千以内数的认识（教案）-2025-2026学年二 年级上册数学西南大学版

千以内数的认识

学习目标

1. 理解“满十进一”的计数方法，能正确数出

千以内的数，知道千以内数的组成。

2. 在数数活动中，积累数学活动经验，认识

“千”和“千位”，理解相邻两个计数单位

的进率是 10 。

3. 通过了解生活中的数据信息，感受数学在生

活中的广泛应用，体会数学价值。

【重点】

认识计数单位“千”，能正确数出千以内的数，

知道千以内数的组成。

【难点】

理解相邻两个计数单位的进率是 10 。

教学过程：

环节一、真实生活情境中引入千以内的数，学生感知数来源于生活。

活动一；谈话自我介绍身高，体重。

师：孩子们，很高兴能和大家一起学习，我最喜欢会用耳朵倾听，会用脑袋思考，会用小嘴表达的好孩子。也喜欢坐姿端正的好学生。上课前，我们先来个约定，这节课我们会用到学习工具（计数器），学习工具是用来帮助我们学习的，不管用还是不用都放在课桌最前面。现在我们来比赛，比比谁拨的又快又好！比赛开始请拨20，拨好了把计数器放在最前面！以姿势告诉我，表杨第一名！通过刚才的比赛罗老师很喜欢你们！初次见面，罗老师先来个自我介绍，我来自苏南小学二年级四班，我的身高160厘米，很高兴认识