第10单元 第1节 固体压强-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册（河北专用）

第十单元」 压强 第1节 固体压强 一阶立足教材过基础 知识点1压力 1.定义：物理学中把① 作用在物体表面上的力叫作压力。 2.方向：垂直于被压物体的受力面且指向被压物体。 3.作用点：在被压物体的接触面或接触点上。 4.大小（示例：压力和重力的比较，物体静止） 77777之777 F压=G F压=G-F拉 F压=G+F F压≠G F压与G无关，F压=F F压=F-G 5.影响压力作用效果的因素：压力和受力面积。压力越② ,受力面积越③ ,压 力的作用效果越明显。 知识点2压强 1.固体压强 (1)定义：在物理学中，把物体所受压力的大小与④ 之比叫作压强。 (2)物理意义：表示压力作用效果的物理量。压强越⑤ ,压力的作用效果越明显。 (3)公式：p=⑥ 。变形式：F=pS(求压力)；S=二（求受力面积）。 单位换算：1Pa=1N/m2。 (4)常考压强的估测：一标准大气压约为1.0×10Pa;中学生双脚站立时对地面的压强约 为1.0×104Pa。 ·辨析理解·(1)当压力在数值上等于物体所受重力时，应先注明F=G;(2)公式中的S是指物 体间相互接触并相互挤压部分的面积，不一定是物体的底面积。计算时，S的单位必须为m2,注 意解题是否需要单位换算，实际问题中要考虑是否乘2或乘4，如人双脚站立时有2只脚，自行 车有2个轮胎，小汽车有4个轮胎，坦克有2条履带等；(3)此公式是压强的定义式，对于固体、液 体和气体产生的压强都适用；(4)粗细一致、密度均匀的圆柱体、长方体等规则物体对水平面的 压强可用p=pgh计算。 56 2.增大、减小压强的方法 目的 方法 生活实例 ⑦ 压力 压路机的碾子很重 增大压强 a.用斧头砍柴时，斧头磨得很锋利；b.注射器的针尖很 ⑧ 受力面积 细；c.刀刃磨得很锋利 ⑨ 压力 货车不能超载 减小压强 a.铁轨铺在枕木上；b.过冰面时，采用爬行前进；c.书包 ① 受力面积 肩带做得比较宽：d.滑雪板的面积较大 二阶追本溯源练考点 考点1增大或减小压强的判断 的质量 木板的密度 1.（教材素材图)如图所示的实例中，为了减 (后两空均选填“变大”“变小”或“不 小压强的是 ,为了增大压强的是 变”)。 (填字母)》 3.新教材新增（改编自RJ八下P62习题）如 图所示，右手手指和左手手掌分别沿水平 方向压在气球的两侧，使气球保持静止。 右手手指对气球的压力、压强分别为F、 A.蚊子的口器尖细 B.重型卡车有很多轮胎 P1,左手手掌对气球的压力、压强分别为 F2P2,则F F2,P1 P20 (两空均选填“>”“<”或“=”) C.切蛋器有很多细丝 D.骆驼的脚掌宽大 E.推土机铲刃锋利 F.篆刻刀刀口锋利 第3题图 第4题图 4.(改编自RJ八下P40问题)如图所示，两 个人对雪地的压力是差不多的，然而一个 人的脚陷进雪里，另一个人却没有，这说明 G.破窗锤一端做成锥形H.火车轨道铺有枕木 压力对雪地的作用效果并不只跟压力的大 考点2固体压强的简单计算与判断 小有关，还与 有关；在水平雪地 2.印刷术是我国古代四大发明之一，其中一 上穿着滑雪板的小芳总质量为60kg,若每 种印刷方式是雕版印刷。某兴趣小组在课 块滑雪板长1.5m、宽10cm,当小芳站立 外活动中体验雕版印刷，他们将要印的字 在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压力为 反贴在细密坚实的木板上，再用刻刀雕刻， N,压强为 Pa。(g 使每个字的笔画突出在木板上。刻刀很锋 取10N/kg) 利是为了增大 ;雕刻过程中木板 57 三阶深研考法练实验 实验 探究影响压力作用效果的因素 如图1所示，小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素。 海绵 海绵 一海绵 一木板 丙 图1 (1)本实验是通过观察 来比较压力作用效果大小的，这种物理研究方法 称为 法。 (2)本实验中砝码的作用： (3)通过比较图1 可得结论：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明 显；比较图1乙、丙两图可知，当压力一定时， 压力的作用效果越明显。 这种物理研究方法是 法。 (4)本实验 （选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是 (5)为了比较压力的作用效果，我们引入了 这一物理量。 (6)[结论应用]将小桌和砝码放在如图1丁所示的木板上，则图1丙中海绵受到的压强p 和图1丁中木板受到的压强p'的大小关系为pp'(选填“>”“<”或“=”)。 (7)如图2所示，将一质量分布均匀的物体放在海绵上，海绵有明显凹陷，然后沿竖直方向切 成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现海绵凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果 与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是 (8)小明想利用身边的物品探究“影响压力的作用效果的因素”，如图3所示，小明将两瓶完 全相同的矿泉水分别正立和倒立放在相同的海绵上，其目的是控制压力大小相同，改变 的大小。从该实验可得出结论：当压力相同时，受力面积越 ,压力的作 用效果越明显。 77777777777777777777 图2 图3 图4 〔9)[结论应用]如图4A所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块切去 部分，剩余部分如图4B所示，此时砖块对地面的压强将 （选填“变大”“变小”或 “不变”)；将图4B中的砖块倒置后如图4C所示，此时砖块对地面的压强 (选填“大 于”“小于”或“等于”)图4B中砖块对水平地面的压强。 58与压力大小成正比 1.6 1.2 0.8 0.4 0 1234F/N (13)大a (14)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 取出一部分书，再拉动桌子 第九单元 质量与密度 一阶立足教材过基础 知识点1质量及其测量 m千克kg10310-3103106属性kg500 gt分度值水平桌面零刻度线平衡螺母 分度盘的中线处左右 知识点2体积的测量 106103分度值1凹液面B20 知识点3密度 体积千克每立方米kg/m31×103m 无关 二阶 追本溯源练考点 1.D2.变小不变3.0.45不变500 4.2×1031:4 5.延展性好1.5×10-37.9×10 6.3957.87.8×10 7.1.05大 8.C9.C 三阶深研考法练实验 能力点1常规方法测量固体和液体的密度 号 能力点2实验误差分析 小小大大准确大<>质量大质量 小体积大大小小大 实验1测量固体的密度 1.(1)右(2)砝码和被测物体的位置放反了（或用手拿 取砝码或游码未归零)(3)79.2（4)B107.92 (5)偏小偏大(6)偏大(7)”p本 m2-m1 (8)0.82×103偏小①③② 实验2测量液体的密度 2.(1)p=(2)左(3)在测量过程中调节平衡螺母 (4)C(5)40(6)60.6(7)1.1×10 24 (8)偏大(9)-% %mP朱 第十单元压强 第1节固体压强 一阶立足教材过基础 知识点1压力 垂直大小 知识点2压强 受力面积大S 增大减小减小增大 二阶追本溯源练考点 1.BDH ACEFG2.压强变小不变 3.=>4.受力面积6002000 三阶深研考法练实验 实验探究影响压力作用效果的因素 (1)海绵的凹陷程度转换 (2)改变压力的大小 (3)甲和乙受力面积越小控制变量 (4)不能硬纸板的形变程度不明显 (5)压强 (6)=(7)没有控制压力大小相同 (8)受力面积小(9)变小大于 第2节液体压强 一阶立足教材过基础 知识点1液体压强 重力流动性相等大大pgh 知识点2连通器 连通相同 二阶追本溯源练考点 1.连通器上涨增加2.同一高度连通器 3.1000< 4.2×1051.5×10 5.（1)<=增大<（2)=> 三阶深研考法练实验 实验探究液体压强与哪些因素有关 (1)薄有色气密性不漏气不属于 (2)B (3)液体内部存在压强大小相等 (4)增大丙、丁大控制变量 (5)不可靠没有控制深度相同 (6)B(7)深度能 (8)侧壁在同种液体内部，液体压强随深度的增加而增 h 大小于