6.3 二氧化碳的实验室制取分层作业--2025-2026学年九年级化学人教版上册

6.3 二氧化碳的实验室制取（分层作业）（解析版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．（2025九上·惠州期末）某同学在实验室制取二氧化碳时进行了如下操作，其中不正确的是 A．连接仪器 B．检查气密性 C．收集气体 D．验满气体 【答案】A 【解析】A、在连接试管和橡皮塞时，先把试管口用水润湿，然后稍稍用力即可把橡皮塞插入试管内，该操作错误，符合题意； B、检查装置的气密性时先将导管放入水中然后用手握住试管外壁，看导管口是否有气泡冒出，该操作正确，不符合题意； C、二氧化碳的密度大于空气密度，用向上排空气法收集时导管伸入集气瓶底部拍尽空气，该操作正确，不符合题意； D、二氧化碳验满时用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭证明已满，该操作正确，不符合题意。 故答案为：A. 2．（2025九上·福田期末）下列哪个反应适用于实验室制取二氧化碳 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A、木炭不完全燃烧会生成一氧化碳，使收集到的二氧化碳不纯，不适用于实验室制取二氧化碳，故A不符合题意； B、碳和氧化铜在高温下反应生成铜二氧化碳，需要高温条件，不容易达到，不适用于实验室制取二氧化碳，故B不符合题意； C、石灰石（主要成分是碳酸钙）和盐酸在常温下反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应速率适中，适用于实验室制取二氧化碳，故C符合题意； D、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，该反应需要高温条件，不容易达到，不适用于实验室制取二氧化碳，故D不符合题意误。 故答案为：C。 3．（2025·汕尾模拟）下列实验室制取二氧化碳的操作不正确的是 A．检查气密性 B．加入大理石 C．制取CO2 D．收集CO2 【答案】C 【解析】A、该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性良好，会形成一段稳定的水柱，故A不符合题意； B、向锥形瓶中装块状固体试剂时，先将锥形瓶横放，用镊子把块状固体放在锥形瓶口，再慢慢将锥形瓶竖立起来，故B不符合题意； C、使用长颈漏斗作为添加液体反应物的装置时应将长颈漏斗的末端伸入到液面以下，形成“液封”，以防止生成的二氧化碳从长颈漏斗中逸出，故C符合题意； D、二氧化碳的密度比空气大，应用向上排空气法收集，故D不符合题意。 故选C。 4．（2025·河源模拟）下列有关气体的实验室制取、收集、检验操作错误的是 A．高锰酸钾制取氧气 B．制取二氧化碳 C．收集氧气和二氧化碳 D．检验氧气 【答案】B 【解析】A. 用高锰酸钾制取氧气，属于固固加热型反应，加热时，应用外焰加热，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，且应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，故正确，不符合题意； B. 实验室制取二氧化碳，长颈漏斗下端应伸入液面以下，防止反应生成的气体从长颈漏斗下端逸出，故错误，符合题意； C. 氧气和二氧化碳密度均大于空气的密度，可以选择向上排空气法收集，故正确，不符合题意； D. 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故正确，不符合题意。 故答案为：B。 5．（2025九上·徐闻期末）利用数字化实验可以更准确地比较不同颗粒大小的碳酸钙与稀盐酸反应的速率，如图1所示，倾斜锥形瓶使试管内稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，瓶内气压的变化如图2所示，下列有关说法不正确的是 A．曲线②表示的是块状碳酸钙与稀盐酸的反应 B．a点表示某种颗粒大小的碳酸钙与稀盐酸反应已停止 C．等质量不同颗粒大小的碳酸钙参加反应，粉末状碳酸钙产生的CO2质量更多 D．对比曲线①②中c、d两点可知，产生相同质量的CO2，粉末状碳酸钙用时更少 【答案】C 【解析】A、 由图示可知，曲线②反应速率小于曲线 ①，则曲线②曲线②表示的是块状碳酸钙与稀盐酸的反应，不符合题意； B、曲线①表示的是粉末状碳酸钙与稀盐酸的反应，a点之后曲线①的气压不再变化，说明此时粉末状碳酸钙与稀盐酸反应停止，不符合题意； C、 不同颗粒大小的碳酸钙，质量相同，所以产生二氧化碳的速率不同 ，但产生的二氧化碳质量相等，不符合题意； D、曲线①表示的是粉末状碳酸钙与稀盐酸的反应，曲线②表示的是块状碳酸钙与稀盐酸的反应，对比曲线①②中c、d两点可知，相同的气压时，c所需的时间短，即产生相同质量的二氧化碳，粉末状碳酸钙用时更少，不符合题意； 故答案为：C。 6．（2025·番禺模拟）实验室制取气体的常用装置如图，下列说法正确的是 A．装置①可以较好地控制反应速率 B．装置①和④组合可以用来制取氧气 C．装置①和②组合可以用来制取氢气 D．装置③和④都可以用来收集二氧化碳 【答案】B 【解析】A、装置①无法控制药品的滴加速率，无法控制反应速率，不符合题意； B、装置①适用于过氧化氢与二氧化锰制取氧气，氧气不易溶于水，可用排水法收集，符合题意； C、装置①适用于锌与稀硫酸反应制取氢气，氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，不能用②来收集，不符合题意； D、二氧化碳溶于水，密度比空气大，不能用装置③和④来收集，不符合题意。 故答案为：B. 7．（2025·深圳模拟）以下为实验室制取二氧化碳的过程中，进行制取、收集、检验、验满的四步的操作，其中错误的是（　　） A. 制取 B. 收集 C.检验 D. 验满 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A、实验室制取二氧化碳选择碳酸钙固体和稀盐酸液体反应不加热装置，长颈漏斗伸入液面以下形成封液，防止产生的气体从长颈漏斗移除，该装置错误，符合题意； B、二氧化碳的密度大于空气密度，采用向上排空气法收集，导管伸入容器内的底部来排尽空气，该操作正确，不符合题意； C、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，若沉淀石灰水变浑浊则是二氧化碳，假如澄清石灰水变没有变浑浊则不是二氧化碳，该操作正确，不符合题意； D、二氧化碳的密度大于空气密度，且不燃烧也不支持燃烧，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，验满是将燃着的木条放在集气瓶口，该操作正确，不符合题意。 故答案为：A. 8．（2025·连州模拟）检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是 A．通入紫色石蕊溶液中，观察溶液是否变红 B．通过闻气味 C．通入澄清石灰水，观察是否变浑浊 D．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否熄灭 【答案】C 【解析】检验二氧化碳气体最好的方法是将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则为二氧化碳。 故答案为：C。 9．（2025九上·珠海期末）物质的检验、鉴别和除杂是重要的化学实验技能。下列能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验二氧化碳是否集满 将带有火星的小木条伸入集气瓶口 B 除去中少量的 点燃 C 鉴别和 分别点燃，在火焰上方罩一干燥烧杯 D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】A、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭，所以检验二氧化碳是否集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满，故该实验方案不能达到实验目的，故A不符合题意； B、 除去中少量的，不能用点燃的方法，因为二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，则少量的一氧化碳在二氧化碳中不能被点燃，无法除去中少量的CO，故该实验方案不能达到实验目的，故B不符合题意； C、和燃烧都会有水生成，鉴别和 ，点燃，在火焰上方罩一干燥烧杯，均能观察到烧杯内壁有水雾生成，无法鉴别和，故该实验方案不能达到实验目的，故C不符合题意； D、 鉴别水和过氧化氢溶液 ， 取样，分别加入二氧化锰，有大量气泡产生的是过氧化氢，因为 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，无气泡产生的是水，因为水与二氧化锰不反应，故该实验方案能达到实验目的，故D符合题意。 故答案为：D。 10．（2025九上·惠城期末）下列实验方案能达到实验目的的是 序号 实验 方案 A 证明酒精含有碳元素 点燃酒精，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 B 除去中的 高温煅烧 C 鉴别和碳粉 观察颜色 D 除去铁粉中的铜粉 加入足量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A、 点燃酒精，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 ，通过石灰水变浑浊的现象证明酒精燃烧生成二氧化碳，根据反应前后元素种类不变，则可证明酒精中含有碳元素，符合题意； B、 高温煅烧 ，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙不反应，不符合除杂原则，不符合题意； C、二氧化锰和碳粉为黑色固体，观察颜色不能鉴别，不符合题意； D、 加入足量的稀盐酸 ，铁能和盐酸反应，铜不能和盐酸反应，不符合除杂原则，不符合题意。 故答案为：A。 11．（2025九下·惠阳期中）拧开碳酸饮料的盖子，会有气体冒出，小深进行了一系列探究。下列实验设计和操作正确的是 选项 A B C D 实验装置 实验操作 向试管中倒入少量碳酸饮料并滴加紫色石蕊试液 用澄清石灰水检验碳酸饮料放出的气体 实验室使用石灰石和稀硫酸制取该气体 实验室收集该气体时，将燃着的木条放在a管口验满 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A、胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，A选项错误； B、碳酸放出的气体为，用澄清石灰水检验，B选项正确； C、实验室用石灰石和稀盐酸制取，C选项错误； D、二氧化碳的密度比空气的大，用多功能瓶收集时，应该从a端进，验满时将燃着的小木条放到b端导管处，D选项错误； 故选B。 12．（2025·潮阳模拟）通常情况下，硫酸与大理石反应很难产生持续的气流。为探究用硫酸与大理石反应制取CO2的优化条件，进行如下实验。下列说法错误的是 序号 硫酸体积/mL 硫酸浓度/% 粒状大理石的质量/g 搅拌速率/（r・min-¹） 2粒/g 5粒/g 1 15 2.5 15 0 0 2 15 2.5 15 0 750 3 15 2.5 n 0 1250 4 15 1 15 0 1250 5 15 1 0 15 1250 A．实验1和2对比可探究搅拌速率的影响 B．实验4和5对比可探究大理石颗粒大小的影响 C．欲探究硫酸浓度的影响，n的值应为0 D．搅拌可使微溶的硫酸钙不易附着在大理石表面 【答案】C 【解析】A、实验1和2中只有搅拌速率不同，其他条件均相同，可探究搅拌速率对反应的影响，说法正确，不符合题意； B、大理石每克的粒数不同，表示大理石的颗粒大小不同。实验4和5中只有大理石的颗粒大小不同，其他条件均相同，可探究大理石颗粒大小对实验的影响，说法正确，不符合题意； C、根据控制变量唯一的原则，欲探究硫酸浓度的影响，应保证其他条件均相同，而硫酸浓度不同，结合表格可知，需对比实验3和4，且n的值应为15，说法错误，符合题意； D、大理石的主要成分碳酸钙和稀硫酸反应会生成微溶的硫酸钙，搅拌可使微溶的硫酸钙不易附着在大理石表面，说法正确，不符合题意。 故答案为：C. 13．（2025九上·江门期末）【基础实验与跨学科实践】 （1）CO2的制取及性质 i.制取CO2 组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图1中的仪器有　 　（填字母），反应的化学方程式为　 　。 ⅱ.性质实验 操作 现象 性质 蜡烛由　 　依次熄灭 CO2密度比空气　 　；CO2不燃烧，也不支持燃烧 X为　 　时，现象为　 　 CO2能与水反应生成酸性物质 X为澄清石灰水时，现象为　 　 CO2能与石灰水反应 （2）CO2可控补给装置 i.兴趣小组设计了水草缸的CO2可控补给装置如图2。如果关闭气量调节阀，可以观察到A瓶内的液面下降，最后石灰石与稀盐酸分离，反应停止。推测出可控补给装置是否产生CO2，主要与A瓶内的　 　（填“压强”或“温度”）有关。 ⅱ.CO2能促进光合作用。为了水草更好的生长，确保CO2能够充分溶入水中，最好将CO2导管口放置于水草缸内的位置　 　（填“1”或“2”或“3”）。 【答案】（1）ade；；下至上；大；紫色石蕊溶液；溶液变红色；澄清石灰水变浑浊 （2）压强；3 【解析】（1）实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，则组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，可通过长颈漏斗随时添加液体，则需用到图1中的仪器有ade； 实验室制取二氧化碳的反应为碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为； 将二氧化碳倒入烧杯中，观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大、不能燃烧且不支持燃烧； 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，则X可为紫色石蕊溶液，现象为溶液变红色； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则X为澄清石灰水时，现象为澄清石灰水变浑浊； （2）关闭气量调节阀，装置中的气体无法排除，压强增大，将液体压入长颈漏斗中，使固液分离，反应停止，由此可推测出可控补给装置是否产生二氧化碳，主要与A瓶内的压强有关； 为了水草更好的生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将二氧化碳导管口放置于水草缸内的位置3。 14．（2025九上·东莞期末）二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证： （1）仪器a的名称为　 　。 （2）B装置相比A装置，优点是　 　；B装置中所发生的化学方程式是　 　。 （3）用F装置收集二氧化碳，验满的方法为：　 　。 （4）若用图G装置收集二氧化碳，气体应从　 　（填a或b）通入；当打开K，反应一段时间后：D处发生的反应的化学方程式为　 　；E烧杯中的现象是　 　，说明二氧化碳具有的物理性质是　 　。 【答案】（1）铁架台 （2）能控制反应的发生与停止； （3）将燃着的小木条放在瓶口，若熄灭，则集满 （4）a；；蜡烛由下至上依次熄灭；密度比空气大 【解析】（1）由图可知，仪器a为铁架台； （2）相比装置A，装置B带有多孔隔板和止水夹，关闭止水夹，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开止水夹，气体排出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生，可以控制反应的发生和停止； 实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应原理是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，故方程式为：； （3）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满用燃着的小木条，将燃着的小木条放置瓶口，若熄灭，则集满； （4）若用图F装置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，应长进短出，故气体从a端通入； D处二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，方程式为：； 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，故可以看到D中蜡烛由下至上依次熄灭；蜡烛熄灭说明二氧化碳既不可燃也不支持燃烧，下面的蜡烛先熄灭说明二氧化碳密度比空气大，其中物理性质为：二氧化碳密度比空气大。 15．（2025·佛山模拟）兴趣小组做“浮沉鸡蛋”家庭实验，现象如图。下列说法正确的是 A．碳酸钙属于酸 B．鸡蛋表面的气泡是 C．鸡蛋上浮时所受浮力小于重力 D．实验结束玻璃杯中溶质只含有 【答案】B 【解析】A、碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子组成的化合物，符合盐的定义，错误； B、碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，所以鸡蛋表面的气泡是CO2， 正确； C、根据物理知识，当物体上浮时，其所受浮力大于重力，所以鸡蛋上浮时所受浮力大于重力，错误； D、由图所示，烧杯中的盐酸为过量的，所以反应结束后盐酸由剩余；实验中碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以溶质为CaCl2和HCl，错误。 故选B。 16．（2025·顺德模拟）有关实验室制取和收集气体的说法，正确的是 A．装置①④制取和收集氧气的化学方程式为 B．装置②制取，可随时添加酸液和控制反应的速率 C．装置③制取，多孔隔板可用铜网代替 D．装置⑤收集氢气，气体从a端通入 【答案】C 【解析】A、装置①试管口有棉花团则适用于高锰酸钾制氧气，氧气不易溶于水也不与水反应，可采用排水法收集，故高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的反应方程式为，该说法错误，不符合题意； B、装置②使用的是长颈漏斗，可随时添加酸液，但不能控制反应的速率，说法错误，不符合题意； C、用装置③制取二氧化碳，若多孔隔板改成隔离铜网，铜和稀盐酸不反应，可将固体置于铜网上，通过开关止水夹控制固液的接触和分离，控制反应的发生和停止，说法正确，符合题意； D、如用装置⑤收集氢气，氢气的密度比空气小，则气体应从b端通入，说法错误，不符合题意。 故答案为：C. 17．（2025九上·潮阳期中）【基础实验与学科实践】 结合下列实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中仪器名称：①　 　；②　 　 。 （2）现用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，可选用的装置是　 　，发生反应的化学方程式为　 　。 （3）实验室用装置A制取氧气，A与C装置比较，A装置的优点　 　。 （4）收集二氧化碳选择装置G收集CO2气体时，气体应从　 　填“a”或“b”端通入。 （5）同学挤压装置G中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入锥形瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢　 　(填“胀大”或“缩小”)，反应的方程式为　 　。 【答案】（1）锥形瓶；水槽 （2）BF； （3）可以控制反应的发生和停止 （4）a （5）胀大； 【解析】（1）图中仪器名称：①为锥形瓶；②是水槽； （2）现用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，而高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化碳和氧气，需选择固体加热装置B为发生装置；氧气的密度大于空气密度可以用向上排空法来收集干燥的氧气，氧气不易溶于水可以用排水法来收集氧气，排水法可以收集纯净的气体，故用高锰酸钾制取纯净的氧气可选用的装置是BF； 该反应的方程式为： 。 （3）装置AC均是固体和液体反应不需加热的发生装置，而A装置中的多孔隔板可以控制反应的发生和停止，而C无法控制反应的速度以及反应的发生和停止，则A装置的优点是可以控制反应的发生和停止。 （4）二氧化碳的密度大于空气密度且易溶于水，可以采用向上排空气法收集，故G装置收集二氧化碳，二氧化碳气体从a进，空气从b排出； （5）同学挤压装置H中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入圆底烧瓶中并轻轻振荡，则二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，烧瓶中的二氧化碳气体减小，压强减小低于外界压强，故系在导管一端的气球慢慢变大，该反应的方程式为： 。 18．（2025九上·湛江期末）实验技能是学习化学的基础和保证。如图为实验室制取与收集气体的常用装置，根据题意回答问题。 （1）写出标号仪器的名称①　 　；②　 　。 （2）利用注射器可检查装置B的气密性，将活塞缓慢向内推，若观察到　 　则证明气密性良好。 （3）实验室通过加热固体的方法制取一瓶比较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是　 　（填字母），写出该反应的化学方程式：　 　。 （4）装置C、D、E都可以用来实验室制取二氧化碳，其反应方程式为　 　，与装置C、D相比较，装置E的优点是　 　。反应过程中若关闭E装置的弹簧夹，多孔隔板处依次观察到的现象是　 　（用字母c、d、e对如图所示现象进行排序）。 【答案】（1）锥形瓶；分液漏斗 （2）长颈漏斗中液面上升，形成稳定的水柱 （3）AF； （4）；能控制反应的发生与停止；e、d、c 【解析】（1）由图可知，仪器①②分别为锥形瓶、分液漏斗； （2）利用注射器可检查装置B的气密性，将活塞缓慢向内推，若气密性良好，则可以观察到长颈漏斗中液面上升，形成稳定的水柱； （3）实验室通过加热固体的方法制取一瓶比较纯净的氧气，A为加热固体型发生装置，故发生装置选A，氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，排水法收集的气体比较纯净，故收集装置选F； A装置试管口有棉花团，应需要高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式为：； （4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应原理是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，故方程式为：； 相比装置C、D，装置E带有多孔隔板和止水夹，关闭弹簧夹，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体排出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生，可以控制反应的发生和停止； 结合上一步分析，反应过程中若关闭E装置的弹簧夹，装置内的气体逐渐增多，液体从隔板上方，逐渐下降的隔板下方，固液分离，反应停止。故多孔隔板处依次观察到的现象是e、d、c。 故答案为：（1）锥形瓶；长颈漏斗； （2） 长颈漏斗中液面上升，形成稳定的水柱 ； （3）AF ； ； （4） ； 能控制反应的发生与停止 ；edc。 19．（2025九上·乳源期末）根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）写出装置图中标号仪器的名称：①　 　；②　 　。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　 　；选用A、F装置制取氧气结束时，为防止水槽里的水倒流，应采取的操作是　 　。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为　 　；若用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了得到平稳的气流，应选用的发生装置是　 　。 （4）某兴趣小组用D装置制二氧化碳时。用压强传感器测得试管内某段时间压强的变化如图所示，下列说法正确的是 （填字母）。 A．a点对应的操作是关闭弹簧夹 B．ab段试管中液面逐渐上升 C．bc段大理石与稀盐酸脱离接触 D．c点的对应操作是打开弹簧夹 【答案】（1）铁架台；长颈漏斗 （2）；先移离导管，再熄灭酒精灯 （3）；C （4）A；C；D 【解析】（1）由图可知，仪器①的名称是：铁架台；仪器②的名称是：长颈漏斗； （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 选用AF装置制取氧气结束时，应先移离导管再熄灭酒精灯，防止水槽中的水进入到试管中，导致试管骤冷炸裂； （3）大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 若用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，属于固液不加热反应，为了得到平稳的气流，应选用的发生装置是C，C装置可通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； （4）A、根据图示可知，a点开始试管内的压强逐渐增大，是由于反应产生的二氧化碳聚集在试管中，不能顺利排出导致的，因此a点对应的操作是关闭弹簧夹，符合题意； B、根据图示可知，ab段试管中压强逐渐增大，气体逐渐增多，试管内的液体会被压入长颈漏斗中，导致试管内的液面逐渐下降，长颈漏斗中的液柱逐渐升高，不符合题意； C、根据图示可知，bc段试管内的压强达到最大值，并保持不变，说明试管内不再产生二氧化碳气体，即大理石与稀盐酸脱离接触，符合题意； D、根据图示可知，c点后试管内的压强逐渐减小，说明试管内的二氧化碳气体，能够沿导管排出，因此c点的对应操作是打开弹簧夹，符合题意。 故选ACD。 20．（2025九上·徐闻期末）草酸()存在于自然界的植物中，在以上易分解生成水和碳的氧化物。兴趣小组为确定草酸的分解产物中有哪些含碳的氧化物，展开了探究。 【提出问题】草酸的分解产物中有哪些含碳的氧化物？ 【猜想与假设】 （1）猜想1：只有； 猜想2：　 　； 猜想3：有和 【查阅资料】氢氧化钠溶液可以除去二氧化碳；浓硫酸具有吸水性。 【进行实验】基于猜想3，该兴趣小组同学设计了如图所示的实验装置(部分固定装置已略去)。 （2）请完善下面表格。 实验步骤 实验现象 实验结论 将分解产物从左至右依次通过各装置 A中　 　 说明分解产物中含有 E中黑色粉末变为　 　色，F中澄清石灰水变浑浊 说明分解产物中含有　 　 【交流与反思】 （3）装置A、E中发生反应的化学方程式分别为　 　、　 　。 （4）E装置中的反应体现了有　 　(填“还原性”或“氧化性”)。 （5）有同学从安全、环保角度考虑，认为该实验装置存在不足，改进的方法为　 　。 【答案】只有CO2；澄清石灰水变浑浊；红；一氧化碳；；；还原性；增加尾气处理装置 【解析】（1）碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳，根据已知猜想1只有CO，猜想3有CO和CO2，则猜想2只有CO2； （2）根据实验结论分解产物中含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，若观察到装置A中澄清石灰水变浑浊，说明生成物中含有二氧化碳； E中一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，则若观察到装置E中出现黑色粉末变成红色的现象和装置F中澄清石灰水变浑浊的现象，说明生成物中含有CO； （3）装置A二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； 装置E中一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为； （4）E装置中一氧化碳夺取了氧化铜中的氧生成二氧化碳，说明一氧化碳具有还原性； （5）一氧化碳有毒，会污染空气，需要进行尾气处理，则改进的方法是在装置末端增加尾气处理装置。 21．（2025九上·紫金期末）二水合氯化钙可用于食品加工、制药等领域。工业上生产的主要流程如下。 （1）将石灰石粉碎的目的是　 　，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙中钙元素与氧元素的质量比为　 　（填最简整数比）。 （2）100g含碳酸钙60%的石灰石与足量稀盐酸充分反应，可释放二氧化碳的质量为多少？（写出计算过程） （3）按（2）中的数据计算，理论上可制得　 　。 【答案】（1）增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分；5：6 （2）解：设可释放二氧化碳的质量为x x=26.4g 答：可释放二氧化碳的质量为26.4g （3）88.2 【解析】（1）将石灰石粉碎的目的是：增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分； 碳酸钙中钙元素与氧元素的质量比为：； （3）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，碳酸钙中的钙元素完全转化到了CaCl2⋅2H2O，则理论上可制得CaCl2⋅2H2O的质量为：。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.3 二氧化碳的实验室制取（分层作业）（原卷版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．（2025九上·惠州期末）某同学在实验室制取二氧化碳时进行了如下操作，其中不正确的是 A．连接仪器 B．检查气密性 C．收集气体 D．验满气体 2．（2025九上·福田期末）下列哪个反应适用于实验室制取二氧化碳 A． B． C． D． 3．（2025·汕尾模拟）下列实验室制取二氧化碳的操作不正确的是 A．检查气密性 B．加入大理石 C．制取CO2 D．收集CO2 4．（2025·河源模拟）下列有关气体的实验室制取、收集、检验操作错误的是 A．高锰酸钾制取氧气 B．制取二氧化碳 C．收集氧气和二氧化碳 D．检验氧气 5．（2025九上·徐闻期末）利用数字化实验可以更准确地比较不同颗粒大小的碳酸钙与稀盐酸反应的速率，如图1所示，倾斜锥形瓶使试管内稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，瓶内气压的变化如图2所示，下列有关说法不正确的是 A．曲线②表示的是块状碳酸钙与稀盐酸的反应 B．a点表示某种颗粒大小的碳酸钙与稀盐酸反应已停止 C．等质量不同颗粒大小的碳酸钙参加反应，粉末状碳酸钙产生的CO2质量更多 D．对比曲线①②中c、d两点可知，产生相同质量的CO2，粉末状碳酸钙用时更少 6．（2025·番禺模拟）实验室制取气体的常用装置如图，下列说法正确的是 A．装置①可以较好地控制反应速率 B．装置①和④组合可以用来制取氧气 C．装置①和②组合可以用来制取氢气 D．装置③和④都可以用来收集二氧化碳 7．（2025·深圳模拟）以下为实验室制取二氧化碳的过程中，进行制取、收集、检验、验满的四步的操作，其中错误的是（　　） A. 制取 B. 收集 C.检验 D. 验满 A．A B．B C．C D．D 8．（2025·连州模拟）检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是 A．通入紫色石蕊溶液中，观察溶液是否变红 B．通过闻气味 C．通入澄清石灰水，观察是否变浑浊 D．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否熄灭 9．（2025九上·珠海期末）物质的检验、鉴别和除杂是重要的化学实验技能。下列能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验二氧化碳是否集满 将带有火星的小木条伸入集气瓶口 B 除去中少量的 点燃 C 鉴别和 分别点燃，在火焰上方罩一干燥烧杯 D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象 A．A B．B C．C D．D 10．（2025九上·惠城期末）下列实验方案能达到实验目的的是 序号 实验 方案 A 证明酒精含有碳元素 点燃酒精，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 B 除去中的 高温煅烧 C 鉴别和碳粉 观察颜色 D 除去铁粉中的铜粉 加入足量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 A．A B．B C．C D．D 11．（2025九下·惠阳期中）拧开碳酸饮料的盖子，会有气体冒出，小深进行了一系列探究。下列实验设计和操作正确的是 选项 A B C D 实验装置 实验操作 向试管中倒入少量碳酸饮料并滴加紫色石蕊试液 用澄清石灰水检验碳酸饮料放出的气体 实验室使用石灰石和稀硫酸制取该气体 实验室收集该气体时，将燃着的木条放在a管口验满 A．A B．B C．C D．D 12．（2025·潮阳模拟）通常情况下，硫酸与大理石反应很难产生持续的气流。为探究用硫酸与大理石反应制取CO2的优化条件，进行如下实验。下列说法错误的是 序号 硫酸体积/mL 硫酸浓度/% 粒状大理石的质量/g 搅拌速率/（r・min-¹） 2粒/g 5粒/g 1 15 2.5 15 0 0 2 15 2.5 15 0 750 3 15 2.5 n 0 1250 4 15 1 15 0 1250 5 15 1 0 15 1250 A．实验1和2对比可探究搅拌速率的影响 B．实验4和5对比可探究大理石颗粒大小的影响 C．欲探究硫酸浓度的影响，n的值应为0 D．搅拌可使微溶的硫酸钙不易附着在大理石表面 13．（2025九上·江门期末）【基础实验与跨学科实践】 （1）CO2的制取及性质 i.制取CO2 组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图1中的仪器有　 　（填字母），反应的化学方程式为　 　。 ⅱ.性质实验 操作 现象 性质 蜡烛由　 　依次熄灭 CO2密度比空气　 　；CO2不燃烧，也不支持燃烧 X为　 　时，现象为　 　 CO2能与水反应生成酸性物质 X为澄清石灰水时，现象为　 　 CO2能与石灰水反应 （2）CO2可控补给装置 i.兴趣小组设计了水草缸的CO2可控补给装置如图2。如果关闭气量调节阀，可以观察到A瓶内的液面下降，最后石灰石与稀盐酸分离，反应停止。推测出可控补给装置是否产生CO2，主要与A瓶内的　 　（填“压强”或“温度”）有关。 ⅱ.CO2能促进光合作用。为了水草更好的生长，确保CO2能够充分溶入水中，最好将CO2导管口放置于水草缸内的位置　 　（填“1”或“2”或“3”）。 14．（2025九上·东莞期末）二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证： （1）仪器a的名称为　 　。 （2）B装置相比A装置，优点是　 　；B装置中所发生的化学方程式是　 　。 （3）用F装置收集二氧化碳，验满的方法为：　 　。 （4）若用图G装置收集二氧化碳，气体应从　 　（填a或b）通入；当打开K，反应一段时间后：D处发生的反应的化学方程式为　 　；E烧杯中的现象是　 　，说明二氧化碳具有的物理性质是　 　。 15．（2025·佛山模拟）兴趣小组做“浮沉鸡蛋”家庭实验，现象如图。下列说法正确的是 A．碳酸钙属于酸 B．鸡蛋表面的气泡是 C．鸡蛋上浮时所受浮力小于重力 D．实验结束玻璃杯中溶质只含有 16．（2025·顺德模拟）有关实验室制取和收集气体的说法，正确的是 A．装置①④制取和收集氧气的化学方程式为 B．装置②制取，可随时添加酸液和控制反应的速率 C．装置③制取，多孔隔板可用铜网代替 D．装置⑤收集氢气，气体从a端通入 17．（2025九上·潮阳期中）【基础实验与学科实践】 结合下列实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中仪器名称：①　 　；②　 　 。 （2）现用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，可选用的装置是　 　，发生反应的化学方程式为　 　。 （3）实验室用装置A制取氧气，A与C装置比较，A装置的优点　 　。 （4）收集二氧化碳选择装置G收集CO2气体时，气体应从　 　填“a”或“b”端通入。 （5）同学挤压装置G中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入锥形瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢　 　(填“胀大”或“缩小”)，反应的方程式为　 　。 18．（2025九上·湛江期末）实验技能是学习化学的基础和保证。如图为实验室制取与收集气体的常用装置，根据题意回答问题。 （1）写出标号仪器的名称①　 　；②　 　。 （2）利用注射器可检查装置B的气密性，将活塞缓慢向内推，若观察到　 　则证明气密性良好。 （3）实验室通过加热固体的方法制取一瓶比较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是　 　（填字母），写出该反应的化学方程式：　 　。 （4）装置C、D、E都可以用来实验室制取二氧化碳，其反应方程式为　 　，与装置C、D相比较，装置E的优点是　 　。反应过程中若关闭E装置的弹簧夹，多孔隔板处依次观察到的现象是　 　（用字母c、d、e对如图所示现象进行排序）。 19．（2025九上·乳源期末）根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）写出装置图中标号仪器的名称：①　 　；②　 　。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　 　；选用A、F装置制取氧气结束时，为防止水槽里的水倒流，应采取的操作是　 　。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为　 　；若用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了得到平稳的气流，应选用的发生装置是　 　。 （4）某兴趣小组用D装置制二氧化碳时。用压强传感器测得试管内某段时间压强的变化如图所示，下列说法正确的是 （填字母）。 A．a点对应的操作是关闭弹簧夹 B．ab段试管中液面逐渐上升 C．bc段大理石与稀盐酸脱离接触 D．c点的对应操作是打开弹簧夹 20．（2025九上·徐闻期末）草酸()存在于自然界的植物中，在以上易分解生成水和碳的氧化物。兴趣小组为确定草酸的分解产物中有哪些含碳的氧化物，展开了探究。 【提出问题】草酸的分解产物中有哪些含碳的氧化物？ 【猜想与假设】 （1）猜想1：只有； 猜想2：　 　； 猜想3：有和 【查阅资料】氢氧化钠溶液可以除去二氧化碳；浓硫酸具有吸水性。 【进行实验】基于猜想3，该兴趣小组同学设计了如图所示的实验装置(部分固定装置已略去)。 （2）请完善下面表格。 实验步骤 实验现象 实验结论 将分解产物从左至右依次通过各装置 A中　 　 说明分解产物中含有 E中黑色粉末变为　 　色，F中澄清石灰水变浑浊 说明分解产物中含有　 　 【交流与反思】 （3）装置A、E中发生反应的化学方程式分别为　 　、　 　。 （4）E装置中的反应体现了有　 　(填“还原性”或“氧化性”)。 （5）有同学从安全、环保角度考虑，认为该实验装置存在不足，改进的方法为　 　。 21．（2025九上·紫金期末）二水合氯化钙可用于食品加工、制药等领域。工业上生产的主要流程如下。 （1）将石灰石粉碎的目的是　 　，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙中钙元素与氧元素的质量比为　 　（填最简整数比）。 （2）100g含碳酸钙60%的石灰石与足量稀盐酸充分反应，可释放二氧化碳的质量为多少？（写出计算过程） （3）按（2）中的数据计算，理论上可制得　 　。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $