2016-2017学年[京改版]八年级语文（上）《要学会读书》课件（40张PPT） （共40张PPT）

要学会读书 华罗庚 为什么？ 怎么做？ 学习目标 1、在熟读课文的基础上，把握作者的观点，以及作者的理论依据：学会读书并不简单；学会读书保证我们将来能够永远不断地提高。  2、从议论文的角度整体感知内容，理清文章结构及作者的论证思路。  3、教育引导学生懂得“学会读书”对于人生的重要意义。  华罗庚 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。天才在于积累，聪明在于勤奋。 知识积累 1、注音： 摸索（    ）  领域（    ）   赤裸（    ） 急躁（    ）   统率（    ） 透彻（    ）  细嚼慢咽（    ）  融会贯通（    ）   mō suǒ lǐng yù chì luǒ jí zào tǒng shuài tòu chè xì jiáo màn yàn róng huì guàn tōng  2、解词： 运用自如——  细嚼慢咽——  融会贯通——  不断摸索——  运用得非常熟练自然。 慢慢地吃东西。 把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。 在黑暗中寻找 暗室求物:在没有光亮的房间寻找东西。 探究新课 （一）在预习的基础上，朗读课文进一步落实字词教学，感知文章内容。  1、文章主要论述的观点是什么？  2、为证明自己的观点，作者除了进行道理阐释外，选取了哪些论据？  （二）再读课文，把握文章的论证层次     1、文章是从哪些方面进行论述的？     2、文章的论证过程是怎样的？     3、怎样学会读书？作者从几个方面进行了阐释。     4、归纳总结文章的结构层次。  师生共同归纳：     1、全文围绕“要学会读书”这一观点从两个方面进行论述，即：首先阐述要学会读书（第1段）；再阐述怎样学会读书（第2—4段）。   2、课文以设问的形式提出要学会读书这一问题，接着从两个方面进行阐述：（1）学会读书并不简单。（2）学会读书保证我们将来能够永远不断地提高。  3、（1）要看到书背后的东西。（要知其所以然）作者先讲道理，然后引用恩格思的话加以引证，强调读书要从结果中得出过程，并且举了自己年轻时读书急躁的例子进一步证明本段的论点。  （2）要做好综合工作，即要有从厚到薄的过程。过程：要做好综合工作——阐释什么叫综合——即从厚到薄的读书——如何才能使书变薄——强调青年学生读书要学会消化。     （3）读