第4单元 物态变化-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册（河北专用）

实验3探究平面镜成像的特点 3.(1)光的反射 （2)刻度尺像和物到镜面的距离 (3)便于确定像的位置薄 (4)较暗(5)垂直(6)A (7)未点燃相等等效替代法远离不变 (8)蜡烛A的位置相等垂直 (9)玻璃板没有垂直于纸面放置 (10)不透过不能虚 (11)反射仍能 (12)逐渐缩小 (13)便于直观地测量和比较像和物到平面镜的距离 (14)用手电筒照向“物”的跳棋 (15)W (16)45斜上方 第三单元透镜及其应用 一阶立足教材过基础 知识点1透镜 厚薄会聚薄厚发散 知识点2凸透镜成像规律及应用 倒立缩小实照相机倒立等大实倒立 放大实投影仪正立放大虚放大镜 知识点3眼睛和眼镜 凸会聚光屏倒立缩小实强前发散凹 弱后会聚凸 模块三 第四单元物态变化 一阶立足教材过基础 知识点1温度及其测量 ℃冰水混合物沸水热胀冷缩全部浸入容器底 容器壁D不可以相平-1936.7可以35~42 0.138.3红外线 知识点2物态变化 吸放吸放吸放有没有 易错易混·概念对比 1.液化放液化液态液化 2.ADEIJL BCFGHK 二阶追本溯源练考点 1.热胀冷缩细升高2.B 3.会吸收不变低于 4.不相同放出5.升华霜 三阶深研考法练实验 实验1研究固体熔化时温度的变化规律 1.(1)DBCEA 二阶追本溯源练考点 1.会聚凸2.如答图所示 第2题答图 3.10.0缩小4.远一些内靠近 5.变长实变小6.大倒立、放大 7.投影仪缩小左8.Ⅱ缩小I 9.乙凹发散 三阶深研考法练实验 实验探究凸透镜成像的规律 (1)较暗(2)会聚10.0 (3)同一高度光屏中央点燃 (4)倒立、缩小照相机 (5)仍能在光的折射现象中，光路可逆 (6)远离投影仪靠近 (7)远离(8)远离(9)正立、放大放大镜 (11)向上蜡烛向上调节(12)完整 (13)①蜡烛在焦点上或一倍焦距以内②物距较小，像 距大于光具座长度③烛焰、透镜、光屏三者中心不在同 一高度 (14)近视(15)成像稳定（合理即可） (16)变弱①远离②凸 热学 (2)碎冰使冰块受热均匀，便于准确测量冰的温度 (3)水浴法受热均匀且升温缓慢 ①使用碎冰加热②采用水浴法加热 (4)当观察到有液态水出现时，表明碎冰开始熔化 (5)-3等于 (6)晶体6增大不变固液共存态 (7)不会试管中的水达到沸点，但不能继续吸热高 (8)液化(9)比热容 (10)冰块的质量较小，熔化过程较快 (11)C (12)不正确环境中空气的温度高于冰的温度，此时 冰块可以从空气中吸收热量而熔化 (13)温度吸收 实验2探究水在沸腾前后温度变化的特点 2.(1)水银 (2)B便于用酒精灯外焰加热需要壁全部浸 入（或浸没在）》 (3)节省加热时间 21 (4)减少热量损失烧杯内外气压相等高 (5)小水珠液化(6)B94 (7)气泡在上升过程中体积逐渐变大，到水面处破裂 B水蒸气 (8)a.9b.98低于c.2100d.升高保持不变 (9)①水在沸腾过程中需要不断吸热 ②烧杯底及陶土网的温度仍高于水的沸点，水可以继 续吸热 (10)热传递(11)cd(12)烧瓶内的水重新沸腾 (13)汤在沸腾后持续吸热，温度保持不变，调为小火可 节约能源汤在相同时间内吸收的热量小于或等于散 失的热量 第五单元内能、内能的利用 第1节内能 一阶立足教材过基础 知识点1热量比热容 c焦每千克摄氏度大小大小 QQ cm△t cAt cm 知识点2分子动理论 分子无规则高互相接触做无规则运动间隙 温度快 知识点3内能及其改变方式 动分子势大大转移温度低温减少增加 等效 二阶追本溯源练考点 1.B2.8.4×10°不变3.A4.剧烈变小 模块四 第七单元 机械运动 一阶立足教材过基础 知识点1长度、时间及其测量 米1030.1106分度值4.20cm1mm 0~10cm垂直分度值B2.48cm秒6060 337.5不可平均值可以 知识点2运动的描述 标准运动静止 知识点3运动的快慢 快快快慢 、不变变化 二阶追本溯源练考点 1.A2.静止运动相对的 3.战机B地面变大 4.运动运动静止运动 22 5.变大引力 6.引力斥力扩散分子在不停地做无规则运动 7.做功热传递做功减小 8.做功减少降低液化 三阶深研考法练实验 实验比较不同物质吸热的情况 (1)初温质量天平秒表(2)控制变量转换 (3)相同加热时间(4)使液体受热均匀 (5)升高的温度加热时间 (6)水1.8×103不变 (7)水(8)①升高的温度相同加热时间 ②同种物质升高相同的温度，质量大的吸收的热量多 第2节内能的利用 一阶立足教材过基础 知识点1能量的转化与守恒 转化转化转移保持不变 知识点2热机 压缩做功向上向下机械内内机械惯性 知识点3热机的效率 热量质量gJ/kg mg Vq有用功完全燃烧 二阶追本溯源练考点 1.方向性压缩增大2.增大做功 3.5.6×10°75%4.1.38×10730% 第六单元能源与可持续发展 源源不断地短期核裂变核聚变核核反应堆 可以内机械内电化学有方向性不可逆 力学 5.运动短8.3惯性 6.27648414727.20.0100 8.220.39.静止4.7510.201.5 11.匀速直线运动30.6412.D 三阶深研考法练实验 实验测量物体运动的速度 (1)=三间接(2)路程1秒表 (3)减小时间准确计时 (4)同一位置求平均值，减小误差 (5)80.00.10.13 (6)变速 (7)偏小偏大 (8)不可以 (9)错误小车从斜面顶端运动到底端的过程中，通过中模块三热学 第四单元 物态变化 一阶立足教材过基础 知识点1温度及其测量 1.温度 (1)定义：表示物体冷热程度的物理量。 (2)单位：摄氏度，符号为① 2.摄氏温标规定：标准大气压下② 的温度定为0℃，③ 的温度定为 100℃，将0℃到100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。 3.温度计 原理 液体的④ 使用前要观察温度计测量的范围和分度值，估计被测物体的温度是否在测量的范 选 围内 使 温度计的玻璃泡应该⑤ 被测的液体 用 中，不要触碰⑥ 或⑦ ,右 放 图中用温度计测量水温的实验操作正确的是 ⑧ D 待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡⑨ (选填“可以” 或“不可以”)离开被测物体，且视线要与温度计中液柱的液面⑩ 读 读 37 图(a)的示数为① 数 图(b)的示数为② 90 a 记 数值+单位 ·辨析理解·若图中没有呈现零刻度线，则温度计示数由下往上越来越大，为“零上”；反之为 “零下”。 4.玻璃体温计 （1)使用：玻璃体温计读数时3 (选填“可以”或“不可以”)离开人体，每次使用 前要把水银甩下去（其他温度计不可以甩），然后进行测量。 (2)读数：如下图所示，玻璃体温计测量的范围为④ ℃，分度值为⑤ ℃ 示数为6 ℃ 37 94013 19 (3)生活中常见的温度值：人体正常的体温约37℃；人体感觉舒适的温度约23℃；洗澡水 合适的温度约为40℃。 5.测温枪：通过接收身体表面辐射出来的⑦ (选填“红外线”或“紫外线”)来测量 体温。 知识点2物态变化 1.物态变化 过程 变化 变化 吸、放热 特点 图示 过程 名称 回 固→液 熔化 8 热 ①晶体熔化和凝固时温度保持不变（具有熔点和凝固 点)； 成 液→固 凝固 19 热 ②非晶体熔化和凝固时温度改变 蒸发：任何温度下液体表面汽化，比较缓慢； 液 液→气 汽化 2四 热 沸腾：在沸点温度下液体表面和内部同时汽化，比较 ① 剧烈 气→液 液化 ① 热 通过降低温度、压缩体积来实现液化 固 固→气 升华 ② 热 固体不经过液态直接变为气体 气→固 凝华 3 热 气体不经过液体直接变为固体 【补充说明】(1)蒸发的影响因素：液体温度越高、表面积越大、表面空气流速越快，蒸发越快， 利用蒸发可以进行降温； (2)沸腾特点：气压越高，沸，点越高。 2.晶体和非晶体 类型 晶体 非晶体 定义 4 固定熔化温度的固体 5 固定熔化温度的固体 常考实例 海波、冰、水晶、食盐、石英、各种金属等 石蜡、松香、玻璃、沥青等 3.晶体和非晶体的熔化、凝固图像 温度/℃ ↑温度/℃ 温度/℃ ↑温度/℃ 因液共存D E液态 B G 陵态 F 固态 固态 固液共存八H 时间/minO 时间/min 时间/minO 时间/min 晶体 非晶体 晶体 非晶体 物质熔化图像 物质凝固图像 20 易错易混·概念对比 1.“白气”VS水蒸气寒冷的冬天人呼出的“白气”是 现象，需要 热；洗热 水澡时浴室充满“白气”，这些“白气”是空气中的水蒸气 形成的 (选 填“气态”或“液态”)的水；夏天吃冰棒也会看见“白气”，这是来自空气中的水蒸气，遇到 温度低的冰棒 形成的小水珠。 2.晶体VS非晶体下列物质中： 属于晶体的有 ;属于非晶体的有 。（均选填字母) A.海波；B.石蜡；C.松香；D.水晶；E.冰；F.橡胶；G.陶瓷；H.玻璃；L.石英；J.食盐； K.沥青；L.萘。 阶 追本溯源练考点 考点1温度温度计 腾后纸锅不会烧着，这是因为水沸腾时需 1.（自制温度计I改编自RJ八上P59图)如 要 大量的热，且水的温度 图所示是小明同学自制的简易 (选填“升高”“降低”或“不 的温度计。该温度计是根据液 变”)，使纸锅的温度 (选填“高 体的 原理制成 于”“低于”或“等于”)纸的着火点。 的；为了更明显地显示温度变 4.(2025张家口一模)2025年 第1题图 化，应尽量选择较 （选填 初，河北省保定市阜平县各 “粗”或“细”)些的玻璃管；将该自制温度 地的冰瀑纷纷上线，晶帘垂 计放入热水中，玻璃管中的液柱 挂、形状各异，呈现出冰柱、冰 (选填“升高”“降低”或“不变”)。 笋、冰花等各种形态，璀璨夺 考点2物态变化的辨识及吸、放热的 目，美不胜收。如图所示，此 第4题图 判断 冰瀑与常见的雾凇的物态变化 (选 2.热现象在一年四季中都很常见，下列有关 填“相同”或“不相同”)，冰瀑形成过程需 热现象的说法中，正确的是 要 热量。 A.春天，早晨出现的大雾，这是汽化现象 5.(2025样卷，改编自RJ八上 B.秋天，早晨花草上细小的露珠，这是液 P77图)如图所示，小明将装 化现象 有碘的密封玻璃管放入热水 C.夏天，打开冰箱门，门口冒出“白气”，这 中，观察到玻璃管中固态碘逐 是升华现象 渐消失，同时出现紫色碘蒸 第5题图 D初冬，早晨地面上出现的白霜，这是凝 气，这一过程中发生的物态变化名称是 固现象 。小明将出现紫色碘蒸气的密 3.（改编自RJ八上P73图)如图所示，把盛 封玻璃管从热水中取出，在室温下静置一 有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水” 段时间后，可观察到紫色碘蒸气逐渐消 实验。纸锅里的水未加热 失，同时在玻璃管内壁上出现碘颗粒，与 前，水 (选填“会”或 此过程中发生相同物态变化的实例为 “不会”)发生汽化现象；水沸 第3题图 （选填“雾”“霜”或“露”)。 21 三阶深研考法练实验 实验1研究固体熔化时温度的变化规律 1.如图1甲所示是“探究冰熔化时温度的变化规律”实验的装置。 温度计 ↑温度/℃ ”一一一一一一一一一一一一一一一一 搅拌棒 个温度/℃ 0 B D 468101214时间/min 10 4 时间/min -6i 甲 丙 丁 图1 函过基础要点 (1)下列实验器材合理的组装顺序是 (填字母)。 A.温度计B.陶土网C.装有适量水的烧杯D.酒精灯E.装有被研究物质的试管 (2)实验时在试管内加入的是 (选填“碎冰”或“冰块”)，原因是 (3)该实验中采用的加热方法是 采用这种加热方式的好处是能使被加热物质 便于观察被研究物质的状态变化和记录各个时刻的温度。 逆向思维 实验中使冰块受热均匀采取的措施是：① ② (4)实验过程中判断冰开始熔化所依据的现象是 (5)小明某一时刻观察到温度计示数如图1乙所示，该温度值为 ℃；试管中的冰 熔化时，温度计的示数 (选填“大于”“小于”或“等于”)0℃。 (6)根据实验数据，小明画出了温度随时间变化的图像如图1丙所示，分析图像可知，冰 属于 (选填“晶体”或“非晶体”)，冰熔化过程经历了 min,熔化过程中 吸收热量，其内能 ,温度 ;加热到第8min时，试管中的物质所处的状态 是 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”)。 (7)试管内的冰全部熔化后继续加热，烧杯内的水沸腾后，试管中的水 (选填 “会”或“不会”)沸腾，原因是 ;若在烧杯中加入少量的食盐 后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后烧杯内液体的沸点比水的沸点 (选填“高”或“低”)。 (8)实验时烧杯内壁出现水珠，这是烧杯中的水蒸气 (填物态变化名称)形成的。 (9)小明通过观察图1丙中冰熔化前后的两段图线，发现温度升高快慢不同，这是因为物 质在不同状态时的 (选填“密度”或“比热容”)不同造成的。 22 函过河北特色考法 (10)同2025样卷17(2)考法1异常现象分析小刚也用该固体和相同的实验装置完成了实 验，他根据数据画出的图像如图1丁所示。则小刚实验中存在的问题可能是 (写出一条即可)。 (11)同2025样卷17(2)考法1异常现象分析另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观 察到冰熔化过程中温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是 (填字母)。 A.烧杯中的水少 B.对试管内的冰不断搅拌 C.温度计的玻璃泡碰到了试管壁 D.冰熔化过程中吸热，温度升高 (12)同2025样卷17(4)考法1结论评价小明把冰块放入如图2所示的烧杯中，并未用酒精 灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 (选填“正确”或“不正确”)，你判断的理由是 (13)同2024.33(4)考法1迁移生活夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中 加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。一方面是因为冰块的 更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中 热量，从而 图2 使饮料的温度下降得更多。 实验2探究水在沸腾前后温度变化的特点（课标要求） 2.如图1甲所示为“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 11 100 B -80 玉C 甲 图1 液体 酒精 水银 凝固点 -117℃ -39℃ 沸点 78℃ 357℃ 函过基础要点 （1)结合上述图表数据，分析本实验中应选用 液体温度计。 (2)组装实验装置时，应当先调整图1甲中 (选填“A”或“B”)的高度，这样做的 目的是 ;调节B的高度时， (选填“需要”或“不需 要”)点燃酒精灯；组装器材时，温度计有刻度的一面要调整到面向自己，便于读数；温度 计的玻璃泡不能碰到容器底和容器 ,且要 被测液体中。 (3)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了 (4)加热时，烧杯上加盖纸板的作用是 纸板上留小孔是为了保证 ;若不留小孔会使测出的水的沸点偏 (选填“高”或“低”)。 (5)实验过程中，烧杯口出现“白气”，“白气”是 (选填“水蒸气”或“小水珠”)， 是 (填物态变化名称)现象。 (6)实验过程中，某时刻温度计的示数如图1乙所示，其中读数方法正确的是 23 (选填“A”“B”或“C”),此时水的温度为 ℃ (7)实验中观察到 的现象，就可判断水沸腾了；不同时 刻，小婷观察到的现象如图1丙所示，则图 (选填“A”或“B”)表示水沸腾时的情 况，气泡中的“气”指的是 (选填“水蒸气”或“空气”)。 (8)根据实验记录的数据如下表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 8 10 温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 a.同2024.33(2)考法1异常数据分析其中有一个数据错误，你认为错误的数据是第 min时的温度； b.纠正错误后，由表可知，水的沸点是 ℃，实验室当时的大气压 （选填 “高于”“低于”或“等于”)标准大气压； c.若烧杯内水的质量为100g,则0~5min水吸收的热量为 J[c*=4.2x10J/(kg·℃)， 此过程水的质量不变]； d.由实验数据可得出结论：水在沸腾前，温度不断 ,水在沸腾后，温度 (9)水沸腾一段时间后，实验小组做了两个实验： ①将烧杯移走，水立刻停止沸腾，说明 ②同2025样卷17(2)考法1异常现象分析撤去酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾， 原因是 _o (10)实验中，改变水的内能的方式是 (11)如图2甲所示的图线α是该同学根据实验数据绘制的水沸腾时温度-时间的大致图 像，其他条件不变，仅减少水的质量，对应的图像应是 ;既增加水的质量，同时又 降低液面大气压强，对应的图线是 。（均选填“b”“c”或“d”) ↑温度/℃ 98 c---------.8 0 时间/min 甲 图2 函过河北特色考法 (12)同2023.32(4)考法1实验现象推断用如图2乙所示装置进行水沸腾实验时，水沸腾 后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置，并向烧瓶浇冷水， 将会观察到的现象是 (13)同2024.33(4)考法1迁移生活小明发现妈妈炖汤时，汤沸腾后将火调小，汤仍在沸腾， 调为小火的原因： 。小明又把火调得更 小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了，不沸腾的原因是 24