河南省许昌市襄城县文光小学2023-2024学年六年级下学期期末调研语文试题

U23-2024学年度第二学期期末调研 六年级语文 （统编版) 8时间：90分钟 ⊙满分：100分 B卷 题号 二 三 四 五 六 七 八 总分 等级 得分 第一部分积累与运用 一、 将诗句工整规范地写在田字格中，力求美观。(2分) 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 二、选择正确答案，把序号填写在括号里。(15分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ )。(2分) A.栖息(q) 彼此(b) 商贩(fn) 疲乏(f) B.裸露(guǒ) 躲藏(cdng) 蚯蚓(yi) 沉郁(shěn) C.网络(luò) 皮靴(xue) 袍子(po) 丑恶（è） 2.《为人民服务》是毛泽东在( )同志追悼会上的演讲稿，其中引用了 文学家( )的名言。(2分) A.张思德 B.司马迁 C.李鼎铭 D.李大钊 竞 3.提出“大陆漂移学说”并出版了《海陆的起源》的科学家是（ )。(3分) A.波义耳 B.魏格纳 C.阿瑟林斯基 4.给句子中加点的“之”选择正确的解释。(3分) A.他，指专心致志的那个人 B.指鸿鹄 C.的 (1)思援弓缴而射之（) (2)弈秋，通国之善弈者也() (3)虽与之俱学() 5.下列不属于藏戏特点的是( )。(2分)》 六年级语文期末(B)第1页（共6页）》 影巴全目 A.戴着面具演出 B.有固定的舞台 C.剧情靠说唱来描述 D.一部戏可以演出三五天 6.下面诗句、节日和习俗对应完全正确的一项是( )。(3分) A.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。—寒食节—吃粽子 B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 —中秋节 吃月饼 C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 一重阳节 放爆竹 三、判断，正确的画“√”，错误的画“×”。(6分) 1.右图是楷书作品。() 横周琳酉出而天 陳恒宫高入乳地 2.右图是元代书法家赵孟颍的作品。( 内之菜之絰坤圈 则腰悬門乎禹闢 3.右图是《三门记》的局部。( 重属玄是黄之運 4.右图中的书法运笔自然，点画圆润多姿，具有隶书的 阔蜜象故道户乎 之星外逮而日鴉 笔意。() 劃之则該卵月框 四、用恰当的四字词语替换句子中画横线的部分。(8分) 1.身在牢笼中的张大海盼望着脱离黑暗，重新见到光明的那一天。 2.尽管母亲身处困境，可她总是说虽然遇到了困难，怎么就知道不是福气呢？ 3.在日常教学中，老师们要见到一点苗头就能知道它的发展趋势或问题的本 质，把问题解决在萌芽状态。 4.春节到了，一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。 1. 2 3 五、照样子，写句子。(9分) 1.元宵节吃汤圆：寓意团圆、美满。（仿写出一个节日习俗和寓意） 2.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用相同修辞手法仿写句子） 3.扃鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。 (照样子，抓住特点，描写人物的外貌、动作和神态) 六、运用所积累的知识填空。(4分) 1.我本来想今天早点到学校打扫卫生，哪知道“ 六年级语文期末(B)第2页（共6页） 鬟国全任 -。-。。2。一 ”,芳芳早已经完成了卫生清扫工作。 2.看到有同学觉得饭菜不好吃，就倒进垃圾桶中，我这样告诫他：“常将有日 思无日， 0 3.看到一枝艳丽的红杏，我们就会想起叶绍翁的诗句“ 一枝红杏出墙来”。 第二部分 阅读与理解 七、阅读理解，回答问题。(26分)》 (一)两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗①，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中②时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿日：“日初出沧沧凉凉③，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰④为汝多知乎？” 1.阅读选文，完成表格。(6分) 人物 观点 现象 依据 日始出时 日初出 远者」 第一个小孩 日中时 日中则如 近者 日初出 日初出 近者 第二个小孩 日中时 日中如 远者 2.判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(3分) ()选文主要运用语言、动作描写来展开两小儿辩论的环节。( (2)选文以反问作为结尾既表现了两小儿的天真可爱，又表现了他们独立思 考、大胆质疑的精神。() (3)两小儿表达的观点角度不同，第一个小孩是从视觉角度来说的，第二个 小孩是从温度感知的角度来说的。( 3.写出文中加点词语的意思。(4分) ① ②】 ③ ④ 4. “孔子不能决也”说明了什么道理？可以看出孔子是一个怎样的人？(3分) 六年级语文期末(B)第3页（共6页）》 (二)抗日英雄杨靖宇 1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东 北风鸣鸣地吼叫，建虐地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名 日寇包围了。 战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。一天没吃东西了，杨靖宇 看了一眼仅有的一块苞米干，对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬，点儿汤给大家 喝吧！”警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每人喝了几口汤。大家想要趁 天黑翻过山，但敌人密密匝匝如铁桶一般，大家转了一夜仍无法过岭。同志们饿 着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦 梳”战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但 还是有四位同志负伤了。 情况危急，杨靖宇让大家分开走，但是同志们说：“死，就死在一块儿；活， 也活在一块儿。”“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深 情地说。 山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼一呼—” 的吼声。杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌 人兵力集中的前方前进。他们忍着饥饿和寒冷的煎熬奋战，一名战士牺牲了，另 一名战士也负了重伤。杨请宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人 周旋了五天五夜。 23日凌晨，一大股敌人将杨靖宇团团围住。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚 着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人敌人不敢上前，缩在远处猛叫着： “杨请宇，你过来就让你当东边道司令！”回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。 敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击，右手负伤了，杨请宇顽 强地用左手向敌人射击。又一颗子弹击中了他，顿时鲜血把军装浸透了，敌人见 杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹，“打倒日本 帝国主义！中国共产党万岁！”他高呼着，把最后一颗子弹留给了自己。 杨靖宇牺牲后，敌人无法理解抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的 遗体解剖了。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五 天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮 和棉絮…风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大 无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女走上抗日前线。 1.梳理故事情节，完成思维导图。（3分) 忍饿突围：饿着肚子与数千名敌人周旋 抗日英雄 : 多活一个人，革命就多一份力量 杨靖宇 只身周旋： 把最后一颗子弹留给了自己 六年级语文期末(B)第4页（共6页) 影田全任 2.2-2--2 2.文中画波浪线的句子是 描写，表现了杨靖宇 的品质。(2分) 3.判断下面说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(3分)》 (1)“敌人采取‘拉网’‘篦梳’战术”说明敌人搜捕时异常仔细。( (2)“战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战”运用了比喻的修辞手法。() (3)“打开肠胃，敌人军官惊呆了”，敌人之所以惊呆了，是因为他们看到杨 靖宇的胃里除了粮食还有很多野草、树皮。( ) 4.认真品读文中画横线的句子，说说这样写有什么效果。(2分) 第三部分 习作与表达 八、快乐写作，妙笔生花。(30分) 你有没有过归心似箭的感受？是什么事情使你产生了这种感受？请你认真 回忆事情的经过和当时的心情，自拟题目，写一篇450字左右的习作。请回避 与你有关的人名、校名、地名。 六年级语文期末(B)第5页（共6页）》 器田全任 022-2- 100 022-2--