精品解析：陕西省安康市部分校2025-2026学年九年级上学期12月联考化学试题

2025～2026学年度第一学期第四阶段学业调研 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟； 2.如有答题卡，请在答题卡上作答；如无答题卡，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在试卷上作答； 3.答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 第一部分(选择题共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 分子是构成物质的微粒之一，下列物质中含有氧分子的是 A. 过氧化氢 B. 二氧化锰 C. 液氧 D. 水 2. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 伐木制舟 D. 五谷酿酒 3. 学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化氮 B. PM2.5 C. PM10 D. 二氧化碳 4. 化学是一门以实验为基础的自然科学，下列图示操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．连接橡胶塞 C．量取液体 D．检查装置气密性 A. A B. B C. C D. D 5. “碳达峰”是指我国承诺在2030年前二氧化碳的排放不再增长，“低碳生活”是我们实现承诺的重要途径。下列做法不符合该理念的是 A. 骑自行车出行 B. 发展火力发电 C. 纸张双面使用 D. 爱护花草树木 6. 茶叶中富含硒，具有增强免疫力、抗氧化等作用。硒及其周围元素在元素周期表中的部分信息如图，下列说法错误的是 A. 不同种元素的原子质子数不同 B. 硫元素和硒元素位于同一周期 C. 硒原子的核外电子数为34 D. 氯元素的相对原子质量为35.45 7. 下列化学符号中的数字“2”的意义描述正确的是 A. Mg2+表示物质中元素的化合价 B. 2O表示分子的个数 C. CO2表示一个分子中某种原子的个数 D. 2Fe3+表示一个离子所带的电荷数 8. 某小组利用如图装置进行木炭与氧化铜的实验，酒精灯加金属网罩是为了提高火焰温度。下列说法错误的是 A. 该反应说明木炭具有还原性 B. 反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体 C. 该反应中，试管内固体物质始终有2种 D. 装置中发生反应 9. 某兴趣小组用如图所示装置探究二氧化碳的某些性质。下列说法正确的是 A. 干燥的紫色石蕊小花变红 B. 该实验可证明二氧化碳与水反应生成酸性物质 C. 右侧上端木条先熄灭 D. 该实验不能证明二氧化碳密度大于空气 第二部分(非选择题 共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 中华优秀传统文化中蕴含着许多化学知识。 （1）在秦始皇兵马俑博物馆等地，珍贵文物出土后，常被保存在充满氮气的特殊容器中，因为这种气体化学性质___________(填“活泼”或“不活泼”)。 （2）《天问》是屈原创作的一首长诗，以它命名的“天问一号”研究成果揭示火星气候转变。火星大气中含有二氧化碳(体积分数为95.3%)、氧气、水等物质。地球和火星大气中二氧化碳的含量___________(填“相同”或“不同”)。 （3）西安大唐不夜城的灯光秀璀璨夺目，点亮了古城的天际线。街道两旁广告牌中充入(_________)制成的霓虹灯，能发出不同颜色的光。 11. 化学兴趣小组采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其净化过程如图1所示，回答下列问题： （1）图1中加入明矾的作用是___________，最后得到的净化水是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）小明用图2所示装置进行过滤，其错误之处是___________。 12. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）图1为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的微观粒子是______。 （2）图2中A原子在化学反应中易______（填“得”或“失”）电子。 （3）图2中表示相对稳定结构的微观粒子有______（填字母）。 （4）图2中D为某微观粒子的结构示意图，当x=16时，则表示该微观粒子的符号为______。 （5）图2中A、E两种微观粒子的化学性质相似，原因是它们的______。 13. 如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。 （1）我们会发现Y形试管中a处的白磷会燃烧，但很快熄灭，原因可气球红磷能是_____(填字母)。 A. 温度降低 B. 氧气浓度太小，达不到燃烧条件 C. 试管内产生了二氧化碳气体 （2）由c处白磷不燃烧而a处的白磷燃烧的事实，说明燃烧需要______；由a处的白磷燃烧而b处的红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要______。 （3）管口的小气球可以防止______(填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。 14. 中国传统文化对人类文明贡献巨大。 （1）《齐民要术》记载酿酒时需用酒曲催化将葡萄糖转化为酒精。化学反应常用到的催化剂在反应前后质量和___________均不变。 （2）《周易》中记载“泽中有火”，有研究者认为这描述的是沼气在湖泊水面上起火的现象。该过程主要发生反应的化学方程式为___________。 （3）《梅花》中写道：“遥知不是雪，为有暗香来。”我们能远远闻到梅花香说明___________。 （4）《三国志》中记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是____________。 15. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。图1为探究水的组成的实验，图2为某同学为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图1装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20 mL氢气所需时间如图2所示。 （1）图1中a管与电源___________(填“正极”或“负极”)相连。该实验说明水是由___________组成的。 （2）由图2分析，可得出的实验结论是___________。 （3）若用“”来表示水分子，则气体b应该为___________(填字母)。 A. B. C. 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 如图是实验室常用的实验装置，回答下列问题。 （1）仪器①的名称是___________。 （2）实验室用过氧化氢分解制取氧气和稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，都可以选取装置___________(填字母)，稀盐酸与石灰石反应的化学方程式为___________。 （3）写出用排空气法收集二氧化碳的验满方法：___________。 （4）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。已知氨气()在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室制取并收集氨气，所选择的装置是(填字母)___________。 17. 为探究物质发生化学变化前后总质量是否发生改变，甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行实验。 【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变。 【查阅资料】；。 【进行实验】小明设计的实验装置和选用试剂如图A所示，小强设计的实验装置和选用试剂如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 （1）实验过程中，小强观察到的现象是___________。实验结束后，小明观察到天平的指针___________(填“平衡”“偏左”或“偏右”，后同)，小强观察到天平的指针___________。 【结果分析】 （2）你认为___________(填“小明”或“小强”)的实验方案合理，另一个实验不合理的原因是___________。 【实验结论】 （3）在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，请从微观角度解释化学反应前后物质总质量不变的原因：___________。 【反思评价】 （4）用有气体参加或生成的化学反应验证质量守恒定律时，需在___________装置内进行。 四、计算与分析题 18. 化学在减少二氧化碳排放、增加二氧化碳吸收的科学技术创新方面发挥着重要作用。在一定条件下以二氧化碳和氨气合成尿素是固定和利用二氧化碳的成功范例，反应原理为。 （1）中碳元素的化合价为___________。 （2）按上述方法生产120万吨尿素，最多可固定二氧化碳多少万吨___________？(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期第四阶段学业调研 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟； 2.如有答题卡，请在答题卡上作答；如无答题卡，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在试卷上作答； 3.答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 第一部分(选择题共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 分子是构成物质的微粒之一，下列物质中含有氧分子的是 A. 过氧化氢 B. 二氧化锰 C. 液氧 D. 水 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢（H2O2）由过氧化氢分子构成，不含氧分子，该选项错误。 B、二氧化锰（MnO2）由锰离子与氧离子构成，不含氧分子，该选项错误。 C、液氧是液态的氧气，氧气由氧分子（O2）构成，所以液氧中含有氧分子，该选项正确。 D、水（H2O）由水分子构成，不含氧分子，该选项错误。 故选C。 2. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 伐木制舟 D. 五谷酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、纺纱织布仅改变纤维的形态和排列，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、沙里淘金通过物理分离提取金，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、伐木制舟的过程中只是物质的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、五谷酿酒时，糖类经发酵生成酒精（新物质），有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选D。 3. 学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化氮 B. PM2.5 C. PM10 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】空气污染物有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧，二氧化碳是空气的固有成分，无毒，不是空气污染物，不需要列入监测项目中。 故选D。 4. 化学是一门以实验为基础的自然科学，下列图示操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．连接橡胶塞 C．量取液体 D．检查装置气密性 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，容易引发火灾，操作错误。 B、连接橡胶塞时，不能将试管放在桌面上，用手使劲压橡胶塞，这样易使试管破裂，操作错误。 C、量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中是俯视读数，会导致量取的液体体积偏小，操作错误。 D、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，操作正确。 故选D。 5. “碳达峰”是指我国承诺在2030年前二氧化碳的排放不再增长，“低碳生活”是我们实现承诺的重要途径。下列做法不符合该理念的是 A. 骑自行车出行 B. 发展火力发电 C. 纸张双面使用 D. 爱护花草树木 【答案】B 【解析】 【详解】A、骑自行车出行，可减少私家车的使用，减少化石燃料的使用，降低碳排放，符合低碳理念； B、发展火力发电，燃烧煤、石油等化石燃料会释放大量二氧化碳，增加碳排放，不符合低碳理念； C、节约用纸减少树木砍伐，树木可吸收二氧化碳，纸张双面使用，符合低碳理念； D.、植物通过光合作用吸收二氧化碳，爱护花草树木，符合低碳理念； 故选B。 6. 茶叶中富含硒，具有增强免疫力、抗氧化等作用。硒及其周围元素在元素周期表中的部分信息如图，下列说法错误的是 A. 不同种元素的原子质子数不同 B. 硫元素和硒元素位于同一周期 C. 硒原子的核外电子数为34 D. 氯元素的相对原子质量为35.45 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），不同种元素的原子质子数不同，故选项说法正确； B、元素周期表中同一纵列的元素，位于同一族，则硫元素和硒元素位于同一族，故选项说法错误； C、根据硒元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为34；原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的原子核外电子数为34，故选项说法正确； D、根据氯元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为35.45，故选项说法正确。 故选：B。 7. 下列化学符号中的数字“2”的意义描述正确的是 A. Mg2+表示物质中元素的化合价 B. 2O表示分子的个数 C. CO2表示一个分子中某种原子的个数 D. 2Fe3+表示一个离子所带的电荷数 【答案】C 【解析】 【详解】A、Mg2+中的数字“2”表示1个镁离子带2个单位的正电荷，故错误； B、2O中的数字“2”表示2个氧原子，故错误； C、CO2中的数字“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故正确； D、2Fe3+中的数字“2”表示2个铁离子，故错误。 故选C。 8. 某小组利用如图装置进行木炭与氧化铜的实验，酒精灯加金属网罩是为了提高火焰温度。下列说法错误的是 A. 该反应说明木炭具有还原性 B. 反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体 C. 该反应中，试管内固体物质始终有2种 D. 装置中发生反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭在反应中夺取了 CuO 中的氧，表现出还原性，该说法正确 B、CuO 是黑色固体，反应生成的 Cu 是红色固体，因此反应中会观察到黑色变红色，该说法正确。 C、反应开始前，试管内是 C 和 CuO（2 种固体）；反应过程中，生成 Cu，此时试管内有 C、CuO、Cu（3 种固体）；反应结束后，若 C 或 CuO 有剩余，固体可能是 2 种（如 Cu 和剩余的 C），若恰好完全反应，固体只有 Cu（1 种）。因此 “始终有 2 种” 的说法错误。 D、高温下木炭还原 CuO 生成 Cu 和 CO2，化学方程式为，该说法正确。 故选C。 9. 某兴趣小组用如图所示装置探究二氧化碳的某些性质。下列说法正确的是 A. 干燥的紫色石蕊小花变红 B. 该实验可证明二氧化碳与水反应生成酸性物质 C. 右侧上端木条先熄灭 D. 该实验不能证明二氧化碳密度大于空气 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变红，二氧化碳和水反应生成酸性物质，使石蕊变红，该选项不正确。 B、该实验可证明二氧化碳和水生成了酸性物质使得可使石蕊变红，该选项正确。 C、因为二氧化碳的密度比空气大，不助燃、不可燃，因此右侧下端木条先熄灭，该选项不正确。 D、该实验可观察到右侧下端木条先熄灭，可证明二氧化碳密度大于空气，该选项不正确。 故选B。 第二部分(非选择题 共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 中华优秀传统文化中蕴含着许多化学知识。 （1）在秦始皇兵马俑博物馆等地，珍贵文物出土后，常被保存在充满氮气的特殊容器中，因为这种气体化学性质___________(填“活泼”或“不活泼”)。 （2）《天问》是屈原创作的一首长诗，以它命名的“天问一号”研究成果揭示火星气候转变。火星大气中含有二氧化碳(体积分数为95.3%)、氧气、水等物质。地球和火星大气中二氧化碳的含量___________(填“相同”或“不同”)。 （3）西安大唐不夜城的灯光秀璀璨夺目，点亮了古城的天际线。街道两旁广告牌中充入(_________)制成的霓虹灯，能发出不同颜色的光。 【答案】（1） 不活泼 （2） 不同 （3） 稀有气体 【解析】 【小问1详解】 氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应。在保存珍贵文物时，将文物放在充满氮气的特殊容器中，就是利用了氮气化学性质不活泼这一特点，这样可以防止文物与氧气等物质发生反应而被损坏； 【小问2详解】 火星大气中二氧化碳体积分数为95.3%，地球大气中二氧化碳体积分数约为0.03%，因此地球和火星大气中二氧化碳的含量不同； 【小问3详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光。西安大唐不夜城街道两旁广告牌中充入的是稀有气体制成的霓虹灯，从而能发出不同颜色的光。 11. 化学兴趣小组采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其净化过程如图1所示，回答下列问题： （1）图1中加入明矾的作用是___________，最后得到的净化水是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）小明用图2所示装置进行过滤，其错误之处是___________。 【答案】（1） ①. 吸附水中的悬浮杂质，并加速其沉降 ②. 混合物 （2）没有用玻璃棒进行引流 【解析】 【小问1详解】 加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物，具有吸附性，可以吸附水中的悬浮杂质，并加速其沉降；经过沉淀、过滤、吸附、消毒，水中还含有可溶性杂质，所以还是混合物。 【小问2详解】 过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中错误之处为未用玻璃棒引流。 12. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）图1为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的微观粒子是______。 （2）图2中A原子在化学反应中易______（填“得”或“失”）电子。 （3）图2中表示相对稳定结构的微观粒子有______（填字母）。 （4）图2中D为某微观粒子的结构示意图，当x=16时，则表示该微观粒子的符号为______。 （5）图2中A、E两种微观粒子的化学性质相似，原因是它们的______。 【答案】（1）原子 （2）得 （3）CD （4）S2- （5）最外层电子数相同 【解析】 【小问1详解】 分子是由原子构成，且原子得失电子形成离子，则①表示原子。 【小问2详解】 A最外层电子数为7，大于4，在化学变化中易得到电子。 【小问3详解】 最外层电子数为8（只有一个电子层时为2）的结构属于稳定结构，故属于稳定结构的为CD。 【小问4详解】 当x=16时，D为带2个单位负电荷的离子，且16号元素为硫元素，则对应的为硫离子，符号为S2-。 【小问5详解】 决定元素化学性质的为最外层电子数，A、E最外层电子数相同，化学性质相似。 13. 如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。 （1）我们会发现Y形试管中a处的白磷会燃烧，但很快熄灭，原因可气球红磷能是_____(填字母)。 A. 温度降低 B. 氧气浓度太小，达不到燃烧条件 C. 试管内产生了二氧化碳气体 （2）由c处白磷不燃烧而a处的白磷燃烧的事实，说明燃烧需要______；由a处的白磷燃烧而b处的红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要______。 （3）管口的小气球可以防止______(填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。 【答案】（1）B （2） ①. 与氧气接触 ②. 温度达到着火点以上 （3）P2O5 【解析】 【小问1详解】 a处的白磷温度达到了着火点，与氧气接触，所以能燃烧，由于Y型管内的氧气的量少，该处燃着的白磷会很快熄灭，故选B。 【小问2详解】 c处白磷没有与氧气接触，不会燃烧，则说明燃烧需要与氧气接触； b处红磷没有燃烧，是因为温度没有达到着火点，则说明燃烧需要温度达到着火点以上。 【小问3详解】 由于磷燃烧生成的五氧化二磷会污染空气，所以管口的小气球可以防止P2O5进入空气，减少空气污染物。 14. 中国传统文化对人类文明贡献巨大。 （1）《齐民要术》记载酿酒时需用酒曲催化将葡萄糖转化为酒精。化学反应常用到的催化剂在反应前后质量和___________均不变。 （2）《周易》中记载“泽中有火”，有研究者认为这描述的是沼气在湖泊水面上起火的现象。该过程主要发生反应的化学方程式为___________。 （3）《梅花》中写道：“遥知不是雪，为有暗香来。”我们能远远闻到梅花香说明___________。 （4）《三国志》中记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是____________。 【答案】（1） 化学性质 （2） （3） 分子在不断运动 （4） 清除可燃物 【解析】 【小问1详解】 催化剂在化学反应中能改变反应速率，但反应前后其质量和化学性质均保持不变。 【小问2详解】 "泽中有火"描述沼气（主要成分为甲烷 ）在水面燃烧的现象。甲烷完全燃烧的化学方程式为：。 【小问3详解】 "暗香来"说明梅花香味分子扩散到空气中。这是因为分子总是在不断运动，香味分子运动到鼻腔被感知。 【小问4详解】 "去薪"指移除燃料（柴、草），属于灭火原理中的清除可燃物。 15. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。图1为探究水的组成的实验，图2为某同学为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图1装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20 mL氢气所需时间如图2所示。 （1）图1中a管与电源___________(填“正极”或“负极”)相连。该实验说明水是由___________组成的。 （2）由图2分析，可得出的实验结论是___________。 （3）若用“”来表示水分子，则气体b应该为___________(填字母)。 A. B. C. 【答案】（1） ①. 负极 ②. 氢元素、氧元素##H、O （2）其他条件相同时，电压越高，电解水的速率越快 （3）C 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，图1中a管产生气体较多，为氢气，则a管与电源负极相连；水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的； 【小问2详解】 由图2分析，可得出的实验结论是其他条件相同时，电压越高，电解水的速率越快； 【小问3详解】 一个水分子分解为2个氢原子和1个氧原子，若用“”来表示水分子(H2O)，则“”表示氢原子，“”表示氧原子；b管产生气体较少，为氧气，则气体b应该为由2个氧原子构成的氧分子，可以用“”表示。故选C。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 如图是实验室常用的实验装置，回答下列问题。 （1）仪器①的名称是___________。 （2）实验室用过氧化氢分解制取氧气和稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，都可以选取装置___________(填字母)，稀盐酸与石灰石反应的化学方程式为___________。 （3）写出用排空气法收集二氧化碳的验满方法：___________。 （4）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。已知氨气()在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室制取并收集氨气，所选择的装置是(填字母)___________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. BC ②. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）将燃烧的小木条放在集气瓶的瓶口处，如果小木条熄灭，说明收集满了二氧化碳 （4）AE 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是长颈漏斗。 【小问2详解】 实验室用过氧化氢分解制取氧气和稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，都可以选取固液常温型发生装置B，氧气的密度比空气大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法收集，又可以采用排水法收集，二氧化碳密度比空气大，可溶于水，选用向上排空气法收集，故都可以选用C收集； 稀盐酸与石灰石发生反应生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 【小问3详解】 因为二氧化碳一般不支持燃烧，将燃烧的小木条放在集气瓶的瓶口处，如果燃烧的小木条熄灭，说明收集满了二氧化碳。 【小问4详解】 实验室制取氨气，选择固固加热型发生装置A，氨气极易溶于水，不能用排水法收集，氨气密度比空气小，用向下排空气法收集，选择收集装置E，所以实验室制取氨气的装置是AE。 17. 为探究物质发生化学变化前后总质量是否发生改变，甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行实验。 【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变。 【查阅资料】；。 【进行实验】小明设计的实验装置和选用试剂如图A所示，小强设计的实验装置和选用试剂如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 （1）实验过程中，小强观察到的现象是___________。实验结束后，小明观察到天平的指针___________(填“平衡”“偏左”或“偏右”，后同)，小强观察到天平的指针___________。 【结果分析】 （2）你认为___________(填“小明”或“小强”)的实验方案合理，另一个实验不合理的原因是___________。 【实验结论】 （3）在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，请从微观角度解释化学反应前后物质总质量不变的原因：___________。 【反思评价】 （4）用有气体参加或生成的化学反应验证质量守恒定律时，需在___________装置内进行。 【答案】（1） ①. 产生大量气泡 ②. 平衡 ③. 偏右 （2） ①. 小明 ②. 碳酸钠和稀盐酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳是气体，散逸到了空气中，反应后质量减小 （3）化学反应前后原子的种类、数目和质量不变 （4）密闭 【解析】 【小问1详解】 小强的实验中碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故现象是：产生大量气泡； 小明的实验中硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜和硫酸钠，无气体参与或生成，化学反应前后物质的总质量不变，故观察到天平的指针平衡； 小强的实验中碳酸钠与稀盐酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳是气体，会散逸到空气中，导致左边质量减小，故反应后天平的指针偏右； 【小问2详解】 小明的实验中化学反应前后天平平衡，即化学反应前后物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律，故小明的实验方案合理，小强的实验中，碳酸钠和稀盐酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳是气体，散逸到了空气中，反应后质量减小，无法验证质量守恒定律，故小强的实验不合理； 【小问3详解】 从微观角度解释化学反应前后物质总质量不变的原因：化学反应前后原子的种类、数目和质量不变； 【小问4详解】 用有气体参加或生成的化学反应验证质量守恒定律时，需在密闭装置内进行，否则会影响实验，如小强的实验中生成了气体，未在密闭装置中进行，二氧化碳逸出，导致反应后质量减小，无法验证质量守恒定律。 四、计算与分析题 18. 化学在减少二氧化碳排放、增加二氧化碳吸收的科学技术创新方面发挥着重要作用。在一定条件下以二氧化碳和氨气合成尿素是固定和利用二氧化碳的成功范例，反应原理为。 （1）中碳元素的化合价为___________。 （2）按上述方法生产120万吨尿素，最多可固定二氧化碳多少万吨___________？(写出计算过程) 【答案】（1）+4 （2）88万吨 解：设生产120万吨尿素，最多可固定二氧化碳的质量为x。 答：生产120万吨尿素，最多可固定二氧化碳的质量为88万吨。 【解析】 【小问1详解】 中氧元素的化合价为-2价，设碳元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，则有x+(-2)×2=0，得x=+4价；故填：+4。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $