第1单元 声与电磁波-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册（河北专用）

课堂精讲册 模块一 声与电磁波 第一单元声与电磁波 1.超声波信息超声波 一阶立足教材过基础 2.电磁波声3×103.A 知识点1声音的产生与传播 二阶追本溯源练考点 振动振动介质不能波>>340 1.响度声音的传播需要介质真空不能传声科学推 知识点2声音的特性 理法探究阻力对物体运动的影响 高低强弱高大小大 2.C3.快越高 知识点3噪声及其控制 4.振动响度响度转换 无规则分贝声源处传播过程中人耳处 5.音调响度6.振动振幅 知识点4声与电磁波的异同 7.空气空气响度向上推 不需要3.0×10 8.音色空气9.信息能量 易错易混·概念对比 10.C11.声源处传播过程中人耳处 模块二 光学 第二单元 光现象 易错易混·概念对比 一阶立足教材过基础 1D2.直线传播反射影子 知识点1光的直线传播 3.凸面镜正立虚像增大了驾驶员的观察视野 发光可以直线3×1033×10长度 二阶 追本溯源练考点 知识点2光的反射与折射 1.G ABEH CDF 同一平面内法线法线两侧等于增大小于 2.倒立实变大不变 增大不变可逆 3.直线传播暗大 知识点3平面镜成像 4.0A355.地面漫镜面 反射虚相等相等垂直对称能不能 发散 1 6.浅折射下虚反射虚 会聚 7.直线传播折射虚浅 知识点4光的色散 8.右0.4不变2.64 牛顿绿 9.色散红紫红、绿、蓝 归纳总结三种光现象的辨识 10.C11.紫外线红外线 同种均匀介质反射偏折 三阶深研考法练实验 知识点5光现象作图 实验1探究光的反射定律 例1如答图所示 例2如答图所示 1.(1)竖直（垂直）(2)粗糙漫 (3)显示光的传播路径较暗（4)减小 (5)在光的反射现象中，光路是可逆的 空气 50 (6)在同一平面内 9240° 40o 777 (7)①2将反射光线与镜面的夹角看成反射角 0 ②在反射现象中，反射角等于入射角 例1题答图 例2题答图 ③不合理由一次实验得出的结论不具有普遍性 例3如答图所示 例4如答图所示 (8)给每条入射光线和对应的反射光线做出标记（或用 不同颜色的笔标出入射光线和对应的反射光线) (9)纸板没有竖直放置(10)逆 (11)垂直反射光线和入射光线在同一平面内 77777 实验2探究光折射时的特点 2.(1)较暗在水面上方喷烟雾（或在水中滴几滴牛奶） (2)两侧有在(3)不改变(4)小于增大 例3题答图 例4题答图 (5)反射(6)0A会(7)向左移动 20模块一声与电磁波 第一单元 声与电磁波 一阶立足教材过基础 知识点1声音的产生与传播 1.声音的产生：声音是由物体① 产生的，一切正在发声的物体都在② ,振 动停止，发声停止，但声音不一定消失。正在发声的物体称为声源。 2.声音的传播 (1)条件：声音的传播需要③ 。一切固体、液体和气体都能传播声音。真空 ④ 传声。 (2)形式：声音在介质中以⑤ 的形式传播，我们把它叫作声波。 (3)声速：声速与介质的种类和温度有关。一般情况下：国⑥被⑦汽。 注：15℃时空气中的声速为⑧ m/s。 (4)回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声音。 1 回声测距：8=2声(：为从声音发出到反射回来的时间)。 知识点2声音的特性 特性 音调 响度 音色 定义 声音的⑨ 声音的⑩ 声音的品质 (1)发声体的振幅（振幅越大，响度 越② 发声体振动的频率 影响 (2)到发声体的距离（距离越远，人耳 (频率越快，音调越 发声体的材料、结构 因素 听到的声音响度越③ ①) (3)声音的分散程度（声音越集中，人 耳听到的声音响度越④ AAAA音调高 4Af响度大 AAA音叉 波形图 (疏密不同) (高低不同) (形状不同) ⌒音调低 AAAA响度小 几几几钢琴 改变 改变发声体的松 改变所用力度的大小 改变发声体的材料、结构等 方法 紧、长短、粗细等 声纹锁、辨别不同乐器（不 关键词 尖细、低沉 响亮、震耳欲聋、放声高歌 同鸟叫)、模仿别人（或乐 器)的声音 (1)音调和响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大 区别 (2)音色只与发声体本身有关，不受音调、响度影响 (3)声音在传播过程中，音调和音色一般不变，响度会逐渐变小 ·辨析理解·常说的“女高音”“男低音”指的是声音的音调。 知识点3噪声及其控制 1.噪声的定义 (1)物理学角度：发声体做⑤ 振动时会发出噪声。 (2)环境保护角度：把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。乐音也可能是噪声。 2.噪声强弱的等级：以⑥ (符号为dB)为单位来表示声音强弱的等级。 注：0dB是人耳刚刚能听到的声音。为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB;为了保证 工作和学习，声音不能超过70dB;为了保护听力，声音不能超过90dB。 3.噪声的控制 方法 途径 生活实例 a.“禁止鸣笛”；b.“禁止大声喧哗”； 防止噪声的产生 在⑦ 减弱 c.车辆安装消音器 a.道路两旁设置隔音墙；b.植树造林； 阻断噪声的传播 在⑧ 减弱 c.关紧门窗 防止噪声进入耳朵 在9 减弱 a.捂住耳朵；b.戴耳罩 知识点4声与电磁波的异同 类型 声 电磁波 (1)都属于波；(2)都能在空气中传播；(3)都能传递信息和能量；(4)都能发生 相同点 反射 产生 由物体振动产生 由导体中迅速变化的电流产生 不 传播 需要介质，不能在真空中传播 0 介质，可以在真空中传播 点 条件 速度 在15℃的空气中声速约为340m/s 在真空中的波速c约为@ m/s 超声波（大于20000Hz):回声定位（蝙 蝠确定目标位置；倒车雷达；超声导盲 传递 手机；无线电广播；人造卫星；遥控器； 仪；声呐)；B超；金属探伤等 信息 电视；收音机；GPS等 常考 次声波（小于20Hz):监测地震、台风、 应用 火山爆发等；大象之间靠次声波交流等 超声波：超声波清洗器；超声碎石；超声 传递 除尘；超声波电动牙刷等 微波炉加热：紫外线灭菌等 能量 次声波：次声波武器等 2 易错易混·概念对比 1.倒车雷达VS声呐汽车的倒车雷达是利用 测量车体与障碍物之间的距离的； 海洋声呐装置可以探测鱼群位置，测量海洋深度，说明声音可以传递 ,声呐系 统发射的是 。(第一空、第三空均选填“超声波”或“电磁波”) 2.声波VS电磁波用手机通话和面对面说话，都是信息交流方式，传递信息时前者主要靠 后者主要靠 波。电磁波的传播速度为 m/so 3.交通标志牌辨识为了防止机动车的噪声对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图 所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当 A.禁止鸣笛 B.限速 C.禁止停车 D.限重 二阶追本溯源练考点 考点1声音的产生与传播 A.声音由物体的振动产生 1.(改编自RJ八上P33图)如图所示，用抽 B.声音的传播需要介质 气机将钟罩内的空气慢慢抽出，我们听到 C.桌子可以传播声音 “钟罩内电铃声越来越小”，这是在描述声 D.空气不能传播声音 音的 (选填“音调”“响度”或“音 考点2声音的特性 色”)，说明 进一步 3.新教材变化（改编自RJ八上P37图）如图 可推理得出 ;用到的科学 所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出 探究方法是 物理实验中用 桌面适当的长度，拨动钢尺，观察它的振动 到此研究方法的还有 情况。逐渐缩短钢尺伸出桌边的长度，重 (写一个即可)。 复前面的操作，发现钢 尺伸出的长度越短，钢 尺振动得越 第3题图 当伸出的长度减小到一定程度时，用同样 第1题图 第2题图 大小的力拨动钢尺就能听到较为清晰的声 2.新教材变化（改编自RJ八上P34图）如图 音，继续缩短钢尺伸出的长度并拨动钢尺， 所示，把你的耳朵贴在桌面上，请一位同学 听到声音的音调变高。由此可以得出结 用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听 论：物体振动的频率越高，发出声音的音调 到声音)。此时，你却可以通过桌面听到 (选填“越高”“不变”或“越低”)。 指甲轻刮桌子的声音。从这个实验可以发 4.(改编自RJ八上P40图)如图所示，将正 现 在发声的音又轻触系在细绳上的乒乓球， 3 看到乒乓球被弹起，说明发声的音叉在 拉”)活塞。 ；音叉产生声音的 （选 8.(改编自RJ八上P56习题)“声纹锁”运用 填“音调”或“响度”)越大，乒乓球被弹开 声纹识别技术，能识别主人说出的“口令” 的幅度越大，说明音叉发出声音的 并自动解锁，而当其他人说出同样的“口 与音叉的振幅有关；这里将不易测量的物 令”时却无法让锁打开。声纹锁主要是依 理量通过非常直观的现象去认识，用到的 据声音的 (选填“音调”“响度”或 科学探究方法是 法。 “音色”)来识别主人身份的。声纹锁听到 的声音是通过 传播的。 考点3声的利用 9.(改编自RJ八上P45、P46图)如图甲所 示，医院用B超检查身体是利用声音能传 第4题图 第5题图 递 ;图乙中将一支点燃的蜡烛放 5.(改编自RJ八上P31图)如图所示是战国 在喇叭的前方，当喇叭发出较强的声音时， 时期的曾侯乙编钟，它由多个青铜制成的 可以看到烛焰在晃动，这说明声音可以传 钟按大小编组悬挂。演奏编钟时，用相同 递 (均选填“能量”或“信息”) 力度敲击大小不同的钟发出声音的 不同；敲击的力度越大，声音的 越大。（填写声音特性名称） 6.(改编自BS八上P68图)如图，敲鼓时，鼓 面上纸屑会跳动，这说明声音是由物体 产生的；加大敲鼓力度，发现纸屑 第9题图 跳得更高，这说明声音的响度与发声体的 10.(改编自RJ八上P48习题)下列事例中 有关。 声音的利用方式与其他不同的是( 塑料管 A.利用超声波给金属工件探伤 活塞 B.通过声学仪器接收到的次声波等信息 筷子 判断地震的方位和强度 第6题图 第7题图 C.利用超声波排除人体内的结石 7.（改编自RJ八上P43习题)如图所示，在 D.用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发 筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。 现问题 用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管 考点4噪声及其控制 中，用嘴吹塑料管的上端，可以发出悦耳的 11.（改编自RJ八上P51图，BS八上P82 哨音。哨音主要是由 的振动发出 图)噪声令人心烦意乱，严重影响人们的 的，哨音通过 传入人耳；改变吹奏 工作与生活。摩托车的消音器是在 的力度， (选填“响度”“音调”或 减弱噪声；道路两旁的隔音屏障 “音色”)就会改变；要使哨音音调升高，可 是在 减弱噪声；工厂用的防 以 (选填“向上推”或“向下 噪声耳罩是在 减弱噪声。 4