《彝家娃娃真幸福》（课件）-2025-2026学年二年级音乐上册人音版（简谱）

该小学音乐课件以《彝家娃娃真幸福》为核心，围绕彝族音乐文化（衬词“阿里里”）及音乐要素（节奏、旋律、力度记号）展开。通过“欢迎到彝族”情境导入，以认小朋友名字（节奏练习）、找家路线（旋律感知）为支架，构建“情境-节奏-旋律-歌曲”的学习脉络。 其亮点是情境化学习融合审美感知（感受“阿里里”喜悦情感）、艺术表现（拍唱、填词、道具伴奏）与文化理解（彝族风土人情）。如用“阿里里”衬词引导情感表达，通过拍节奏、道具伴奏强化实践，知识小结（力度记号、衬词含义）巩固认知。学生提升艺术表现与文化理解，教师可借丰富活动高效教学。

人音版二年级上册第一单元 彝家娃娃真幸福 我们一起交朋友吧！ 欢迎大家来到彝族！ 有四位彝族的小朋友已经来欢迎我们啦， 你们能认出他们分别叫什么名字吗？ 2 2 2 2 2 2 3 5 3 6 6 6 3 5 3 6 6 6 2 2 2 2 2 2 让我们唱出他们的名字，跟他们打声招呼吧！ 拍一拍 唱一唱 他们有的住在山脚下，有的住在半山腰，还有的住在山顶上，你能找出这4个小朋友的家吗？ 2 2 2 2 2 2 3 5 3 6 6 6 2 2 2 6 6 6 3 5 3 2 2 2 让我们一起来看看他们回家的路线吧！ 你发现了什么？ 2 2 2 6 6 6 3 5 3 2 2 2 请你也跟着一起走一走吧！ 回答问题 彝族的小朋友是怎么跟我们打招呼的？ 阿里里 阿里里 阿里里 你知道彝族小朋友唱的“阿里里”是什么意思吗？ 想一想 “阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。它可以表达高兴、喜悦的情绪。 当你听到“阿里里”的时候拍拍手吧！ 拍一拍 想一想 银项链啰 阿里里 白衣白帽阿里里 歌曲中的彝族小朋友穿着怎样的服装来欢迎我们的呢？ 朗读歌词 请你跟着老师的琴一起加入歌词演唱吧！ 旋律相同 填词演唱 此处出现了代表“强”的力度记号，所以最后一句要唱得强一点。 力度记号 知识小结 合作演唱 请你用 为歌曲伴奏吧！ 为歌曲伴奏 一起来了解一下我们彝族吧！ 课堂小结 今天我们学习了《彝家娃娃真幸福》，领略到了彝族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情好客，愿我们每一位小朋友都能和彝族的小朋友成为好朋友！ 同学们，再见！ Lavf58.46.101 59505.832 59296.863 Lavf58.20.100 $