2016-2017学年[京改版]七年级语文（上）《古代英雄的石像》课件（共45张PPT）

古代英雄的石像 1．理解骄傲自大的危害，培养谦虚谨慎的美德。 2．了解童话想象和夸张的特点。 3．培养分角色朗读童话的能力。 4．学习本文用对话描写，展开故事情节的特点。 5．揣摩词语，学作词语卡片。 学习目标 叶圣陶 （1894——1988） 叶圣陶，现代作家、教育家。名绍钧，江苏苏州人。“五四”前夕开始写作，代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等。叶圣陶的童话，跟的他的小说、散文一样，是主张“为人生”而创作的。 看我多荣耀！我有特殊的地位， 站得比什么人都高。所有的市民都 在下面给我鞠躬行礼…… 如果你们 想跟我平等，就先得叫地跟天平等。 创新情境，导入新课 谦虚是中华民族的传统美德，俗话说：虚心使人进步，骄傲使人落后。（请两位同学即兴讲两则骄傲失败的事例。以此导入新课）今天来学习一则寓言故事，看看它是如何讲这一道理的。  1．读准下面加线字的音：  雕刻（ diāo ）气概（ gài ）崇拜（ chóng ）模型（ mó ） 钢凿（ záo ）砌成（ qì ）膝盖（ xī ）鞠躬（ jū gōng ） 荣耀（ yào ）瞟（ piǎo ）不屑（ xiè ）吆喊（ yāo ） 囚犯（ qiú ）讥笑（ jī ）哪叱（ Nézhā ） 知识积累 2．解释下列的生词；  （1）崇拜：尊敬钦佩。 （2）模型；依照实物的形状和结构比例制成的物品，多用来展览或实验。 （3）鞠躬：弯身行礼。 （4）不屑：轻视，认为不值得。 （5）吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。 （6）伶俐：聪明、灵活。 （7）讥笑：讥讽和嘲笑。 课文分析 给课文分段归纳段意。 讨论并归纳：按故事情节的发展分三个部分。 第一部分：从开头到“正同雕刻家心里想的一模一样。” 叙述一个雕刻家雕成一位古代英雄的石像，为市民们所敬仰。（雕成石像） 第二部分：从“这石像抬着头”到“堆在地上。” 写被雕成英雄像的大石块由于骄傲自大，被小石头们摔得粉碎。 （石像倒塌）  第三部分：从“第二天早晨”到完。 写大大小小的石块铺成了真实的路，让人们在上面高高兴兴地走。 （铺成石路） 对话推动故事情节 开端：（石像产生） 发展：（受到祟拜——骄傲——发生争执——哀求） 再发展：（又骄傲——争执） 高潮：（倒塌，成碎片） 结局：（铺成路