专题02 选择性必修第一册Units 4～6 教材核心知识串讲（期末复习课件）高二英语上学期外研版

这是一份高中英语期末复习课件，针对外研版选择性第一册Units 4~6，包含考情透视、知识梳理、语法串讲和考场练兵四部分。知识梳理涵盖核心单词、短语及词汇变形，语法串讲过去完成时与现在完成进行时并附即时检测，考场练兵含填空、翻译等实战题型。 资料特色鲜明，考情分析对接高考热点主题语境，语法串讲结合高考真题即时检测，知识梳理系统整合词汇变形规律。通过生态保护等主题阅读写作训练提升语言能力，借助语法辨析培养逻辑思维，助力学生夯实基础、提升应试能力，为教师提供系统复习框架。

期末复习考点串讲 Units 4~6 外研版·英语·选择性第一册 01 考情透视·目标导航 目 录 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 考场练兵·实战训练 02 03 04 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 课标要求 掌握核心词汇、短语及语法（过去完成时、现在完成进行时），能在语境中准确运用词汇变形，理解并运用语法知识分析长难句。 能读懂与艺术鉴赏、自然探索、生态保护相关的议论文、说明文等文体，把握文章主旨与细节；能围绕单元主题进行书面表达，做到逻辑清晰、语言准确。 通过单元主题学习，提升文化自信与跨文化交际意识，增强对自然的敬畏与生态保护意识，培养逻辑思维与批判性思维能力。 01 语言知识 02 语言能力 03 文化意识与情感态度 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇 高频词汇及短语常以完形填空、阅读理解、语法填空、短文改错等题型考查，侧重语境中的词义辨析与固定搭配运用。 阅读理解 能读懂与艺术鉴赏、自然探索、生态保护相关的议论文、说明文等文体，把握文章主旨与细节。 写作与表达 三个单元主题分别对应“艺术与灵感”“自然探索与科学精神”“生态保护与可持续发展”，均为高考热点主题语境，相关话题的阅读材料和书面表达命题频率高，需重点积累主题相关词汇与表达。 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ___________ v. 创新；革新 2. ___________ adj. 数字的；数码的 3. ___________ v. 使自动化；自动操作 4. ___________ n. 效率；效能 5. ___________ v. 模拟；模仿 6. ___________ v. 加速；促进 7. ___________ n. 前景；可能性；v. 勘探 8. ___________ adj. 大量的；实质的 9. ___________ adj. 可行的；可能的 知识梳理·夯实基础 Units 4-6 10. ___________ v. 调节；管理 11. ___________ v. 维持；支撑；承受 12. ___________ v. 保护；保存 13. ___________ n. 排放；散发 14. ___________ v. 退化；降解 15. ___________ adj. 可再生的 16. ___________ v. 减轻；缓解 17. ___________ v. 提倡；拥护；n. 倡导者 18. ___________ adj. 兼容的；和谐的 innovate digital automate efficiency simulate accelerate prospect substantial feasible regulate sustain conserve emission degrade renewable alleviate advocate compatible 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Units 4-6 19. ___________ n. 遗产；传统 20. ___________ v. 整合；融入 21. ___________ v. 珍惜；珍爱 22. ___________ v. 继承；遗传 23. ___________ v. 鉴定；验证 24. ___________ n. 视角；观点 25. ___________ v. 支配；主导 26. ___________ v. 迁移；移居 27. ___________ n. 前提；假设 heritage integrate cherish inherit authenticate perspective dominate migrate premise 二、重点短语 1. ____________ 跟上；与……同步 2. ____________ 提前；预先 3. ____________ 利用；趁……之机 4. ____________ 就……而言；在……方面 5. ____________ 吸引；呼吁；上诉 6. ____________ 由……组成；包括 7. ____________ 相反；反而 8. ____________ 负责；掌管 9. ____________ 考虑；重视 知识梳理·夯实基础 Units 4 -6 10. ____________ 导致；引起；带来 11. ____________ 除……之外（还） 12. ____________ 适应；适合 13. ____________ 依靠；依赖 14. ____________ 作为对……的回应 15. ____________ 出发；动身；引爆 16. ____________ 采取措施 17. ____________ 导致；造成 18. ____________ 与……和谐相处 keep pace with in advance take advantage of in terms of appeal to consist of on the contrary in charge of take into account bring about in addition to adapt to rely on in response to set off take measures result in in harmony with 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 Units 4 -6 19. ____________ 提出；提议；推荐 20. ____________ 集中（注意力、精力等）于 21. ____________ 鉴于；考虑到 22. ____________ 执行；实施；完成 23. ____________ 想出；提出（主意、计划等） 24. ____________ 万一；如果发生 25. ____________ 采取行动 26. ____________ 促成；有助于；捐献 27. ____________ 代表；为了 28. ____________ 留意；照看；密切关注 29. ____________ 尽管；不管 30. ____________ 有影响；起作用 31. ____________ 结果是；证明是；生产 32. ____________ 处理；应对 33. ____________ 作为……的交换 34. ____________ 强调；重视 35. ____________ 得出结论 36. ____________ 申请；请求 put forward focus on in view of carry out come up with in case of take action contribute to on behalf of keep an eye on in spite of make a difference turn out cope with in exchange for lay stress on draw a conclusion apply for 三、词汇变形 1. ____________ v. 分析；研究 → ____________ n. 分析；分析结果 → ____________ adj. 分析的 → ____________ n. 分析家 2. ____________ v. 评估；评价 → ____________ n. 评估；评价 → ____________ adj. 评价性的 3. ____________ v. 贡献；捐献；促成 → ____________ n. 贡献；捐献 → ____________ n. 贡献者；捐赠者 4. ____________ v. 调整；适应 → ____________ n. 调整；适应 → ____________ adj. 可调整的 5. ____________ adj. 可靠的；可信赖的 → ____________ v. 依赖；依靠 → ____________ n. 依赖；依靠 → ____________ adv. 可靠地 知识梳理·夯实基础 Units 4 -6 analyse analysis analyst evaluate evaluation analytical evaluative contribute contribution contributor adjust adjustment adjustable reliable rely reliance reliably 三、词汇变形 6. ____________ adj. 准确的；精确的 → ____________ n. 准确性；精确性 → ____________ adv. 准确地 7. ____________ adj. 灵活的；可弯曲的 → ____________ n. 灵活性；柔韧性 → ____________ adv. 灵活地 8. ____________ adj. 高效的；有能力的 → ____________ n. 效率；效能 → ____________ adv. 高效地 9. ____________ adj. 稳定的；稳固的 → ____________ n. 稳定；稳固 → ____________ v. 使稳定；稳固 → ____________ adv. 稳定地 10. ____________ adj. 紧急的；紧迫的 → ____________ n. 紧急；迫切 → ____________ adv. 知识梳理·夯实基础 Units 4 -6 accurate accuracy accurately flexible flexibility flexibly efficient efficiency efficiently stable stability stabilize stably urgent urgency urgently 三、词汇变形 11. ____________ adj. 严重的；严厉的 → ____________ n. 严重性；严厉 → ____________ adv. 严重地；严厉地 12. ____________ adj. 频繁的；经常的 → ____________ n. 频率；频繁 → ____________ adv. 频繁地 13. ____________ adj. 逐渐的；逐步的 → ____________ adv. 逐渐地；逐步地 → ____________ n. 渐进性 14. ____________ adj. 遥远的；偏远的；远程的 → ____________ adv. 遥远地；略微 → ____________ n. 遥远；偏僻 知识梳理·夯实基础 Units 4 -6 severe severity severely frequent frequency frequently gradual gradually remote remotely gradualness remoteness 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 基础知识点 过去完成时 1.定义： 表示在过去某一动作或时间之前已经完成的动作，即“过去的过去”。其核心是强调两个过去动作的先后顺序，先发生的动作使用过去完成时，后发生的动作使用一般过去时。 2.构成： 主语 + had + 过去分词（done） 语法串讲·融会贯通 基础知识点 过去完成时 3.常用语境与标志词： •与by + 过去时间点连用，如by 2020, by last Friday, by the end of last term等。 •与before / after + 过去时间状语从句连用。 •用于宾语从句中，当主句谓语动词为一般过去时，从句中表示“过去的过去”时用过去完成时。 •表示“愿望、打算、希望”等的动词（如hope, plan, want, expect等）的过去完成时，表示过去未曾实现的愿望或计划。 语法串讲·融会贯通 做题技巧 过去完成时 找时间标志：优先寻找by + 过去时间、before / after + 过去从句、by the end of + 过去时间等明确标志词，若存在，优先考虑过去完成时。 判动作顺序：若句中无明确标志词，需分析两个或多个过去动作的先后顺序，先发生的动作用过去完成时，后发生的用一般过去时。 注意特殊用法：遇到hope, plan, want等表“未实现愿望/计划”的动词时，若语境体现“过去的愿望未达成”，用过去完成时。 避免混淆：过去完成时不能单独使用，必须有明确的过去时间或过去动作作为参照；不可与now, today等现在时间标志词连用。 语法串讲·融会贯通 即时检测 1（2024·新高考I卷）By the time the emergency team arrived, the fire ________ (destroy) most of the building. 2.（2024·全国乙卷）He told his parents that he ________ (win) the first prize in the English competition. 3.（2023·新高考II卷）Before she took the job, she ________ (work) as a teacher for five years. 4.（2023·全国甲卷）By the end of 2022, our country ________ (launch) more than 500 satellites into space. 答案：had destroyed 答案：had won 答案：had worked 答案：had launched 语法串讲·融会贯通 即时检测 5.（2023·浙江卷6月）I had hoped to meet you at the airport, but I ________ (be) stuck in traffic. 6.（2022·新高考I卷）When I got to the library, I found that I ________ (forget) to bring my library card. 7.（2022·全国乙卷）She said that she ________ (not see) her brother since he went to college. 8.（2022·浙江卷1月）By the time we finished the task, it ________ (get) dark outside. 答案：was 答案：had forgotten 答案：hadn’t seen 答案：had got 语法串讲·融会贯通 基础知识点 现在完成进行时 1.定义： 表示从过去某一时刻开始，一直持续到现在的动作，这个动作可能刚刚结束，也可能还在继续进行。强调动作的持续性、重复性或动作对现在造成的影响（侧重动作本身的过程）。 语法串讲·融会贯通 基础知识点 现在完成进行时 2.常用语境与标志词： •与for + 时间段、since + 过去时间点/过去从句连用，强调动作持续时间。例句： I have been studying English for ten years. 我已经学英语十年了。 语法串讲·融会贯通 基础知识点 现在完成进行时 2.常用语境与标志词： •表示最近一段时间内持续进行的动作，常与recently, lately, these days等标志词连用。 例句：He has been preparing for the exam recently. 他最近一直在准备考试。 语法串讲·融会贯通 基础知识点 现在完成进行时 2.常用语境与标志词： •表示重复发生的动作，强调动作的频繁性。 例句： My father has been traveling to different cities this month. 我爸爸这个月一直在不同的城市出差。 •表示动作持续到现在，且对现在有影响（如造成疲劳、成果等）。 例句：I am tired because I have been running. 我累了，因为我一直在跑步。 语法串讲·融会贯通 做题技巧 现在完成进行时 抓持续标志：看到for + 时间段、since + 过去时间/从句、recently, lately, these days等标志词，且强调动作持续过程时，优先考虑现在完成进行时。 辨动作属性：若动作是持续性的（如study, work, wait等），且语境侧重“过程”，用现在完成进行时；若动作是短暂性的（如finish, die, buy等），不可用现在完成进行时，需用现在完成时。 区分与现在完成时：现在完成时侧重动作的“结果”或“完成状态”，现在完成进行时侧重动作的“持续过程”。 语法串讲·融会贯通 即时检测 1.（2024·全国甲卷）She has been learning Chinese since she ________ (come) to China three years ago. 2.（2023·新高考I卷）The company ________ (develop) new products for the past two years to meet market needs. 3.（2023·全国乙卷）Lately, I ________ (spend) a lot of time reading books about environmental protection. 4.（2023·浙江卷1月）He ________ (not play) basketball for a long time because of his injury. 答案：came 答案：has been developing 答案：have been spending 答案：hasn’t been playing 语法串讲 即时检测 第四部分 考场练兵·实战训练 考场练兵·实战训练 一、根据汉语提示完成句子 1．Jane Goodall ’s greatest (创新) lies in her ground-breaking method of observing chimps in their natural habitat. 2．The loud noise from the construction site next door always seems to (使恼怒) my grandma when she’s trying to read. 3．When I said my brother ate a mountain of rice, I didn’t mean it (按字面) — there was no real mountain. 4．He looked around nervously, (怀疑) that he was being watched. 【答案】 1．innovation 2．annoy 3．literally 4．suspecting 考场练兵·实战训练 一、根据汉语提示完成句子 5．Dr. Tu Youyou, an admirable scientist, (开展) hundreds of experiments before she successfully discovered artemisinin. 6．I was fascinated by the (雄伟的) hotel. 7．His (偏爱) for reading paper books over e-books never changed, even with the rise of digital devices. 8．The (申请人) has experience in teaching and, more relevantly, in industry. 【答案】 5．had conducted 6．splendid 7．preference 8．applicant 三、翻译句子 1．鉴于袁(隆平)的杂交水稻使得他变得相当富有，有人会认为他会退休享受悠闲的生活。(Given that…) 2．近年来，该地区牛奶消耗量稳步堤升，足见民众的健康意识已然深入人心。(which) 考场练兵·实战训练 Given that Yuan’s hybrids made him quite wealthy, one might think he would have retired to a life of leisure. In recent years, milk consumption in this region has been rising steadily, which clearly indicates that people’s health awareness has been deeply rooted. 三、翻译句子 3．据估计，中国国内消费的大米约 60%来自袁隆平培育的杂交水稻。(It is estimated that…) 4．他没有向我们透露他的计划，这使得我们整天都很焦虑。（reveal； anxious） 考场练兵·实战训练 It is estimated that about 60 percent of domestic rice consumption in China is comprised of crops generated from Yuan’s hybrid strains. He didn’ t reveal his plan to us, which made us very anxious all day long. 三、翻译句子 5．为了保护环境，政府的首要任务是减少碳排放，同时推广绿色能源。(priority) 6．年轻人的责任担当让传统手艺看到希望，他们用创新想法为老手艺注入新活力。 考场练兵·实战训练 To protect the environment, the government’s top priority is to reduce carbon emissions and promote green energy. The responsibility and commitment of young people have brought hope to traditional crafts, and they have injected new vitality into old crafts with innovative ideas. 感谢聆听 Success is not final, failure is not fatal: It is the courage to continue that counts. 教师寄语 $