跳圆舞曲的小猫（课件）-2025-2026学年二年级音乐上册人音版（简谱）

该小学音乐课件围绕《跳圆舞曲的小猫》，以圆舞曲特点、小提琴表现的小猫形象及音乐要素感知为核心，通过师生问好歌导入，结合“喜欢的小动物”提问自然引入主题，再分段聆听A、B、A'主题音乐，配合动作模仿、小提琴滑奏认知，最后以“舞会”拓展活动构建完整学习支架。 其亮点在于紧扣审美感知，通过对比A、B主题速度情绪变化感受小猫形象；强化艺术表现，引导学生随乐模仿小猫动作、跳圆舞曲；注重创意实践，课堂用道具举办舞会，作业设“学跳”“画画”自助餐。采用多感官参与教学，“我学到了什么”清晰梳理知识，学生能提升音乐表现力与兴趣，教师可直接使用丰富活动提升教学效果。

跳圆舞曲的小猫 人音版二年级上册第二单元 师生问好歌 1=C 2/4 1 2 3 4 | 5 — | i 5 i 5 | 5 4 3 2 | 同 学 们 好! 你 好 你 好! 老 师 你 1 —‖ 好 你喜欢哪些小动物? 还记得我们听过的表现动物形象的乐曲吗? 你喜欢小猫吗?为什么? 3 完整地聆听乐曲: 展开丰富的联想,想象小猫跳舞的样子及场景。 4 《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。 由美国作曲家安德森作曲。曲调诙谐幽默,描绘了一只可爱的小猫在音乐声中跳起了优美的圆舞曲。 作品简介 聆听A主题: 是谁在跳圆舞曲? 乐曲中的小猫在做什么? 数一数乐曲中小猫的叫声 共出现了几次? 你能随乐曲中小猫的叫声 模仿它的动作吗? 6 简谱试唱 当听到小提琴“滑奏”的技巧形象的模拟小猫叫声时,用手指随音乐在书上的图形谱划一划 8 我是小猫,喵~~,我是一只快乐小猫 我爱舞蹈, 喵~~,转呀转呀转呀一起舞蹈 聆听B主题音乐: 思考这段音乐与刚才听过的音乐比较,速度有什么不同? 想象小猫在做什么? 心情是怎么样的? My First Template B主题音乐: 注意聆听音乐中小猫舞步的变化,小猫越跳越兴奋踮起脚尖快速地旋转起来。 My First Template 聆听乐曲第三部分: 你听到小猫在做什么? 在乐曲的结尾处你还听到了什么声音? 使你联想到什么场景? 12 乐曲的主奏乐器——小提琴 13 圆舞曲,有时音译为“华尔兹”,是奥地利的一种民间舞曲,18世纪后半叶用于社交舞会,19世纪开始流行于西欧各国,旋律流畅,节奏明显,由于舞蹈时需由两人成对旋转,因而被称为圆舞曲。 跳圆舞曲的小猫华尔兹视频 随音乐模仿小猫跳舞,体会圆舞曲的风格特点 16 看到小猫的圆舞曲舞会上这么热闹,老师也想举办一场舞会,快 快拿起你身边的小道具,来参加我的舞会吧! 1、A 部分,演唱主题旋律+模仿小猫动作 2、B 部分,随音乐跳一跳,转一转 3、A’部分,跳起优雅的圆舞曲 课堂拓展 我学到了什么? 1. 认识圆舞曲节奏轻快、旋律优美的特点。 2. 感受音乐中描绘的小猫跳舞活泼有趣的形象。 3. 体会用音乐表现生活场景的奇妙方式。 作业自助餐 1. 学跳小猫圆舞曲,和家人快乐起舞拍视频。 2. 画一画跳舞小猫,用彩笔记录欢快的旋律。 同学们,再见! 20 20532.246 Other 149949.67 148565.05 92030.555 32888.438 61046.977 $