16.4 变阻器-【鹰击长空】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课堂小结（人教版）

第4节 知识梳理ZHISHI SHUL 1.变阻器 (1)定义：能改变接入电路中 的 元件。 (2)符号： 2.滑动变阻器 (1)构造：① ,②金属杆，③ ④接线柱，⑤绝缘管。 ①⑤ (2)铭牌上标有“2022A”:“20Ω”指该滑 动变阻器 “2A”指的是 (3)原理：通过改变接入电路中的 来改变电阻。 (4)使用方法： ①与用电器 ②接线柱要“一上一下”。 ③使用前将电阻滑片调到 (5)作用： ①改变电路中的 和用电器两端 的电压。 ②保护电路。 3.变阻器的应用： 对点练习DUIDIAN LIANXI 知识点1变阻器 1.儿位同学拿来一个滑动变阻器，看到铭牌上 标有“2021A”的字样。这几位同学讨论 5 第4节 变阻器 变阻器 时说出了以下几种对铭牌意义的理解，你认 为正确的是() A.电阻的最小值是202，允许通过的最大电流 是1A B.电阻的最小值是20，允许通过的最小电 流是1A C.电阻的最大值是202，允许通过的最大电流 是1A D.电阻的最大值是202，允许通过的最小电流 是1A 2.滑动变阻器是通过改变接入电 路中电阻丝的 来改变 B 电阻的。如图所示，当滑片向C端移动时，它的 电阻值 (选填“变大”“变小”或“不 变”)。 知识点2练习使用变阻器 3.如图为某同学连接的电路，闭合开关后，下列 有关说法正确的是( A.滑动变阻器与灯泡并联 B.滑动变阻器的滑片向右移动，灯泡亮度变暗 C.滑动变阻器的滑片向右移动，灯泡亮度变亮 D.滑动变阻器的滑片向右移动，灯泡亮度不变 4.用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路， 要求：闭合开关，向右移动滑片，灯泡变亮。 B G 物理九年级（全）第十六章电压电阻 知识点3变阻器的应用 5.如图所示的电位器实质是一种 它是靠改变连入电路的电阻丝的 来 改变电阻值的。 滑片 电阻丝 课后作业KEHOU ZUOYE 1.如图所示是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几 种方案，你认为可能达到目的的方案是 D 2.滑动变阻器是用 来改变电阻的， ARB 图中R的阻值为0~2002，当滑片P在A端 时，接入电路中的电阻为 2,当P在B 端时，接入电路中的电阻为 0。 3.如图甲是插入式电阻箱的结构示意图，图中 A、B两个接线柱之间的电阻值是 如图乙是旋盘式电阻箱的面板示意图，此时 电阻箱的读数是 O B x1000 ×100 0V0VYYo 525n2m2212 ×10 4.小文同学设计了一个风力测 定仪，如图所示，O是转动 轴，OC是金属杆，下面连接 B 着一块受风板。无风时OC 杆是竖直的，风越强，OC杆 宁风 偏转的角度越大。AB是一 52 段圆弧形电阻，P点是金属杆OC与圆弧形 电阻AB相接触的点，电路中接有一个小灯 泡，测风力时，闭合开关S即可。通过分析可 知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相 当于一个 ,小灯泡越亮，表明风 力越 (选填“小”或“大”)。 5.在“学习使用滑动变阻器”的实验中： (1)连接实物时，开关闭合之前应当将滑片P 移至 的位置。 (2)开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑 片P,灯的亮度都不发生变化，而且一直 很暗，这可能是 ;丙同学缓慢移动 滑片P时，看到灯忽亮忽熄，这可能是 叉能力提升aase6身 用滑动变阻器改变小灯泡的亮度： 图1 图2 (1)实验室中有一铭牌上标有“2022A”字 样的滑动变阻器，如图1所示。其中 “202”指的是 两个接线柱间 的电阻值；“2A”指的是 (2)现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若 干，请在图2中用笔画线代替导线连接电 路，要求滑动变阻器的滑片向右移，灯泡 变暗。 (3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况， 需在电路中再 联一个电流表，并增加 根导线。 (4)如果你还想知道灯泡亮度改变的同时，其两 端的电压如何变化，需在灯两端再 联 一个电压表，并增加根导线。对点练习 (3)①用了两盏规格相同的灯泡②只测了一组数据 1.B 更换不同规格的小灯泡，多测几组数据，归纳得出结论 2.(1)2.52×10-82.52×104(2)4.8×1024.8×105 2.C 3.D 3.(1)向左(2)调零螺丝(3)0.760.24 4.(1)电流表使用前没有校零(2)测量范围选择过大 课后作业 (3)测量范围选择过小，易造成烧表 1.D2.B 课后作业 3.(1)不相同(2)C电流表的正、负接线柱接反了 1.B2.C3.A 4.(1)断开(2)不同 (3)Ia=IB+Ic(4)0.80 4.215.1.5A1A 能力提升 6.(1)断开(2)偏大(3)0.60.12 C 能力提升 章末复习 (1)偏转超过最大刻度(2)偏转不超过0.6A 知识构建导图 第5节串、并联电路中电流的规律 (1)电子的转移(2)排斥(3)吸引 (4)同种电荷相互排斥(5)正(6)用电器(7)干路 第1课时 串联电路中电流的规律 开关(8)串联(9)I=11=L2(10)I=I1+I2 知识梳理 拓展练习 1.处处相等2.I=I1=I2 1.D 对点练习 2.由B到A由A到B 1.电流表电流大小(1)断开(2)相等 3.L20.284.L10.020.50 2.C3.0.24等于 5.AB 课后作业 考题聚焦体验 1.A 1.A2.正负3.异吸引负 2.0.300.6A 4.正大地到油罐 3.IA>IB>Ic不能IA=1B=Ic 5.D 4.(1)连接电路时开关没有断开灯泡L,短路 6.并L1或A断路或L1和A均断路 (2)串联电路中的电流处处相等 7.D8.D9.D10.B11.D (3)电流表正、负接线柱接反了 电流表所选测量范围 12.L2变小 偏大 13.如图所示 5.(1)实验电路如图所示 ⑧④-8 A2 (2)实验步骤 ①根据电路图连接好电路； 第十六章电压 电阻 ②闭合开关S,读出电流表的示数I。； ③将电流表分别接在b、c处，读出电流表示数I6、I; 第1节电压 ④比较I。、I6、I的大小，得出结论。 知识梳理 能力提升 1.(1)定向移动电流(2)电压(3)①伏特(V)②千 (1)如图所示 伏(kV),毫伏(mV)③103103(4)1.5V2V 220V 2.(1)①并联②正极负极③测量范围(2)测量范围 分度值 对点练习 1.D (2)如上图连接电路后，仍然会出现灯L,较亮，灯L较暗 2.1.5并 的现象，因为在串联电路中，电流从电源正极出发，经过灯 3.C L、L2,但电流处处相等，所以小林的解释是错误的。 4.0.5铜片 第2课时并联电路中电流的规律 课后作业 1.B2.B3.D4.B 知识梳理 5.(1)测量范围选错了 1.之和2.1=11+I2 (2)电压表与导线并联了 对点练习 (3)电压表正、负接线柱接反了 1.(1)串联C(2)电流表正、负接线柱接反了0.24 6.(1)电压表的指针反向偏转 45 (2)如图所示 5.断开并联并联电路中的总电压与各并联支路的电 压相等 能力提升 (1)如图所示 31 能力提升 (1)如图所示 (2)2.6只进行一次实验，得出的结果具有偶然性 并联电路电源两端电压和各支路两端的电压相等 第3节电阻 知识梳理 1.阻碍R☐-欧姆欧210310 2.材料长度横截面积大小温度 3.导体绝缘体零 对点练习 (2)电极插入苹果的深度h 1.B2.D (3)0.30 4.B (4)苹果电池的电压U随电极插入苹果深度h的增加 3.R甲>R丙>Rz 课后作业 而增大 1.C2.C (5)苹果的种类（或苹果的大小；或两电极间的距离；或 3.超导不会 电极面积的大小；或电极的材料等) 4.(1)电阻电流表的示数(2)A、B(3)当导体的材 (6)电流表（或发光二极管等） 料和长度相同时，导体的横截面积越大，导体的电阻 第2节串、并联电路中电压的规律 越小(4)C 第1课时串联电路电压规律及应用 能力提升 (1)导体长度电流表的电阻很小，电路中电流会过 知识梳理 大，电流表可能会被烧坏越大(2)变大 1.(1)之和(2)U=U1+U22.之和 第4节 变阻器 对点练习 知识梳理 1.D 2.(1)断开(2)不同(3)UUAC=UAB+U(4)① 1.(1)电阻大小(2)☐ 3.B 2.(1)①电阻丝③滑片(2)最大阻值是20允许通 4.断路3 过的最大电流值为2A(3)电阻丝的长度(4)①串 课后作业 联③阻值最大处(5)①电流 1.A 2.D 3.C 4.ACD 3.电位器 5.串L10.52.56.4.81.2 对点练习 能力提升 1.C2.长度变小3.D (1)U1+U2=U(2)2.6V0V(3)换不同规格的 4.如图所示 小灯泡再进行多次实验 第2课时并联电路电压规律及应用 知识梳理 1.相等 2.U=U1=U2 对点练习 1.C 5.滑动变阻器长度 2.不同总结规律，使结论更具有普遍性 课后作业 3.2.54.A5.B 1.A 课后作业 2.改变接入电路的电阻线的长度0200 1.A2.C3.D4.D 3.7236082 46 4.滑动变阻器大 专题三电路故障的判断 5.(1)阻值最大(2)连接了滑动变阻器下面两个接线柱 1.B2.A3.A4.C5.C6.C7.C 滑片接触不良 能力提升 所选器材 检测电路图 现象与结论 (I)A、B该滑动变阻器允许通过的最大电流是2A (2)如图所示 (3)串1(4)并2 闭合开关，若L2 发光，则L1断路； 导线 L 若L2不发光，则 L2断路 闭合开关，若电压 表有示数，则L 电压表 断路；若电压表无 第5节 跨学科实践：制作简易调光台灯 示数，则L2断路 知识梳理 1.发光人造发光二极管 闭合开关，若检测 2.串最大电阻电流电压 灯泡发光，则L 检测灯泡 3.最大电流超过最大值电位器 断路；若检测灯泡 不发光，则L2 4.电源电压 断路 5.(1)光源(2)变阻器 对点练习 9.C10.B11.并 L2断路 1.B 章末复习 2.(1)B串联1.2(2)b和c镍铬合金 知识构建导图 3.(1)电流表的正负接线柱接反了长度(2)镍铬合金丝 (1)电流(2)并联(3)U=U1+U2(4)U=U1=U2 (3)如图所示 (5)长度(6)横截面积(7)改变接入电路中电阻丝 的长度(8)“一上一下”(9)阻值最大处 拓展练习 电阻丝 1.D2.D3.C 滑片 考题聚焦体验 旋钮 1.B2.B3.B 4.4.54.54.5 5.B 6.(1)转换(2)b、c(3)材料(4)b、d 7.B8.断路灯丝断了灯泡与灯座接触不良 课后作业 4.(1)串 (2)亮(3)2.5(4)B 第十七章欧姆定律 能力提升 第1节电流与电压、电阻的关系 【项目实施】活动一(1)如答图1所示 (2)AB (3)B(4)CD 第1课时探究电流与电压的关系 D 知识梳理 1.电阻2.电压表电流表3.正比 对点练习 1.B2.B3.0.5 4.如图所示 答图1 D 活动二(2)长度 活动三 如图所示 电阻片 .315 【展示交流】串联一个定值R。,防止滑动变阻器滑片移 0.63 动到最左端时，电路中电流过大，对灯泡起到保护作用 课后作业 1.C 2.电阻R的阻值滑动变阻器连入电路的阻值 3.改变电阻两端的电压电路中再串联一个滑动变阻 器，调节滑片，改变定值电阻两端的电压 4.2:1 5.(1)断开右 (2)在导体的电阻一定的情况下，通过导体的电流与导 体两端的电压成正比 能力提升 能力提升 102：1 (1)如图所示 第2节欧姆定律 知识梳理 1.(1)正比 反比(2)I= U (3)伏特(V) 欧姆()安培(A) 15 2.(1)IR U (2) 0.63 对点练习 1.D2.80.758 3.解(1)由电路图可知，R1与R2串联；因串联电路两端 电压等于各部分电压之和，所以电源电压为U=U1十 (2)①2.5②导体电阻不变时，导体中电流与导体两 U2=3V+6V=9V。 端电压成正比(3)1.5(4)换用最大阻值不小于 U1=3y=0.6A: 202的滑动变阻器 (2)通过电阻R的电流为1=R=0 因为串联电路中电流处处相等， 第2课时探究电流与电阻的关系 所以电路中的电流为I=I1=0.6A。 知识梳理 课后作业 1.电压2.电阻两端电压3.反比 1.D2.BC3.D 对点练习 4.0.91：3 1.D 5.(1)短路 2.(1)如图所示 (2)解开关S闭合、S,断开时，电路为R的简单电路， 电路中的电流是-04A, (3)解开关S、S都闭合时，电路中总电流不能超过电流 /15 表的量程，滑动变阻器R2连入电路的最大电流L2=I一 I1=0.6A一0.4A=0.2A,R2连入电路的最小阻值R= 2a2X=30n. U6V 能力提升 (2)调节滑动变阻器，使电阻两端的电压保持不变 解(1)由p=pgh得R底部受到水的压强：p=Pgh= (3)00.6 1×103kg/m3×10N/kg×1m=1×104Pa. (4)如图所示 (2)由图乙知压敏电阻R与R。串联，电压表测量R。两 端的电压，当h1为1m时，水对R底部的压力为F1= 0.6 p1S=1×104Pa×8×10-4m2=8N;查表得：R1= 0.5 0.4 15a,则有U=1,R+w-=觉R+u0 0.3 0.2 当h2为2m时，水对R底部的压力为F2=p2S= 0.1 P水gh2S=1×103kg/m3X10N/kg×2m×8X 0510152025R/0 10-4m2=16N,查表得：R2=102,则有U=I2R2+ 课后作业 ur-是R+u@ 1.B2.B3.C 联立①②式代入数据解得电源电压U=6V,R=5Ω。 4.b保护电路和仪表b控制R两端的电压不变 5.(1)如图所示(2)右断路(3)0.20(4)201.5 （③)电压表示数为=3V时有U=1RU受R+, (5)先后将20和10和52的定值电阻接入电路， 代入数据解得R,=5Ω，查表得测量盒底部受到的总压 控制定值电阻两端的电压不变，进行实验 力F3=48N, 48