3.2 氧气-【鹰击长空】2025-2026学年新教材九年级全一册化学课堂小结（人教版）

正文参考答案 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 (4)避光保存（合理即可） (5)用作治疗疥疮的药物 对点练习 课题2化学实验与科学探究 1.B2.C3.D4.A5.B 第1课时走进化学实验室 课后作业 1.D2.C3.C4.D5.D6.D7.A8.D 化学试剂的取用 9.(1)造纸火药 对点练习 (2)物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组 1.D2.C3.D4.D 合是化学变化的基础 5.集气瓶烧杯药匙酒精灯试管蒸发皿① (3)纳米铜具有超塑延展性，在室温下可拉长50多倍 ③②④⑥ 而不出现裂纹（合理即可） 6.B7.A8.B 10.(1)化石燃料的燃烧和森林遭到破坏（合理即可） 课后作业 (2)② 1.B2.A3.B4.D (3)不要使电视机长时间待机；随手关灯；步行替代乘 5.(1)B 车等（合理即可） (2)①A中会污染瓶塞，从而污染试剂②C中会污染 第一单元走进化学世界 试剂 (3)将块状固体竖直投人试管，打破试管（答案不唯一） 课题1 物质的变化和性质 6.C7.C 第1课时化学变化和物理变化 8.与量筒内液体凹液面的最低处保持水平(1)8.0mL 偏高偏低(2)100胶头滴管大于(3)C 对点练习 9.(1)俯视读数量取的实际体积偏小 1.B2.D3.C4.D5.B (2)胶头滴管没有悬空在试管口上方 沾污滴管（或会 6.①灯泡通电时发光②电阻丝通电放热③用颜料在 污染试剂) 物质表面涂色④给水加热，一会就有水蒸气冒出（合 理即可) 第2课时 物质的加热 仪器装置的连接 课后作业 对点练习 1.A2.C3.B 1.B2.B3.B4.C5.B 4.(1)物理都没有生成新物质(2)化学一定 课后作业 (3)物理不一定 1.B2.C3.A4.C5.A 5.C6.D7.A8.D 6.(1)外焰内焰焰心 9.(1)剧烈燃烧，放出大量的热，发出耀眼的白光，生成白 (2)不能用手拿住试管加热试管与桌面没有成 色固体 45度的夹角 (2)物理变化 (3)①加热时没有预热②试管接触焰心③加热时 (3)否图2中B处生成了新物质，图3中没有生成新 试管外壁有水 物质 7.D8.B9.D 第2课时化学性质和物理性质 10.(1)构建封闭体系(2)B 11.(1)ACEFG陶土网 对点练习 (2)倒胶头滴管最低处烧杯D 1.C2.A3.D4.B5.C 课后作业 第3课时走进科学探究 1.C2.B3.C4.C 对点练习 5.(1)④③② 1.A2.D3.D4.C5.C6.D (2)①化学性质②物理性质③化学性质 课后作业 6.A7.A8.C 1.A2.A3.C4.C 9.(1)微溶于水（合理即可） 5.(1)a外焰 (2)光照的条件下易分解（合理即可） (2)烧杯壁上有水雾澄清石灰水变浑浊水和二氧 (3)将固体研磨成粉末（合理即可） 化碳 57 (3)C 7.(1)可吸人颗粒物（或TSP)(2)冬季冬季天气较 (4)汽化的石蜡蒸气被导出后被点燃 冷，取暖所用煤的量增大（合理即可）使用清洁能源 6.B7.D (合理即可) 8.【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗 课后作业 【作出猜想】都是化学变化 1.A2.C3.A 【进行实验】①水化学②没有物理 4.D5.B6.C7.A 【实验结论】二 8.(1)呼和浩特(2)B 【交流反思】是否有新物质生成 (3)减少工厂废弃的排放，汽车尾气处理后再排放等 单元整合 课题2氧气 考点逐顷突破 对点练习 1.B2.C3.C4.B5.A 1.B2.B3.A4.C5.B 6.(1)无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以6.①③①②①④②③ 任意比互溶可燃烧作燃料(2)发生火灾(3)立 课后作业 即用湿抹布扑盖 1.D2.C3.D4.B5.C 7.B8.D9.C10.A11.A12.B 6.(1)硫十氧气点然二氧化硫（2》吸收二氧化硫 13.(1)小(2)A (3)大于 (3)白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒 7.(1)蓝紫色 第二单元空气和氧气 (2)引燃铁丝 铁十氧气点燃四氧化三铁 课题1我们周围的空气 (3)把适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，观察是否 变浑浊 第1课时 空气的组成 (4)测定空气中氧气的含量白烟五分之一BC 对点练习 (5)吸收二氧化硫能溶于水实验二(6)BD 1.D2.A 课题3制取氧气 3.(1)氧气(2)二氧化碳(3)水蒸气(4)氮气 对点练习 4.C5.D 1.A2.B 6.(1)15%(2)装置二能让空气更易流通，全部通过 3.()高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 铜粉，使氧气与铜粉充分反应(3)铜粉的量不足；未 (2)试管口未放一团棉花(3)BD 等到装置完全冷却至室温就读数（合理即可） 4.B5.D6.B 7.B8.B9.B 课后作业 7.(1)21%物理(2)稀有气体密度比空气小且化学 性质很稳定(3)CO2H2O 1.D2.D 课后作业 3.1)红碳十氧气点整五氧化二磷 1.D2.A (2)19红磷的量不足或装置未冷却至室温就打开弹簧夹 3.(1)长颈漏斗密度比空气大利于排尽集气瓶中的 (3)难溶于水不能燃烧，不支持燃烧 空气(2)火柴快燃尽燃着的铁丝碰到了集气瓶壁 4.B5.C6.B 4.(1)集气瓶(2)A(3)装置B可以控制反应的速率b 7.(1)不易溶于水与红磷不反应 5.【小组讨论】B (2)平衡气压，防止试管内气体温度升高，气压增大，冲 【分析交流】0.2g产生大量气泡，带火星的木条复燃 开注射器橡皮塞；能促进空气流通，使氧气与铜粉完全 【反思评价】(1)分解反应(2)bd(或ac)(3)过氧化 反应红色粉末逐渐变黑 氢溶液浓度体积相同，完全反应后产生的氧气的量相 (3)20%铜粉不足（或装置未冷却至室温就读数，合 同，故压强相同 理即可) 实验活动1氧气的实验室制取与性质 (4)误差小（或污染小或测量较准确，合理即可） 对点练习 ①② 1.A2.C (⑤)各成分性质（或化学性质）新气体 3.(1)集气瓶防止冷凝水倒流引起试管炸裂 第2课时空气是一种宝贵的 资源保护大气环境 (2)过氧化氢三氧化锰，水十氧气B氧气不易溶于 对点练习 水，且不与水反应导管口刚出现气泡就开始收集（或 1.C2.D3.D4.B5.D6.A 集气瓶未装满水等) 58课题2 对点练习DUIDIAN LIANXI 知识点一氧气的物理性质 1.氧气是人类不可或缺的重要物质。下列有关 氧气的叙述不正确的是( ) A.氧气用于炼钢 B.铁在氧气中燃烧，生成三氧化二铁 C.氧气会引起食物腐败 D.氧气不易溶于水 知识点二氧气的化学性质 2.绿色植物进行光合作用时，生成的能供给动 植物呼吸的气体是() A.N2 B.02 C.CO2 D.Ne 3.在进行氧气的性质实验时，同学们观察到某 物质在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰， 则该物质可能是() A.硫黄B.红磷 C.铁丝 D.木炭 4.证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法 是() A.能使蜡烛燃烧的是氧气 B.测定密度，密度大于空气的是氧气 C.放入带火星的木条，可使木条复燃的是 氧气 D.放入发红的木炭后加人澄清石灰水，可使 石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气 知识点三化合反应与氧化反应 5.下列变化不属于缓慢氧化的是( A.动植物的呼吸作用 B.绿色植物的光合作用 C.食物的腐烂 D.有机肥的腐熟 6,有下列反应：①碳十氧气点燃二氧化碳；②汽 油十氧气点憋水十二氧化碳：③生石灰十水 课题2氧气 氧气 →熟石灰；④氢氧化钙十二氧化碳→碳酸钙 十水。 A.属于化合反应的是 (填序 号，下同)； B.属于氧化反应的是 C.既是氧化反应又是化合反应的是 D.既不属于化合反应又不属于氧化反应的是 E.是氧化反应但不是化合反应的是 F.是化合反应但不是氧化反应的是 课后作业KEHOU ZUOYE 1.（原创题)神舟十三号载人飞船返回舱在东风 着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活 了183天，在空间站的生活离不开氧气。下 列有关氧气的说法正确的是( A.氧气的化学性质很不活泼 B.氧气极易溶于水 C.空气中含量最多的气体是氧气 D.氧气能供给呼吸 2.化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、 氧化反应的关系可用如图表示，其中b处表 示既属于化合反应，又属于氧化反应。现有 反应：石蜡十氧气→水十二氧化碳。则此反 应应该填充到( ) 化合 氧化 分解 反应 反应 反应 a b c d 化学反应 A.a处 B.b处 C.c处 D.d处 化学九年级上册第二单元空气和氧气 3.(津南区模拟)在做铁丝在氧气中燃烧的实验 的过程中，有以下几步关键操作，其中跟燃烧 没有密切关系的一项是() A.用排水法收集一瓶氧气 B.将细铁丝绕成螺旋状 C.在酒精灯上加热铁丝，待红热后迅速插入 盛有氧气的集气瓶中 D.集气瓶预先加人少量水或铺一层细沙 4.下列关于物质反应现象的描述正确的 是() A.木炭在空气中燃烧，发出红光，生成一种 黑色固体 B.红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟 C.硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成 无色、无味的气体 D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生 成黑色的四氧化三铁 5.下列氧气的性质属于化学性质的是( A.无色、无味 B.沸点低 C.能支持燃烧 D.不易溶于水 6.如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧 停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气 瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。 氧气 氢氧化 钠溶液 (1)硫在氧气中燃烧的文字表达式为 (2)氢氧化钠溶液的作用是 (3)毛玻璃片不脱落时，大气压强 (填 “大于”“小于”或“等于”)瓶内气体压强。 )能力提升NLsE6→ 7.(武清区二模)以下是初中教材中的几个实 验，请回答问题。 24 氧 氧 硫 铁丝 磷 号水 水 实验一 实验二 实验三 实验四 (1)实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生 火焰。 (2)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时， 系火柴的作用是 ;该反应的文字 表达式为 (3)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物 是二氧化碳的方法是 (4)实验四的实验目的是 ;实验时，将盛有红磷的燃烧 匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中， 可以观察到的现象是红磷燃烧，产生大量 ,放热；待反应结束后打开弹簧 夹，观察到进人集气瓶中水的体积约占集气 瓶内空气体积的 。 正确选择药品 是实验成功的关键，实验中对药品的选择合 理的是 (填字母)。 A.可以用铁代替红磷进行实验 B.红磷要足量 C.产物不能为气体 (5)实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少 量的水。实验一中放水的作用是 ；由此推测，二氧化硫 具有的物理性质之一是 。在实 验一、二中，可以把水换成细沙的实验是 0 (6)从反应角度分析，以上四个反应的相同点 是 (填字母)。 A.都是分解反应 B.都放出热量 C.产物常温下都是固体 D.都是化合反应