第1单元 走进化学世界 单元整合-【鹰击长空】2025-2026学年新教材九年级全一册化学课堂小结（人教版）

化学九年级上册第一单元 走进化学世界 单元整合 是 考点逐项突破CaUO (2)向燃着的酒精灯内添加酒精可能造成的 考点一物质的变化与性质 不良后果： 1.《天工开物》记载的下列造物过程中，涉及化 (3)实验中，不小心将酒精灯碰倒，洒出的酒 学变化的是( ) 精在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施 A.棉线织布 B.粮食酿酒 是 C.楠木制舟 D,沙里淘金 考点二化学实验的基本操作 2.据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿 7.下列仪器可以直接加热的是( 酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过 程中，只发生物理变化的是( A.“糖化”：将淀粉水解为葡萄糖 B.“发酵”：将葡萄糖转化为酒精 A.量筒 B.试管 C.烧杯 D集气瓶 C.“蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒 8.下列实验操作正确的是( D.“窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质 3.下列物质的性质属于化学性质的是() A.颜色B.密度C.氧化性D.沸点 4.(河东区月考)下列宁夏非物质文化遗产的工 艺中，涉及化学变化的是( B A.青砖雕刻图案 60 B.粮食酿制老醋 C.贺兰石刻制砚台 D.黏土塑制各种形象 D 5.蜡烛燃烧及产物检验实验中，属于物理变化 9.（东丽区期末)在“做实验”中“学化学”是化学 的是() 学习的主要方法。下列做法你认为正确的是 A.石蜡受热熔化 B.石灰水变浑浊 C火焰上冒黑烟 D.棉质芯线烧焦 A.为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸 6.酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体， 入试管中部 易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯 B.为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝 和内燃机的燃料，是一种绿色能源。 药品的味道 (1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质 C.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口 是 不能朝着自己或别人 D.为了防止标签被药液腐蚀，倾倒液体时，标 化学性质是 :酒精的用途 签不能向着手心 16 单元整合 10.下列是某同学整理实验室的做法不正确的 A.如图甲所示用注射器抽气并振荡，可观 是() 察到澄清石灰水变浑浊 A.实验后的废液直接倒入下水道 B.图乙中二氧化碳和水蒸气含量变化对应 B.洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 图丙中的曲线分别是a和c C.实验剩余试剂放人指定容器 C.数字化实验能为科学探究提供更为直观 D.归类整理试剂瓶并使标签朝外 的证据 11.正确的实验操作是实验成功的重要保障。 D.图甲所示的微型实验可探究得出蜡烛燃 下列基本实验操作正确的是( 烧后的部分产物 13.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分 是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。 (1)贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把 它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石 A.检查气密性 B.取用块状固体 蜡的密度比水 (2)下列现象不能证明蜡烛燃烧是化学变化 的是 (填字母)。 A.发光、放热 C.倾倒液体试剂 D.加热液体试剂 B.火焰上方产生一股黑烟 考点三化学实验探究 C.罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠生成 12.(宁河区月考)某化学兴趣小组通过微型实 D.生成一种可使澄清石灰水变浑浊的无 验探究蜡烛燃烧的产物（如图甲），用数字化 色气体 实验仪器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、 (3)熄灭蜡烛后，发现有股白烟 二氧化碳和水蒸气含量的变化（如图乙），将 袋 冒出，用火柴点燃该白烟，熄 得到的数据绘制成如图丙所示的曲线图，下 灭的蜡烛又重新燃烧。如图 列说法不正确的是( 所示，关于该白烟的成分，请你提出一种 澄清 合理的猜想： 靠近外 石灰水 焰拉动 活塞 甲 ↑气体浓度/% 采集信息 传感器 形成图像 密闭 反应 容器 时间/s 丙 17正文参考答案 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 (4)避光保存（合理即可） (5)用作治疗疥疮的药物 对点练习 课题2化学实验与科学探究 1.B2.C3.D4.A5.B 第1课时走进化学实验室 课后作业 1.D2.C3.C4.D5.D6.D7.A8.D 化学试剂的取用 9.(1)造纸火药 对点练习 (2)物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组 1.D2.C3.D4.D 合是化学变化的基础 5.集气瓶烧杯药匙酒精灯试管蒸发皿① (3)纳米铜具有超塑延展性，在室温下可拉长50多倍 ③②④⑥ 而不出现裂纹（合理即可） 6.B7.A8.B 10.(1)化石燃料的燃烧和森林遭到破坏（合理即可） 课后作业 (2)② 1.B2.A3.B4.D (3)不要使电视机长时间待机；随手关灯；步行替代乘 5.(1)B 车等（合理即可） (2)①A中会污染瓶塞，从而污染试剂②C中会污染 第一单元走进化学世界 试剂 (3)将块状固体竖直投人试管，打破试管（答案不唯一） 课题1 物质的变化和性质 6.C7.C 第1课时化学变化和物理变化 8.与量筒内液体凹液面的最低处保持水平(1)8.0mL 偏高偏低(2)100胶头滴管大于(3)C 对点练习 9.(1)俯视读数量取的实际体积偏小 1.B2.D3.C4.D5.B (2)胶头滴管没有悬空在试管口上方 沾污滴管（或会 6.①灯泡通电时发光②电阻丝通电放热③用颜料在 污染试剂) 物质表面涂色④给水加热，一会就有水蒸气冒出（合 理即可) 第2课时 物质的加热 仪器装置的连接 课后作业 对点练习 1.A2.C3.B 1.B2.B3.B4.C5.B 4.(1)物理都没有生成新物质(2)化学一定 课后作业 (3)物理不一定 1.B2.C3.A4.C5.A 5.C6.D7.A8.D 6.(1)外焰内焰焰心 9.(1)剧烈燃烧，放出大量的热，发出耀眼的白光，生成白 (2)不能用手拿住试管加热试管与桌面没有成 色固体 45度的夹角 (2)物理变化 (3)①加热时没有预热②试管接触焰心③加热时 (3)否图2中B处生成了新物质，图3中没有生成新 试管外壁有水 物质 7.D8.B9.D 第2课时化学性质和物理性质 10.(1)构建封闭体系(2)B 11.(1)ACEFG陶土网 对点练习 (2)倒胶头滴管最低处烧杯D 1.C2.A3.D4.B5.C 课后作业 第3课时走进科学探究 1.C2.B3.C4.C 对点练习 5.(1)④③② 1.A2.D3.D4.C5.C6.D (2)①化学性质②物理性质③化学性质 课后作业 6.A7.A8.C 1.A2.A3.C4.C 9.(1)微溶于水（合理即可） 5.(1)a外焰 (2)光照的条件下易分解（合理即可） (2)烧杯壁上有水雾澄清石灰水变浑浊水和二氧 (3)将固体研磨成粉末（合理即可） 化碳 57 (3)C 7.(1)可吸人颗粒物（或TSP)(2)冬季冬季天气较 (4)汽化的石蜡蒸气被导出后被点燃 冷，取暖所用煤的量增大（合理即可）使用清洁能源 6.B7.D (合理即可) 8.【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗 课后作业 【作出猜想】都是化学变化 1.A2.C3.A 【进行实验】①水化学②没有物理 4.D5.B6.C7.A 【实验结论】二 8.(1)呼和浩特(2)B 【交流反思】是否有新物质生成 (3)减少工厂废弃的排放，汽车尾气处理后再排放等 单元整合 课题2氧气 考点逐顷突破 对点练习 1.B2.C3.C4.B5.A 1.B2.B3.A4.C5.B 6.(1)无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以6.①③①②①④②③ 任意比互溶可燃烧作燃料(2)发生火灾(3)立 课后作业 即用湿抹布扑盖 1.D2.C3.D4.B5.C 7.B8.D9.C10.A11.A12.B 6.(1)硫十氧气点然二氧化硫（2》吸收二氧化硫 13.(1)小(2)A (3)大于 (3)白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒 7.(1)蓝紫色 第二单元空气和氧气 (2)引燃铁丝 铁十氧气点燃四氧化三铁 课题1我们周围的空气 (3)把适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，观察是否 变浑浊 第1课时 空气的组成 (4)测定空气中氧气的含量白烟五分之一BC 对点练习 (5)吸收二氧化硫能溶于水实验二(6)BD 1.D2.A 课题3制取氧气 3.(1)氧气(2)二氧化碳(3)水蒸气(4)氮气 对点练习 4.C5.D 1.A2.B 6.(1)15%(2)装置二能让空气更易流通，全部通过 3.()高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 铜粉，使氧气与铜粉充分反应(3)铜粉的量不足；未 (2)试管口未放一团棉花(3)BD 等到装置完全冷却至室温就读数（合理即可） 4.B5.D6.B 7.B8.B9.B 课后作业 7.(1)21%物理(2)稀有气体密度比空气小且化学 性质很稳定(3)CO2H2O 1.D2.D 课后作业 3.1)红碳十氧气点整五氧化二磷 1.D2.A (2)19红磷的量不足或装置未冷却至室温就打开弹簧夹 3.(1)长颈漏斗密度比空气大利于排尽集气瓶中的 (3)难溶于水不能燃烧，不支持燃烧 空气(2)火柴快燃尽燃着的铁丝碰到了集气瓶壁 4.B5.C6.B 4.(1)集气瓶(2)A(3)装置B可以控制反应的速率b 7.(1)不易溶于水与红磷不反应 5.【小组讨论】B (2)平衡气压，防止试管内气体温度升高，气压增大，冲 【分析交流】0.2g产生大量气泡，带火星的木条复燃 开注射器橡皮塞；能促进空气流通，使氧气与铜粉完全 【反思评价】(1)分解反应(2)bd(或ac)(3)过氧化 反应红色粉末逐渐变黑 氢溶液浓度体积相同，完全反应后产生的氧气的量相 (3)20%铜粉不足（或装置未冷却至室温就读数，合 同，故压强相同 理即可) 实验活动1氧气的实验室制取与性质 (4)误差小（或污染小或测量较准确，合理即可） 对点练习 ①② 1.A2.C (⑤)各成分性质（或化学性质）新气体 3.(1)集气瓶防止冷凝水倒流引起试管炸裂 第2课时空气是一种宝贵的 资源保护大气环境 (2)过氧化氢三氧化锰，水十氧气B氧气不易溶于 对点练习 水，且不与水反应导管口刚出现气泡就开始收集（或 1.C2.D3.D4.B5.D6.A 集气瓶未装满水等) 58