新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市天山区2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试卷

2026届九年级第二次练习 座位号 语文试卷（问卷） 考生须知：1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分,试题卷共8页,答题卷共2页。 2.满分150分。考试时间150分钟。 3.考生必须在答题卷上答题,在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累(共23分) 阅读下面的文段,完成下面小题。(12分) 暮色漫过舞台，观众早已翘首以盼，目光里满是期待。艺人们身着鲜妍亮眼的服饰依次落座，老艺人伸出那黝黑而布满岁月纹路的双手，双眸端祥着怀中的萨塔尔。琴身镌刻的花纹深浅交错，每一道都承载着十二木卡姆底蕴深厚的文化血脉。 姑娘们舞步轻旋，裙摆掠起细碎的风；侧台的孩童们嬉闹有声，清脆的笑声为这场演出增添了几分鲜活。乐声起，歌声和，二者（ ）。温柔的旋律裹着醇厚唱腔缓缓漫开，全息光影中，一队驼铃叮当的商队仿佛“踏过”观众头顶，穿越了时空的阻隔。 演出后，观众们络绎不决地涌向后台。老艺人和言悦色地解答着大家的疑问，还亲切地拉过孩子们的小手，教他们拨弄琴弦。指尖传递的不仅是琴艺，更是代代相传的文化火种。 十二木卡姆的魅力妇孺皆知。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3 分） 2.下列加点字的注音不正确的一项是（3分） A.翘首(qiáo) B. 鲜妍(yán) C.黝黑(yǒu) D.承载(zǎi) 3.下列词语中字形正确的一项是（3分） A.端祥 B.嬉闹 C.络绎不决 D.和言悦色 4.填入文中括号内的成语恰当的一项是（3分） A.入木三分 B.绘声绘色 C.相得益彰 D.眼花缭乱 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（3分） A.《记承天寺夜游》的作者苏轼，字子瞻，号东坡居士,北宋杰出的文学家，“唐宋 八大家”之一。 B.《昆明的雨》的作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。代表作有小说《受戒》《大淖纪事》《倪焕之》等。 C.莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有小说《项链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》。 D.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。更定，指初更以后，晚上八点左右。 6.请在横线处填写相应的古诗文名句。（8分,每空1分） 漫游诗文天地，品悟景情理之美。白居易的“几处早莺争暖树，① ”绘早春景致；温庭筠的“② ，人迹板桥霜”写早行霜寒萧瑟；李白的《渡荆门送别》中“③ ， ”展月夜澄净变幻；崔颢的“④ ?烟波江上使人愁”寄江楼乡愁别绪；李商隐的“春蚕到死丝方尽，⑤ ”表深情赤诚执念；《生于忧患，死于安乐》的“⑥ ， ”阐国家走向灭亡之道。 二、活动（共19分） 阳光中学围绕“寻找身边的文化遗产”的主题，开展了多种多样的活动。 【活动一】触摸身边的文明薪火 7.下面是小语同学为阳光中学电视台写的一则消息，请你给这则消息拟标题，至少使用一种修辞手法，20字以内。（3分） 为引导青少年发现与感知“身边的文化遗产”，深入挖掘喀什非遗价值与民族文化内涵，2025年11月18日至23日，阳光中学组织50名师生赴喀什开展主题研学活动。​ 在高台民居，师生亲手体验模戳印花，将民族风情印于布袋，感受非遗温度；刀郎十二木卡姆表演现场，同学们随传承人载歌载舞，沉浸式领略民族艺术魅力；达瓦孜训练大厅内，大家观摩杂技演出并尝试低空走索，体会千年技艺背后的勇气与坚守。此外，师生走进喀什古城巷陌，与当地群众交流、品尝特色美食，在文化碰撞中增进对身边文化遗产的认同与热爱。 8.同学们在一起交流桑树皮造纸事宜。下面对话中表达准确、得体的一项是（3分） A.“大家记得提前查桑树皮造纸的工序啊！就是把桑枝随便泡一泡，捶成泥就能做纸，特简单，别到时候啥都不会。”​ B.“组长，我想负责记录研学中的技艺细节，比如原料制备时桑枝内皮的处理方法，您看可以分配这个任务给我吗？”​ C.“咱研学要体验捶桑泥，谁力气大谁去干，女生手劲小，就负责看看热闹、拍拍照得了。” D.“我觉得去了直接上手做就行，不用了解历史，反正就是玩，记不记工序也没啥用，浪费时间。” 9. 同学们参观了桑皮纸展示馆，目睹了桑树皮造纸的全过程，下面是小语同学的推介 文稿片段。请在横线处补写一个句子，使上下文衔接合理。（3分） 新疆桑树皮造纸以桑枝内皮为原料，纯手工技艺传承千年。 ：选当地桑枝嫩枝，剥留内层白皮，捆束浸清水软化，再入加胡杨土碱或石灰的水池净化漂白，双重浸泡让桑皮纤维更纯净；随后进入纤维处理阶段，泡透桑皮入特制铁锅蒸数小时至软烂，后放石板用木榔头反复捶捣成均匀桑泥饼。纸浆成型时，桑泥饼入木桶加水搅成浆，滤渣后用沙网模具舀浆，搅匀纤维铺展，晒至定型。成品整理阶段，撕下晒干的原纸，部分粗磨后可制“生纸”或加工“熟纸”。​ 【活动二】撷取书卷的思想火种 学校举办名著阅读分享活动，请你阅读《水浒传》《红星照耀中国》《海底两万里》《昆虫记》四本名著，完成题目。 情节分析 10.下列表述和分析不正确的一项是（3分） A.有观念认为蝉懒惰，冬天向勤劳的蚂蚁乞讨，但法布尔用显微镜般的细致观察，在《昆虫记》中推翻了这一观点。 B.《红星照耀中国》中展现的“不怕牺牲、坚韧不拔”精神，集中体现在四渡赤水、巧渡金沙江等以少胜多的战役中。 C.《海底两万里》“鹦鹉螺号”在穿越南极冰层时，因冰山崩塌导致潜艇被冻住，最终依靠潜艇自身的武器系统击碎冰层脱困。 D.《水浒传》中张团练、蒋门神等人准备在飞云浦将武松绞杀，武艺高强的武松连杀数人，最后血洗鸳鸯楼。 人物评价 11.请写出评价语所对应的名著人物。（4分） A.天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 （1） B.忠诚不二追随者，学识扎实活百科 （2） C.忍辱负重遭陷害，火并王伦树新风 （3） D.赤子忠狂随兄长，沂岭杀虎报母恩 （4） 评选最佳 12.阅读名著，评选“最强大脑”“最佳歌手”“劳动模范”，请从以下作品中任选一种昆虫或一位人物参加其中一项评比，结合作品的相关内容，仿照示例，写推荐词。(3分) 《水浒传》《昆虫记》《海底两万里》 【示例】我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”，理由是红蚂蚁具有神奇的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 13.对这首诗理解和分析不正确的一项是（3分） A.首联点题，“单车”写自己轻车简从，表达行程中内心的孤寂感。“属国”是诗人自称；过居延是表现关塞迢迢，烘托孤寂的心境。 B.颔联既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受；“征蓬”“归雁”或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。 C.颈联意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，“孤”“直”二字写出景物的单调，有一种压抑之感。 D.尾联呼应首联，“都护在燕然”，将军正在前线呢！这里诗人情绪已经高涨起来，似为前线大捷而欢欣鼓舞，表现出诗人的达观。 （二）文言文阅读（18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成14-18题。 甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《愚公移山》） 【乙】 齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也。何为以公名之？”对曰：“臣请陈之。臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之以臣为愚故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。 明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使③尧在上，咎繇④为理，安有取人之驹者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。” （选自《愚公之谷》） 【注】①牸（zì）牛；母牛。②夷吾：即管仲。③使：假使。④咎繇（yáo）：人名，上古时期公正的司法官。 14.请解释下列原文语句中的加点字，补全表格。（3分） 原文语句 文言现象 释义方法 解释加点字 始一反焉 通假字 【指出通假】无陇断焉（同“垄”，高地） （1） 帝感其诚 一词多义 【组词法】 （2） 公诚愚矣 【借助工具书】 ①确实，的确；②果真，如果；③诚信。 （3）填序号 15.用“/”标出【乙】文中画线句子的朗读停顿。（限划两处）（3分） 座位号 傍 邻 闻 之 以 臣 为 愚 故 名 此 谷 为 愚 公 之 谷 16.用现代汉语翻译下列句子。（6分，每小题3分） （1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 （2）使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？ 17.下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是（3分） A.本文对愚公移山这一行为本身着墨极少，大部分内容都是各种人对愚公移山表现出的态度以及愚公的回应。 B.本文以愚公的大智大勇命名为“愚”，以智叟的鼠目寸光命名为“智”，这一颠倒形成对比，增强了讽刺的效果。 C.文章情节的高潮部分写河曲智叟阻止愚公移山，愚公驳斥他的错误观点，阐述人力无穷、自然能被征服的思想。 D.本文是古代寓言中的名篇，通过愚公移山的成功，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 18.两位愚公都是智慧的，这在甲】【乙】两文各有何具体表现。（3分） （三）现代文阅读（27分） 阅读下面的材料，完成19-21题。（9分） 【材料一】 中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明，保卫世界和平作出了重大贡献。 历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演！ 中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族。当年，面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾，奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战。今天，人类再次面临和平还是战争，对话还是对抗，共赢还是零和的抉择。中国人民坚定站在历史正确一边，站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。 （纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的讲话（节选）） 【材料二】 2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，北京天安门广场举行了盛大阅兵式。这是在以党中央坚强领导下，引领中国式现代化进入新征程后的首次阅兵，也是人民军队奋进建军百年的崭新亮相。 装备方队按“侦、控、打、防、保”作战链条编组为情报侦察、指挥控制、地面突击等7大模块，凸显体系化作战能力。预警探测方队的新一代高机动雷达，可精准探测隐身目标与弹道导弹，成为天空安全的“千里眼”；空中无人作战方队的察打一体无人机、无人僚机，能实现隐蔽出击与自主协同；反无人机方队的“弹炮光波”综合防御系统，形成软硬杀伤兼备的拦截体系。这些装备既是国防实力的象征，更是维护和平的战略支撑。 徒步方队中，英模部队方队延续历史记忆，“刘老庄连”方队传承全连殉国的壮烈气节，“百团大战白刃格斗英雄连”方队彰显敌后抗战的坚韧意志，而网络空间作战方队、太空信息支援方队等新型力量，则展现了新时代军队应对新型安全威胁的能力，实现历史精神与现代战力的传承衔接。 （节选自新华社、中国政府网） 【材料三】 2025年9月3日的北京天安门广场，80声礼炮轰鸣如历史的心跳。这场纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵式，不仅是一场国防力量的展示，更是一座流动的历史丰碑。 当17国观礼团注视“和平鸽”方阵掠过人民英雄纪念碑，加拿大安大略省议会厅内关于南京大屠杀的动议文书、美国圣地亚哥图书馆的史实讲座影像、东京审判证人威尔逊医生的纪念碑前的鲜花，在全球正义坐标中连成璀璨星河。 九三阅兵以国家仪典的重量，将历史真相镌刻进人类集体记忆。参阅方阵中“国际反法西斯同盟”旗帜的再现，正是对1945年《波茨坦公告》确立原则的再确认：中国作为二战亚洲主战场牵制60％以上日军，以伤亡3500万人的代价为世界反法西斯战争作出不可磨灭的贡献。当某些势力企图用“伤亡数字对比”扭曲国共两党抗战史实时，受阅部队携带的《论持久战》仿真稿本昭示着：真正的中流砥柱，在于谁以科学理论指引民族救亡。 隐身战机编队撕裂云层的啸音，恰是对“中国威胁论”最有力的辩证。本次展示的12型新质武器系统，折射出五年间国防科技投入年均增长12%、军工专利数量突破3万项的厚积薄发。更值得世界关注的是技术溢出效应——参阅装备中某型卫星定位技术已应用于高铁调度系统，雷达抗干扰算法正赋能5G基站建设。中国军队的现代化之路，始终遵循“军为民用、民促军强”的辩证法。 镜头切换至南京。秦淮河畔的“和平女神”雕塑与受阅装备的冷冽线条形成奇妙互文——这座曾被战火熔化的“恐怖之城”，如今已成联合国认证的“国际和平城市”。北京长安街与南京长江路的时空对话，印证着中华民族的历史哲学：铭记苦难非为延续仇恨，强盛国防只为奠基和平。 中国军队的每一步正步，都在为人类和平事业丈量大地；每一柄利剑的寒光，终将在命运共同体理念下化作护佑文明的星河。 （节选自《新京报》社论2025年9月3日） 19.结合文本内容，下列表述正确的一项是（3分） A.九三阅兵展示的12型新质武器系统，因推动高铁调度、5G基站建设等民用领域发展，才实现了国防科技的厚积薄发。 B.文本中加拿大议会相关动议、美国图书馆史实讲座等内容，是全球范围内唯一证明中国抗战贡献的核心依据。 C.受阅部队携带的《论持久战》仿真稿本，目的是驳斥某些势力扭曲抗战史实的行为，彰显民族救亡的科学理论指引。 D.南京被联合国认证为“国际和平城市”，是九三阅兵中“和平鸽”方阵飞过人民英雄纪念碑这一行为直接促成的。 20.下列对材料的理解和分析不正确的一项是（3分） A.材料一历史警示我们，各个国家、各个民族只要平等相待、和睦相处、守望相助，就能维护共同安全，消弭战争根源。 B.材料一第③段从过去和现在两个角度论证了“中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族”的观点。 C.材料二在选择新闻事实方面，除了量大面广外，也很重视所选新闻事实的典型性与代表性，例如第③段。 D.材料三语言精辟，如“铭记苦难非为延续仇恨，强盛国防只为奠基和平”整齐易读，带有格言的味道。 21.结合材料，谈谈作为中学生，应如何传承抗战精神，展现自身的时代担当？（3分） 阅读下文，完成22-25题。（18分） 灯塔（节选） 王海 ①我是守塔人，也是海的老邻居。我的年纪比这座白石砌的灯塔还要大上几轮。海风腐蚀了塔身，也吹皱了我的脸庞。如今，海上的货轮变成了庞然大物，它们鸣着沉闷的汽笛，拖着黑烟，像移动的堡垒。而我的灯塔，就像一位被遗忘的、穿着旧式礼服的老绅士，依然在每个黄昏，准时点亮他头顶那盏孤独的灯。 ②儿子他们今天走的。在这之前，他们劝说了我整整一个夏天。儿子说，岸上新建的观测站，隔着屏幕就能看清整个海湾，雷达比我的眼睛要准一千倍。他说，爸，你那盏灯，该熄了。 ③我没有回答，只是用绒布一遍遍擦拭着灯室的玻璃罩。那簇温暖的、橘黄色的光，是我养了四十年的火苗。 ④儿子小时候，总爱趴在这圈玻璃前，看我把油灯换成电灯。他的眼睛亮晶晶的，映着灯光，像两颗被海水洗过的星星。他说他长大了也要守塔，让这光永远亮着。可现在，他的眼睛只盯着手机屏幕上闪烁的数据，那光，是冷的。 ⑤他们最终还是走了。码头上最后一个来看我补渔网的老伙计，去年也搬去城里带孙子了。发动机的声音远去，海面又恢复了它亘古的吞吐。我只听见两种声音：风的呼吸，和浪的呓语。 ⑥我不愿意住进那个装着无数屏幕的白色盒子。我的耳朵习惯了风的咆哮和海的低吟，如果让我去听那些机器蜂鸣般的电流声，我的耳朵会聋的；我的鼻子闻惯了带着咸腥和海藻味道的空气，如果让我去呼吸那些过滤后的、毫无生命的“干净”空气，我一定无法安眠。我的这双脚，踩惯了被海水打湿的、滑腻的台阶，如果让我每天走在平坦光滑的瓷砖上，它们会忘记如何扎根，让我变成一个浮萍般的人。 ⑦两天前，儿子带着文件来找我签字。他把钢笔递给我，指着下方的一小块空白。那纸上印着的“集中养老安置协议”几个字，像黑色的礁石一样硌眼。我没有接笔，只是转身从木箱里拿出我的老花镜，慢慢地戴上，仿佛要进行一个庄严的仪式。然后，我拿起我那只用了半辈子的毛笔，在砚台上蘸饱了墨，在一张泛黄的纸上，重重地写下了“灯塔值守记录”六个字。我把这张纸压在玻璃板下，对儿子说：“这就是我的协议。” ⑧儿子叹了口气，那口气又长又轻，像一阵即将消散的海雾。他知道，他带不走我，就像带不走这座塔。 ⑨【A】现在，塔里真正只剩下我一个人了。可我觉得，这片海因此而更加充盈了。那光柱扫过海面时，是在替我阅读一本永无止境的、蔚蓝色的书。 ⑩夜幕完全降临。我扳动开关，嗡鸣声中，光柱如约刺破黑暗，缓缓转动起来。它抚过沉默的礁石，抚过安静的渔船，抚过远方那艘巨轮模糊的影子，然后把它们都拥入怀中。 ⑪儿子他们把生活用品给我留得足足的，却唯独想带走这塔里的“魂”。他们说，时代不需要这样的灯塔了。可我想，那些屏幕上的光点，只是坐标；而我的光，是路标。坐标只能告诉你身在何处，而路标，却能告诉你家在哪里。 ⑫我这辈子，对着大海自言自语惯了。有时是哼唱几句渔歌，有时是念叨明天的天气，有时，只是叫一叫那些早已不再回应的老伙计的名字。【B】今晚，我特别想给谁讲讲我父亲的故事，讲讲他如何在风暴里死死守住这盏灯。儿子走了，老伙计们也走了。那么，就让这风和海来听我的故事吧，它们跟了我一辈子，早就成了我最忠实的听众。 （根据同名小说改编，有删改） 22.通篇以“我”的视角展开叙述，展现了两种不同生活的选择。请根据第⑥段至第⑪段的内容，完善下面的图表。（3分） 儿子 递交协议，劝说搬迁 （2） 搬至岸上，彻底离开 “我” （1） 视灯塔之光，为路标 （3） 23.小说的语言富有诗意和感染力，请品读下面的句子。（6分） （1）而我的灯塔，就像一位被遗忘的、穿着旧式礼服的老绅士，依然在每个黄昏，准时点亮他头顶那盏孤独的灯。（从修辞角度赏析句子的表达效果）（3分） （2）儿子他们把生活用品给我留得足足的，却唯独想带走这塔里的“魂”。（结合上下文，谈谈“魂”字的丰富意蕴）（3分） 24.有同学认为【A】【B】两处“我”的感受前后矛盾。你赞同吗？为什么？（4分） 【A】现在，塔里真正只剩下我一个人了。可我觉得，这片海因此而更加充盈了。 【B】今晚，我特别想给谁讲讲我父亲的故事，讲讲他如何在风暴里死死守住这盏灯。儿子走了，老伙计们也走了。 25.文章结尾，守塔人提出了“坐标”与“路标”之辨：“坐标只能告诉你身在何处，而路标，却能告诉你家在哪里。”请结合全文并联系现实生活，谈谈你对这句话的理解。（5分） 四、写作（共60分） 生活仿佛一个无形的键盘，有人为迷茫的青春按下“暂停键”，在思考中重新定向；有人为炙热的梦想按下“确认键”，从此一往无前；有人在松风明月间，按下整个世界的“静音键”……每一“键”，都是你主动的选择，是你对世界的回应，也是你赋予某个时刻的独特意义。 26. 请以“按下 键”为题，写一篇记叙文。你可以从“暂停、确认、刷新、删除、快进、静音……”中选择一个，也可以填入你心中更独特的另一个“键”。 要求: （1）请补全标题； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 学科网（北京）股份有限公司 $编号：1146777 2026届九年级第二次练习 语文试卷（答题卡） 班级 可▣ 姓名： 贴条形码☒ (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 可盛厨 考场号： 座位号： 正确填涂■ 缺考标记☐ ■ 客观题（共30分） 2[A][B][C][D]10[A][B][C][D] 3[A][B][C][D]13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D]17[A][B][C][D] 5[A][B][C][D]19[A][B][C][D] 8[A][B][C][D]20[A][B][C][D] “、 积累（共23分） 1.(3分) 6.(8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 活动（共19分） 7.(3分) 9.(3分) 11.(4分) (1) (2) (3) (4) 新疆生产建设兵团第一中学 12.(3分) 三、阅读（共48分） 14.(3分) 14(1) (2) (3) 15.(3分) 傍邻闻之以臣为愚故名此谷为愚公之谷 16.(6分) (1) (2) 18.(3分) 21.(3分) 第1页（共2页） 22.(3分) 22(1) (2) (3) 23(1).(3分) ■ 23(2).(3分) ■ 24.(4分) 25.(5分) ■ 编号：1146777 ■ ▲100字 ■ ▲200字 300号 ■ d 新疆生产建设兵团第一中学 ▲400学 ▲500字 △600学 700字 第2页（共2页） ▲800号 ■ ▲900 ■ 非作答区域 ■ 小2026届九年级第二次练习 座位号 语文试卷（问卷） 考生须知：1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2.满分150分。考试时间150分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成下面小题。(12分) 暮色漫过舞台，观众早已翘首以盼，目光里满是期待。艺人们身着鲜妍亮眼的服饰依次落座， 老艺人伸出那黝黑而布满岁月纹路的双手，双眸端祥着怀中的萨塔尔。琴身镌刻的花纹深浅交错， 每一道都承载着十二木卡姆底蕴深厚的文化血脉。 姑娘们舞步轻旋，裙摆掠起细碎的风；侧台的孩童们嬉闹有声，清脆的笑声为这场演出增添 了几分鲜活。乐声起，歌声和，二者()。温柔的旋律裹着醇厚唱腔缓缓漫开，全息光影 中，一队驼铃叮当的商队仿佛“踏过”观众头顶，穿越了时空的阻隔。 演出后，观众们络绎不决地涌向后台。老艺人和言悦色地解答着大家的疑问，还亲切地拉过 孩子们的小手，教他们拨弄琴弦。指尖传递的不仅是琴艺，更是代代相传的文化火种。 十二木卡姆的魅力妇孺皆知。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 2.下列加点字的注音不正确的一项是(3分) A.翘首(qiáo) B.鲜妍(yn) C.黝黑(yǒu) D.承载(zǎi) 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) A.端祥 B.嬉闹 C.络绎不决 D.和言悦色 4.填入文中括号内的成语恰当的一项是(3分) A.入木三分 B.绘声绘色 C.相得益彰 D.眼花缭乱 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（3分) A.《记承天寺夜游》的作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋杰出的文学家，“唐宋 八大家”之一。 B.《昆明的雨》的作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。代表作有小说《受戒》《大淖 纪事》《倪焕之》等。 C.莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有小说《项链》《羊脂球》 《我的叔叔于勒》。 D.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。更定，指初更以后， 晚上八点左右。 6.请在横线处填写相应的古诗文名句。(8分，每空1分) 漫游诗文天地，品悟景情理之美。白居易的“几处早莺争暖树，① 绘早春景致；温庭筠的“② ，人迹板桥霜”写早行霜寒萧瑟；李白的《渡 荆门送别》中“③ ”展月夜澄净变幻：崔颢的“④ 烟波江上使人愁”寄江楼乡愁别绪：李商隐的“春蚕到死丝方尽，⑤ 表深情赤诚执念：《生于忧患，死于安乐》的“⑥ ”阐国家 走向灭亡之道。 二、活动（共19分) 阳光中学围绕“寻找身边的文化遗产”的主题，开展了多种多样的活动。 【活动一】触摸身边的文明薪火 7.下面是小语同学为阳光中学电视台写的一则消息，请你给这则消息拟标题，至少使 用一种修辞手法，20字以内。(3分) 为引导青少年发现与感知“身边的文化遗产”，深入挖掘喀什非遗价值与民族文化内涵，2025 年11月18日至23日，阳光中学组织50名师生赴喀什开展主题研学活动。 在高台民居，师生亲手体验模戳印花，将民族风情印于布袋，感受非遗温度；刀郎十二木卡 姆表演现场，同学们随传承人载歌载舞，沉浸式领略民族艺术魅力：达瓦孜训练大厅内，大家观 摩杂技演出并尝试低空走索，体会千年技艺背后的勇气与坚守。此外，师生走进喀什古城巷陌， 与当地群众交流、品尝特色美食，在文化碰撞中增进对身边文化遗产的认同与热爱。 8.同学们在一起交流桑树皮造纸事宜。下面对话中表达准确、得体的一项是(3分) A.“大家记得提前查桑树皮造纸的工序啊！就是把桑枝随便泡一泡，捶成泥就能做 纸，特简单，别到时候啥都不会。” B.“组长，我想负责记录研学中的技艺细节，比如原料制备时桑枝内皮的处理方法， 您看可以分配这个任务给我吗？” C.“咱研学要体验捶桑泥，谁力气大谁去干，女生手劲小，就负责看看热闹、拍拍 照得了。” D.“我觉得去了直接上手做就行，不用了解历史，反正就是玩，记不记工序也没啥 用，浪费时间。” 9.同学们参观了桑皮纸展示馆，目睹了桑树皮造纸的全过程，下面是小语同学的推介 文稿片段。请在横线处补写一个句子，使上下文衔接合理。(3分) 新疆桑树皮造纸以桑枝内皮为原料，纯手工技艺传承千年。 ：选当地桑枝 嫩枝，剥留内层白皮，捆束浸清水软化，再入加胡杨土碱或石灰的水池净化漂白，双重浸泡让桑 皮纤维更纯净：随后进入纤维处理阶段，泡透桑皮入特制铁锅蒸数小时至软烂，后放石板用木榔 头反复捶捣成均匀桑泥饼。纸浆成型时，桑泥饼入木桶加水搅成浆，滤渣后用沙网模具舀浆，搅 匀纤维铺展，晒至定型。成品整理阶段，撕下晒千的原纸，部分粗磨后可制“生纸”或加工“熟 纸”。 【活动二】撷取书卷的思想火种 学校举办名著阅读分享活动，请你阅读《水浒传》《红星照耀中国》《海底两万里》 《昆虫记》四本名著，完成题目。 10.下列表述和分析不正确的一项是（3分) A.有观念认为蝉懒惰，冬天向勤劳的蚂蚁乞讨，但法布尔用显微 镜般的细致观察，在《昆虫记》中推翻了这一观点。 B.《红星照耀中国》中展现的“不怕牺牲、坚韧不拔”精神，集 情节分析 中体现在四渡赤水、巧渡金沙江等以少胜多的战役中。 C.《海底两万里》“鹦鹉螺号”在穿越南极冰层时，因冰山崩塌导 致潜艇被冻住，最终依靠潜艇自身的武器系统击碎冰层脱困。 D.《水浒传》中张团练、蒋门神等人准备在飞云浦将武松绞杀， 武艺高强的武松连杀数人，最后血洗鸳鸯楼。 11.请写出评价语所对应的名著人物。（4分) A.天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 (1) 人物评价 B.忠诚不二追随者，学识扎实活百科 (2) C.忍辱负重遭陷害，火并王伦树新风 (3) D.赤子忠狂随兄长，沂岭杀虎报母恩 (4) 12.阅读名著，评选“最强大脑”“最佳歌手”“劳动模范”，请从以 下作品中任选一种昆虫或一位人物参加其中一项评比，结合作品的 相关内容，仿照示例，写推荐词。(3分) 《水浒传》《昆虫记》《海底两万里》 评选最佳 【示例】我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”，理由是红蚂蚁具有神奇的 记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使出征的路程 很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能记住 回家的路。 三、阅读（共48分) (一)古代诗歌阅读(3分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 13.对这首诗理解和分析不正确的一项是(3分) A.首联点题，“单车”写自己轻车简从，表达行程中内心的孤寂感。“属国”是诗人 自称：过居延是表现关塞迢迢，烘托孤寂的心境。 B.领联既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受：“征蓬”“归雁”或是实写 所见景物，更是即景生情，以景物自比。 C.颈联意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，“孤”“直” 二字写出景物的单调，有一种压抑之感。 D.尾联呼应首联，“都护在燕然”，将军正在前线呢！这里诗人情绪已经高涨起来， 似为前线大捷而欢欣鼓舞，表现出诗人的达观 (二)文言文阅读(18分) 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成14-18题。 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力 平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘， 如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫， 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反 焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙， 孙又生子：子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡 以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝 雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 (选自《愚公移山》) 【乙】 齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之 谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也。何为以公名之？” 对曰：“臣请陈之。臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。 傍邻闻之以臣为愚故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。 明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使③尧在上，咎繇④为理，安有取人 之驹者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。” (选自《愚公之谷》) 【注】①牸(z1)牛；母牛。②夷吾：即管仲。③使：假使。④咎繇（yo):人名， 上古时期公正的司法官。 14.请解释下列原文语句中的加点字，补全表格。(3分) 原文语句 文言现象 释义方法 解释加点字 始一反焉 通假字 【指出通假】无陇断 焉（同“垄”，高地） (1) 帝感其诚 【组词法】 (2) 公诚愚矣 一词多义 【借助工具书】 ①确实，的确；②果 (3)填序号 真，如果；③诚信。 15.用“/”标出【乙】文中画线句子的朗读停顿。（限划两处）(3分) 座位号 傍邻闻之以臣为愚故名此谷为愚公之谷 16.用现代汉语翻译下列句子。(6分，每小题3分) (1)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 (2)使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？ 17.下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是(3分) A.本文对愚公移山这一行为本身着墨极少，大部分内容都是各种人对愚公移山表现 出的态度以及愚公的回应。 B.本文以愚公的大智大勇命名为“愚”，以智叟的鼠目寸光命名为“智”，这一颠倒 形成对比，增强了讽刺的效果。 C.文章情节的高潮部分写河曲智叟阻止愚公移山，愚公驳斥他的错误观点，阐述人 力无穷、自然能被征服的思想。 D.本文是古代寓言中的名篇，通过愚公移山的成功，反映了我国古代人民改造自然 的伟大气魄和坚强毅力。 18.两位愚公都是智慧的，这在【甲】【乙】两文各有何具体表现。(3分) (三)现代文阅读（27分) 阅读下面的材料，完成19-21题。（9分) 【材料一】 中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯 救人类文明，保卫世界和平作出了重大贡献。 历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相 助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演！ 中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族。当年，面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与 反动的生死较量，中国人民同仇敌忾，奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正 义而战。今天，人类再次面临和平还是战争，对话还是对抗，共赢还是零和的抉择。中国人民坚 定站在历史正确一边，站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类 命运共同体。 (纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的讲话（节选）) 【材料二】 2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，北京天安门广 场举行了盛大阅兵式。这是在以党中央坚强领导下，引领中国式现代化进入新征程后的首次阅兵， 也是人民军队奋进建军百年的崭新亮相。 装备方队按“侦、控、打、防、保”作战链条编组为情报侦察、指挥控制、地面突击等7大 模块，凸显体系化作战能力。预警探测方队的新一代高机动雷达，可精准探测隐身目标与弹道导 弹，成为天空安全的“千里眼”；空中无人作战方队的察打一体无人机、无人僚机，能实现隐蔽出 击与自主协同：反无人机方队的“弹炮光波”综合防御系统，形成软硬杀伤兼备的拦截体系。这 些装备既是国防实力的象征，更是维护和平的战略支撑。 徒步方队中，英模部队方队延续历史记忆，“刘老庄连”方队传承全连殉国的壮烈气节，“百 团大战白刃格斗英雄连”方队彰显敌后抗战的坚韧意志，而网络空间作战方队、太空信息支援方 队等新型力量，则展现了新时代军队应对新型安全威胁的能力，实现历史精神与现代战力的传承 衔接。 (节选自新华社、中国政府网) 【材料三】 2025年9月3日的北京天安门广场，80声礼炮轰鸣如历史的心跳。这场纪念中国人民抗日战 争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵式，不仅是一场国防力量的展示，更是一座流动的历史 丰碑。 当17国观礼团注视“和平鸽”方阵掠过人民英雄纪念碑，加拿大安大略省议会厅内关于南京 大屠杀的动议文书、美国圣地亚哥图书馆的史实讲座影像、东京审判证人威尔逊医生的纪念碑前 的鲜花，在全球正义坐标中连成璀璨星河。 九三阅兵以国家仪典的重量，将历史真相镌刻进人类集体记忆。参阅方阵中“国际反法西斯 同盟”旗帜的再现，正是对1945年《波茨坦公告》确立原则的再确认：中国作为二战亚洲主战场 牵制60%以上日军，以伤亡3500万人的代价为世界反法西斯战争作出不可磨灭的贡献。当某些势 力企图用“伤亡数字对比”扭曲国共两党抗战史实时，受阅部队携带的《论持久战》仿真稿本昭 示着：真正的中流砥柱，在于谁以科学理论指引民族救亡。 隐身战机编队撕裂云层的啸音，恰是对“中国威胁论”最有力的辩证。本次展示的12型新质 武器系统，折射出五年间国防科技投入年均增长12%、军工专利数量突破3万项的厚积薄发。更值 得世界关注的是技术溢出效应一参阅装备中某型卫星定位技术已应用于高铁调度系统，雷达抗 千扰算法正赋能5G基站建设。中国军队的现代化之路，始终遵循“军为民用、民促军强”的辩证 法。 镜头切换至南京。秦淮河畔的“和平女神”雕塑与受阅装备的冷冽线条形成奇妙互文一一这 座曾被战火熔化的“恐怖之城”，如今已成联合国认证的“国际和平城市”。北京长安街与南京长 江路的时空对话，印证着中华民族的历史哲学：铭记苦难非为延续仇恨，强盛国防只为奠基和平。 中国军队的每一步正步，都在为人类和平事业丈量大地；每一柄利剑的寒光，终将在命运共 同体理念下化作护佑文明的星河。 (节选自《新京报》社论2025年9月3日) 19.结合文本内容，下列表述正确的一项是(3分) A.九三阅兵展示的12型新质武器系统，因推动高铁调度、5G基站建设等民用领域 发展，才实现了国防科技的厚积薄发。 B.文本中加拿大议会相关动议、美国图书馆史实讲座等内容，是全球范围内唯一证 明中国抗战贡献的核心依据。 C.受阅部队携带的《论持久战》仿真稿本，目的是驳斥某些势力扭曲抗战史实的行 为，彰显民族救亡的科学理论指引。 D.南京被联合国认证为“国际和平城市”，是九三阅兵中“和平鸽”方阵飞过人民 英雄纪念碑这一行为直接促成的。 20.下列对材料的理解和分析不正确的一项是(3分) A.材料一历史警示我们，各个国家、各个民族只要平等相待、和睦相处、守望相助， 就能维护共同安全，消弭战争根源。 B.材料一第③段从过去和现在两个角度论证了“中华民族是不畏强暴、自立自强的 伟大民族”的观点。 C.材料二在选择新闻事实方面，除了量大面广外，也很重视所选新闻事实的典型性 与代表性，例如第③段。 D.材料三语言精辟，如“铭记苦难非为延续仇恨，强盛国防只为奠基和平”整齐易 读，带有格言的味道。 21.结合材料，谈谈作为中学生，应如何传承抗战精神，展现自身的时代担当？(3分) 阅读下文，完成22-25题。(18分) 灯塔（节选） 王海 ①我是守塔人，也是海的老邻居。我的年纪比这座白石砌的灯搭还要大上几轮。海风腐蚀了 塔身，也吹皱了我的脸庞。如今，海上的货轮变成了庞然大物，它们鸣着沉闷的汽笛，拖着黑烟， 像移动的堡垒。而我的灯塔，就像一位被遗忘的、穿着旧式礼服的老绅士，依然在每个黄昏，准 时点亮他头顶那盏弧独的紅。 ②儿子他们今天走的。在这之前，他们劝说了我整整一个夏天。儿子说，岸上新建的观测站， 隔着屏幕就能看清整个海湾，雷达比我的眼睛要准一千倍。他说，爸，你那盏灯，该熄了。 ③我没有回答，只是用绒布一遍遍擦拭着灯室的玻璃罩。那簇温暖的、橘黄色的光，是我养 了四十年的火苗。 ④儿子小时候，总爱趴在这圈玻璃前，看我把油灯换成电灯。他的眼睛亮晶晶的，映着灯光， 像两颗被海水洗过的星星。他说他长大了也要守塔搭，让这光永远亮着。可现在，他的眼睛只盯着 手机屏幕上闪烁的数据，那光，是冷的。 ⑤他们最终还是走了。码头上最后一个来看我补渔网的老伙计，去年也搬去城里带孙子了。 发动机的声音远去，海面又恢复了它亘古的吞吐。我只听见两种声音：风的呼吸，和浪的吃语。 ⑥我不愿意住进那个装着无数屏幕的白色盒子。我的耳朵习惯了风的咆哮和海的低吟，如果 让我去听那些机器蜂鸣般的电流声，我的耳朵会聋的；我的鼻子闻惯了带着咸腥和海藻味道的空 气，如果让我去呼吸那些过滤后的、毫无生命的“千净”空气，我一定无法安眠。我的这双脚， 踩惯了被海水打湿的、滑腻的台阶，如果让我每天走在平坦光滑的瓷砖上，它们会忘记如何扎根， 让我变成一个浮萍般的人。 ⑦两天前，儿子带着文件来找我签字。他把钢笔递给我，指着下方的一小块空白。那纸上印 着的“集中养老安置协议”几个字，像黑色的礁石一样酪眼。我没有接笔，只是转身从木箱里拿 出我的老花镜，慢慢地戴上，仿佛要进行一个庄严的仪式。然后，我拿起我那只用了半辈子的毛 笔，在砚台上蘸饱了墨，在一张泛黄的纸上，重重地写下了“灯搭值守记录”六个字。我把这张 纸压在玻璃板下，对儿子说：“这就是我的协议。” ⑧儿子叹了口气，那口气又长又轻，像一阵即将消散的海雾。他知道，他带不走我，就像带 不走这座塔。 ⑨【A】现在，塔里真正只剩下我一个人了。可我觉得，这片海因此而更加充盈了。那光柱扫 过海面时，是在替我阅读一本永无止境的、蔚蓝色的书。 ⑩夜幕完全降临。我扳动开关，嗡鸣声中，光柱如约刺破黑暗，缓缓转动起来。它抚过沉默 的礁石，抚过安静的渔船，抚过远方那艘巨轮模糊的影子，然后把它们都拥入怀中。 ①儿子他们把生活用品给我留得足足的，却唯独想带走这塔里的“魂”。他们说，时代不需要 这样的灯塔了。可我想，那些屏幕上的光，点，只是坐标而我的光，是路标。坐标只能告诉你身 在何处，而路标，却能告诉你家在哪里。 ②我这辈子，对着大海自言自语惯了。有时是哼唱几句渔歌，有时是念叨明天的天气，有时， 只是叫一叫那些早已不再回应的老伙计的名字。【B】今晚，我特别想给谁讲讲我父亲的故事，讲 讲他如何在风暴里死死守住这盏灯。儿子走了，老伙计们也走了。那么，就让这风和海来听我的 故事吧，它们跟了我一辈子，早就成了我最忠实的听众。 (根据同名小说改编，有删改) 22.通篇以“我”的视角展开叙述，展现了两种不同生活的选择。请根据第⑥段至第 ①段的内容，完善下面的图表。(3分) 儿子 递交协议，劝说搬迁 (2) 搬至岸上，彻底离开 “我” (1) 视灯塔之光，为路标 (3) 23.小说的语言富有诗意和感染力，请品读下面的句子。(6分) (1)而我的灯塔，就像一位被遗忘的、穿着旧式礼服的老绅士，依然在每个黄昏， 准时点亮他头顶那盏孤独的灯。（从修辞角度赏析句子的表达效果）(3分) (2)儿子他们把生活用品给我留得足足的，却唯独想带走这塔里的“魂”。（结合上 下文，谈谈“魂”字的丰富意蕴)(3分) 24.有同学认为【A】【B】两处“我”的感受前后矛盾。你赞同吗？为什么？(4分) 【A】现在，塔里真正只剩下我一个人了。可我觉得，这片海因此而更加充盈了。 【B】今晚，我特别想给谁讲讲我父亲的故事，讲讲他如何在风暴里死死守住这盏灯。 儿子走了，老伙计们也走了。 25.文章结尾，守塔人提出了“坐标”与“路标”之辨：“坐标只能告诉你身在何处， 而路标，却能告诉你家在哪里。”请结合全文并联系现实生活，谈谈你对这句话的理 解。(5分) 四、写作（共60分) 生活仿佛一个无形的键盘，有人为迷茫的青春按下“暂停键”，在思考中重新定 向；有人为炙热的梦想按下“确认键”，从此一往无前；有人在松风明月间，按下整 个世界的“静音键”…每一“键”，都是你主动的选择，是你对世界的回应，也是 你赋予某个时刻的独特意义。 26.请以“按下 键”为题，写一篇记叙文。你可以从“暂停、确认、刷新、 删除、快进、静音…”中选择一个，也可以填入你心中更独特的另一个“键”。 要求：(1)请补全标题； (2)文中不能出现真实的地名、校名和人名： (3)不少于600字； (4)字迹工整，书写规范，标点正确。 参考答案 1. 略 2.D 3.B 4.C 5.B 6. ①谁家新燕啄春泥 ②鸡声茅店月 ③月下飞天镜 ，云生结海楼 ④日暮乡关何处是 ⑤蜡炬成灰泪始干 ⑥入则无法家拂士，出则无敌国外患者 7. （3分）示例1：研学喀什：非遗之光照亮青春路（比喻） 示例2：走喀什研学路，“品” 非遗文化香（拟物） 8. B 9.（3分）原料制备环节尤为关键 10.C 11. （4分）（1）徐特立 （2）康塞尔 （3）林冲 （4）李逵 12. （3分） 示例1：我推荐蟋蟀参评 “最佳歌手”， （1分）理由是它的歌声清脆悠扬、极具感染力。蟋蟀会在自己精心建造的洞穴前放声高歌，歌声不仅节奏明快，还能根据环境变化调整音调与频率。无论是清晨还是黄昏，它的鸣叫都持续而饱满，既用于求偶传递心意，也为田野林间增添了鲜活气息，是昆虫界名副其实的 “实力派歌手”。 （2分） 示例2：我推荐圣甲虫参评 “劳动模范”，理由是它勤劳坚韧、堪称自然界的 “清道夫”。它每天穿梭于粪便堆中，将粪便滚成规整的圆球，顶着远超自身重量的 “成果”，跨越沟壑、躲避天敌，只为将卵产在其中供幼虫孵化。无论烈日暴晒还是风雨来袭，它都坚持不懈，用日复一日的勤恳清理自然环境，以默默付出支撑生态循环，尽显劳动本色。 示例3：我推荐吴用参评 “最强大脑”，理由是他足智多谋、善于谋略布局。智取生辰纲时，他巧用天时地利，以 “智取” 代替硬拼，用蒙汗药轻松夺取宝物；梁山招揽人才时，他设计收服卢俊义、徐宁等猛将，精准拿捏人心；梁山征战中，他屡献奇计，破解祝家庄、高唐州等难题，成为梁山决策核心，其运筹帷幄的智慧堪称 “梁山智多星”。 示例4：我推荐尼摩船长参评 “最强大脑”，理由是他学识渊博、智慧超群。他精通多国语言，掌握先进的海洋科技，设计并驾驶 “鹦鹉螺号” 潜艇遨游深海。面对海底险滩、风暴袭击和敌人追击，他总能凭借精准判断和巧妙策略化险为夷，其对海洋的认知和解决问题的能力，堪称顶尖智慧的代表。 示例5：我推荐康塞尔参评 “劳动模范”，理由是他忠诚尽责、任劳任怨且细致严谨。作为阿龙纳斯教授的仆人，他始终跟随左右，打理日常事务、整理科研资料从不懈怠。在深海航行中，他协助教授收集海洋生物样本，记录各类数据，即便遭遇风暴、搁浅等危机，也坚守岗位、有条不紊地完成各项工作，用默默付出保障了航行与科研的顺利推进，尽显勤劳本色。 13. C 14. （1）同“返”，往返 （2）诚心 （3）① 15.傍 邻 闻 之/ 以 臣 为 愚 /故 名 此 谷 为 愚 公 之 谷 （划对一处得1分，划对两处得3分，两处都错不得分） 16.（1）你的思想真顽固，顽固得没法改变，（顽固到了不可改变的地步），连寡妇和小孩都比不上（都不如）。（3分） （2）假使唐尧当政，咎繇做司法官，怎么会有人敢抢夺别人的小马呢？ （3分） 17.C 18.（3分）《愚公移山》愚公的智慧：①立足长远，为子孙后代谋福利，提出移山构想；②聚众合力，征求家人意见，凝聚集体力量；③辩证破疑，以“人力无穷、山不加增”驳斥智叟短视。 《愚公之谷》愚公的智慧：委婉劝诫，避直就曲，借自身“失驹”小事隐喻司法不公；通过齐桓公向管仲传递劝谏诉求，推动政务整顿。（每点1分，结合内容1分，共3分） 《愚公之谷》译文 齐桓公外出打猎，追着鹿跑进了一处山谷里，看见一位老人，就问他：“这是什么山谷？”老人回答说：“这是愚公之谷。”桓公又问：“为什么起这个名字呢？”老人答道：“是用我的名字命名的。”桓公说：“看你的样貌神态，可不是个愚笨的人，为什么要用你的名字来命名呢？”老人说：“请允许我把事情说清楚：我原来养了一头母牛，生下牛犊长大后，我卖掉牛犊买了一匹小马。有个年轻人说‘牛是不能生出马的’，就强行把小马夺走了。邻居们听说这件事后，都认为我很愚蠢，所以就把这个山谷叫做愚公之谷了。”桓公说：“你确实太愚笨了！牛怎么可能生出马呢？”随后桓公就回宫了。 第二天上朝时，他把这件事告诉了管仲。管仲整理好衣襟，两次下拜后说：“这是我的过错啊。假使唐尧当政，咎繇做司法官，怎么会有人敢抢夺别人的小马呢？老人是知道如今的司法裁判不公正，所以才被迫把小马给了那个年轻人啊。请允许我退朝后去整顿政务。” 19. C 20.A 21.（3分）①铭记历史，传承精神：通过学习抗战史料、参观纪念馆等，铭记中国人民抗日战争的苦难与牺牲，传承抗战中“同仇敌忾、自立自强”的精神，以抗战精神为动力，在学习生活中勇于克服困难； ②坚定信念，践行担当：树立热爱和平、反对战争的坚定信念。关注国防科技与国家发展，提升自身综合素质，为未来投身国家建设、助力科技进步（如材料中“军为民用、民促军强”的发展理念）打下基础。 (传承抗战精神方面1分，展现自身的时代担当方面1分，结合材料1分，共3分) 22.（3分）(1) 拒绝签字，坚守灯塔 (2) 视雷达数据，为坐标（认为时代不再需要灯塔）（3）与风海为伴，内心充盈 23.（1）（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），将灯塔比作“被遗忘的、穿着旧式礼服的老绅士”，生动形象地写出了灯塔的古老、孤独与坚守，（1分）表达了“我”对灯塔深厚的情感（1分）。 （2）（3分）“魂”字在这里有丰富的意蕴： ①灯塔四十年不熄的橘黄色灯光，是 “我” 毕生守护的信念； ②是守塔人代代相传的责任与坚守，是父亲在风暴中护灯的勇气； ③是与大海、风浪相伴的生活方式； ④是咸腥空气、海浪声中沉淀的生命印记； ⑤更代表着指引归航的温暖力量。（每点1分，任意3点得3分） 24.（4分） 不赞同。两处感受并不矛盾（1分），而是从不同角度展现 “我” 的心境： 【A】中 “海更加充盈”，是因为 “我” 坚守了毕生信念，与灯塔、大海达成精神共鸣。灯塔的光柱、风与浪的声音，让 “我” 感受到生命的厚重与充实，这种充盈源于坚守带来的归属感。（1分） 【B】中 “想讲故事”，是对过往岁月的怀念，是对无人倾听的些许怅然。但这份怀念并未动摇坚守的决心，反而让 “我” 更珍惜与风、海相伴的时光，将情感寄托于自然，让坚守更具温度。（1分） 两者相辅相成，既体现了 “我” 对选择的坚定，也流露了人性中真实的情感，共同塑造了一个丰满、真实的坚守者形象。（1分） 25. （5分） 坐标是冰冷的理性数据，核心作用是定位空间位置。（1分）文中儿子依赖的雷达、屏幕光点，能精准告知海上船舶的具体方位，却缺乏情感温度与精神指引，无法回应人对 “归属” 的深层需求。（1分） 路标是温暖的精神寄托，核心价值是指引心灵方向。（1分）文中灯塔的光不仅照亮海面，更承载着守塔人的坚守、亲情的记忆与家的牵挂，它回答的是 “去向何方”“心灵归处何在” 的终极问题。（1分） （两者有本质的区别，是“生存定位”与“精神安身”的差异。） 生活中，科技能解决物质与效率问题，但人终究需要能锚定心灵的“路标”，否则便会像浮萍般漂泊，失去生命的根与温度。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $