第8单元 力与运动 一阶 追本溯源过基础-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册（陕西专用）

第八单元力与运动 阶追本溯源过基础 知识点1二力平衡(10年8考) 1.平衡状态：物体在几个力的作用下保持 或 运动，我们就说该物体处于平 衡状态。如果物体在两个力作用下处于平衡状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。 2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小 (“等大”)、方向 (“反向”) 且作用在 上(“共线”)。 3.平衡力与相互作用力 类型 平衡力 相互作用力 相同点 a.大小相等；b.方向相反；c.作用在同一条直线上 力的作用点 作用在同一个物体上 分别作用在两个不同的物体上 不 同 力的示意图 点 知识点2牛顿第一定律惯性（必考） 1.牛顿第一定律 (1)内容：一切物体都保持 状态或 状态，除非有力迫使它改变这种运 动状态。 (2)理解：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上通过科学推理得出的，不能用实验直接验证。 (3)力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 2.惯性 (1)定义：物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫作惯性。 (2)影响因素：惯性的大小只与物体的 有关，质量越大，惯性越大。与物体是否受力、运 动状态等因素无关。 (3)惯性的利用和防范 ①利用：跳远前助跑、拍打衣服上的灰尘、洗衣机脱水等。 ②防范：汽车的安全气囊、系安全带、乘公交时拉手环、汽车或自行车拐弯时要减速、开车时保持车 距等。 ·特别提醒(1)一切物体在任何情况下都具有惯性；(2)惯性是一切物体所固有的一种属性，不是力，只 能说“具有惯性”“由于惯性”，不能说“受到惯性”“受到惯性力”或“惯性力”。 @溯源练基础 1[2022陕西18题(3)2分]如图，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从同一斜面的 同一高度由静止滑下，进入粗糙程度不同的水平面。由实验现象可知：水平面越光滑，小车受到 50 的阻力越 速度减小得越慢，小车运动的路程越 毛巾 o0 棉布 显木板 第1题图 第2题图 2(改编自RJ八下P18图)如图所示，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。当锤 柄下端受到撞击时， 突然停止运动，锤头由于 仍然向下运动，所以紧套在锤柄 上，并且 (选填“质量”或“速度”)越大越容易套紧。 知识点3力与运动的关系 1.力的作用效果：力不仅可以使物体发生形变，还可以改变物体的运动状态。 2.力与运动的关系：物体受力平衡时，运动状态不变，物体受力不平衡时，运动状态就会改变。 3.同一直线上二力的合成 (1)合力：如果一个力的作用效果与几个力共同作用的效果相同，那么这个力就叫作那几个力的 合力。求几个力合力的过程叫作力的合成。 (2)大量实验表明，作用于同一物体且在同一直线上的两个力：方向相同时，合力大小等于这两个 力之和，合力方向与这两个力的方向相同；方向相反时，合力大小等于这两个力之差，合力方向与 较大的那个力的方向相同。 (3)根据力与运动的关系，可以得到这样的结论：所受的合力为零时，物体处于平衡状态：所受的 合力不为零时，物体运动状态会改变。 (4)图示 二力的方向 图示 合力大小 合力的方向 F F2 同向 ↓ F合=F,+F2 与F,、F2的方向相同 F F2 反向 F合=F大-F小=F,-F2 与较大力(F,)的方向相同 @溯源练基础 3(改编自RJ八下P36习题)甲、乙两人用一条绳子向同一方向拉一条船，甲用力300N,乙用力 170N,船受到的拉力为 _N。 4(改编自RJ八下P36习题)甲、乙两人推一张桌子，甲用30N的力向右推，乙用50N的力向左 推，两个力沿同一直线。桌子受到两人的合力是N,方向 5(改编自RJ八下P35例题)某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高，点后竖 直下落。排球的重力为2.7N,排球在竖直上升过程中，某时刻所受空气阻力为0.5N,则此时排 球所受合力为 N,方向竖直 （选填“向上”或“向下”)；若在竖直下落过程中的某 时刻所受空气阻力的大小也为0.5N,则此时所受合力的大小为 N,方向竖直 (选填“向上”或“向下”)。 51知识点2摩擦力 阻碍相反粗糙程度压力大小粗糙大压力 触面的粗糙程度压力接触面的粗糙程度 溯源练基础 6.D7.橡皮筋的伸长量小于8.面积大小1.4 二阶情境·模型过考点 考点1指定力的作图 1.如答图所示 2.如答图所示 1) 第1题答图 第2题答图 3.如答图所示 4.如答图所示 ↑F TTTT G G 第3题答图 第4题答图 5.如答图所示 G 第5题答图 考点2力、弹力、重力的相关判断 6.D7.B8.会出现升降厚玻璃瓶发生了微小形变 9.作用点方向不变10.形状大小 11.重运动状态12.相互形状 考点3摩擦力的相关判断 13.D14.压力右无规则运动15.3不变变大 16.竖直向下平衡插入筷子后把米压紧 17.平衡力增大压力深 18.接触面的粗糙程度甲沿斜面向上 19.不必变大 20.左1.5左 21.方法一：减小压力减小 方法二：增大接触面粗糙程度毛巾和盖子之间 22.B23.B 三阶深研考法练实验 实验1探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 1.(1)水平(2)弹簧测力计的示数转换 (3)匀速直线二力平衡2.8 (4)甲、乙大二粗糙程度控制变量 (5)木板表面粗糙程度不均匀（或没有拉着木块做匀速 线运动) (6)保持接触面粗糙程度和压力大小不变，将木块分别平 放、侧放，然后水平匀速拉动错误 (7)无关 (8)不合理没有控制接触面的粗糙程度相同 (9)小于(10)平衡不是两个力不在同一直线上 (11)①不用控制长木板做匀速直线运动，便于操作（或弹 簧测力计的示数稳定，便于读数)②不变 (12)如答图所示在接触面的粗糙程度不变时，摩擦力 与压力大小成正比(13)大a (14)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 取出一部分书，再拉动桌子 ↑fN 1.6 1.2 0.8 0.4H 0出出田 1234F./N 第1题答图 实验2自制弹簧测力计 2.(1)等于(2)①长②0.33不能(3)30.00~ 0.2N(4)小 第八单元 力与运动 一阶追本朔源过基础 知识点1二力平衡 静止做匀速直线相等相反同一条直线 知识点2牛顿第一定律惯性 静止匀速直线运动质量 溯源练基础 1.小远2.锤柄惯性质量 知识点3力与运动的关系 溯源练基础 3.4704.20向左5.3.2向下2.2向下 二阶情境·模型过考点 考点1物体平衡状态的判断 1.B2.B 考点2平衡力与相互作用力的判断 3.B4.C5.D6.D7.D8.A 考点3牛顿第一定律惯性 9.A10.C11.D12.C13.D 14.惯性相反不受15.惯性不能头枕安全带 三阶深研考法练实验 实验1探究二力平衡的条件 1.(1)改变力的方向(2)静止(3)相反砝码的质量 (或数量)(4)相等(5)转动在同一直线上(6)D (7)平衡力必须作用在同一物体上(8)2 (9)能(10)错误 实验2探究阻力对物体运动的影响 2.（1)摩擦力水平面粗糙程度 (2)同一高度使小车到达水平面时的速度相同控制 变量法惯性(3)小车在水平面上运动距离的远近 5