈瘙痒、发热等症状。由于疱疹状如豆粒，形态椭圆，内含水样液体，色泽明净，故称“水痘”。请分析回答下列问题： （1）“水痘”是由水痘-带状疱疹病毒引发的急性传染病。从传染病的角度分析，水痘-带状疱疹病毒是导致“水痘”的___________。 （2）水痘患者从出现发热症状到结痂期都属于传染期。图中多通风、勤洗手、勤晒洗等属于传染病预防措施中的__________。 （3）水痘患者患病期间若不注意护理，则会引起水痘破溃，继发感染，导致皮肤表面留下色素沉着。皮肤属于人体的第__________道防线。 （4）接种水痘疫苗是预防水痘的有效措施，注射的疫苗会刺激人体内的淋巴细胞产生__________，从免疫学的角度分析，该免疫属于__________（填“非特异性”或“特异性”）免疫。 （5）得过水痘的人，痊愈后一般不会再得水痘，请你尝试给出解释：____________________。 【答案】（1）病原体 （2）切断传播途径 （3）一 （4） ①. 抗体 ②. 特异性 （5）得过水痘的人，痊愈后机体还将保持产生抵抗水痘病毒的抗体的能力，当水痘病毒再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，将水痘病毒清除 【解析】 【分析】保护人体的第一和第二道防线是人体与生俱来的，对多种病原体都有防御功能，叫做非特异性免疫；人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得的，只针对某一种特定的病原体或异物起作用，叫做特异性免疫。 【小问1详解】 病原体是能引起传染病的病毒、细菌等生物，该病毒是水痘的致病根源，属于病原体。 【小问2详解】 传染病的预防措施有三种，分别是控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。多通风、勤洗手、勤晒洗等属于传染病预防措施中的切断传播途径。 【小问3详解】 皮肤和黏膜属于人体的第一道防线。 【小问4详解】 人体的第三道防线是由免疫器官（如胸腺、脾脏、淋巴结等）和免疫细胞（如淋巴细胞等）构成，能产生抗体、消除抗原，产生的免疫是特异性免疫。接种水痘疫苗是预防水痘的有效措施，注射的疫苗会刺激人体内的淋巴细胞产生一种抵抗该异物的特殊蛋白质，是抗体；从免疫学的角度分析，该免疫属于特异性免疫。 【小问5详解】 感染后人体免疫系统会产生抗体清除病毒，同时形成记忆细胞，再次接触该病毒时，记忆细胞能快速增殖分化，产生大量抗体，快速抵御感染。所以得过水痘的患者一般不会再得水痘，说明得过水痘的人，体内已产生并留存抵抗水痘病毒的抗体，当水痘病毒再次入侵人体后，体内的水痘病毒抗体会将其消灭。 17. 某同学发现鱼缸中的水蚤在明亮一侧和阴暗一侧的数量不同。为探究光是否影响水蚤的分布，该同学做了如下实验： 步骤一：将50只水蚤、适量的培养液和空气密封在一根长60厘米的玻璃管内。 步骤二：将玻璃管中水蚤轻轻摇匀，再将玻璃管水平放置并固定。用遮光布遮住整根玻璃管，静置5分钟。 步骤三：如图所示，将遮光布移至30厘米处，形成明亮和阴暗两种环境。 步骤四：当玻璃管中水蚤基本不再移动时，记录两种环境下水蚤的数目。 将步骤二、三、四重复操作2次。 分析回答下列问题： （1）本实验的变量是__________。实验中形成明亮和阴暗两种环境的目的是设置__________实验。 （2）为控制单一变量，步骤一中应选择大小、生理状态等因素均__________（填“相同”或“不同”）的水蚤。 （3）本实验中将步骤二、三、四重复操作2次，其目的是__________。 （4）实验结果：明亮环境中水蚤的数目明显多于阴暗环境中水蚤的数目。据此得出的结论是：__________。 （5）上述实验研究中，玻璃管内含有适量的培养液和空气，其中的水和氧气属于生态因素中影响水蚤生活的__________因素。 【答案】（1） ①. 光 ②. 对照 （2）相同 （3）减小实验误差，提高实验结果的可靠性 （4）光会影响水蚤的分布，水蚤喜欢在明亮环境中生活 （5）非生物 【解析】 【分析】科学探究的一般步骤，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【小问1详解】 探究光是否影响水蚤的分布？实验的变量是光照，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量。实验中形成明亮和阴暗两种环境的目的是设置对照实验。 【小问2详解】 对照实验中需遵循单一变量原则。为控制单一变量，步骤一中应选择大小、生理状态等因素均相同的水蚤，避免无关变量对实验结果的影响。 【小问3详解】 在实验中重复步骤二、三、四两次，主要目的是通过多次重复操作来减少实验误差，避免偶然现象的影响，从而使实验结果更加真实、可靠和具有可重复性。‌ 【小问4详解】 实验结果表明，水蚤喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，所以由此得出的结论是光会影响水蚤的生活，水蚤喜欢在明亮环境中生活。 【小问5详解】 生态因素是指环境中影响生物生活和分布的所有因素，通常分为非生物因素和生物因素两大类。‌非生物因素包括光、温度、水、空气（如氧气）、土壤等物理化学条件，而生物因素涉及其他生物的影响。故水和氧气属于生态因素中影响水蚤生活的非生物因素。 18. 生态瓶是一种微型生态系统。图1为实践活动中同学们设计的生态瓶示意图，图2为该生态瓶的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生态瓶中的成分，1～7表示某些生理过程）请据图回答问题： （1）生态瓶这种微型生态系统的两大基本功能是__________。 （2）很多同学喜欢选择将绿萍、金鱼藻等水生植物放入生态瓶，是因为其能通过__________作用制造有机物，为动物提供物质和能量。绿萍、金鱼藻属于生态系统组成成分中的__________者，对应图2中的__________。 （3）生态瓶中所有生物生活所需能量的最终来源是__________。通过图2中的过程__________（填数字），能量流入生态瓶中，沿着食物链逐级传递。 （4）图2中，二氧化碳从生物体返回无机环境的途径有__________（填数字）。 （5）某同学通过观察对生态瓶中生物的捕食关系进行了如下表所示的记录： 被食者 取食者、捕食者 绿萍 金鱼藻 黑壳虾 螺蛳 孔雀鱼 √ √ 螺蛳 √ √ 黑壳虾 √ √ √ 根据以上取食关系，该生态系统中共有__________条食物链，请写出一条包含螺蛳且孔雀鱼获得能量最多的食物链：____________________。 【答案】（1）能量流动和物质循环 （2） ①. 光合 ②. 生产 ③. 甲 （3） ①. 太阳 ②. 6 （4）3、4、7 （5） ①. 6 ②. 绿萍→螺蛳→孔雀鱼（或金鱼藻→螺蛳→孔雀鱼） 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统；生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。 图2中，甲是生产者，乙是二氧化碳，丙是分解者；1取食，2、5动植物遗体遗物被分解者分解，4分解作用，3、7呼吸作用，6光合作用。 【小问1详解】 生态瓶作为一种微型生态系统，其两大基本功能是能量流动和物质循环。‌能量流动是指生态系统中能量通过食物链单向传递的过程；物质循环是指各种化学元素（如碳、氮）在生物与非生物环境之间的循环。 【小问2详解】 绿萍、金鱼藻等水生植物能通过光合作用制造有机物，为孔雀鱼、黑壳虾提供物质和能量，它们属于生态系统中的生产者。 图2中的甲通过6光合作用制造有机物，并贮存能量，属于生产者；图1中的金鱼藻、绿萍能进行光合作用，属于生产者。因此，图1中的金鱼藻、绿萍对应图2中的甲。 【小问3详解】 生产者通过光合作用固定的太阳能是生态系统中能量流动的起点，因此，生态瓶中所有生物生活所需能量的最终来源是太阳能，图二生态瓶中的能量流动是从过程6光合作用开始的。 【小问4详解】 微生物的分解作用即微生物把酶分泌到细胞外，在酶的作用下把细胞外的大分子有机物分解成小分子有机物，或者生成二氧化碳等无机物；呼吸作用即生物通过细胞呼吸把自身的有机物分解，最终生成二氧化碳等无机物，同时释放出能量，用来维持各项生命活动；因此，生物体内的碳返回无机环境的途径有4分解作用以及3、7呼吸作用。 【小问5详解】 根据表中取食关系，该生态系统中共有6条食物链，分别是：绿萍→螺蛳→孔雀鱼，绿萍→螺蛳→黑壳虾→孔雀鱼，绿萍→黑壳虾→孔雀鱼，金鱼藻→螺蛳→孔雀鱼，金鱼藻→黑壳虾→孔雀鱼，金鱼藻→螺蛳→黑壳虾→孔雀鱼。 在生态系统中，能量沿食物链流动时逐级递减，营养级越高，生物所获得能量越少。故包含螺蛳且孔雀鱼获得能量最多的食物链：绿萍→螺蛳→孔雀鱼或金鱼藻→螺蛳→孔雀鱼。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $