第五章 植被与土壤（6大考点+2大重难点，期末复习课件）高一地理上学期人教版

这是一份高中地理期末复习课件，围绕“植被与土壤”主题构建学习支架，包含单元复习目标、知识清单、重难点解析及考点巩固练习四大模块，系统梳理植被类型与分布、土壤组成及形成因素等核心知识，辅以例题分析和分层练习，助力学生夯实基础。 资料特色突出核心素养培育，通过野外观察、视频图像等地理实践活动设计，结合银杏适应环境、心圩江湿地土壤案例，渗透区域认知与综合思维，强化人地协调观。具体实例解析帮助学生深化理解，清晰结构为教师提供高效备课支持，提升复习效率与学习效果。 【学情概述】高一学生处于自然地理系统学习初期，需构建植被与土壤的知识框架，资料通过清单梳理和例题引导，帮助其形成结构化认知；高二学生面临学业水平考试，考点串讲与针对练习可强化重点，为高三综合复习奠定基础。

植被与土壤 第五章 期末考点大串讲 我们生存的地球，因覆盖植被才变得生机盎然，而土壤为植被提供了扎根立足的条件。植被与土壤既是自然环境的形成要素， 又是自然环境演变的结果。 单元复习目标 01 单元知识清单 02 重难点解析 03 考点巩固练习 04 单元复习目标 01 1.通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 2.通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 课程标准 1.识别主要的植被类型，说出其分布地区和生长特性等，观察图片、文字等资料，探讨森林植被与自然环境的关系。 2.了解土壤的组成、颜色、质地和剖面结构，掌握观察土壤的基本内容和方法，说明土壤的主要形成要素。 学习目标 单元复习目标 01 单元知识脉络 植被与土壤 植被 植被与环境：分布在适宜其生长的地方 森林：热带和温带的湿润、半湿润 草原与荒漠：水分条件 土壤 观察土壤：颜色、质地、土壤剖面构造 形成因素：成土母质、生物、气候、时间等 土壤的功能和养护 第一节 植被 在地球表面，除了极端干旱、寒冷等地方，几乎都有植物生长。数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方。我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。 知识清单 02 考点01：植被与环境 植被 定义 类型 我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。 天然植被 人工植被 天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等 人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等 知识清单 02 考点01：植被与环境 形成原因 裸地 地衣 草本 灌木 森林 知识清单 02 考点01：植被与环境 植被的垂直分层 光照强度 强 弱 （1）在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的垂直结构。 （2）气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。 知识清单 02 考点02：森林 森林分布 森林主要分布在热带和温带的湿润、半湿润地区。 热带的森林类型主要有热带雨林，温带则分布着多种类型的森林。 知识清单 02 考点02：森林 类型 分布 气候特点 植被特点 热带雨林 热带雨林气候区和热带季风气候区 终年高温 降雨丰沛 植物种类丰富,垂直结构复杂；有数量丰富的藤本植物、附生植物；常见茎花、板根现象 常绿阔叶林 亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区 夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季 森林常绿，乔木多革质叶片，大部植物的花期集中在春末夏初，垂直结构较热带雨林简单 知识清单 02 考点02：森林 类型 分布 气候特点 植被特点 落叶阔叶林 温带季风气候区和温带海洋性气候区 夏季炎热或温暖，冬季寒冷，降水适宜 乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶 亚寒带 针叶林 亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区 夏季短促、温和，冬季漫长、寒冷 以松、杉类植物为主，树叶缩为针状，以抗寒抗旱 知识清单 02 考点03：草原与荒漠 森林分布 在热带和温带，当水分条件不能满足森林生长时，便出现以草本为主的植被，即草原；而在水分更少的干旱地区，则形成荒漠植被。 知识清单 02 考点03：草原与荒漠 热带草原分布 气候特征 植被特征 热带草原气候区（热带雨林南北两侧） 全年高温，降水分干湿两季。 湿季植物生长旺盛，草原葱绿；干季草类枯黄。散生着乔木或灌木。 知识清单 02 考点03：草原与荒漠 温带草原分布 气候特征 植被特征 温带气候半干旱地区。 夏季温暖，冬季寒冷，气候干燥。 草原夏绿冬枯，植被高度较热带草原低，也会见到一些较为矮小的灌木。 知识清单 02 考点03：草原与荒漠 荒漠 气候特征 植被特征 热带至温带气候干旱地区。 气候干旱。 以旱生的灌木为主，具有耐长期干旱的形态和结构，也有些非旱生的短生命植物。 第二节 土壤 在地球表面，除了极端干旱、寒冷等地方，几乎都有植物生长。数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方。我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。 知识清单 02 考点04：观察土壤 矿物质 45% 水分 20-30% 空气 20-30% 有机质 理想土壤的组成（体积比） 5% 土壤定义 土壤组成 土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。 土壤由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。 知识清单 02 考点04：观察土壤 土壤观察内容 土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一，有些土壤就是用颜色来命名的，如黑土、红壤等。 亚热带季风气候 气温高 土壤颜色变浅 微生物分解 速度快 降水多 土壤以氧化铁为主 淋溶作用强 矿物质流失 知识清单 02 考点04：观察土壤 土壤观察内容 不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地。 从土壤质地看，土壤一般分为砂土、壤土和黏土。 知识清单 02 考点04：观察土壤 土壤剖面构造 指从地面垂直向下的土壤纵剖面。可以分为自然土壤剖面和耕作土壤剖面。 有机层 腐殖质层 淋溶层 淀积层 母质层 母岩层 自然土壤剖面：自上而下依次是有机层、腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层、母岩层。 知识清单 02 考点05：土壤的主要形成因素 因素 影响 成土母质 决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。 生物 影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素，为土壤提供有机质。 气候 岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。 地貌 通过影响水热条件和成土母质颗粒粗细来影响土壤发育。 时间 土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。 知识清单 02 考点06：土壤的功能和养护 土壤功能 为植物生长提供了扎根立足的条件； 是许多动物和微生物生存的场所和营养来源； 具有蓄水、保水功能； 是人类种植农作物的物质基础； 土壤养护 休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。 重难点解析 第三部分 植被与土壤既是自然环境的形成要素，又是自然环境演变的结果，因此，对自然环境具有指示作用，分布也具有显著的规律。 重难点一:植被对环境的影响 植被对环境的影响 气候 地形 土壤 水文 调节温差；增加蒸腾，提高空气湿度；防风固沙。 加快岩石的风化过程，改变地貌形态； 保护了原始地表形态，减少侵蚀地貌的形成。 减少土壤侵蚀；改良土壤性质；促进土壤形成。 涵养水源；减少含沙量；增加下渗； 减缓地表径流；削减风浪，保护堤岸。 重难点解析 03 重难点解析 03 例题分析 阅读材料，完成下列问题。 材料银杏，以生于海拔1000m以下，气候温暖湿润，年降水量700-1500mm，土层深厚肥沃、排水良好的地区生长最好。银杏树干通直、高大挺拔，春夏翠绿，深秋金黄，季相变化鲜明，是城市理想的园林绿化树种。 (1)说明银杏的植被特征。 属于温带落叶阔叶林，为落叶大乔木，树干通直，树冠呈圆锥形或广卵形；叶为扇形，叶脉平行，春夏翠绿，秋季金黄，季相变化显著；对土壤适应性强，对水分需求较大，但怕涝，以深厚肥沃、排水良好的土壤为宜。 重难点解析 03 例题分析 (2)说出影响银杏树生长的自然因素。 气候温暖湿润，年降水量多；多分布于低海拔地区；喜土层深厚、肥沃且排水良好的土壤。 (3)简述银杏作为园林绿化树种对城市环境的影响。 调节气候、净化空气；树形优美，季相变化丰富，提升城市景观美感；为居民提供舒适环境，体现生态与文化价值。 质地 孔隙 通气 水 肥 可耕性 砂土 大孔隙多； 毛细管孔隙少 强 透水强；保水、蓄水弱 有机质易分解，保肥性弱 土质疏松，易耕作 壤土 兼有沙土、黏土优点 良 透水良好，蓄水强 保肥强 农业生产的理想土壤 黏土 孔隙少 差 透水差，蓄水、保水强 有机质分解慢易积累，保肥强 质地黏重，不易耕作 重难点二:不用质地的土壤对比 重难点解析 03 重难点解析 03 例题分析 阅读材料，完成下列问题。 心圩江发源于六怀山，依次流经南宁市安宁街道、安吉街道、心圩街道、西乡塘街道及上尧街道汇入邕江。心圩江河滨湿地是依托心圩江流域建设的重要人工湿地，水面面积约97公顷，土壤类型以泥炭土与赤红壤为主。 下表示意心圩江河滨湿地不同 土层深度土壤有机碳密度（指 单位面积内一定深度的土壤有 机碳储量）变化。 (1)心圩江河滨湿地主要以泥炭土与赤红壤为主，说明这两种土壤的典型特征。 泥炭土有机质含量高，保水性强； 赤红壤呈酸性，有机质含量低，质地黏重，透气性差。 重难点解析 03 例题分析 (2)指出心圩江河滨湿地土壤有机碳密度随土层深度变化的一般规律，并简析原因。 一般规律：土壤有机碳密度随土层深度增加而减少。 原因：表层（0～10cm）土壤直接接收植物凋落物、根系分泌物及生物残体等有机碳输入，有机碳积累量大，随着深度增加，土壤缺乏持续的外部输入，导致有机碳密度显著降低；植物根系主要分布在表层（0～10cm），根系死亡后直接转化为有机碳，而随着深度增加，土壤孔隙度低、结构紧实，根系难以穿透，有机碳输入减少等。 植被与土壤既是自然环境的形成要素，又是自然环境演变的结果，因此，对自然环境具有指示作用，分布也具有显著的规律。 考点巩固练习 第四部分 针对练习 04 伊瓦洛小镇位于芬兰北部拉普兰地区，是全球最北端的定居点之一。冬季极光、夏季极昼和萨米文化闻名于世，因夏季绚丽的野花景观被称为“北极圈内的繁花小镇”，其植被具有典型的极地—亚寒带过渡特征。当地政府通过“零碳小镇”计划，利用地热能和太阳能供电，推广生态旅游。 1．伊瓦洛的植被对环境的适应性主要表现为（    ） A．叶片宽大、秋季变色，以抵御严寒 B．植株低矮、稀疏，耐低温、耐盐碱 C．根系横向扩展较发达，适应冻土层 D．植被群落结构复杂，减少热量散失 C 针对练习 04 伊瓦洛小镇位于芬兰北部拉普兰地区，是全球最北端的定居点之一。冬季极光、夏季极昼和萨米文化闻名于世，因夏季绚丽的野花景观被称为“北极圈内的繁花小镇”，其植被具有典型的极地—亚寒带过渡特征。当地政府通过“零碳小镇”计划，利用地热能和太阳能供电，推广生态旅游。 2．夏季野花盛放的直接气候条件是（    ） A．盛行西风带控制，降水丰沛 B．地热资源丰富，土壤温度高 C．北大西洋暖流经过，温暖且湿润 D．极昼期光照充足，热量短暂集中 D 针对练习 04 湖南省某山地植被生长的自然环境条件较差，但在30°—45°的坡地地形区榅桲成为优势种群，形成生态“绿岛”区，榅桲植被下部也逐渐生长出较其他高度更矮的灌木群。下图为褒忠山榅桲植被群落图。据此完成下面小题。 3．榅桲植株（    ） A．喜积水 B．不耐贫瘠 C．喜光照 D．不喜高温 4．榅桲群落中灌木层个体普遍矮小的主要原因 是（    ） A．土壤贫瘠 B．光照较少 C．水分不足 D．热量较少 C B 针对练习 04 樟树是生长在我国长江以南的常绿乔木，树干高大挺拔，树冠形似华盖。据此,完成下面小题。 5．适宜樟树生长的气候类型是（    ） A．热带草原气候 B．亚热带季风气候 C．温带季风气候 D．温带大陆性气候 6．樟树在春季会大量落叶，原因是（    ） A．新叶萌生，老叶脱落 B．减少热量散失 C．风力较大，自然吹落 D．增加土壤肥力 7．樟树树龄越大，树下野生杂草越少，这主要是由于树下（    ） A．昼夜温差大 B．水分少 C．光照弱 D．土壤呈酸性 B A C 针对练习 04 索诺拉沙漠位于美国和墨西哥交界处，冬夏两季降水，年降水量超过300mm，高于北部的莫哈维沙漠。当地的巨人柱仙人掌高达十几米，高举“手臂”，柱顶花朵。图左为索诺拉沙漠位置图，图右为索诺拉沙漠的仙人掌。完成下面小题。 8．索诺拉沙漠夏季降水的主要类型及水汽来源分别是（    ） A．气旋雨太平洋 B．地形雨太平洋 C．锋面雨墨西哥湾 D．对流雨加利福尼亚湾 D 针对练习 04 索诺拉沙漠位于美国和墨西哥交界处，冬夏两季降水，年降水量超过300mm，高于北部的莫哈维沙漠。当地的巨人柱仙人掌高达十几米，高举“手臂”，柱顶花朵。图左为索诺拉沙漠位置图，图右为索诺拉沙漠的仙人掌。完成下面小题。 9．该地仙人掌（    ） A．花朵白天绽放，利于昆虫授粉 B．茎干表面多褶皱，有涨缩现象 C．生长非常快，存活时间比较短 D．高举“手臂”，争夺水分和阳光 B 针对练习 04 下图示意长江三角洲某地在相同母质、相邻地块上发育的水田土壤和旱地土壤剖面层次结构。据此完成下面小题。 10．在水田土壤中，受人类活动影响最小的土层是（    ） A．耕作层 B．犁底层 C．淀积层 D．母质层 11．由图可知，相较于水田土壤，旱地土壤（    ） A．剖面层次更为复杂 B．表层与大气间的热量交换更少 C．表层淋溶作用更弱 D．表层水气相对占比波动更频繁 D D 针对练习 04 土壤是地球表面的一层疏松的物质，有养分，能生长植物。如图为土壤剖面示意图。完成下面小题。 12．土壤中矿物成分的主要来源是（    ） A．② B．③ C．④ D．⑤ 13．关于土壤的描述，正确的是（    ） A．生物是土壤发育的重要因素 B．荒漠地区土壤有机质含量高 C．越寒冷的地方土壤肥力越高 D．地形决定着土壤的发育进程 D A 第五章 期末考点大串讲 我们生存的地球，因覆盖植被才变得生机盎然，而土壤为植被提供了扎根立足的条件。植被与土壤既是自然环境的形成要素， 又是自然环境演变的结果。 谢谢观看 $