第8单元 第1节 力、弹力、重力-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册（河北专用）

点的速度不为0 (10)毛巾（合理即可）探究阻力对物体运动的影响 (11)变速小于 第八单元力运动和力 第1节力、弹力、重力 一阶立足教材过基础 知识点1力 受力物体牛顿N形状运动状态大小方向 作用点方向作用点大小相互的施力物体 相等相反 知识点2弹力 大相反长正测量范围分度值0~50.2 调零平行4.0 知识点3重力 地球的吸引G正比mg竖直向下 知识点4画力的示意图 例1如答图所示 例2如答图所示 ↑F G G 例1题答图 例2题答图 二阶追本溯源练考点 1.A作用点门方向 2.1.5相互的运动状态不再惯性摩擦力 3.形状气球力的作用是相互的 4.形状相互运动状态5.C6.竖直向下地球 7.360360360 第2节 牛顿第一定律惯性 一阶立足教材过基础 知识点1牛顿第一定律 力阻力匀速直线运动静止 知识点2惯性 质量 二阶追本溯源练考点 1.D2.锤柄惯性质量3.惯性重悬空静止 三阶深研考法练实验 实验探究阻力对物体运动的影响 (1)摩擦力水平面的粗糙程度 (2)同一高度速度控制变量法惯性 (3)小车在水平面上运动的距离转换 (4)阻力长（或远）越慢 (5)匀速直线运动状态不需要运动状态 (6)不需要降低小车由静止自由下滑的高度 (7)B(8)雨雪天气，汽车与路面摩擦力减小，刹车时制 动距离变大 (9)c(10)=(11)速度 第3节二力平衡同一直线上二力的合成 一阶立足教材过基础 知识点1二力平衡 静止匀速直线运动相等相反同一直线 二阶追本溯源练考点 :1.④802.D3.D4.B5.B 6.匀速直线相反减速 7.3.2向下2.2向下 8.0等于 三阶深研考法练实验 实验探究二力平衡的条件 (1)改变力的方向（2)静止(3)相反砝码的质量 (4)相等(5)转动在同一直线上(6)D(7)平衡 力必须作用在同一物体上(8)2(9)能(10)错误 第4节摩擦力 一阶立足教材过基础 阻碍相反越大越大材料压力接触面粗糙程 :度压力接触面粗糙程度 二阶追本溯源练考点 1.D 2.接触面粗糙程度增大 3.(1)大大自行车的轮胎上有花纹 (2)二力平衡等于 4.D5.B6.匀速202010 三阶深研考法练实验 实验探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 (1)水平 (2)弹簧测力计的示数转换 (3)匀速直线二力平衡2.8 (4)甲、乙大二粗糙程度控制变量 (5)木板表面粗糙程度不均匀（或没有拉着木块做匀速直 线运动) (6)保持接触面粗糙程度和压力大小不变，将木块分别平 放、侧放，然后水平匀速拉动错误 :(7)无关 (8)不合理没有控制接触面的粗糙程度相同 (9)小于(10)平衡不是两个力不在同一直线上 (11)①不用控制长木板做匀速直线运动，便于操作（或弹 簧测力计的示数稳定，便于读数)②不变 :(12)如答图所示在接触面的粗糙程度不变时，摩擦力 23第八单元力 运动和力 第1节力、弹力、重力 一阶立足教材过基础 知识点1力 1.定义：力是物体对物体的作用；用符号F表示。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另 一个是① 2.单位：力的单位是② ,简称牛，符号是③ 3.力的作用效果：力能改变物体的④ ,使它发生形变；力还可以改变物体的⑤ 4.力的描述 (1)力的三要素：力的⑥ 、⑦ 、⑧ (2)力的示意图：通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的⑨ ,线段的起，点 或终点表示力的⑩ 线段的长度表示力的① 5.力作用的相互性：一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时对它施加力的作 用，即物体间力的作用是② ,每个物体既是受力物体也是⑧ 。相 互作用的两个力大小④ 、方向5 、作用在不同的两个物体上。 ·辨析理解·(1)力不能脱离物体而单独存在。发生力的作用时，一定有两个或两个以上的物 体，一个物体是施力物体的同时也是受力物体；(2)接触的物体间不一定有力的存在，如并排放 在地面上的箱子；而不接触的物体间也可能有力的存在，如磁铁吸引铁钉；(3)物体间的相互作 用是同时产生、同时消失的。 知识点2弹力 1.弹力 （1)定义：发生形变的物体要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹 力。如支持力、压力、拉力等。 (2)产生条件：物体直接接触，且发生形变。 (3)大小和方向：在弹性限度内，形变量越大，弹力越⑥ :弹力的方向与物体形变 方向⑦ 2.用弹簧测力计测量力（课标要求） (1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越⑧ :即 弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成四 比。 (2)使用与读数 a.使用前：看清它的0 和① ;右图中弹簧测力计的测量范围是 2 N,分度值是3 N:检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线 处，若不在，需4 后才可使用；轻拉动挂钩几次，防止弹簧外壳卡住； b.使用时：要使弹簧测力计的轴线方向与所测力的方向⑤ 避免弹簧与外壳发生 摩擦； 37 c.读数时：视线要正对刻度线；示数=整刻度+该整刻度值下面的小格数×分度值；图中弹 簧测力计的读数为6 N。 (3)注意事项：使用弹簧测力计时，不允许超过其最大测量值；测量时，手拉弹簧测力计上 端的拉环，不能触碰刻度盘。 知识点3重力 由于 而使物体受到的力，通常用字母⑧ 表示。重力的施 定义 力物体是地球 物体所受的重力的大小跟它的质量成四 ,公式：G=0 其中g= 大小 9.8N/kg,在粗略计算时，g取10N/kg 方向 ① :利用重力方向的实例：铅垂线、水平仪等 要 重心：对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体 素 作用点 的重心。a.形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上；b.物体的重心不 定在物体上，如圆环、空心球等 常考重 名普通中学生的重力约为500N;两个鸡蛋的重力约为1N;一个苹果的重力约为 力估测 1.5N;九年级物理课本的重力约为3N;一瓶500mL矿泉水的重力约为5N ·辨析理解·(1)重力的方向为竖直向下，不能表述为“垂直向下”；(2)为了研究方便，在受力 物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上；(3)地球附近的所有物体都受到重力。 知识点4画力的示意图 1.画力的示意图的一般步骤 确定受 在受力物体上画 确定力的方向，沿力 在线段末端标箭头，根据题目要 力物体 出力的作用，点 的方向画一条线段 求，在箭头旁标出相应的力的符号 2.注意事项 (1)力的作用，点一般画在物体的重心上。 (2)确定力的方向 重力 支持力和压力 绳的拉力 摩擦力 与物体相对运动（或相对 竖直向下 垂直于接触面并指向受力物体 沿绳且背离被拉物体 运动趋势)方向相反 例1 (2025广东)如图，苹果静止在水平面上，请在O点画出苹果所受重力G和支持力F 的示意图。 77777777777777777777777777 例1题图 例2题图 例2如图为艺术体操运动员进行圈操表演的情景，其手持的健身圈为质量分布均匀的圆 环，O为其圆心。请在图中画出健身圈所受重力的示意图。 38 二阶追本溯源练考点 考点1力及其作用效果 明了 1.(改编自RJ八下P4图)如图所示，分别在 A、B、C处用同样大小的力推门，感受到手 推门的难易程度不同。此实验感受到在 (选填“A”“B”或“C”)点推门，容易 第3题图 第4题图 把门关上，这说明力的作用效果与力的 4.如图是撑竿运动员比赛时的情景，撑竿被 有关，同时手也受到推力的作 压弯说明力可以改变物体的 ;同 用，这个力的施力物体是 。若在B 时人也因受到撑竿的力向上运动，说明物 体间力的作用是 的，并且力还可 点施力，分别推门和拉门，会发现推门时会 以改变物体的 把门关上，拉门时会把门打开，这说明力的 考点2对弹力的理解弹簧测力计 作用效果与力的 有关。 5.关于弹力，下列说法正确的是 A.任何物体发生形变后都会产生弹力 B.只有弹簧被拉长以后才会产生弹力 C.只要物体发生弹性形变就会产生弹力 D.只要物体接触就一定会产生弹力 第1题图 第2题图 考点3对重力、重心的理解 6.(改编自RJ八下P14图)在建造房屋时， 2.(改编自RJ八下P5图)如图所示是小莉 建筑工人常常利用如图所示的铅垂线检测 穿上旱冰鞋推墙的情景。小莉推墙时，墙 墙体是否竖直，这运用了重力的方向总是 没有推动，而她自己却在2s内向后运动 的，重力的施力物体是 了3m,她的平均速度是 m/s;这种 现象说明物体间力的作用是 也说明力可以改变物体的 离开墙后，她将 （选填“仍”或“不 第6题图 7.同一物体在月球表面受到的重力是在地球 再”)受墙的推力作用，此时她向后运动是 表面所受重力的六分之一。某物体在地球 因为她具有 而她最后停下来，是 的质量为360kg,则它在月球的质量为 因为她受到 的作用。 kg;如果一个人在地球上最多能 3.如图，用手指按压气球，观察到气球凹陷， 举起质量为60kg的物体，则他在月球上 说明力可以改变物体的 。同时， 能举起物体的最大质量是 kg;一 根绳子在月球表面最多能悬挂重为3600N 手指感受到气球的弹力是因为 的物体，则它在地球表面最多能悬挂物体 (选填“手指”或“气球”)发生了形变，说 的质量为 kg。(g取10N/kg) 39