《含有小括号的两步混合运算》（课件）-2025-2026学年三年级数学下册苏教版

该小学数学课件聚焦苏教版三年级下册“含有小括号的两步混合运算”，通过“计算小达人”复习旧知，以“50元买书包后买笔记本”情境问题搭建支架，衔接不含括号到含括号运算的知识脉络。 其亮点在于以情境驱动探究，结合“数学眼光”发现数量关系，通过小组互学展学培养“数学思维”，以综合算式规范“数学语言”表达。如购物问题引导先算剩余再算购买数量，对比练习助学生理解括号作用，既让学生明确运算顺序，又为教师提供结构化教学流程。

苏教版小学数学三年级下册 含有小括号的两步混合运算 我是计算小达人： 80 x 3 + 60 420 + 60÷3 185 - 24 x 3 540 ÷ 6 + 79 =240 + 60 =300 =420 + 20 =440 =185 – 72 =113 =90 + 79 =169 学习目标： 1.认识小括号，掌握含有小括号的两步混合运算的运 算顺序，能按顺序用递等式正确计算相关式题。 2.会列综合算式解决相应的数学问题。 第一学程： 学习任务：含有小括号的两步混合运算 用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？ 主问题： 学法指导： 自学要求： 1.把数量关系式补充完整。 2.根据数量关系写出算式，把计算过程写完整。 3.思考：你先算的什么？再算的什么？ 4.有疑问的地方标注或记录下来。 展学：说一说：要解决“用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？” 应该先算什么？ 再算什么？ 综合算式该怎么列呢？ 要求：1、声音响亮，语言流畅，逻辑清晰。 2、其他同学认真听，积极补充。 5 3 用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？ 买1个书包后还剩的元数÷每本笔记本的元数=买的笔记本的本数 3 用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？ （50-20）÷5 这里要先算减法，列综合算式时必须添上小括号。 30 5 6 = ÷ = （ ） 本 答：还可以买 6 本笔记本。 算式中有括号，应先算括号里面的。 第二学程： 学习任务：含有小括号的两步混合运算 主问题：计算下面各题，想一想：每题应先算什么？ 再算 什么？你有什么发现？ 互学：小组内交流：每题应先算什么？再算什么？ 展学：小组展示：每题应该先算什么？ 再算什么？你有什么发现？ 要求：1、声音响亮，语言流畅，逻辑清晰。 2、其他同学认真听，积极补充。 第二学程： 计算下面各题，想一想：每题应先算什么？再算 什么？你有什么发现？ （42-18）×30 95 —（24+50） （170+40）÷3 = = = = = = 算式里有括号，应先算括号里面的。 第三学程：课堂检测 学法指导： 1、自学：自己试着逐一完成学习单上的练习题。 2、展学：指名展示，说一说自己是怎么想的？ 怎么算的？ 要求：1、声音响亮，语言流畅，逻辑清晰。 2、各小组认真听，积极补充。 1. 90-40×2 （ 90-40）×2 360÷5×4 = 90-80 = 10 = 50×2 = 100 = 72×4 = 288 = 360÷ 9 = 40 480 - 180+60 = 300 +60 = 360 = 480- 240 = 240 360÷（5+4） 480 -（180+60） 第三学程：课堂检测 观察上下两题有什么相同点和不同点？你有什么发现？ 4. 答：应付1260元。 （48+36）×15 = 84 ×15 = 1260（元） 48元 36元 买15套这样的衣服，应付多少元？ 5. 三年级同学收集的易拉罐数量如下表。易拉罐每3个1元，卖出这些易拉罐一共可以收入多少元？ 答：卖出这些易拉罐一共可以收入32元。 （23+21+27+25）÷3 = 96 ÷ 3 = 32（元） 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 23个 21个 27个 25个 课堂总结： 通过本节课的学习，你有什么收获？ $