2023年江苏省宿迁市部分学校中考一模语文试卷

2023年江苏省宿迁市中考语文一模试卷 一、语言积累与运用（25分） 1．（7分）阅读下面文字，回答后面的问题。 ①踏着春天的节拍，数万只红嘴鸥迁xǐ （　　）到骆马湖“安家”，东方白鹳首次现身湿地，绿头鸭、琵琶鹭集聚出现在洪泽湖湿地。②鸟类用翅膀公平、公正地考量着地区的生态，珍稀鸟类尤其被人视作最佳“环评师”，环境的“生态试纸”。③近年来，宿迁市_______（依托 依靠）自然保护区、湿地公园、森林公园等各类自然保护地，持续加大对自然生态系统的保护修复，为鸟类等野生动物提供了良好的qī （　　）息环境。④珍稀动物频频现身，_______（见证 佐证）了宿迁生态之变。 （1）给文段中加着重号的词语注音，根据文段中拼音写出相应的词语。（3分） ①迁xǐ 　 　 ②考量　 　 ③qī息 　 　 （2）请选择符合语境的词语，分别填在横线上。（2分） （3）上面四句话中有一处语病，请选择并提出修改意见。（2分） 2．（10分）请在横线上填入恰当的古诗文。 作为即将迈进人生的下一段旅途的初三学子，理应抖擞精神，意气风发。我们应树立“①　 　 ，非志无以成学”的学习理念；应养成“②　 　 ，切问而近思”的学习习惯；应保持“沉舟侧畔千帆过，③　 　 ”的积极心态；应保有④　 　 ，一览众山小”的雄心壮志。 青年学子热爱学习，在古诗文中汲取宝贵的精神财富。我们从谭嗣同的《潼关》“⑤　 　 ，⑥　 　 ”中读出了少年人的勇往直前；在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》“⑦　 　 ，大庇天下寒士俱欢颜”中读出了人生的担当。在陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，⑧　 　 ”中读出了永不言弃。还可以通过《大道之行也》去体会重视人才，讲求诚信、培养和睦气氛的“⑨　 　 ，⑩　 　 ”的大同社会，以此不断丰富文化认知，提升文化自信。 3．（8分）某中学开展“不求完美自我，但求超越自我”实践活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【展风采】阅读下面的材料，请以学生记者王超的身份对冬奥冠军谷爱凌进行采访。（2分） 要求：①采访要围绕着活动主题，一个问题即可。②语言亲切、自然、简洁、明了。 谷爱凌多次说过，金牌和胜利永远不是终点。自由式滑雪女子大跳台决赛第3轮，谷爱凌在确保前3名的前提下毅然向金牌发起冲击，她以自己从未尝试过的“左转1620”这一高难度动作冲去金牌，并以完美的表现奇迹般地逆转夺金。 （新浪体育） （2）【写誓言】中考“百日誓师大会”在即，同学们书写了下面这段誓言，请你补全划线处的内容。 头顶一片天，脚踏一方土，我们用青春写就诗篇，我们用奋斗创造未来。夯实基础，注重细节，坚定学习目标；①　 　 ，②　 　 ，③　 　 ；讲求方法，追求卓越，开创美好未来！（3分） （3）【秀辩才】你所在的班级正在开展“超越自己和超越他人哪个更重要”为题的辩论赛，请你作为正方代表进行发言。（不超过150字）（3分） 正方：　 　 反方：超越他人更重要。学习他人的长处，互相交流才能促进自己的成功与发展。只是一味地看到自己，与自己相比，就会陷入自我封闭的不利条件中。将超越他人做为动力，目标更为明确，也更清醒。 二、古诗文阅读（23分） 4．（23分）班级开展“从古典文学中探寻先贤风范”的主题活动，请你参与。 [甲]五人墓① 桑调元 吴下无斯墓，要离②冢亦孤。义声嘘侠烈，悲吊有屠沽。 阘冗③朝廷党，峥嵘里巷夫。田横④岛中士，足敌五人无？ [注]①五人墓：指明朝天启年间，为保护忠臣周顺昌，参与反抗阉党暴动而被杀害的颜佩韦等五位苏州普通市民的墓，墓址在山唐街。②要离：春秋时刺杀庆忌的刺客。③阘（tà）冗：形容品格卑鄙。④田横：齐国贵族，齐亡，率部逃到海岛，后耻于事汉，率部自杀。 [乙]周忠介公①遗事 周忠介公顺昌，字景文，明万历中进士，历官吏部文选司员外郎，请告归。是时太监魏忠贤乱政，御史倪文焕承忠贤指劾公，遂削籍。 而会苏杭织造太监李实与故应天巡抚周公起元及公有隙，追劾起元，窜公姓名其中，遂遣官旗②逮公。公知之，怡然不为动。 比宣旨公廨，巡抚都御史毛一鹭、巡按御史徐吉及道府以下皆在列，小民聚观者数千人，争为公呼冤，声殷如雷。诸生王节等直前诘责一鹭，谓：“众怒不可犯也。明公何不缓宣诏书，据实以闻于朝？一鹭实无意听诸生，姑为奸语谢之。官旗见议久不决又讶抚按官不以法绳诸生也辄手锒铛擿③之地有声，大呼：“囚安在？”且曰：“此魏公命，可缓邪！”众遂怒曰：“然则伪旨也！”争登阑楯④，奋击官旗，官旗抱头东西窜，或升木登屋，或匿厕中，皆战栗乞命，曰：“魏公误我！”有死者。 一鹭惧，召骑卒介而自卫，夜要御史上疏告变，檄有司捕民颜佩韦等十余人系之。越八日，公竟就逮。既至京师，下诏狱，坐赃拷掠，疲杀狱中。而忠贤复矫旨杀佩韦等五人。 （选自《尧峰文竹），作者清代汪琬，有删改） [注]①周忠介公：周顺昌（1584﹣1626），字景文，谥号忠介，南直隶吴县（今江苏苏州）人。②官旗：明代锦衣卫。③擿：同“掷”。④阑楯（shǔn）：栏杆的横木。 （1）请用“/”给乙文中这句话断句。（3分） 官旗见议久不决又讶抚按官不以法绳诸生也辄手锒铛擿之地有声 （2）解释甲乙两则材料中的加点词语。（4分） ①足敌五人无 　 　 ②比宣旨公廨 　 　 ③直前诘责 　 　 ④既至京师 　 　 （3）下列对[甲]诗和[乙]文的理解和赏析不正确的一项是 　 　 （3分） A.[甲]诗中的“屠沽”指屠夫和卖酒的人，泛指普通百姓。诗的第二联是说为五人之死悲恸哀掉的只有普通百姓。 B.[甲]诗以议论见长，以诗论史，全诗语言精警简拔，表现了诗人赞美正义、鞭挞丑恶的正义感。 C.[乙]文把诸生王节等置身于“小民聚观者数千人，争为公呼冤，声殷如雷”的环境中，突出他们行为的正义性和代表性。 D.[乙]文中周顺昌在明万历中进士，“万历”是年号纪年法，中“进士”说明周顺昌参加了殿试。 （4）把文中的画线句子翻译成现代汉语。（4分） ①小民聚观者数千人，争为公呼冤。 ②明公何不缓宣诏书，据实以闻于朝？ （5）《五人墓》的尾联通过哪些表现手法来表达诗人的思想感情？（3分） （6）你对[甲]诗中的“阑冗朝廷党，峥嵘里巷夫”是怎样理解的？请结合[乙]文内容简要分析。（3分） （7）网络上热传“江苏十三市彪悍民风排行榜”，其中苏州民风彪悍值排名全省垫底，网民给予苏州人以下评价，小苏和小迁对此展开了讨论。请你根据语境，结合[甲]诗和[乙]文，补写小迁的话。（3分） NO.13苏州 网友评价：现实中，苏州人都是事不关己、高高挂起的心态，不惹事，过自己的生活。 小苏：苏州人性格温和，说话都是吴侬软语，这个排名也算恰当吧。 小迁：我以前对这个排名就有点怀疑，今天读了[甲]诗和[乙]文，我更不相信这个排名了。因为 　 　 三、现代文阅读（28分） 5．（11分）阅读下面三则材料，回答下列各题。 材料一： 口袋公园也称袖珍公园，最早由美国风景园林师罗伯特•泽恩于 1963 年 5 月纽约公园协会组织的展览会上提出，指规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，为当地居民服务。城市中的各种小型绿地、小公园、街心花园、社区小型运动场所等都是身边常见的口袋公园。作为城市公园的良好补充，散落在城市各个角落的“口袋公园”，不仅盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的“绿度”，也拓展了居民的公共活动空间。建设好、管理好、维护好“口袋公园”，对于完善城市功能具有重要意义。 材料二： 记者考察了市内部分“口袋公园”，发现有口袋公园郁郁葱葱的灌木丛中藏着烟头、包装袋、饮料瓶，堆满被淘汰的桌椅、组合柜、沙发，植被因虫害、水土不服而枯萎，照明不足致使居民没办法晚上活动……这些现象，说明个别“口袋公园”依然存在卫生环境差、绿化管护不到位等问题难题。甚至有的地方只规划了用地，却没有座椅、公厕等配套设施，“只能看、没法用”，既浪费又让人尴尬。 “口袋公园”考验着一个城市的精细化管理水平和公共服务品质，建好更要管好、维护好。比如，建立完善管护制度，加强日常巡查管理；探索推行口袋公园园长制、志愿服务等管理模式，责任到人。此外，还要注重开展持续的宣传教育，让居民主动去珍爱城市留白空间，杜绝不文明行为。 材料三 公园是缓解繁忙拥挤的都市生活对人造成不良影响的重要场所。这种缓解作用是通过将原始、自然的环境引入城市，提供人与自然亲近的机会，从而成为人们逃离现代都市喧嚣、释放压力、缓解精神紧张、实现精神康复和体力再生的地方。而口袋公园，正是基于解决高密度城市中心区人们对休憩环境的需求而产生的。 北京王府井街道口袋公园，设计师采用“墙上痕”“树下荫”的北京寻常的细部，在建筑实践中复辟关于旧城的记忆。这种立足文化的主题设计为口袋公园的设计提供了有价值的借鉴，成为当前“口袋公园”设计的风尚。该公园将北京传统建筑中的砖墙作为图像提取的对象，翻转砖墙的构造、得到砖缝的负形，借此复原存留在北京人脑海中的，儿时对古老砖墙在阳光照射下的明暗、光影变化的印象。“墙上痕”提示出的情景，是对消失的胡同与四合院的留恋，并兼顾了当代性的观念表达。 材料四 口袋公园中不同的活动需要不同性质的空间承载。由于活动性质的不同，这些功能空间应相对独立，同时又相互联系。这些不同功能空间之间的界定就是功能分区。为了避免各种活动相互的交叉干扰，在口袋公园的规划设计中应因地制宜，根据各项活动和内容的不同，设定不同的功能区，比如入口区、安静游览区、文化娱乐区、儿童活动区、绿化区等。各区域划分应该遵循舒适原则、便捷原则和主次原则。比如安静游览区应该设计在远离人群的区域，绿植以乔木和灌木间种，有助于形成舒适的空间。儿童活动区要注意场地可达性，一般靠近居住区域。布局灵活多变，设置沙坑、画板等儿童游乐设施，满足儿童游戏活动的需要。文化休闲区很多时候是口袋公园的核心片区，其建筑、园艺是口袋公园的主体，大多数规划在公园的中心区域，是游览者主要活动场所。 （综合《姑苏晚报》《国家林业行业标准》《北京晚报》等信息） （1）小高认为建设口袋公园浪费资源、没有意义。如果你是小新，在阅读了上面的材料后，你会对小新怎样劝说？（3分） （2）高新区要建设口袋公园，请你给建设部门提出中肯的建议。（4分） （3）小高家周边要建设一个“口袋公园”（如图），其中规划了一处供小朋友活动的区域，你觉得该区域应该规划在图（二）的哪一处，并说明理由。（4分） 6．（17分）阅读文章，完成问题。 母亲的味道 燕利 ①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。 ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去。每天晚上，收摊回来，人都会累成一摊泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。 ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……” ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来…… ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。 ⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。（批注一：这处环境描写值得推敲：__________ ）①我走出车站，搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”（批注二：这一处的人物描写非常传神：__________ ）②母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。 ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好…… ⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履。什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。 ⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城，母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 ⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。 ⑪我闻到的，是芬芳的香味，那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道。 （《青年文摘•绿版》，有删改） （1）父亲去世后，母亲为了撑起这个家，做了哪些事情？请简要概括。（3分） （2）批注可以是用简洁的语言、巧妙的角度对文章的相关句子进行赏析。请根据题目要求，结合文章具体内容，把文中两处划横线部分的批注补充完整。（3分） （3）选文第④段和第⑧段都写到“我”落泪的情形，两次落泪的原因相同吗？说说你的理解。（3分） （4）小苏和小迁读完选文后，对第①段产生了不同的理解。请你根据自己的理解完成下面的对话。（4分） 小苏：“我觉得第①段应该删去，因为这一段写得都是母亲的缺点。” 小迁：“我觉得不应该删去，　 　 。” （5）《秋天的怀念》一文中，史铁生在母亲去世后终于真正理解了母亲的用心，开始“好好儿活”，选文中的“我”最后是否理解了母亲呢？请结合全文作简要分析。（4分） 四、整本书阅读（14分） （多选）7．（4分）下列对文学名著的理解错误的两项是（　　） A．《傅雷家书》中傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气和新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为“钢琴匠”甚至“奏琴的机器”的危险。 B．《儒林外史》具有悲喜交融的美学风格，悲剧喜剧融合，这最惹人发笑的片刻恰恰是内在悲剧性最强烈的地方。 C．《五猖会》中鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”们进行了淋漓尽致的嘲弄与鞭挞。 D．《红星照耀中国》中写到：“从某种意义上讲，这次大迁徙是历史上最大的一次流动武装宣传。”这里的“武装宣传”指的是刘邓大军千里跃进大别山，开辟革命根据地。 E．《黎明的通知》以“黎明”的口吻呼唤人们，让所有热爱生活的人们，所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。 8．（10分）班级开展“走进名著”阅读交流活动，请完成下列任务。 （1）对《艾青诗选》的《雪落在中国的土地上》运用朗读技巧，仿照示例，为“饥馑的大地/朝向阴暗的天/伸出乞援的/颤抖着的两臂”设计一个朗读脚本。（3分） 朗读技巧：重音、停连、节奏、语速等。 示例：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”以沉稳大气的高声开场，语速缓慢，“冰”“万”“雪”三字重读，“飘”字延长，向听众铺展开茫茫北国白雪飘飘的景象。表达作者对祖国大好河山的赞美之情。 （2）好的插图，或暗示时代背景，或交代情节内容，或刻画人物形象，或揭示主题思想⋯⋯或兼而有之。请结合整本书的阅读思考，从下列插图中选择你认为最好的一幅，并谈谈理由。（3分） 我选 　 　 ，理由：　 　 。 （3）经典名著有着长久的生命力，常常被搬上戏剧舞台。如《简•爱》舞台剧剧照，将舞美背景简化为“框”，“框”搭建了人物的生活、工作场所，暗示了简•爱的人生困境以及突破。请你结合相关情节，加以阐述。再以《水浒传》中的林冲为例，谈谈他的人生之“框”及“破框”之举。（4分） （1）简•爱：　 　 （2）林冲：　 　 五、作文（60分） 9．（60分）综合性学习“岁月如歌”中谈到：相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。 请以《驿站》为题目，写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭；⑤不得出现真实的人名、校名。 参考答案 一、语言积累与运用（25分） 1．【分析】（1）本题考查字音字形。“迁xǐ”写作“迁徙”，“考量”读作kǎo liáng，“qī息”写作“栖息”。可据此作答。 （2）本题考查词语运用。 第一处，依托：倚傍；依靠。依靠：靠别的人或事物来达到一定目的。结合“自然保护区、湿地公园、森林公园等各类自然保护地”的语境可知，应使用“依托”。 第二处，见证：亲眼目睹可以作证。佐证：证据。也指以材料证明。结合“宿迁生态之变”的语境可知，应使用“见证”。 （3）本题考查修改病句。第③句中“持续加大对自然生态系统的保护修复”错在搭配当，“加大”应与“力度”搭配，应在该分句末尾添加“力度”。 【解答】答案： （1）①徙 ②liáng ③栖 （2）依托 见证 （3）第③句，应在“保护修复”后添加“力度”。 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】①非学无以广才 ②博学而笃志（重点字：笃） ③病树前头万木春 ④会当凌绝顶（重点字：凌） ⑤河流大野犹嫌束 ⑥山入潼关不解平 ⑦安得广厦千万间 ⑧柳暗花明又一村 ⑨选贤与能 ⑩讲信修睦 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 3．【分析】（1）本题考查采访问题的拟写。此类题目，结合人物事迹，拟写与人物相关度高的问题，拟写时要注意对受访者的称呼及身份关系。 示例：谷爱凌，恭喜您完美夺金！我是学生记者王超，“左转1620”这一高难度动作如果一旦失败，您就有可能会一枚奖牌也拿不到，请问在已经能保证收获奖牌的时候，您为什么还要如此选择呢？ （2）本题考查补写句子。此类题目，分析题干已有示例，仿照其形式，补写与前后文句意连贯的句子即可。 本题中“夯实基础，注重细节”“讲求方法，追求卓越”都是两组动宾短语，补充句子时，①②空也应采用动宾短语；“坚定学习目标”“开创美好未来”中则是由动词加一组偏正短语组成，③空应仿照此形式，补写与学习相关的内容即可。 示例：培养兴趣，探究真知，提高知识储备。 （3）本题考查口语交际。此类题目，要注意辩论赛的特殊性，首先明确自己所代表的观点，接着阐述支持该观点的理由，并找出对方的观点漏洞，最后再次强化己方观点，语言流畅，言之有理即可。 示例：超越自己更重要。所谓人的成长，其实就是优于过去的自己。当我们改正自身错误时，我们成长了；当我们做到自己从未做到的事情时，我们成长了；当我们又一次超越自己时，我们成长了。从他人身上取长补短，是我们的方法；超越自己，才是我们的目的。所以，我方认为超越自己更重要。 【解答】答案： （1）谷爱凌，你好！我是学生记者王超。比赛中你为什么选择尝试一个从未做过的高难度动作，不怕失败吗？ （2）把握方向 精讲巧练 完善备考过程 （3）正方：超越自己更重要。因为我们成长的目标就是成为更好的自己，而成为更好的自己的第一步就是要有理想中的自己，找到我们的最终目标。第二步骤要认清现实中的自己，避免对自己的认识产生偏差。第三步就是向着理想中的自己前进，每天都要比昨天的自己更好，要不断的超越自己，不能退步。因为只有这样才会离最终目标越来越近。 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、古诗文阅读（23分） 4．【分析】参考译文： 【甲】 苏州如果没有这五人墓，要离冢就显得太孤单了。五人的侠烈名声流传开来，连屠沽之类的普通市民都为之悲悼不已。 品格卑鄙的朝廷人员，骨骨峥嵘的百姓。田横岛中的人士，足够和五人匹敌吗？ 【乙】 周忠介公顺昌，字景文，明朝历年间进士，曾任吏部文选司员外邮，请求回乡居住，当时，太监魏忠贤扰乱国政，御史倪文焕逢迎魏忠贤的意旨，弹劾先生，先生就此被削除言籍。 恰好苏杭织造大监李实和曾任应天巡抚的周起元及先生有怨仇，追查周元罪状弹劾他，把先生的名字也加进去一起弹劾，（魏忠贤）就派官差去逮捕先生，先生知道这件事，却不放在心上，一点也不为其所动。 等到在府衙门宣读圣旨的那一天，巡抚都御史毛一鹭、巡按，御史徐吉以及通，府以下各级官员全部到场。围观的百姓有几千人，争相为周顾昌鸣冤，声音大得如雷震一般。秀才王节等人走上前去，直率地诘问谴责毛一鹭，并说：“众怒不可犯。大人何不慢点宣读圣旨。把这里的实情奏告朝廷。”毛一鹭实际上无心答应这要求，假意说好话拒绝了他们（的请求）。差役看到商议了好久没有结果，又惊奇于巡抚、巡按等官吏不按法度治秀才们的罪，就“当廊”一声把铁锁链往地上一丢，大喊：“犯人在什么地方？”又说：“这是魏大人的命令，可以缓办吗!”许多人被他们激怒了，说：“那么这圣旨原来是假的!”大家抢着翻上栏杆，用力打那些差役。差役个个抱住头，东逃西躲，有的爬上大树，有的跑进公堂，有的躲进茅厕，个个吓得哆哆嗦嗦叫饶命，说：“魏公害了我!”有死了的人。 毛一鹭很害怕，召来骑兵穿上铠甲来保护自己夜里要换御史徐吉上安章报告苏州民变，命令主管官员逮捕颜佩韦等十几个百姓井关起来。八天以后，先生最终被速捕。不久到了京城，被关进牢狱。（阁党）证指（周顺昌）肥了贪污罪，受严刑拷打，伤重病死在狱中，而且魏忠贤再次枉下旨意杀害了颜佩韦等五人。 【解答】（1）本题考查句子的断句。 句意：差役看到商议了好久没有结果，又惊奇于巡抚、巡按等官吏不按法度治秀才们的罪，就“当廊”一声把撩拷往地上一丢。故可断为：官旗见议久不决/又讶抚按官不以法绳诸生也/辄手锒铛擿之地有声。 （2）本题考查词语的解释。 ①句意：足够和五人匹敌吗？敌，匹敌。 ②句意：等到在府衙门宣读圣旨的那一天。比，等到。 ③句意：直率地诘问谴责。直，直率地。 ④句意：不久到了京城。既，已经。 （3）本题考查理解赏析内容。 A.有误，诗的第二联是说“为五人之死非恸哀悼的只有普通百姓”理解赏析不正确。以“屠沽”来代指普通百姓。诗的第二联是说连那些“不问政治”，有点“惟利是图”的屠夫和卖酒人一类普通市民都为之悲悼不已，并不是说为五人之死悲恸哀悼只有普通百姓。 BCD.正确。 故选：A。 （4）本题考查文言文句子翻译。 ①中重点词语有：聚，聚集；数，几。句意为：围观的百姓有好几千人，争着为周顺昌鸣冤。 ②中重点词语有：何，为什么；缓，暂缓。句意为：大人为什么不暂缓宣读圣旨，依据实情把（这里的情况）奏告给朝廷。 （5）本题考查诗歌尾联的赏析。 尾联又提出把“五人”同“田横岛上五百壮士”相比。这是正面的、直接的比较，但没有说出比较的结论，而是留给读者自己去思索，去回答。在封建社会中，要离和田横岛上的壮士都是人们熟知的忠臣义士的代表人物，所以诗人用他们来与五人相比，显然是为了突出五人的忠肝义胆，使他们能同样永远名垂青史。 （6）本题考查理解诗歌内容。 结合【甲】诗中的“阗冗朝廷党，峥嵘里巷夫”可知，诗中“调冗”与“峥嵘”是两个内容完全相反的形容词，用以形容两类人：身居高爵显位的朝廷阉党竟是那样的卑劣，助纣为虐；而出身低贱的里巷夫却反而品格高尚得到了人们的崇敬，运用对比的手法，嘲讽了朝廷的阉党，来歌五人的崇高品质，表达了诗人爱憎分明的思想感情。结合【乙】文第①段“是时太监魏忠贤乱政，御史倪文焕承忠贤指劾公，遂副籍”可知，阉党乱政，指使御史倪文焕弹劾周公；结合第②段“而会苏杭织造太监李实与故应天巡抚周公起元及公有隙，追劾起元，富公姓名其中，遂遗官旗逮公”可知，大监李实陷害周公：结合第③段“比宣旨公廨，巡抚都御史毛一鹭、巡按御史徐吉及道府以下皆在列”“一鹭实无意听诸生，姑为好语谢之”“夜要御史上疏告变，檄有司捕民颜佩韦等十余人系之”可知，巡抚都御史毛一鹭等官员是非不分，镇压百姓；结合第③段“官旗见议久不决，又讶抚按官不以法绳诸生也，辄手锒铛糖地有声，大呼：‘囚安在？’且曰：‘此魏公命，可缓邪！’官旗抱头东西窜，或升木登屋，或屠厕中，皆战栗乞命”可知，官旗（差役）打着魏忠贸的旗号，狐假虎威，色厉内荐；由此可看出，魏忠贤、倪文焕、太监李实、巡抚都御史毛一鹭，官旗都是【甲】诗中的“闻介朝廷党”之流，身居高爵显位却品格卑鄙：结合乙文“小民聚观者数千人，争为公呼蜜，声殷如雷一诸生干节等直前诘责一鹭”可知，因为太监李实的弹劾陷害，官差要逮捕周顺，百姓们相为周顺呜冤，秀才王节等人走上前去，责问毛一鹭；结合“争折阑楯，奋击官旗”可知，当官旗（差役）放狠话威肋这是魏忠贤的命令时，百姓们抢着翻上栏杆，用力打那些差役：由此可看出，百姓、秀才们都表现出了正直与正义，与【甲】诗中“峥嵘里巷夫”相照应，都是出身低贱却品格高尚。 （7）本题考查理解文意、探究问题的能力。 本题要求结合文本就“现实中，苏州人都是事不关己、高高挂起的心态，不惹事，自个过自个的生活”发表自己的不同看法。理由充分，语句通顺即可。结合【甲】诗“吴下无斯墓，要离家亦孤一田横岛中士，足敌五人无”可知，作者认为为保护忠臣周顺昌，参与反抗阉党暴动而被杀害的颜佩市等五位苏州普通市民足以匹敌人们熟知的忠臣义士的代表人物要离和田横岛上的壮十，为了正义能够挺身而出：结合【乙】文“小民聚观者数千人，争为公呼冤，声殷如雷”“诸生王节等直前诂责一鹭”“争折阑楯，奋击官旗，官旗抱头东西窜，或升木登屋，或匿厕中，皆战栗乞命，曰：'魏公误我!有死者”可知，为了保护忠臣周顺昌，数千名苏州百姓为之鸣冤；秀才王节等人挺身而出诘问巡抚，并与差役发生了激烈的斗争，甚至打死了前来抓捕周顺昌的差役，由此可见苏州的百姓有正义感，正直有血性，在明知危险的情况下还能挺身而出，维护正义。可见其民风彪悍的一面。 答案： （1）官旗见议久不决/又讶抚按官不以法绳诸生也/辄手锒铛擿之地有声。 （2）①匹敌。 ②等到。 ③直率地。 ④已经。 （3）A （4）①围观的百姓有好几千人，争着为周顺昌鸣冤。 ②大人为什么不暂缓宣读圣旨，依据实情把（这里的情况）奏告给朝廷。 （5）对比，突出五人的忠肝义胆，使他们能同样永远名垂青史。 （6）①这两句诗把卑劣的朝廷阉党与高尚的里巷百姓做对比，突出了诗人对为正义而牺牲的五位百姓的敬仰，也嘲讽了朝廷阉党。②【乙】文里太监李实诬陷周公，巡抚都御史毛一鹭等是非不分，镇压百姓；官旗狐假虎威，色厉内荏，都是朝廷党“阒冗”的表现，小民围观为公呼冤，诸生王节直前诘责一鹭，百姓争折闹楯，奋击官旗，都表现了里巷夫的“峥嵘”。 （7）苏州人性格温和，在日常生活中一般不大与人争强斗狠，这是事实。但是，明朝年间，为了保护忠臣周顺昌，苏州的百姓们聚集官府，进行了激烈的斗争，打死了阉党派来抓人的官差、为了维护正义，苏州人的血性不输要离、田横，所以苏州人也有彪悍的一面。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 三、现代文阅读（28分） 5．【分析】材料一指出介绍口袋公园概念和最早提出者。材料二指出市内部分“口袋公园”存在的问题。材料三指出口袋公园正是基于解决高密度城市中心区人们对休憩环境的需求而产生的。材料四指出口袋公园中不同的活动需要不同性质的空间承载。由于活动性质的不同，这些功能空间应相对独立，同时又相互联系。这些不同功能空间之间的界定就是功能分区。 【解答】（1）本题考查阅读拓展。结合材料四“为了避免各种活动相互的交叉干扰，在口袋公园的规划设计中应因地制宜，根据各项活动和内容的不同，设定不同的功能区，比如入口区、安静游览区、文化娱乐区、儿童活动区、绿化区等。各区域划分应该遵循舒适原则、便捷原则和主次原则。比如安静游览区应该设计在远离人群的区域，绿植以乔木和灌木间种，有助于形成舒适的空间。儿童活动区要注意场地可达性，一般靠近居住区域。布局灵活多变，设置沙坑、画板等儿童游乐设施，满足儿童游戏活动的需要。文化休闲区很多时候是口袋公园的核心片区，其建筑、园艺是口袋公园的主体，大多数规划在公园的中心区域，是游览者主要活动场所”分析，对小高进行劝说即可。 （2）本题考查提建议。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：结合“‘口袋公园’考验着一个城市的精细化管理水平和公共服务品质，建好更要管好、维护好。比如，建立完善管护制度，加强日常巡查管理；探索推行口袋公园园长制、志愿服务等管理模式，责任到人。此外，还要注重开展持续的宣传教育，让居民主动去珍爱城市留白空间，杜绝不文明行为”分析，建议加强精细化管理水平和公共服务品质，建立完善管护制度，加强日常巡查管理；探索推行口袋公园园长制、志愿服务等管理模式，责任到人。 （3）本题考查阅读拓展。结合材料四“各区域划分应该遵循舒适原则、便捷原则和主次原则”分析，小朋友活动的区域要注意场地就近性，一般靠近居住区域。而C区靠近住宅区，人口最多，因此建议“口袋公园”规划在C区。 答案： （1）小高，现在不少口袋公园已经不再是单纯绿地，而是拓宽了休憩空间、增加了健身设施，成为家门口的游乐场。而且一个好的口袋公园可以“推窗见绿，出门见景；小景大致，入眼成诗”。因此口袋公园的建设是有一定意义的。 （2）示例：建议“口袋公园”以市民需求为出发点，可以谋划农业科普长廊、蔬菜园、水果园、植物园、风景园等内容。并配套共享厨房等多个功能区域。建议“口袋公园”则在实用功能之上，再添美学设计理念。 （3）建议规划在C区。因为小朋友活动的区域要注意场地可达性，一般靠近居住区域。而C区靠近住宅区，人口最多。 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 6．【分析】这篇文章通过讲述母亲在菜市场卖鱼，到医院打扫卫生，卖烤红薯供“我”上大学等内容，体现出母亲对“我”无私的爱，同时表达出“我”对母亲的理解和爱。 【解答】（1）本题考查概括文章内容。 根据第②段“我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼”可知，母亲在菜市场卖鱼；根据第⑤段“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕”可知，母亲在菜市场被拆除后到医院打扫卫生；根据第⑥段“母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里”和第⑦段“母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢”可知，母亲卖烤红薯供“我”上大学。 （2）本题考查做批注。 ①“厚厚的雪”“寒气逼人”表明夜里天气非常冷，此时“已经是夜里十点”母亲还在街上卖红薯，侧面突出母亲的艰辛劳苦。 ②用“扑”“拍”“拉”“塞”一连串动作和“冷吗？累吗？甜吗”一连串询问，体现了母亲对“我”的担心，怕“我”冻着，急忙让“我”来取暖，突显了母亲对“我”的关心和疼爱。 （3）本题考查理解文章内容。 第④段“我”落泪的原因：由第③段“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”可知，“我”听到母亲说的话，想到母亲独自支撑着家的艰难，才体会到母爱如此伟大无私，因此对母亲生出无限感激之情，同时也非常懊悔自己曾经那么嫌弃母身上难闻的气温。第⑧段“我”落泪的原因：由第⑦段“那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……”和第⑧段“我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履”可知，“我”被深深的母爱感动，对母亲感激不尽，同时也为母亲这么大年纪还在辛苦劳动而感到心疼难过。 （4）本题考查理解段落内容和作用。 结合全文内容，理清行文思路，体会段落在内容、情感、结构等方面的作用。本文第①段先写母亲的缺点，后文则集中笔墨写母亲深沉的爱，高度赞扬母亲的伟大无私，这是典型的先抑后扬（欲扬先抑）的手法。“抑”是为“扬”作铺垫的，以便后文进一步写“我”对母亲感情的变化，突出“芬芳的香味”才是母亲真正的味道。 （5）本题考查理解文章内容。 由第①段“最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲”和第②段“母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开”可知，“我”之前总是不愿意留在母亲身边，想要逃离她身上那种种复杂难闻的气味；根据第⑨段“研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城，母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城”和第⑩段“回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽”可知，“我”理解了母亲，理解了她这些年为了养活这个家生活的多么不容易，为了“我”的前途付出了多少辛勤的劳动，也理解了她身上那些奇怪的味道，“我”开始用实际行动回报母亲，表达出“我”对母亲的理解和爱。 答案： （1）在菜市场卖鱼；到医院打扫卫生；卖烤红薯供“我”上大学。 （2）①突出了天气的寒冷，侧面写出了母亲深夜还在卖烤红薯的辛劳。 ②母亲一连串的动作和一连串的短句询问，形象地写出了母亲担心“我”受寒，急切地想让“我”取暖的情形，表达出母亲对“我”的关切和思念。 （3）两次落泪原因有相同，也有不同。相同的是都有对母亲无私付出（深沉母爱）的感激。不同点是第④段还有对以往嫌弃母亲的悔恨。第⑧段还有对母亲辛勤劳作的心疼。 （4）虽然写的是母亲的缺点，与后文有反差，但这是用了欲扬先抑的手法，为下文进一步写“我”对母亲感情的变化作铺垫，突出“芬芳的香味”才是母亲真正的味道。 （5）“我”最后理解了母亲的付出，之前不喜欢母身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味……总是想着逃离母亲身边，逃离这些味道，但是长大后，“我”懂得了这些都是为了养活一个家而产生的味道，这些味道代表着母亲工作的辛劳，代表着母亲对“我”无私的爱，所以“我”选择留在母亲身边。 【点评】散文阅读，要学会精读文章，提炼概括，总结核心内容，领悟作者的思想情感。 四、整本书阅读（14分） 7．【分析】本题考查文学常识。文学常识试题主要考查同学对教材中涉及的作品的了解及握情况。识记内容要紧紧围绕作家、作品、作品中的人物、文体知识等。 【解答】ABE.正确； C.有误，《无常》中鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”们进行了淋漓尽致的嘲弄与鞭挞。 D.有误，这里的“武装宣传”指的是工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”。 故选：CD。 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 8．【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。 《朝花夕拾》以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。 《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 【解答】（1）本题考查对朗读技巧的掌握。《雪落在中国的土地上》一诗书写了残暴的侵略战争使中国人民所蒙受的苦难以及诗人忧国忧民的沉痛心情，诗歌的内容及感情表达奠定了诗歌的基调是悲苦的、沉重的。题目节选的片段中“饥馑的大地”“阴暗的天”“颤抖的双臂”描写的是痛苦与灾难的画面，所以要用低沉、感伤、痛苦的语调开场，表现的内容是悲痛的、沉重的，所以语速要缓慢；“饥馑”“阴暗”“乞援”“颤抖”等词突出了“土地”这一意象的苍老、衰弱，表达了作者的忧郁情绪，应重读；饥馑的土地”表现了中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，朗诵时要读出感情，读出祖国的苦难，读出土地的绝望和祈盼，读出诗人深厚的爱国热情，读出诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 （2）本题考查对名著情节的把握。要求结合插图和整本书的阅读思考，表述一段自己认为插图最好的理由。 示例：我选A。这幅插图反映了阿长送“我”《山海经》的故事。她寻购赠送“我”渴求已久的《山海经》，令“我”对她充满了尊敬和感激，这幅图主要表现长妈妈对“我”的关心和善良的性格。 （3）本题考查对名著人物和情节的把握。“框”是人生的困境，“破框”则是人物突破这个困境。幼小的简•爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简•爱过了10年倍受歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。简•爱在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突。瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，简•爱的童年的生活是反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。简•爱被送进了罗沃德孤儿院。洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简•爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下。特别是好友海伦•彭斯的离去，使她幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简•爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。在慈善学校的悲惨体验，表现了简•爱的坚强和惊人的意志力。和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命。她却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。《水浒传》中的林冲前期的生活是很幸福美满的，这也是他忍的基础。所以在受高衙内的欺辱后选择隐忍，似乎是情有可原的。再加上林冲从小所受的封建等级和官僚制度的教育，对那种封建的官僚制度在心理上是承认的，所以这是他天生有的一种“框”和“枷锁”。直至后来林冲的忍耐极限到了顶点的时候，他爆发了，激发了他“破框”的一面。他终于一泄他忍了多时的愤懑，在风雪山神庙大打了个痛快，尽显男儿本色。这时的爆发是前期所有的社会的压迫和人的压迫的一个总的决断，从此，林冲便成为了一个本性男儿。 答案： （1）用低沉的语调开场，语速缓慢；重读“饥”“阴暗”“乞援”“颤抖”，读出祖国的苦难，读出土地的绝望和祈盼，读出诗人内心深处压抑着的呐喊，麦达作者对祖国命运、民族命运的深切关怀。 （2）示例：我选择B。这幅图能体现《骆驼祥子》中祥子在暴风雨中拉车的境遇。夏天，暴雨大而猛，坐车的人冷酷无情任凭车夫在水里挣命，这幅插图能够体现祥子悲惨的遭遇，反映了世态炎凉、人情冷漠的社会现实。 （3）示例一：幼小的简•爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简•爱过了10年倍受歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，这就是她的“框”。简•爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，简•爱的童年的生活是她“破框”之举的起点，是她反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。 示例二：林冲幸福美满的生活以及从小所受的封建等级和官僚制度的教育，导致他受到高衙内的一再迫害而不敢反抗是他内心的“框”。后来在陆虞候火烧草料场时，忍无可忍，杀死敌人，风雪夜上梁山是他“破框”的开始。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 五、作文（60分） 9．【分析】本题是命题作文。“驿站”古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。我们现在正处于初中的最后一站，自己对这个阶段有什么感想，有什么打算，打算怎样走好这一驿站。也可以把青春看作人生的一个驿站，写如何对待自己的青春年华。文章适合写成记叙文或散文。 【解答】 驿站 看落雁修竹，观月升日暮，青春是人生最精彩的驿站。叩响青春之柴扉，里面传来一阵沁人心脾的清香。这清香来自茶。茶里藏河，茶中有山。我的青春里因有茶而独具魅力。 记得刚步入初中时，繁重的学业令我应接不暇，每天放学回到家，疲倦全写在脸上。父亲见状，说让我放松一下，泡了一杯茶。我拿起茶勺舀出一小撮茶叶，凑近鼻尖轻嗅，有一股淡淡的清香钻进鼻腔。泡好茶后我轻啜一口，醉人的香味直达心肺，舒缓了我疲惫的身心。喝完茶我坐到书桌前，制订每日的学习计划，合理安排时间。日复一日，我慢慢适应了快节奏的学习生活。 何其有幸，在青春里能够邂逅这样一抹清香，沁人心脾，鼓励我适应新的环境，给我力量。 初二，新添的物理学科一下子击倒了我，我困惑迷茫，再次找到父亲倾诉。父亲没有多言，只是再次为我泡上一杯茶。我看着父亲冲茶，看着水的颜色变了。面对逐渐舒展身躯的茶叶，父亲告诉我，茶，只有投入沸腾的水中，全身筋骨才能舒展开，才能将自身的能量与价值释放出来，才能散发出最浓郁的生命之香。是呀，考试偶尔失利只是人生的历练，重拾信心，迎难而上，才是我最应具备的心态。于是，我调整自己的学习方法，抓紧弥补自己的知识漏洞，并进行总结提升。终于，我的物理成绩一天天好了起来。 淡淡的清香钻入鼻腔，它将陪我迎难而上，陪我奋斗整个青春。 弹指间，我已是一名毕业班的学生了。面对即将到来的中考与一直不在状态的自己，烦躁与不安萦绕于我的心头。这次我没有再找父亲，而是自己主动泡了一杯茶。端起茶杯送至嘴边，我轻呷一口，茶香便在整个口腔中弥漫开来，刺激着我的味蕾。放下茶杯，我的内心泛起了点点涟漪，久久不能平息。没有父亲的提点，我却突然醒悟：喝茶不只局限于味觉的享受，更折射出一种人生态度——摒弃浮躁心态，勇于克服困难……想到这里，我心中多了一份坚定：我愿把人生所有的困苦一一煮沸，煮成一杯杯清苦的香茶。 我想，带一抹清香上路，是时候奋勇拼搏了！ 落花与流水为友，我的青春里有一缕清香陪伴。人生如茶，历经岁月的考验，才能洗尽铅华，散发出最本真的清香。成长路上，我愿携这份清香前行，迎战人生考验，无悔青春，无悔这一驿站！ 【点评】青春像一本书，书中有少年们的梦想与希望，执着与追求，当然也有坎坷与艰难。当我们合上书时，看到的却是充满阳光的封面。小作者在初中的生活中，有清茶相伴，有父爱相随。即使偶遇困难，也能够耐心分析，及时调整。文章结构清楚，语言流畅，立意积极向上，是一篇值得学习的考场佳作。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $