专题04 天气与气候（4大考点+填图+2大重难专练，晨读晚默）（会考专用）2026年初中地理一轮复习讲练测

该初中地理中考复习知识清单聚焦“天气与气候”专题，系统梳理多变的天气、气温降水的变化与分布、世界气候类型及影响因素等核心内容，涵盖教材知识梳理、核心地图填绘、重难易错训练及核心素养提升模块，构建完整复习框架。 清单采用分级递进结构，通过表格对比气候类型特征与分布、实验探究地形对降水的影响等设计培养综合思维与地理实践力。创新“以温定带、以水定型”判读口诀、天气符号记忆卡，标注影响气候的因素等重难点，助力学生自主突破知识盲区，也为教师提供分层教学的清晰脉络。

专题04 天气与气候 目 录 01 梳・教材知识：系统梳理，夯实基础 考点01 多变的天气 考点02 气温的变化与分布 考点03 降水的变化与分布 考点04 世界的气候 02 填・核心地图：填图巧记，考试必会 02 练・重难易错：精准训练，突破难点 01 影响气候的因素 02 气候类型的判读与分布 03 达・核心素养：能力提升，素养达成 考点01 多变的天气 一、天气及其影响 1.天气 （1）概念：是一个地区 里的大气状况。人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述。 （2）特点：短时间的，时刻在 的。 （3）天气与人类活动 天气对人类活动的影响 影响人类的着装、商业、交通（如恶劣天气导致飞机停飞）、军事（如草船借箭等）、农业、工程建设、旅游、健康、文体活动等 人类对天气的作用 人工降雨、人工消雾、人工防雹、人工削弱台风、人工防霜冻、人工抑制雷电等 ① ：适宜户外活动、晾晒衣物、农事活动； ②阴天：不宜晾晒粮食、衣物； ③雾、霾：外出佩戴口罩，出行注意交通安全； ④ ：须远离大树、电力设备等，防雷击； ⑤多云：适宜户外活动、郊游； ⑥台风：不宜出行、航空飞行、海上作业 2.气候 （1）概念：是一个地区多年的天气 状况。人们通常用某一个地区一年或一段时期的天气平均状况来描述，如春季温暖多风，夏季炎热多雨，秋季凉爽少雨，冬季寒冷干燥等。 （2）特点：一个地区的气候具有一定的特征，一般变化 。 二、天气预报 1.天气预报 （1）内容：通常要预告一日或多日内阴晴、气温、降水和风等情况。 （2）风：包括 和 两个方面。风向是指 ，有 “东、南、西、北” 以及 “东南、西南、西北、东北” 一共八个基本方向。风向为 “北”，说明风来自 。 2.常用的天气符号 3.卫星云图 （1）卫星云图是由气象卫星摄取的地球大气的图像，是天气分析和天气预报的重要依据。 （2）卫星云图判读：卫星云图上，绿色表示 ；蓝色表示 ；白色表示 ，云的颜色越白，表示云层越 ，云层厚的地方一般是 区。 4.空气质量 （1）空气质量与空气质量指数 ①空气质量的高低，可以用空气质量指数来表示。清新的空气，空气质量指数 ，对人体健康有利；污浊的空气，空气质量指数 ，对人体健康有害。 ②空气质量的划分：空气质量指数越小，空气质量状况越 ，空气质量级别越 。 （2） 影响空气质量的因素 ①自然因素：气压高，气流下沉，易污染；气压低，气流上升，易扩散，不易污染。 ②人类活动，如燃烧煤炭、秸秆，汽车排放的尾气等。 （3）减少空气污染的措施： 出行，乘坐公共交通工具；禁止焚烧秸秆；鼓励使用 能源；加强绿化，植树造林等。 考点02 气温的变化与分布 一、气温的变化 1.气温：是指 的温度，单位为 ，用“ ”表示。 2.气温的测量： （1）气温的观测：一般在百叶箱中进行，观测仪器主要是 、最高温度表、最低温度表等。 （2）平均气温的计算 ①日平均气温：指一天中不同时间气温值的 。在我国，人工观测记录气温一般每天在北京时间 时、 时、 时、 时各进行一次。 ②月平均气温和年平均气温的计算 类型 计算方法 月平均气温 将一月中日平均气温相加，除以该月的天数 年平均气温 将一年中月平均气温相加，除以 12 3.气温的变化 （1）气温日变化：是以一天为周期的气温变化。一天中，最高气温出现在 时 ( 时) 左右；最低气温出现在 。气温日较差指一日中最 气温与最 气温的差。 （2）气温年变化：是以一年为周期的气温变化。气温年较差指一年内的最 月平均气温与最 月平均气温的差。 地点 最高月平均气温出现时间 最低月平均气温出现时间 北半球 陆地 海洋 南半球 陆地 海洋 二、气温的分布 1.等温线：在地图上，把气温 的各点连接成线，就是等温线。同一条等温线上各点的气温 。通常用等温线图来表示气温的水平分布。 2.等温线的判读 A等温线闭合时，如果中心气温低，表示这里是 中心；反之，就是高温中心。 B等温线大致沿东西方向延伸，说明气温呈 方向差异。 C等温线密集的地区，气温差异 。 D等温线稀疏的地区，气温差异 。 3.世界气温的分布特征及主要影响因素 分布特征 主要影响因素 ①等温线大致沿 方向延伸，说明气温由 向 逐渐降低。 ②年平均气温高于20℃的大致纬度范围是 ；年平均气温低于0℃的大致纬度范围是 。 ③年平均气温最低的大洲是  ，位于五带中的 ，其年平均气温在-10℃以下，主要原因是 。 ①在同纬度地带，等温线在陆地和海洋上弯曲程度不同，表明同纬度的陆地和海洋气温存在 。冬季，陆地气温比海洋气温 ；夏季，陆地气温比海洋气温 。 ②南半球等温线较为 ，其原因是南半球海洋面积 ，温差 。 同纬度地区气温随海拔升高而 。大致每升高100米，气温约下降 。 考点03 降水的变化与分布 一、降水的变化 1.降水：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为 。 和 是降水的主要形式。根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨和暴雨等不同等级。 2.降水量的测量：基本仪器是 ，单位是 （mm）。 3.降水的类型：主要包括 、 、 、台风雨。 （1）对流雨：湿润空气受 膨胀上升，受冷凝结而形成的降水。 （2）地形雨： 空气水平运动时，遇到 ，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在 产生的降水。 （3）锋面雨：当 空气与 空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水。 （4）台风雨：台风活动带来的降水。 4.降水的变化 （1）季节变化：一个地区，一年内各月的降水量是有差别的。通常用各月降水量柱状图表示一个地区一年内降水的季节变化。 （2）年际变化：指一个地区，不同年份的降水量的差别。 （3）根据降水量的季节变化分类 类型 降水特点 主要分布地区 典型城市 型 各月降水丰富 附近 新加坡 型 各月降水多，雨量适中 南、北纬40°～60°的大陆 岸 伦敦 型 夏季多雨，冬季少雨 赤道至南、北纬50°之间的大陆 岸地区 北京 型 夏季少雨，冬季多雨 南、北纬30°～40°的大陆 岸 罗马 型 各月降水都很少 内陆地区、 地区、回归线附近的大陆 岸 阿斯旺 二、降水的分布 1.等降水量线：在等降水量线图中，同一条等降水量线上各点的降水量 。 2.世界年降水量的分布及影响因素 （1）赤道附近地区降水较 ，两极地区降水较 （ 因素）。 （2）南、北回归线两侧，大陆 岸降水较多，大陆 岸降水较少（ 因素）。 （3）中纬度沿海地区降水较 ，内陆地区降水较 （ 因素）。 （4）山地的迎风坡降水较 ，背风坡降水较 （ 因素）。 （5）世界“雨极”：印度东北部的 。 （6）世界“干极”：南美洲西海岸中部的阿塔卡马沙漠。 考点04 世界的气候 一、气候的地区差异 1.气候的两大要素： 和 。 2.气候类型：根据各地的气候差异，人们将气候分为不同类型。世界各地的气候类型复杂多样，但是分布有一定的规律。我们可以通过阅读某一地区气温曲线与降水量柱状图，了解该地区的气候特点；也可以通过比较不同地区的平均各月气温和降水量柱状图，分析不同地区的气候差异。 3.气候类型的分布：虽然世界各地的气候类型复杂多样，但是其分布有一定的规律。例如，由赤道地区到极地地区，有规律地分布着 、 、 和 的气候。 4.分析气候特征的方法 二、世界气候类型的分布 1.热带气候类型： （1）大致分布在 之间，包括 气候、 气候、 气候、 气候。 气候类型 气候资料图 气候特点 分布地区 附近 南、北纬10°至南、北回归线之间 南、北纬10°至南、北回归线之间的大陆 附近的大陆内部和 典型地区 、 、 、 、 、 、 （2）热带草原气候与热带季风气候 ①热带草原气候的降水特征是分 两季；热带季风气候的降水特征是分 两季，季节差异更大。 ②相同点：都分布在 带地区，全年 。 ③不同点：降水量和植被类型。 a热带草原气候年降水量多在1000毫米以下，最大月降水量一般不超过400毫米，植被以稀树 为主。 b热带季风气候年降水量在1500毫米以上，最大月降水量一般在600毫米，降水的季节变化更明显，雨热条件更丰沛，植被以 为主。 2.亚热带和温带气候： （1）主要分布在回归线与极圈之间，包括 气候、 气候、 气候、 气候、 气候。 气候类型 气候资料图 气候特点 分布地区 南、北纬25°-35°的大陆 南、北纬 的大陆 南、北纬 的大陆 北纬35°-55°的亚欧大陆 南、北纬40°-60°的内陆地区 典型地区 中国南方地区、美国东南部 沿岸 中国北方地区 亚欧大陆和北美大陆中部 （2）地中海气候与亚热带季风和湿润气候 ①共同点：季节变化明显，都是夏季气温 ，冬季气温 ，最冷月均温 0℃。 ②不同点：地中海气候降水集中在 季；亚热带季风和湿润气候降水集中在 季。 （3）中纬度地区气候分布规律：中纬度地区，由大陆东岸、大陆西岸向大陆内部延伸，气候类型的分布是有规律的。一般来说， 是季风气候， 是海洋性气候， 是大陆性气候。 3.寒带气候和高原山地气候： （1）寒带气候：主要分布在极圈以内，如 、 沿岸，自然景观为 、 景观。气候全年 。 （2）高原山地气候：主要分布在高原、高山地区。随着海拔的增加，气候要素 明显。 气候类型 气候资料图 拉萨 气候特点 全年 ，降水 全年低温，气温日较差大 分布地区 南、北极圈以内 中低纬度的高山、高原地区 典型地区 南极洲和北冰洋沿岸 青藏高原 三、影响气候的主要因素 主要因素 气温 降水 纬度位置 纬度不同，所接受的太阳光热不同。一般来说，低纬度地区气温 ，高纬度地区气温 赤道地区降水 ，两极地区降水 海陆位置 同纬度地带，夏季陆地气温 ，海洋气温 ；冬季相反 中纬度沿海地区降水 ，内陆地区降水 地形 地势低，气温 ；地势高，气温 山地迎风坡降水 ，背风坡降水 四、气候与人类活动 1.气候影响人类的日常生活 日常生活 具体表现 服装 生活在热带的人们，全年只穿单衣；生活在寒带的人们，全年穿厚厚的衣服；生活在温带的人们，穿衣服的多少随季节变化 饮食 生活在热带的人们，多饮食清淡；生活在寒带的人们，为了御寒多吃高热量的食物 交通 生活在降水多的地区的人们，多用船舶为交通工具；生活在寒带的人们，多用雪橇运输物资 建筑 热带地区建筑物高大，如东南亚地区的高脚屋；寒带地区的 住冰屋 2.气候影响人类的生产活动：气候对农业生产的影响最为显著，光照、热量、降水等会影响农作物种类、熟制及生长周期。 3.气候的异常变化会给人类的生产和生活带来危害，从而产生灾害。例如，持续的干旱会导致人畜饮水困难，影响农业生产等。 4.人类活动影响气候：植树造林会改善局地气候；过度伐木、燃烧化石燃料会导致大气中二氧化碳增多，造成 等。 5.全球气候变暖 （1）人为原因：一方面，人类燃烧煤、石油等，大量排放 ；另一方面，砍伐森林，减少了森林对 的吸收。 （2）危害：气温上升，会使极地地区的冰雪 ，引起全球海平面 ，沿海低地地区可能被 ；极端天气发生频率增加。 （3）应对措施：提高资源利用技术与利用率；减少化石燃料使用；减少二氧化碳排放；提升人们的环保意识，提倡绿色生活等。 五、根据气温和降水资料判断气候类型 步骤 判断依据 结论 “以月定球” 6、7、8月气温高 半球 12、1、2月气温高 半球 “以温定带” 最冷月均温大于15℃ 带气候类型 最冷月均温在0-15℃ 带气候类型或 气候 最冷月均温在-15-0℃ 气候类型（ 气候除外） 最冷月均温小于-10℃ 带气候类型 “以水定型” 降水量年内分配 年雨型 热带 >2000毫米 气候 温带 700-1000毫米 气候 夏雨型 热带 750-1000毫米 气候 1500-2000毫米 气候 亚热带 >800毫米 气候 温带 300-800毫米 气候 冬雨型 亚热带 300-1000毫米 气候 少雨型 热带 <200毫米 气候 温带 200-400毫米 气候 寒带 <250毫米 气候 1.常用的天气符号 ① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ 、⑧ 、⑨ 、⑩ 2. 读世界气候分布图，回答问题 在下列横线上填出图1中序号所表示的气候类型及与图2中对应的气温曲线和降水量柱状图的字母。 （1）热带的气候 ①__________气候—__________ ②__________气候—__________ ⑥__________气候—__________ ⑦__________气候—__________ （2）温带的气候 ③__________气候—__________ ④__________气候—__________ ⑤__________气候—__________ ⑧__________气候—__________ ⑨__________气候—__________ （3）寒带的气候 ⑩__________气候—__________ 01 影响气候的因素 （2025·山东潍坊·中考真题）某中学地理社团开展主题为“影响气候的因素”模拟实验。下图是某同学绘制的演示实验示意图。据此完成下面小题。 1．下列实验步骤排序正确的是（   ） ①向烧杯中加入清水，出现大量白雾②将挡板立于桌面，模拟高大山脉 ③取适量干冰放入烧杯，放在挡板的一侧④面向挡板，用吹风机吹白雾，模拟气流运动状态 A．①②③④ B．②①③④ C．②③①④ D．②①④③ 2．下列景观的成因与该实验原理相似的是（   ） A．东非高原的草原景观 B．巴塔哥尼亚高原的荒漠景观 C．马来半岛的雨林景观 D．撒哈拉沙漠的热带荒漠景观 （2025·海南·中考真题）读某大陆甲、乙两地气候资料图，完成下面小题。 3．影响甲、乙两地降水差异的主要因素是（   ） A．地形地势 B．纬度位置 C．季风差异 D．海陆位置 4．甲、乙两地相比，下列表述正确的是（   ） A．甲地雨季比乙地明显 B．甲地降水季节变化比乙地大 C．乙地气温年较差比甲地小 D．乙地降水集中程度比甲地高 （2025·山东威海·三模）阿塔卡马沙漠被称为世界的“旱极”，但这里每年有200余天被大雾笼罩。当地人制作捕雾网收集雾里的潮湿水汽，缓解当地用水问题。下图为沙漠位置图和捕雾网景观图。读图，完成下面小题。 5．阿塔卡马沙漠呈狭长分布的主要影响因素是（   ） A．纬度因素 B．地形因素 C．海陆分布 D．人类活动 6．阿塔卡马沙漠地区的人们利用捕雾网收集水汽（   ） ①改变了当地的气候特征②缓解了当地用水紧张问题 ③改变了当地的生态环境④体现了因地制宜的智慧 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．中国国家天文台和智利签订协议，在阿塔卡马沙漠边缘的安第斯山上合作建设天文观测基地，建设原因不包括（   ） A．降水少，晴天多，无云层遮挡 B．海拔高，空气稀薄，能见度好 C．沙漠地区，人烟稀少，光污染少 D．纬度低，气温高 02 气候类型的判读与分布 （2025·黑龙江绥化·中考真题）读某地气温曲线与降水量柱状图，完成下面小题。 1．该地最冷的月份（1月）平均气温在（   ） A．-5℃—0℃ B．0℃—5℃ C．10℃—15℃ D．25℃—30℃ 2．综合该地冷热和干湿的状况，归纳该地的气候特征是（   ） A．冬季温和多雨，夏季炎热干燥 B．全年温和湿润 C．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 D．全年高温多雨 （2025·河南商丘·模拟预测）下图为世界车厘子主要产地分布及上市时间示意图。读图，完成下面小题。 3．车厘子产地集中于（   ） A．回归线与极圈之间 B．南、北回归线之间 C．北极圈以北 D．南极圈以南 4．车厘子是一种亚热带、温带水果，喜光喜温，适合在年均温10～19℃、年降水量400～700mm的气候条件下生长。据此判断，下列气候类型中最适宜车厘子生长的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 5．根据图中信息判断，中国春节市场上的新鲜车厘子最可能来自（   ） A．欧洲 B．北美洲 C．亚洲 D．南美洲、大洋洲 （2025·河北石家庄·三模）下图为沿某经线附近部分地区1月、7月的气温和降水量分布图。读图，完成下面小题 6．对该图的表述，正确的是（   ） A．1月降水量南多北少 B．甲地气温年较差比乙地大 C．7月气温自北向南递减 D．甲地降水量季节变化比乙地小 7．据图判断甲、乙两地的气候类型分别为（   ） A．热带季风气候、亚热带季风气候 B．热带草原气候、地中海气候 C．热带沙漠气候、地中海气候 D．热带雨林气候、温带海洋性气候 1．（2025·宁夏银川·模拟预测）【实验探究·获真知】阅读图文资料，完成下列问题。 气候与人类活动密切相关，气候的形成受到各种因素的影响。宁夏某班学生在老师的引导下进行了以“影响气候的主要因素”为主题的探究活动。 【探究思考】 (1)读图甲，两等量太阳光照射到地球表面时，不同纬度的A地和B地获得的太阳光热不同，由此，请描述世界气温与纬度的关系。 (2)观察图乙实验，白天和夜晚沙石与水的气温存在差异。由此，请描述同纬度海洋和陆地在冬季和夏季气温的差异。 (3)图丙中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，东侧为草原荒漠。由此，请描述降水分布与地形的关系。 【探究结论】 (4)根据实验和图文材料可知，影响气候的自然因素有哪些？ 【拓展应用】 材料：近50年来，人类在生产、生活过程中燃烧石油、煤炭等化石燃料，排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁。 (5)说明全球气候变暖的人为原因及危害。（各写一条即可） (6)应对全球气候变暖已成为全人类共同面对的问题，作为一名中学生，请你为减缓气候变暖写一条宣传语，呼吁大家一起行动！ 2．（2025·山东青岛·一模）东省某中学气象爱好者小组的同学们，为了解等温线的相关知识，在校内外开展了系列地理实践活动。阅读图文材料，回答问题。 气温实地观测:2024年11月8日，地理老师组织气象爱好者小组来到学校气象园中，按照以下流程组织活动:了解气温测量工具、学习气温测量步骤、实践气温测量操作。 (1)气温观测仪器 一般放置在离地面1.5米处的 箱中，根据图中的观测数据计算出当天的平均气温约 ℃。气象爱好者小组还学习了利用气象自动记录仪观测数据，采集并计算了当月平均气温。 等温线图绘制:2025年3月23日为世界气象日，气象爱好者小组的同学们赴气象局开展研学活动，搜集到了当地某区域众多不同地点的7月平均气温数值，参考等高线地形图的绘制方法，绘制成该地区7月等温线分布图，并撰写实践笔记。 (2)请将实践笔记补充完整。① ② ③ 等温线图运用:明确了等温线分布图的“来龙去脉”后，同学们又从网上搜集了世界平均气温分布图(部分)，在地理老师的指导下尝试解读、分析、验证。 (3)简要归纳北半球平均气温分布规律。(至少两条) 升高 1.5℃ 升高2.0℃ 植物消亡比例 8% 16% 北极水久冻土解冻面积 480万km2 660万km2 玉米减产幅度 3% 7% 气温拓展研究:据世界气象组织常年对全球气温监测发现，全球气温不断上升。气象小组发现了联合国气候变化委员会发布的《全球升温1.5℃特别报告》，抄录了部分指标。 (4)请从表中任选一个方面，说明全球升温1.5℃到2.0℃产生的影响变化。 以身践行:知识来源于实践，正确的知识能够指导实践、规范人类行为，做到尊重自然、爱护自然，与自然和谐相处。 (5)面对全球气候变暖，作为中学生可采取哪些实际行动保护我们的地球家园?(任写一条) 3．（2025·山东泰安·一模）气候影响人们的日常生活。新泰市某中学地理兴趣小组在课后开展了与气候相关的探究活动。读局部地区气候类型分布图、气候资料图和传统民居示意图，完成下列探究问题。 【传统民居与气候】 (1)甲地炎热干旱多风沙，所以当地传统民居的特点是 ，该地所属气候类型分布最广的大洲是 洲。 【人口分布与气候】 (2)乙地人口稀疏，请你分析形成这种分布特点的自然原因 。 【农业生产与气候】 (3)图中①、②、③三地，与A气候类型图相对应的是 地。根据下列资料卡中三种经济作物的生长习性判断，B气候区盛产的经济作物是 。 苹果习性：喜光树种，喜低温干燥，适宜年平均气温9-14℃ 香蕉习性：喜湿热，最宜气温24-32℃，怕低温、忌霜雪 油橄榄习性：喜光照，耐旱，晚冬、早春生长阶段需水较多 【传统服饰与气候】 “大草帽”是中美洲国家墨西哥的象征，当地居民在日常生产和生活中经常戴着“大草帽”。“大草帽”一般是尖顶，帽檐比较宽。下图为墨西哥首都墨西哥城气候资，料图和“大草帽”示意图。 (4)分别说明：①“大草帽”的制作材料与当地气候之间的关系 ；②“大草帽”的形状特点与当地气候之间的关系 。 【日常生活与气候】 在2021年到2022年间，全球温室气体排放量增加了1.2%，创下574亿吨二氧化碳当量的新纪录。各国必须采取比目前在《巴黎协定》中承诺的更强硬的减排措施，否则到2030年全球将变暖2.5~2.9℃ (5)请你根据所学知识，列举一个全球气候变暖可能带来的危害： 。 (6)全球气候变暖的主要原因之一是二氧化碳等温室气体的大量排放。请写出你在日常生活中能做到的减少二氧化碳排放的措施： 。 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 天气与气候 目 录 01 梳・教材知识：系统梳理，夯实基础 考点01 多变的天气 考点02 气温的变化与分布 考点03 降水的变化与分布 考点04 世界的气候 02 填・核心地图：填图巧记，考试必会 02 练・重难易错：精准训练，突破难点 01 影响气候的因素 02 气候类型的判读与分布 03 达・核心素养：能力提升，素养达成 考点01 多变的天气 一、天气及其影响 1.天气 （1）概念：是一个地区短时间里的大气状况。人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述。 （2）特点：短时间的，时刻在变化的。 （3）天气与人类活动 天气对人类活动的影响 影响人类的着装、商业、交通（如恶劣天气导致飞机停飞）、军事（如草船借箭等）、农业、工程建设、旅游、健康、文体活动等 人类对天气的作用 人工降雨、人工消雾、人工防雹、人工削弱台风、人工防霜冻、人工抑制雷电等 ①晴天：适宜户外活动、晾晒衣物、农事活动； ②阴天：不宜晾晒粮食、衣物； ③雾、霾：外出佩戴口罩，出行注意交通安全； ④雷阵雨：须远离大树、电力设备等，防雷击； ⑤多云：适宜户外活动、郊游； ⑥台风：不宜出行、航空飞行、海上作业 2.气候 （1）概念：是一个地区多年的天气平均状况。人们通常用某一个地区一年或一段时期的天气平均状况来描述，如春季温暖多风，夏季炎热多雨，秋季凉爽少雨，冬季寒冷干燥等。 （2）特点：一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。 二、天气预报 1.天气预报 （1）内容：通常要预告一日或多日内阴晴、气温、降水和风等情况。 （2）风：包括风向和风力两个方面。风向是指风的来向，有 “东、南、西、北” 以及 “东南、西南、西北、东北” 一共八个基本方向。风向为 “北”，说明风来自北方。 2.常用的天气符号 晴 多云 阴 小雨 中雨 大雨 暴雨 冰雹 雷阵雨 台风 雨夹雪 小雪 中雪 大雪 霾 雾 霜冻 沙尘暴 3.卫星云图 （1）卫星云图是由气象卫星摄取的地球大气的图像，是天气分析和天气预报的重要依据。 （2）卫星云图判读：卫星云图上，绿色表示陆地；蓝色表示海洋；白色表示云区，云的颜色越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。 4.空气质量 （1）空气质量与空气质量指数 ①空气质量的高低，可以用空气质量指数来表示。清新的空气，空气质量指数小，对人体健康有利；污浊的空气，空气质量指数大，对人体健康有害。 ②空气质量的划分：空气质量指数越小，空气质量状况越好，空气质量级别越低。 （2） 影响空气质量的因素 ①自然因素：气压高，气流下沉，易污染；气压低，气流上升，易扩散，不易污染。 ②人类活动，如燃烧煤炭、秸秆，汽车排放的尾气等。 （3）减少空气污染的措施：绿色出行，乘坐公共交通工具；禁止焚烧秸秆；鼓励使用清洁能源；加强绿化，植树造林等。 考点02 气温的变化与分布 一、气温的变化 1.气温：是指空气的温度，单位为摄氏度，用“℃”表示。 2.气温的测量： （1）气温的观测：一般在百叶箱中进行，观测仪器主要是温度计、最高温度表、最低温度表等。 （2）平均气温的计算 ①日平均气温：指一天中不同时间气温值的平均数。在我国，人工观测记录气温一般每天在北京时间8时、14时、20时、2时各进行一次。 ②月平均气温和年平均气温的计算 类型 计算方法 月平均气温 将一月中日平均气温相加，除以该月的天数 年平均气温 将一年中月平均气温相加，除以 12 3.气温的变化 （1）气温日变化：是以一天为周期的气温变化。一天中，最高气温出现在午后2时 (14时) 左右；最低气温出现在日出前后。气温日较差指一日中最高气温与最低气温的差。 （2）气温年变化：是以一年为周期的气温变化。气温年较差指一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差。 地点 最高月平均气温出现时间 最低月平均气温出现时间 北半球 陆地 7 月 1 月 海洋 8 月 2 月 南半球 陆地 1 月 7 月 海洋 2 月 8 月 二、气温的分布 1.等温线：在地图上，把气温相同的各点连接成线，就是等温线。同一条等温线上各点的气温相等。通常用等温线图来表示气温的水平分布。 2.等温线的判读 A等温线闭合时，如果中心气温低，表示这里是低温中心；反之，就是高温中心。 B等温线大致沿东西方向延伸，说明气温呈南北方向差异。 C等温线密集的地区，气温差异大。 D等温线稀疏的地区，气温差异小。 3.世界气温的分布特征及主要影响因素 分布特征 主要影响因素 ①等温线大致沿纬线方向延伸，说明气温由低纬向高纬逐渐降低。 ②年平均气温高于20℃的大致纬度范围是热带；年平均气温低于0℃的大致纬度范围是寒带。 ③年平均气温最低的大洲是 南极洲，位于五带中的南寒带，其年平均气温在-10℃以下，主要原因是纬度高。 纬度位置 ①在同纬度地带，等温线在陆地和海洋上弯曲程度不同，表明同纬度的陆地和海洋气温存在差异。冬季，陆地气温比海洋气温低；夏季，陆地气温比海洋气温高。 ②南半球等温线较为平直，其原因是南半球海洋面积广，温差小。 海陆位置 同纬度地区气温随海拔升高而降低。大致每升高100米，气温约下降0.6℃。 地形地势 考点03 降水的变化与分布 一、降水的变化 1.降水：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降雨和降雪是降水的主要形式。根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨和暴雨等不同等级。 2.降水量的测量：基本仪器是雨量器，单位是毫米（mm）。 3.降水的类型：主要包括对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨。 （1）对流雨：湿润空气受热膨胀上升，受冷凝结而形成的降水。 （2）地形雨：暖湿空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水。 （3）锋面雨：当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水。 （4）台风雨：台风活动带来的降水。 4.降水的变化 （1）季节变化：一个地区，一年内各月的降水量是有差别的。通常用各月降水量柱状图表示一个地区一年内降水的季节变化。 （2）年际变化：指一个地区，不同年份的降水量的差别。 （3）根据降水量的季节变化分类 类型 降水特点 主要分布地区 典型城市 全年多雨型 各月降水丰富 赤道附近 新加坡 全年湿润型 各月降水多，雨量适中 南、北纬40°～60°的大陆西岸 伦敦 夏季多雨型 夏季多雨，冬季少雨 赤道至南、北纬50°之间的大陆东岸地区 北京 冬季多雨型 夏季少雨，冬季多雨 南、北纬30°～40°的大陆西岸 罗马 全年少雨型 各月降水都很少 内陆地区、两极地区、回归线附近的大陆西岸 阿斯旺 二、降水的分布 1.等降水量线：在等降水量线图中，同一条等降水量线上各点的降水量相等。 2.世界年降水量的分布及影响因素 （1）赤道附近地区降水较多，两极地区降水较少（纬度因素）。 （2）南、北回归线两侧，大陆东岸降水较多，大陆西岸降水较少（海陆因素）。 （3）中纬度沿海地区降水较多，内陆地区降水较少（海陆因素）。 （4）山地的迎风坡降水较多，背风坡降水较少（地形因素）。 （5）世界“雨极”：印度东北部的乞拉朋齐。 （6）世界“干极”：南美洲西海岸中部的阿塔卡马沙漠。 考点04 世界的气候 一、气候的地区差异 1.气候的两大要素：气温和降水。 2.气候类型：根据各地的气候差异，人们将气候分为不同类型。世界各地的气候类型复杂多样，但是分布有一定的规律。我们可以通过阅读某一地区气温曲线与降水量柱状图，了解该地区的气候特点；也可以通过比较不同地区的平均各月气温和降水量柱状图，分析不同地区的气候差异。 3.气候类型的分布：虽然世界各地的气候类型复杂多样，但是其分布有一定的规律。例如，由赤道地区到极地地区，有规律地分布着热带、亚热带、温带和寒带的气候。 4.分析气候特征的方法 二、世界气候类型的分布 1.热带气候类型： （1）大致分布在南、北回归线之间，包括热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。 气候类型 热带雨林气候 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候 气候资料图 气候特点 全年高温多雨 全年高温，有明显的干、湿两季 全年高温，分旱、雨两季 全年炎热干燥 分布地区 赤道附近 南、北纬10°至南、北回归线之间 南、北纬10°至南、北回归线之间的大陆东岸 南、北回归线附近的大陆内部和西岸 典型地区 亚马孙河流域、刚果盆地、马来群岛 东非高原、巴西高原 印度半岛、中南半岛 撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部 （2）热带草原气候与热带季风气候 ①热带草原气候的降水特征是分干、湿两季；热带季风气候的降水特征是分旱、雨两季，季节差异更大。 ②相同点：都分布在热带地区，全年高温。 ③不同点：降水量和植被类型。 a热带草原气候年降水量多在1000毫米以下，最大月降水量一般不超过400毫米，植被以稀树草原为主。 b热带季风气候年降水量在1500毫米以上，最大月降水量一般在600毫米左右，降水的季节变化更明显，雨热条件更丰沛，植被以热带季雨林为主。 2.亚热带和温带气候： （1）主要分布在回归线与极圈之间，包括亚热带季风和湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候。 气候类型 亚热带季风气候和湿润气候 地中海气候 温带海洋性气候 温带季风气候 温带大陆性气候 气候资料图 气候特点 夏季高温多雨，冬季温和少雨 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 全年温和湿润，降水均匀 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 冬冷夏热，降水较少且集中在夏季 分布地区 南、北纬25°-35°的大陆东岸 南、北纬30°-40°的大陆西岸 南、北纬40°-60°的大陆西岸 北纬35°-55°的亚欧大陆东岸 南、北纬40°-60°的内陆地区 典型地区 中国南方地区、美国东南部 地中海沿岸 欧洲西部 中国北方地区 亚欧大陆和北美大陆中部 （2）地中海气候与亚热带季风和湿润气候 ①共同点：季节变化明显，都是夏季气温高，冬季气温低，最冷月均温高于0℃。 ②不同点：地中海气候降水集中在冬季；亚热带季风和湿润气候降水集中在夏季。 （3）中纬度地区气候分布规律：中纬度地区，由大陆东岸、大陆西岸向大陆内部延伸，气候类型的分布是有规律的。一般来说，东岸是季风气候，西岸是海洋性气候，内部是大陆性气候。 3.寒带气候和高原山地气候： （1）寒带气候：主要分布在极圈以内，如南极洲、北冰洋沿岸，自然景观为苔原、冰原景观。气候全年寒冷干燥。 （2）高原山地气候：主要分布在高原、高山地区。随着海拔的增加，气候要素垂直变化明显。 气候类型 寒带气候 高原山地气候 气候资料图 拉萨 气候特点 全年严寒，降水稀少 全年低温，气温日较差大 分布地区 南、北极圈以内 中低纬度的高山、高原地区 典型地区 南极洲和北冰洋沿岸 青藏高原 三、影响气候的主要因素 主要因素 气温 降水 纬度位置 纬度不同，所接受的太阳光热不同。一般来说，低纬度地区气温高，高纬度地区气温低 赤道地区降水多，两极地区降水少 海陆位置 同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反 中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少 地形 地势低，气温高；地势高，气温低 山地迎风坡降水多，背风坡降水少 四、气候与人类活动 1.气候影响人类的日常生活 日常生活 具体表现 服装 生活在热带的人们，全年只穿单衣；生活在寒带的人们，全年穿厚厚的衣服；生活在温带的人们，穿衣服的多少随季节变化 饮食 生活在热带的人们，多饮食清淡；生活在寒带的人们，为了御寒多吃高热量的食物 交通 生活在降水多的地区的人们，多用船舶为交通工具；生活在寒带的人们，多用雪橇运输物资 建筑 热带地区建筑物高大，如东南亚地区的高脚屋；寒带地区的因纽特人住冰屋 2.气候影响人类的生产活动：气候对农业生产的影响最为显著，光照、热量、降水等会影响农作物种类、熟制及生长周期。 3.气候的异常变化会给人类的生产和生活带来危害，从而产生灾害。例如，持续的干旱会导致人畜饮水困难，影响农业生产等。 4.人类活动影响气候：植树造林会改善局地气候；过度伐木、燃烧化石燃料会导致大气中二氧化碳增多，造成全球气候变暖等。 5.全球气候变暖 （1）人为原因：一方面，人类燃烧煤、石油等，大量排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林，减少了森林对二氧化碳的吸收。 （2）危害：气温上升，会使极地地区的冰雪融化，引起全球海平面上升，沿海低地地区可能被淹没；极端天气发生频率增加。 （3）应对措施：提高资源利用技术与利用率；减少化石燃料使用；减少二氧化碳排放；提升人们的环保意识，提倡绿色生活等。 五、根据气温和降水资料判断气候类型 步骤 判断依据 结论 “以月定球” 6、7、8月气温高 北半球 12、1、2月气温高 南半球 “以温定带” 最冷月均温大于15℃ 热带气候类型 最冷月均温在0-15℃ 亚热带气候类型或温带海洋性气候 最冷月均温在-15-0℃ 温带气候类型（温带海洋性气候除外） 最冷月均温小于-10℃ 寒带气候类型 “以水定型” 降水量年内分配 年雨型 热带 >2000毫米 热带雨林气候 温带 700-1000毫米 温带海洋性气候 夏雨型 热带 750-1000毫米 热带草原气候 1500-2000毫米 热带季风气候 亚热带 >800毫米 亚热带季风和亚热带季风性湿润气候 温带 300-800毫米 温带季风气候 冬雨型 亚热带 300-1000毫米 地中海气候 少雨型 热带 <200毫米 热带沙漠气候 温带 200-400毫米 温带大陆性气候 寒带 <250毫米 寒带气候 1.常用的天气符号 ①多云、②阴、③中雨、④暴雨、⑤冰雹、⑥雨夹雪、⑦中雪、⑧雷电、⑨雾、⑩沙尘暴 2. 读世界气候分布图，回答问题 在下列横线上填出图1中序号所表示的气候类型及与图2中对应的气温曲线和降水量柱状图的字母。 （1）热带的气候 ①热带雨林气候—A ②热带季风气候—C ⑥热带草原气候—B ⑦热带沙漠气候—D （2）温带的气候 ③亚热带季风和湿润气候—E ④温带海洋性气候—G ⑤温带大陆性气候—I ⑧地中海气候—F ⑨温带季风气候—H （3）寒带的气候 ⑩寒带气候—J 01 影响气候的因素 （2025·山东潍坊·中考真题）某中学地理社团开展主题为“影响气候的因素”模拟实验。下图是某同学绘制的演示实验示意图。据此完成下面小题。 1．下列实验步骤排序正确的是（   ） ①向烧杯中加入清水，出现大量白雾②将挡板立于桌面，模拟高大山脉 ③取适量干冰放入烧杯，放在挡板的一侧④面向挡板，用吹风机吹白雾，模拟气流运动状态 A．①②③④ B．②①③④ C．②③①④ D．②①④③ 2．下列景观的成因与该实验原理相似的是（   ） A．东非高原的草原景观 B．巴塔哥尼亚高原的荒漠景观 C．马来半岛的雨林景观 D．撒哈拉沙漠的热带荒漠景观 【答案】1．C 2．B 【解析】1．读图，根据逻辑关系，首先需要搭建实验中的地形模拟装置，即作为山脉的挡板，这是整个实验的基础设置。在地形设置完成后，放置产生 “气流”（白雾）的源头，即装有干冰的烧杯，确定其相对于山脉的位置。干冰遇水会迅速升华产生大量白雾，这些白雾将作为模拟气流的介质，此时实验所需的 “气流” 形成。最后通过吹风机制造风力，驱动白雾移动，从而观察白雾（模拟气流）遇到挡板（模拟山脉）时的运动状态。因此正确的顺序是②③①④，C正确，ABD错误。故选C。 2．东非高原草原成因是赤道附近的高海拔（地势高、气温低，降水减少），与地形阻挡无关，A错误；巴塔哥尼亚高原荒漠的成因，位于南美洲南部，西侧是高大的安第斯山脉，盛行西风从太平洋带来湿润气流，但受安第斯山脉阻挡，迎风坡（智利西部）降水丰富，而背风坡的巴塔哥尼亚高原气流下沉，降水稀少，形成荒漠，这与实验中“挡板（山脉）阻挡气流导致背风坡干燥”的原理完全一致，B正确；马来半岛雨林成因是全年高温多雨，与地形无关，C错误；撒哈拉沙漠成因是下沉气流干燥，与地形无关。故选B。 【点睛】典型雨影效应案例。南美洲巴塔哥尼亚荒漠：西风带被安第斯山脉阻挡。美国内华达山脉东侧死亡谷：太平洋水汽被阻挡。四川盆地“华西雨屏”：青藏高原东缘迎风坡多雨。 （2025·海南·中考真题）读某大陆甲、乙两地气候资料图，完成下面小题。 3．影响甲、乙两地降水差异的主要因素是（   ） A．地形地势 B．纬度位置 C．季风差异 D．海陆位置 4．甲、乙两地相比，下列表述正确的是（   ） A．甲地雨季比乙地明显 B．甲地降水季节变化比乙地大 C．乙地气温年较差比甲地小 D．乙地降水集中程度比甲地高 【答案】3．B 4．D 【解析】3．结合气候资料，甲地全年温和湿润，为温带海洋性气候，乙地夏季高温少雨，冬季温和多雨，甲地处在中纬度大陆西岸40°—60°，为温带海洋性气候，乙地处在大陆西岸30°—40°，为地中海气候，造成降水差异的原因是纬度位置不同，B正确；题干无地形差异信息，且不是由地形地势造成降水差异，A错误；两地均不受季风影响，C错误；两地均处在大陆西岸，没有明显的海陆差异，D错误。故选B。 4．甲地（温带海洋性气候）全年降水均匀，无明显雨季；乙地冬季多雨，雨季集中在冬季，A错误；甲地降水季节变化小（全年温和湿润），乙地降水季节变化大（夏季少、冬季多），B错误；甲地气温年较差（16.5—3.5=13℃）＜乙地（25—9=16℃），乙地气温年较差更大，C错误；甲地降水全年均匀，乙地降水集中在冬季（最冷月降水量占比更高），因此乙地降水集中程度比甲地高，D正确。故选D。 【点睛】温带海洋性气候主要分布在南北纬40°-60°的大陆西岸，以欧洲西部最典型。受盛行西风与暖流影响，全年温和湿润（气温年较差小，降水季节分配均匀），适合多汁牧草生长，对应植被为温带落叶阔叶林，当地农业多以乳畜业为主。 （2025·山东威海·三模）阿塔卡马沙漠被称为世界的“旱极”，但这里每年有200余天被大雾笼罩。当地人制作捕雾网收集雾里的潮湿水汽，缓解当地用水问题。下图为沙漠位置图和捕雾网景观图。读图，完成下面小题。 5．阿塔卡马沙漠呈狭长分布的主要影响因素是（   ） A．纬度因素 B．地形因素 C．海陆分布 D．人类活动 6．阿塔卡马沙漠地区的人们利用捕雾网收集水汽（   ） ①改变了当地的气候特征②缓解了当地用水紧张问题 ③改变了当地的生态环境④体现了因地制宜的智慧 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．中国国家天文台和智利签订协议，在阿塔卡马沙漠边缘的安第斯山上合作建设天文观测基地，建设原因不包括（   ） A．降水少，晴天多，无云层遮挡 B．海拔高，空气稀薄，能见度好 C．沙漠地区，人烟稀少，光污染少 D．纬度低，气温高 【答案】5．B 6．D 7．D 【解析】5．阿塔卡马沙漠位于南美洲西海岸中部，介于南纬18°~28°之间，在安第斯山脉和南太平洋之间，主体位于智利境内，沿海形成了纵向狭长的沙漠地带，与同纬度的南美东部相比，形成了鲜明的自然景观差异。阿塔卡马沙漠呈狭长分布的主要影响因素是地形因素，阿塔卡马沙漠受安第斯山脉的阻挡，位于东南信风的背风坡，降水少，故B正确；纬度因素、 海陆分布、人类活动都不是主要影响因素，ACD错误。故选B。 6．人民利用捕雾网无法改变当地的气候特征，也无法改变当地的生态环境，①③错误；沙漠地区的人民利用捕雾网收集雾气带来的水分，缓解水资源短缺问题，②正确；沙漠地区的人民利用捕雾网体现了人类因地制宜的智慧，④正确。C正确，ABC错误。故选D。 7．降水少，晴天多，无云层遮挡，这是建设天文观测基地的重要条件，有利于观测，A不符合题意；高海拔地区空气稀薄，能见度好，减少了大气干扰，适合天文观测，B不符合题意；沙漠地区人烟稀少意味着光污染少，利于夜间观测，C不符合题意；阿塔卡马沙漠地区的高山实际上气温并不高，D符合题意；故选D。 【点睛】阿塔卡马沙漠是南美洲西海岸中部的沙漠地区，在安第斯山脉和太平洋之间南北绵延约1000千米，总面积约为18.13万平方千米，主体位于智利境内，也有部分位于秘鲁、玻利维亚和阿根廷。 02 气候类型的判读与分布 （2025·黑龙江绥化·中考真题）读某地气温曲线与降水量柱状图，完成下面小题。 1．该地最冷的月份（1月）平均气温在（   ） A．-5℃—0℃ B．0℃—5℃ C．10℃—15℃ D．25℃—30℃ 2．综合该地冷热和干湿的状况，归纳该地的气候特征是（   ） A．冬季温和多雨，夏季炎热干燥 B．全年温和湿润 C．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 D．全年高温多雨 【答案】1．C 2．A 【解析】1．读图可知，该地最冷的月份（1月）平均气温在10℃—15℃，C正确，ABD错误，故选C。 2．读图可知，该地夏季炎热干燥，冬季温和多雨，最低气温高于0℃，属于地中海气候，A正确，BCD错误，故选A。 【点睛】地中海气候主要分布在南北半球30-40°的大陆西岸，是冬雨型的气候类型。 （2025·河南商丘·模拟预测）下图为世界车厘子主要产地分布及上市时间示意图。读图，完成下面小题。 3．车厘子产地集中于（   ） A．回归线与极圈之间 B．南、北回归线之间 C．北极圈以北 D．南极圈以南 4．车厘子是一种亚热带、温带水果，喜光喜温，适合在年均温10～19℃、年降水量400～700mm的气候条件下生长。据此判断，下列气候类型中最适宜车厘子生长的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 5．根据图中信息判断，中国春节市场上的新鲜车厘子最可能来自（   ） A．欧洲 B．北美洲 C．亚洲 D．南美洲、大洋洲 【答案】3．A 4．A 5．D 【解析】3．读图可知，车厘子主要分布在回归线与极圈之间，A正确；并未分布在南、北回归线之间、北极圈以北和南极圈以南，排除BCD。故选A。 4．根据材料车厘子是一种亚热带、温带水果适合在年均温10℃—19℃、年降水量400mm—700mm的气候条件下生长，B气候类型为热带沙漠气候，平均温度较高，降水稀少，不适宜车厘子的生长，B错误；C气候为温带大陆性气候，降水稀少，水分条件不适宜车厘子的生长，C错误；D图为热带雨林气候，气候过于湿热，不适宜车厘子的生长，D错误，A为地中海气候，温度和降水能够满足车厘子的生长，A正确。故选A。 5．因为南美洲和大洋洲地处南半球，车厘子成熟上市时间是12月～次年1月，临近我国春节期间，所以我国春节期间市场上新鲜的车厘子最可能来自南美洲和大洋洲，D正确；欧洲、北美洲、亚洲位于北半球，车厘子成熟的季节在夏季，ABC错误。故选D。 【点睛】影响农业的条件：气候：热量、光照、降水；地形：影响农业的类型(平原与山区不同)、影响农作物的分布(农作物随海拔有所不同)；土壤：作物生长的物质基础，不同土壤适宜生长不同作物，东南丘陵的红壤适宜种茶树等；市场：市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模；交通运输：园艺业、乳畜业产品容易变质，要求有方便的交通运输条件；政策：国家政策和政府干预手段影响。科技：机械（使劳动生产率大大提高）、化肥（促进了农业的产出）、良种（使单产量提高）冷藏。 （2025·河北石家庄·三模）下图为沿某经线附近部分地区1月、7月的气温和降水量分布图。读图，完成下面小题 6．对该图的表述，正确的是（   ） A．1月降水量南多北少 B．甲地气温年较差比乙地大 C．7月气温自北向南递减 D．甲地降水量季节变化比乙地小 7．据图判断甲、乙两地的气候类型分别为（   ） A．热带季风气候、亚热带季风气候 B．热带草原气候、地中海气候 C．热带沙漠气候、地中海气候 D．热带雨林气候、温带海洋性气候 【答案】6．C 7．B 【解析】6．图中显示该地1月气温高于7月，则该地位于南半球；因此，该地1月降水北多南少，A错误；甲地1月气温约为30℃，7月气温约为22℃，气温年较差为30℃-22℃=8℃；乙地1月气温约为25℃，7月气温约为12℃，气温年较差为25℃-12℃=13℃；甲地气温年较差比乙地小，B错误；图示该地7月气温自北向南逐渐降低，C正确；甲地1月降水多，7月降水少，降水季节变化大；乙地1月和7月降水都不多，因此甲地降水量季节变化比乙地大，D错误。故选C。 7．甲、乙两地1月气温高于7月气温，则两地位于南半球，南半球无热带季风气候分布。甲地全年高温，分明显的干、湿两季，为热带草原气候；乙地位于35°S附近，且夏季炎热干燥、冬季温和多雨，为地中海气候，B符合题意；ACD不符合题意。故选B。 【点睛】南北半球季节相反是由于地球公转时地轴倾斜约23.5°且方向恒定，导致太阳直射点在南北回归线之间移动，从而使两半球接收的太阳热量和光照时间呈互补分布。 1．（2025·宁夏银川·模拟预测）【实验探究·获真知】阅读图文资料，完成下列问题。 气候与人类活动密切相关，气候的形成受到各种因素的影响。宁夏某班学生在老师的引导下进行了以“影响气候的主要因素”为主题的探究活动。 【探究思考】 (1)读图甲，两等量太阳光照射到地球表面时，不同纬度的A地和B地获得的太阳光热不同，由此，请描述世界气温与纬度的关系。 (2)观察图乙实验，白天和夜晚沙石与水的气温存在差异。由此，请描述同纬度海洋和陆地在冬季和夏季气温的差异。 (3)图丙中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，东侧为草原荒漠。由此，请描述降水分布与地形的关系。 【探究结论】 (4)根据实验和图文材料可知，影响气候的自然因素有哪些？ 【拓展应用】 材料：近50年来，人类在生产、生活过程中燃烧石油、煤炭等化石燃料，排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁。 (5)说明全球气候变暖的人为原因及危害。（各写一条即可） (6)应对全球气候变暖已成为全人类共同面对的问题，作为一名中学生，请你为减缓气候变暖写一条宣传语，呼吁大家一起行动！ 【答案】(1)世界气温随纬度升高而降低 (2)同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋。 (3)山地迎风坡降水多，背风坡降水少 (4)纬度位置、海陆位置、地形地势 (5)人为原因：大量使用化石燃料；危害：全球变暖、旱涝灾害频繁 (6)低碳生活，从我做起 【分析】本题以探究影响气候的主要因素为背景材料，涉及影响气候的因素、全球气候变暖等相关知识，考查了学生获取和解读地理信息、调动和运用相关地理知识的能力。 【详解】（1）读图甲，两等量太阳光照射到地球表面时，A地纬度较低，受热面积小，光热集中，单位面积获得热量多；B地纬度较高，受热面积大，光热分散，单位面积获得热量少。世界气温与纬度的关系是世界气温随纬度升高而降低。 （2）观察图乙实验能够证明，白天沙石温度为30℃，水温为20℃，沙石气温比水高；夜晚沙石温度为15℃，水温为17℃，沙石气温比水低。沙石（代表陆地）吸热快，散热也快；水（代表海洋）吸热慢，散热也慢。所以，同纬度陆地与海洋相比，夏季陆地的气温高，冬季海洋的气温高，这是海陆热力性质差异引起的气温差异。 （3）图丙中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，东侧为草原荒漠，这是因为安第斯山脉阻挡了来自太平洋的西风，西侧位于迎风坡，降水多，而东侧背风坡由于水汽受到山脉的阻挡，降水少。 （4）图甲AB两地气温差异是受到纬度因素造成的太阳辐射差异的影响，图乙中的温度差异是受海陆因素的影响，图丙中的降水差异是受到地形因素的影响。故材料表明的影响气候的自然因素有纬度位置、海陆因素和地形因素。 （5）根据材料可知，全球气候变暖的原因主要是石油、煤炭等化石燃料的燃烧，排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，造成全球变暖。产生的危害有全球变暖气温升高，导致两极冰川融化，海平面上升，沿海低地被淹，气象灾害增多等。 （6）减缓气候变暖的宣传语有低碳生活，从我做起；节约能源，守护地球家园等。 2．（2025·山东青岛·一模）东省某中学气象爱好者小组的同学们，为了解等温线的相关知识，在校内外开展了系列地理实践活动。阅读图文材料，回答问题。 气温实地观测:2024年11月8日，地理老师组织气象爱好者小组来到学校气象园中，按照以下流程组织活动:了解气温测量工具、学习气温测量步骤、实践气温测量操作。 (1)气温观测仪器 一般放置在离地面1.5米处的 箱中，根据图中的观测数据计算出当天的平均气温约 ℃。气象爱好者小组还学习了利用气象自动记录仪观测数据，采集并计算了当月平均气温。 等温线图绘制:2025年3月23日为世界气象日，气象爱好者小组的同学们赴气象局开展研学活动，搜集到了当地某区域众多不同地点的7月平均气温数值，参考等高线地形图的绘制方法，绘制成该地区7月等温线分布图，并撰写实践笔记。 (2)请将实践笔记补充完整。① ② ③ 等温线图运用:明确了等温线分布图的“来龙去脉”后，同学们又从网上搜集了世界平均气温分布图(部分)，在地理老师的指导下尝试解读、分析、验证。 (3)简要归纳北半球平均气温分布规律。(至少两条) 升高 1.5℃ 升高2.0℃ 植物消亡比例 8% 16% 北极水久冻土解冻面积 480万km2 660万km2 玉米减产幅度 3% 7% 气温拓展研究:据世界气象组织常年对全球气温监测发现，全球气温不断上升。气象小组发现了联合国气候变化委员会发布的《全球升温1.5℃特别报告》，抄录了部分指标。 (4)请从表中任选一个方面，说明全球升温1.5℃到2.0℃产生的影响变化。 以身践行:知识来源于实践，正确的知识能够指导实践、规范人类行为，做到尊重自然、爱护自然，与自然和谐相处。 (5)面对全球气候变暖，作为中学生可采取哪些实际行动保护我们的地球家园?(任写一条) 【答案】(1) 温度计 百叶箱 13 (2) 高 密集 低温 (3)气温大致自南向北逐渐降低；气温海陆差异大。 (4)气温升高，导致植物消亡的比例大幅上升，植物吸收二氧化碳减少，二氧化碳浓度上升，加剧全球气候变暖。 (5)低碳出行；环保宣传。 【分析】本大题以气温测量实验图、某地区7月等温线分布图、世界平均气温分布图、北半球平均气温分布规律表等内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 【详解】（1）由图可知，气温观测仪是温度计，一般放置在离地面1.5米处的百叶箱中。百叶箱涂成白色是为了防止太阳对仪器的辐射，使仪器免受强风、雨、雪等的影响，保证测得的数据更加准确。由图可知，根据图中数据可计算出日平均气温：（10+9+19+14）/4=13°C。 （2）由图可知，等温线同线等温。等温线数值越大，温度越高；等温线越密集，区域内温度差异越大，反之差异越小；A处等温线闭合，气温中心低，周围高，表明出现低温中心。 （3）由图可知，世界平均气温分布图上，气温大致自南向北逐渐降低；北半球等温线弯曲，气温海陆差异大。 （4）由图可知，气温升高，导致植物消亡的比例大幅上升（由8%到16%），植物吸收二氧化碳减少，二氧化碳浓度上升，加剧全球气候变暖；北极永久冻土面积由480万km2增加到660万km2，解冻面积扩大，释放二氧化碳量增加，加剧气候变暖。 （5）全球气候变暖是二氧化碳等温室气体大量排放造成的，作为一名中学生，应从身边力所能及的小事做起，践行低碳环保理念，一方面做到绿色出行，不使用一次性筷子，尽可能用节能灯泡等；另一方面，向身边人做好环保宣传。 3．（2025·山东泰安·一模）气候影响人们的日常生活。新泰市某中学地理兴趣小组在课后开展了与气候相关的探究活动。读局部地区气候类型分布图、气候资料图和传统民居示意图，完成下列探究问题。 【传统民居与气候】 (1)甲地炎热干旱多风沙，所以当地传统民居的特点是 ，该地所属气候类型分布最广的大洲是 洲。 【人口分布与气候】 (2)乙地人口稀疏，请你分析形成这种分布特点的自然原因 。 【农业生产与气候】 (3)图中①、②、③三地，与A气候类型图相对应的是 地。根据下列资料卡中三种经济作物的生长习性判断，B气候区盛产的经济作物是 。 苹果习性：喜光树种，喜低温干燥，适宜年平均气温9-14℃ 香蕉习性：喜湿热，最宜气温24-32℃，怕低温、忌霜雪 油橄榄习性：喜光照，耐旱，晚冬、早春生长阶段需水较多 【传统服饰与气候】 “大草帽”是中美洲国家墨西哥的象征，当地居民在日常生产和生活中经常戴着“大草帽”。“大草帽”一般是尖顶，帽檐比较宽。下图为墨西哥首都墨西哥城气候资，料图和“大草帽”示意图。 (4)分别说明：①“大草帽”的制作材料与当地气候之间的关系 ；②“大草帽”的形状特点与当地气候之间的关系 。 【日常生活与气候】 在2021年到2022年间，全球温室气体排放量增加了1.2%，创下574亿吨二氧化碳当量的新纪录。各国必须采取比目前在《巴黎协定》中承诺的更强硬的减排措施，否则到2030年全球将变暖2.5~2.9℃ (5)请你根据所学知识，列举一个全球气候变暖可能带来的危害： 。 (6)全球气候变暖的主要原因之一是二氧化碳等温室气体的大量排放。请写出你在日常生活中能做到的减少二氧化碳排放的措施： 。 【答案】(1) 墙体厚、窗户小、平顶（一点即可） 非 (2)气候过于湿热的原始雨林 (3) ① 油橄榄 (4) 墨西哥城为热带草原气候，草场广布，原材料丰富，便于就地取材 利于干季防晒、散热和湿季防雨 (5)海平面上升，沿海低地被淹没 (6)节约用电；乘坐公共交通；绿色出行；少开私家车；节约用纸等 【分析】本题以局部地区气候类型分布图、气候资料图和传统民居示意图等为材料，涉及气候类型及特点、生长作物、全球气候变暖等相关知识，考查学生综合分析问题的能力。 【详解】（1）读图可得，图中甲地为阿拉伯半岛，以热带沙漠气候为主，气候特征是全年炎热干燥，降水少，多风沙，当地传统民居具有墙体厚、窗户小、平顶的特点；非洲的热带沙漠气候分布最广。 （2）读图可得，图中乙地为刚果盆地，以热带雨林气候为主，该气候过于湿热不适合人们居住，故该地人口稀少。 （3）读图可得，A气候特征为全年温和湿润，为温带海洋性气候，①地苹果属于温带水果，与A气候相对应；B气候特征为夏季炎热干燥，冬季温和多雨，是地中海气候，③地油橄榄喜光照、晚冬早春生长阶段需水较多，因此该气候区盛产的是油橄榄。 （4）“大草帽”的制作材料与当地气候之间的关系：①“大草帽”的制作材料与当地气候之间的关系是草帽由干草制成，墨西哥为热带草原气候，草场广布，原材料丰富，便于就地取材。②“大草帽”的形状特点与当地气候之间的关系是尖顶和宽帽檐的设计有助于排水和遮阳，适应多雨和强日照的气候条件。 （5）结合所学知识可知，全球变暖导致两极冰川融化，海平面上升，沿海地区较低的地区被淹没。 （6） 我们在日常生活中可以节约用电，从而减少煤炭等的使用，减少碳排放；同时出行时应尽量选择乘坐公共交通，绿色出行，少乘私家车，也可减少碳排放；节约用纸等。 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $