2.1 我们周围的空气-【鹰击长空】2025-2026学年新教材九年级全一册化学课堂小结（人教版）

第二单元 空气和氧气 课题1我们周围的空气 第1课时 空气的组成 B.点燃红磷前要将弹簧夹夹紧胶皮管 对点练习DUIDIAN LIANXI C.实验后集气瓶内水面上升至刻度2附近 知识点一 空气的组成 D.实验后瓶中剩余的气体主要是氮气 1.(静海区期末)空气是宝贵的自然资源，依据 5.(创新题)用如图装置可验证空气中氧气的体 空气中各成分的体积分数，判断如图中“a”对 积分数。下列关于该实验的说法不正确的是 应的气体是( ) A.C02 A.利用了铜丝的导 铜丝 B.稀有气体 热性 红磷 C.Oz B.利用了红磷与O2反应 D.N2 生成P2O固体，且不 2.食品包装中常充某种气体以防腐，这种气体 与N反应的性质 是() C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上 A.N2 B.O, C.CO, D.H2 升到刻度1处 3.下列现象说明空气中存在着哪种气体物质？ D.实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持 请将该物质的名称写在题后。 不变 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一 6.实验是科学探究的重要方法，如图是测定空 段时间，说明空气中含有 气中氧气含量实验的两套装置，请结合图示 (2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水 回答有关问题。 底部均出现白色固体物质，说明空气中含 具支试管 硬质玻璃管 有 气球 铜粉 注射器马 铜粉 注射器 (3)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水 酒精灯 气球 珠，说明空气中含有 橡胶塞 橡胶塞 酒精灯 铁架台 铁架台 (4)空气可用于制造氮肥，说明空气中含有 装置 装置二 知识点二空气中氧气含量的测定 (1)根据下表提供的实验数据，完成下表。 4.用如图装置证明空气中氧 硬质玻璃 反应前注 反应后注 实验测得空 气的含量。下列说法不正 管中空气 射器中空 射器中气 气中氧气的 确的是() 的体积 气的体积 体的体积 体积分数 A.实验前需要检查装置的气密性 25 mL 15 mL 9 mL 课题1我们周围的空气 (2)装置一和装置二中气球的位置不同， 气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。下 (填“装置一”或“装置二”)更合 列说法错误的是( 理，理由是 电烙铁 (3)若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数 小于21%)，可能的原因有 反应时间 图1 图2 (列举两条)。 A.图1使用电烙铁发热引燃红磷，使实验结 知识点三混合物与纯净物 果更精确 7.(河北区月考)物质分类是一种化学观念。厨 B.图2中曲线X表示压强，Y表示温度，Z表 房里的下列物质属于纯净物的是( ) 示氧气浓度 A.酸奶 B.冰块 C.AB段变化的原因是温度升高所增加的气 C.白酒 D.食醋 压大于氧气消耗所减小的气压 8.下列物质属于混合物的是() D.据图2可知，t时刻才打开K,此时装置降 A.氧气 B.矿泉水 至原温度，氧气耗尽，水进入集气瓶 C.氯酸钾 D.金刚石 3.（滨海新区期中)在“空气中氧气含量的测定” 9.下列物质属于纯净物的是() 实验探究中，甲同学设计了如下实验方案：在 A.奶茶 B.蒸馏水 燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插人集气 C.米醋 D.汽水 瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶 冷却至室温，打开弹簧夹。实验装置如图所 课后作业KEHOU ZUOYE 示，请回答下列问题： 1.如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下 列说法正确的是( 弹簧夹 空气 (1)反应的文字表达式是 磷 (2)待烧杯中的水不能再进入集气瓶后，打开 A.实验时红磷不需要过量 橡胶塞，测得进入集气瓶中水的体积为 B.该实验证明氮气约占空气总体积的 5 76mL。该同学在实验前设法准确地测 C红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立 定了集气瓶的空气的容积为400mL。则 刻打开弹簧夹 该同学测得的空气中氧气的体积分数 D.通过该实验还可以了解氮气的一些性质 %。与理论值21%相比较，产生 2.为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量 误差的原因有可能是 测定的实验原理，老师利用传感器技术定时 测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧 (3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体 19 化学九年级上册第二单元空气和氧气 积的号的结论外，还可能推论出氨气的物 硬质玻璃管 铜粉 注射器 理性质是 ;氮气的 足量 气球 橡胶塞 红磷 酒精灯 化学性质是 铁架台 4.下列属于纯净物的是( 图 图2 A.汽水 B.氢气 (1)由图1实验可推知反应后剩余气体的物 C.黄铜 D.空气 理性质是 ;化学性质是 5.下列各图中“○”“。”和“○”分别表示不同的 原子，其中表示混合物的是( (2)图2中小气球的作用是 玻璃管中发生反应的实验现象为 6.化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气 (3)图2装置的玻璃管中空气体积为25mL, 中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰 反应前注射器活塞位于10mL刻度处，反 一段时间后（生石灰与水反应放出大量热）， 应完毕后，注射器活塞位于3mL刻度处 试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始 (反应前后气球都是瘪的)，则该实验测得 燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧 空气中氧气的体积分数为 。该 夹。下列关于该实验的说法错误的是( 实验结果与理论值有差异的可能原因是 注射器预装20mL水 o-四p 水 (任答一点)。 弹簧夹 试管容积50mL (4)与图1实验相比，图2实验的优点是 石 灰 放在细沙上的白磷 (答一点)。图2实验中， 为了使氧气反应更充分，实验中采取的措 A.试管中的细沙可防止试管炸裂 施合理的是 (填序号)。 B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同 ①铜粉平铺在玻璃管中②反复推拉注 C.若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是 射器的活塞③减少加热时间，节省燃料 试管中白磷的量不足 (5)上述图1、图2两种方法测空气中氧气的 D.若注射器中的水最终减少了10mL,说明 含量，利用的装置和物质虽然不同，但原 空气中氧气的体积分数约为20% 理是一样的，它们都是利用混合物中 能力提升asE6→ 的差异，利用化学反应， 在不引入 的前提下，将氧气进行 7.实验是科学探究的重要方法。下图是测定空 转化，从而达到测定空气中氧气含量的 气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示 目的。 回答下列问题。 20 课题1我们周围的空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 6.如图为某市的空气质量日报，下列说法正确 对点练习DUIDIAN LIANX 的是( ) 知识点一 空气是一种宝贵的资源 ⊙实时空气质量指数 首要污染物：臭氧一小时 1.下列不属于空气质量指数（简称AQI)中污染 57 污染级别：2级 空气质量：良 物监测范畴的是( 优 良 轻度污染中度污染重度污染严重污染 A.CO B.SO2 对健康的影响：空气质量可接受，但某些污染物 可能对极少数异常敏感人群健康有较轻影响。 C.N2 D.PM2.s 建议措施：极少数异常敏感人群应诚少户外活动。 A.当前空气质量首要污染物为臭氧 2.生产、生活中常用氨气作保护气，主要是因为 B.此时的空气质量为优 氮气() C.二氧化硫、一氧化碳、氮气属于空气质量主 A.无色、无味 要污染物 B.密度与空气接近 D.当前空气质量适合极少数敏感人群户外 C熔、沸点低 活动 D.化学性质不活泼 7.加强对空气质量的监测是保护环境的一项 重要措施。下表是某市一年四季空气质量 3.(河西区月考)空气是一种宝贵的资源，下列 监测的平均数据，请你据表回答下列问题： 关于空气的说法不正确的是( A.稀有气体可制成多种用途的光源 可吸入 氮氧化合 二氧化硫 空气质 季节 颗粒物 B.氧气可以用气焊 物(NO2等) (S02) 量级别 (TSP) C.氧气可用于医疗急救 春 88 44 D.洁净的空气是一种纯净物 40 知识点二保护大气环境 夏 67 33 36 4.为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量 秋 90 46 54 监测。下列气体属于空气污染物的是( 冬 98 69 60 A.氧气 B.二氧化硫 (1)对该市空气质量影响最大的指标是 C.氮气 D.水蒸气 0 5.下列举措不能改善空气质量的是 (2)空气质量最差的季节是 你 认为造成这种情况的原因是 A.开发利用新能源 (答一点即可)， B.推进低碳交通运输 可采取的有效防治措施是 C.提高森林覆盖率 (答一 D.增高炼铁厂的烟囱 点即可)。 化学九年级上册第二单元空气和氧气 6.(东丽区期末)防治空气污染，保护生态环境。 课后作业KEHOU ZUOYE 下列做法不合理的是() 1.空气中的固体颗粒物如PM2.5、PM1o等过多 A.开发和使用清洁能源 易形成雾霾，雾霾容易诱发呼吸道疾病。在 B.车辆尾气净化后排放 国务院发布的新的《环境空气质量标准》中， C.工业废气排放到高空 下列项日没有列人监测范围的是() D.管理和控制工地扬尘 A.二氧化碳 B.臭氧 7.吉林雾淞，北国盛景。空气成分中与雾凇形 C.二氧化氮 D.PM2.s 成有关的是( 2.空气是一种宝贵的自然资源。下列空气成分 A.水蒸气 B.二氧化碳 中，能供给动植物呼吸的是() C.氧气 D.氮气 A.N2 B.CO2 g能力提升ass→ C.O2 D.H2O 3.宜宾主城区某日的空气质量报告如图，下列 8.下表是某日我国部分地区的空气质量日报内 说法错误的是( 容，回答下列问题： PMio 污染 污染指数 42 首要污 空气质 PM2s 序号 城市 优 NO2 28 指数 染物 量级别 42 SO2 8 ① 北京 103 可吸人颗粒物 Ⅲ 500 02 24 co 0 ② 呼和浩特 500 可吸人颗粒物 A.“污染指数”越大表示空气质量越好 ③ 厦门 72 可吸人颗粒物 B.报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关 ④ 深圳 36 无 C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物 (1)当日空气污染最严重的是 (PM10) (2)人类需要洁净的空气。下列均属于空气污 D.当日CO未对主城区空气造成污染 染物的一组物质是 (填字母)。 4.空气中含量较多，且化学性质不活泼的气体 A.氮气、二氧化硫、一氧化碳 是() B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 A.二氧化碳 B.水蒸气 C.二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮 C.氧气 D.氮气 D.二氧化氮、一氧化碳、氧气 5.液氮能长时间保存活体组织和生物样品，主 (3)为改善空气质量，保护蓝色美丽的天空， 要利用的氮气的性质是( 请提出你的一个建议： A.密度小 B.沸点低 C.难溶于水 D.无色、无味 22正文参考答案 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 (4)避光保存（合理即可） (5)用作治疗疥疮的药物 对点练习 课题2化学实验与科学探究 1.B2.C3.D4.A5.B 第1课时走进化学实验室 课后作业 1.D2.C3.C4.D5.D6.D7.A8.D 化学试剂的取用 9.(1)造纸火药 对点练习 (2)物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组 1.D2.C3.D4.D 合是化学变化的基础 5.集气瓶烧杯药匙酒精灯试管蒸发皿① (3)纳米铜具有超塑延展性，在室温下可拉长50多倍 ③②④⑥ 而不出现裂纹（合理即可） 6.B7.A8.B 10.(1)化石燃料的燃烧和森林遭到破坏（合理即可） 课后作业 (2)② 1.B2.A3.B4.D (3)不要使电视机长时间待机；随手关灯；步行替代乘 5.(1)B 车等（合理即可） (2)①A中会污染瓶塞，从而污染试剂②C中会污染 第一单元走进化学世界 试剂 (3)将块状固体竖直投人试管，打破试管（答案不唯一） 课题1 物质的变化和性质 6.C7.C 第1课时化学变化和物理变化 8.与量筒内液体凹液面的最低处保持水平(1)8.0mL 偏高偏低(2)100胶头滴管大于(3)C 对点练习 9.(1)俯视读数量取的实际体积偏小 1.B2.D3.C4.D5.B (2)胶头滴管没有悬空在试管口上方 沾污滴管（或会 6.①灯泡通电时发光②电阻丝通电放热③用颜料在 污染试剂) 物质表面涂色④给水加热，一会就有水蒸气冒出（合 理即可) 第2课时 物质的加热 仪器装置的连接 课后作业 对点练习 1.A2.C3.B 1.B2.B3.B4.C5.B 4.(1)物理都没有生成新物质(2)化学一定 课后作业 (3)物理不一定 1.B2.C3.A4.C5.A 5.C6.D7.A8.D 6.(1)外焰内焰焰心 9.(1)剧烈燃烧，放出大量的热，发出耀眼的白光，生成白 (2)不能用手拿住试管加热试管与桌面没有成 色固体 45度的夹角 (2)物理变化 (3)①加热时没有预热②试管接触焰心③加热时 (3)否图2中B处生成了新物质，图3中没有生成新 试管外壁有水 物质 7.D8.B9.D 第2课时化学性质和物理性质 10.(1)构建封闭体系(2)B 11.(1)ACEFG陶土网 对点练习 (2)倒胶头滴管最低处烧杯D 1.C2.A3.D4.B5.C 课后作业 第3课时走进科学探究 1.C2.B3.C4.C 对点练习 5.(1)④③② 1.A2.D3.D4.C5.C6.D (2)①化学性质②物理性质③化学性质 课后作业 6.A7.A8.C 1.A2.A3.C4.C 9.(1)微溶于水（合理即可） 5.(1)a外焰 (2)光照的条件下易分解（合理即可） (2)烧杯壁上有水雾澄清石灰水变浑浊水和二氧 (3)将固体研磨成粉末（合理即可） 化碳 57 (3)C 7.(1)可吸人颗粒物（或TSP)(2)冬季冬季天气较 (4)汽化的石蜡蒸气被导出后被点燃 冷，取暖所用煤的量增大（合理即可）使用清洁能源 6.B7.D (合理即可) 8.【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗 课后作业 【作出猜想】都是化学变化 1.A2.C3.A 【进行实验】①水化学②没有物理 4.D5.B6.C7.A 【实验结论】二 8.(1)呼和浩特(2)B 【交流反思】是否有新物质生成 (3)减少工厂废弃的排放，汽车尾气处理后再排放等 单元整合 课题2氧气 考点逐顷突破 对点练习 1.B2.C3.C4.B5.A 1.B2.B3.A4.C5.B 6.(1)无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以6.①③①②①④②③ 任意比互溶可燃烧作燃料(2)发生火灾(3)立 课后作业 即用湿抹布扑盖 1.D2.C3.D4.B5.C 7.B8.D9.C10.A11.A12.B 6.(1)硫十氧气点然二氧化硫（2》吸收二氧化硫 13.(1)小(2)A (3)大于 (3)白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒 7.(1)蓝紫色 第二单元空气和氧气 (2)引燃铁丝 铁十氧气点燃四氧化三铁 课题1我们周围的空气 (3)把适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，观察是否 变浑浊 第1课时 空气的组成 (4)测定空气中氧气的含量白烟五分之一BC 对点练习 (5)吸收二氧化硫能溶于水实验二(6)BD 1.D2.A 课题3制取氧气 3.(1)氧气(2)二氧化碳(3)水蒸气(4)氮气 对点练习 4.C5.D 1.A2.B 6.(1)15%(2)装置二能让空气更易流通，全部通过 3.()高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 铜粉，使氧气与铜粉充分反应(3)铜粉的量不足；未 (2)试管口未放一团棉花(3)BD 等到装置完全冷却至室温就读数（合理即可） 4.B5.D6.B 7.B8.B9.B 课后作业 7.(1)21%物理(2)稀有气体密度比空气小且化学 性质很稳定(3)CO2H2O 1.D2.D 课后作业 3.1)红碳十氧气点整五氧化二磷 1.D2.A (2)19红磷的量不足或装置未冷却至室温就打开弹簧夹 3.(1)长颈漏斗密度比空气大利于排尽集气瓶中的 (3)难溶于水不能燃烧，不支持燃烧 空气(2)火柴快燃尽燃着的铁丝碰到了集气瓶壁 4.B5.C6.B 4.(1)集气瓶(2)A(3)装置B可以控制反应的速率b 7.(1)不易溶于水与红磷不反应 5.【小组讨论】B (2)平衡气压，防止试管内气体温度升高，气压增大，冲 【分析交流】0.2g产生大量气泡，带火星的木条复燃 开注射器橡皮塞；能促进空气流通，使氧气与铜粉完全 【反思评价】(1)分解反应(2)bd(或ac)(3)过氧化 反应红色粉末逐渐变黑 氢溶液浓度体积相同，完全反应后产生的氧气的量相 (3)20%铜粉不足（或装置未冷却至室温就读数，合 同，故压强相同 理即可) 实验活动1氧气的实验室制取与性质 (4)误差小（或污染小或测量较准确，合理即可） 对点练习 ①② 1.A2.C (⑤)各成分性质（或化学性质）新气体 3.(1)集气瓶防止冷凝水倒流引起试管炸裂 第2课时空气是一种宝贵的 资源保护大气环境 (2)过氧化氢三氧化锰，水十氧气B氧气不易溶于 对点练习 水，且不与水反应导管口刚出现气泡就开始收集（或 1.C2.D3.D4.B5.D6.A 集气瓶未装满水等) 58