第一单元 少年有梦 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第1单元少年有梦（单元复习）-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024） 一、单选题 1．初中阶段对我们的成长提出了新的要求，下列哪一项不属于这一要求? （   ） A．涵养品格 B．提升自我 C．追求时尚 D．不断进步 2．“梦想遥，追则能达；愿望艰，持则可圆。”习近平总书记2025年新年贺词中的温情话语，如同一束光照亮青春漫漫征途。青春路上，我们应（   ） A．以梦为马，不负青春 B．享受当下，静候花开 C．知难而退，明哲保身 D．发扬个性，为所欲为 3．“凡事预则立，不预则废。”这告诉我们要（   ） A．奏响中学序曲 B．珍惜当下，把握机会 C．做好初中生活规划 D．志存高远，追梦远航 4．“金秋九月，告别小学，跨进中学校园，我有了一个新的名字——中学生！新的生活已经开始，我必须去面对新的挑战。”这位同学之所以重视自己的初中阶段，是因为（   ） ①初中阶段对我们的成长提出了新的要求         ②初中阶段的机会比挑战更多更大 ③升入初中，我是大人了，一切自己做主         ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 5．2025年9月金华市教育局在“初中新生入学指导会”上提到，初中阶段是学生成长的“拔节孕穗期”。这一比喻生动地说明了初中阶段的重要性，主要体现在（   ） A．身体发育的关键时期 B．世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 C．掌握所有知识的最佳时期 D．可以独立决定任何人生大事的时期 6．在2025年10月金华市“校园自我认知月”活动中，某中学的小王这样评价自己：“我眼睛不大，但视力很好”“我比较粗心，做事缺乏耐心”。小王通过（   ） ①生理状况来认识自己 ②心理特征来认识自己 ③社会关系来认识自己 ④他人评价来认识自己 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．我们要善于发挥自己的优点和长处，及时主动改正自己的缺点。下列改正缺点的方法值得借鉴的是（   ） ①既接纳自己的现在也接纳过去 ②从最容易改正的缺点开始改正 ③既为自己鼓掌，也为他人喝彩 ④能够作出改正缺点的公开承诺 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．下列对“正确认识自我”解读正确的有（   ） ①涛涛：我的数学成绩与同桌基本没有差距——通过他人评价来认识自己 ②佳佳：我很喜欢听来自他人的恭维——恰当的自我评价可以帮助我们获得更好 ③毛毛：我是语文课代表，督促同学们认真完成作业——从社会关系中认识自己 ④阳阳：我个子不高，但有着崇高的理想——从生理和心理特征两个方面来认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．宇树科技创始人王兴兴，曾因英语成绩差被同学笑话，却带着自己的机器人项目，站在了全球科技舞台的中央。英语不行，但写代码可以；考试不行，但动手能力强。这就是他的成功密码。这启示我们做更好的自己要（   ） ①善于发挥自己的优点和长处 ②学会欣赏自己，逃避自己的不足 ③发现兴趣爱好，发掘自身的潜能 ④在为他人、为社会的服务中实现 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 10．七年级老师组织某班同学开展小组实践活动的评价，下面是小丽的评价表中的部分内容。对于评价表中自评与小组评价的不一致，小丽应该（   ） 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，充分发挥自己的才能 ★★★★★ ★★ A．向小组的其他成员解释，据理力争 B．重视他人的态度与评价，全面听从 C．自我反思，提高合作的意识和能力 D．坚持我行我素，不在乎他人的评价 11．2025年4月23日-25日，第四届全民阅读大会在山西太原举办，主题为“培育读书风尚，建设文化强国”。举行全民阅读活动（   ） ①是因为读书学习可以让我们有更加充实的生活 ②是基于阅读是获取知识、启智增慧的重要途径 ③能为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量 ④能让我们更加独立和自由，实现自己的所有梦想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是（   ） A．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——要在实践中学习 B．“不积跬步，无以至千里”——要分清主次，合理规划和管理时间 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”——要珍视团队合作，培养合作精神 D．“以人为镜，可以明得失”——在学习、劳动等生活实践中认识自己 13．国庆期间，小洛到焦裕禄纪念馆参观学习，在清明上河园感受宋文化的魅力，在家里帮父母做家务劳动，度过了一个充实的假期。对此下列说法正确的是（   ） A．小洛没有在家好好学习，浪费了大量时间和精力 B．学习方向错误，小洛应专注于课本知识的学习 C．学习并不局限在学校，参加社会实践也是学习 D．社会实践比在课堂上能学习到更多知识 14．七年级（3）班开学第一课的主题是《青春与梦想》，班主任激励同学们要以梦为马，不负韶华，在青春的赛道上奋力奔跑。对此正确的认识是（   ） A．全面提升个人素养，增长才干织梦圆梦 B．不断绽放青春光彩，少年有梦止于心动 C．脚踏实地埋头苦读，社会发展事不关己 D．青春时光无限美好，树立梦想为时尚早 15．2025年10月，金华籍“非遗传承先锋”李娟在分享会上提到：“儿时看到奶奶制作东阳竹编，便立志要让这项技艺传承下去。”此后她刻苦钻研竹编技艺，还创新融入现代元素，让东阳竹编走向全国。李娟的事迹启示我们（   ） ①梦想可以激励我们不断超越自己 ②梦想能够让我们避免生活中的困难和挫折 ③梦想对人的行为有导向、驱动和调控的作用 ④梦想是对未来美好生活的愿望 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 二、分析说明题 16．【美好初中规划先行】 材料一  中学阶段是人生成长的十字路口，有位教授曾指出，人一生的理想大多在中学阶段形成。因此，在这一阶段，我们要做好规划，把自己培养成德智体美劳全面发展的时代新人，为实现自己的梦想奠基，也为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。 材料二  上初中后，小强制订了详细的学习计划，但很难实施，一方面是因为自己经常偷懒，管不住自己，另一方面是因为自己没有坚强的意志，做事常常半途而废。 (1)说说初中阶段对我们的人生具有什么独特的价值。 (2)初中生活需要规划。请你谈谈做好初中生活规划应考虑哪些方面? (3)如果你是小强的同学，请为他支招。 17．阅读材料，回答问题。 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。下面是小迪进入初中后的一些见闻。 新学期伊始，校长在开学典礼上深情寄语：亲爱的新同学，中学生活对你们每个人来说都是一个新起点，在这个新起点上，我们的祝福将和你们一同出发，初中阶段在你们的人生道路上至关重要，你们应好好把握，莫虚度光阴…… (1)品味校长讲话，结合所学知识分析初中阶段对我们的意义。 进入初中，小迪努力提高自制力，改掉了上课做小动作的“毛病”；同时，小迪还乐于助人，周末经常带同学们出去做志愿者活动…… (2)依据材料，运用所学知识说说小迪是如何“做更好的自己”的？ 18．读材料，运用所学知识回答问题： 七(12)班开展了“学习榜样，助力圆梦”主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 材料一  【我辈当如此】班长小利带来朗诵：我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量；我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决世界粮食安全问题作出卓越成就；我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音…… (1)根据材料一，从梦想的角度谈谈上述楷模给予青少年哪些启示。 材料二  【学习成就梦想】有三位同学分享了自己学习中遇到的困惑 困惑 良方 小梅  有人说自己很享受学习，我怎么感觉学习是一件无聊的事呢? ① 岚岚  小林说晚上记忆效果好，但我晚上记单词的效果却很差。 ② 小华  我对于生活常识知之甚少，对社会问题看得不够深入。 ③ (2)针对三位同学的困惑，请你帮助他们找到学习的良方。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1单元少年有梦（单元复习）-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C B B A C D C C 题号 11 12 13 14 15 答案 A A C A B 1．C 【详解】本题考查初中生成长要求的相关知识。 A：初中阶段强调培养良好品德，故A属于成长要求； B：提升能力与素质是成长的重要目标，故B属于成长要求； C：追求时尚更多体现外在行为，与内在品格和进步要求无关，故C不属于成长要求； D：持续发展是初中阶段的明确要求，故D属于成长要求。 故本题选C。 2．A 【详解】本题考查青少年如何正确对待初中生活。 A：题干强调“追则能达”“持则可圆”，即通过积极行动和坚持实现梦想，“以梦为马，不负青春”直接体现这一精神，故A符合题意； B：“享受当下，静候花开”带有消极等待的意味，与题干倡导的主动追求和坚持相矛盾，故B说法错误； C：“知难而退，明哲保身”是放弃努力的错误态度，违背题干中克服困难的要求，故C说法错误； D：“发扬个性，为所欲为”中的“为所欲为”属于错误行为，与道德规范和题干强调的坚持奋斗无关，故D说法错误； 故本题选A。 3．C 【详解】本题考查规划初中生活。 C：题干中“凡事预则立，不预则废”强调提前计划和准备的重要性。选项直接对应“预则立”，强调提前规划，故C符合题意； A：强调开启中学生活，但未直接体现“计划”的核心，故A不符合题意； B：强调抓住当前，与“预先准备”关联较弱，故B不符合题意； D：强调树立远大理想，未具体涉及计划，故D不符合题意。 故本题选C。 4．B 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 ①：初中阶段是成长的关键时期，面临新的学习任务和挑战，对个人发展提出更高要求，故①符合题意； ②：初中阶段机会与挑战并存，但“机会比挑战更多更大”缺乏依据，表述绝对化，故②说法错误； ③：初中生仍需家长和老师的引导，不能完全“自己做主”，故③说法错误； ④：初中阶段是人生发展的独特阶段，为未来奠定基础，具有不可替代的价值，故④符合题意； 故本题选B。 5．B 【详解】本题考查初中阶段成长特点的理解。 A：身体发育的关键时期虽符合初中生特点，但题干强调“拔节孕穗期”的比喻更侧重思想层面，故A不符合题意； B：世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，与“拔节孕穗期”的比喻（思想培育关键阶段）直接相关，故B符合题意； C：“掌握所有知识”表述绝对化，不符合实际，故C说法错误； D：“独立决定任何人生大事”夸大了初中生的能力，故D说法错误； 故本题选B。 6．A 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ①：“我眼睛不大，但视力很好”是对外貌和身体机能的描述，属于生理状况，故①符合题意； ②：“比较粗心，做事缺乏耐心”是对性格和处事态度的描述，属于心理特征，故②符合题意； ③：题干未涉及社会关系中的角色或他人影响，故③不符合题意； ④：题干中是小王的自我评价，未提及他人评价，故④不符合题意； 故本题选A。 7．C 【详解】本题考查改正缺点的正确方法。 ①：接纳自己的现在和过去属于自我接纳的范畴，但未直接体现改正缺点的具体行动，故①不符合题意； ②：从易到难改正缺点有助于逐步积累信心，是有效的方法，故②符合题意； ③：为自己和他人喝彩属于积极心态，但与改正缺点的方法无直接关联，故③不符合题意； ④：公开承诺能借助外部监督强化自我约束，推动改正缺点，故④符合题意； 故本题选C。 8．D 【详解】本题考查正确认识自我的方法。 ①：涛涛通过与同桌比较数学成绩来认识自己，属于自我评价中的比较法，而非他人评价，故①说法错误； ②：佳佳喜欢听他人恭维，属于不恰当的他人评价，而非恰当的自我评价，故②说法错误； ③：毛毛通过语文课代表的角色认识自己，属于从社会关系角度认识自我，故③说法正确； ④：阳阳从身高（生理特征）和理想（心理特征）两方面认识自己，故④说法正确； 故本题选D。 9．C 【详解】本题考查正确认识自我、发掘潜能的相关知识。 ①：王兴兴发挥自身代码能力强的优势取得成功，说明要善于发挥优点和长处，故①符合题意； ②：“逃避自己的不足”是错误的，正确态度是接纳不足并努力改进，故②说法错误； ③：王兴兴通过机器人项目发掘自身潜能，体现发现兴趣和发掘潜能的重要性，故③符合题意； ④：题干未体现“服务他人或社会”的内容，故④不符合题意； 故本题选C。 10．C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：对于评价表中自评与小组评价的不一致的内容，小丽应该正确对待他人的评价，自我反思，提高合作的意识和能力，故C符合题意； A：对于他人的评价我们要虚心接受、理性对待，不应该据理力争，故A说法错误； B：“全面听从”说法太绝对，要理性对待他人的态度与评价，故B说法错误； D：不利于个人的健康成长与团队的协作，故D说法错误； 故本题选C。 11．A 【详解】本题考查学习的重要性。 ①②③：举行全民阅读活动是因为读书学习的重要性，读书学习可以提升我们的思想品德和精神境界，读书可以让我们拥有更加充实的生活，阅读是获取知识、启智增慧的重要途径，读书学习可以增强我们的能力，增长我们的智慧，读书学习让我们拥有实现梦想的持续力量，为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量，故①②③说法正确； ④：“所有梦想”夸大了全民阅读活动的作用，学习让我们拥有实现梦想的持续力量，故④说法错误； 故本题选A。 12．A 【详解】本题考查学习的方法。 A：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与“在实践中学习”的解读一致，故A符合题意； B：“不积跬步，无以至千里”强调积累的作用，而非时间管理或主次之分，故B不符合题意； C：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考的结合，与团队合作无关，故C不符合题意； D：“以人为镜，可以明得失”指通过他人评价认识自己，而非通过生活实践认识自己，故D不符合题意； 故本题选A。 13．C 【详解】本题考查学习的内容及形式。 A：小洛通过参观纪念馆、体验文化和劳动实践获得成长，这些活动属于广义的学习，并非浪费时间，故A说法错误； B：学习不仅包括课本知识，社会实践也是重要途径，故B否定实践学习的价值，B说法错误； C：材料中参观、劳动等行为体现了“学习场所和形式的多样性”，符合道德与法治课程中“在实践中学习”的理念，故C说法正确； D：社会实践与课堂学习各有优势，题干未体现二者知识量的比较，该表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 14．A 【详解】本题考查做有梦想的少年相关知识。 A：依据教材知识，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，因此青少年要坚定信念不负韶华，努力学习，全面提升个人素养，增长才干织梦圆梦，故A符合题意； B：少年有梦不应止于心动，更应在于行动 ，故B说法错误； C：青少年要在学习的同时，关心国家社会发展，故C说法错误； D："树立梦想为时尚早"否定了青少年早立志、早规划的重要性，故D说法错误； 故本题选A。 15．B 【详解】本题考查梦想的作用相关知识。 ①：李娟因梦想激励而不断钻研并创新，体现了梦想的激励作用，故①符合题意； ②：梦想无法避免困难和挫折，追求梦想的过程可能伴随挑战，故②说法错误； ③：李娟的梦想引导她传承技艺并创新，体现了导向、驱动和调控作用，故③符合题意； ④：此句描述的是梦想的定义，题干强调梦想的作用而非定义，故④不符合题意； 故本题选B 16．(1)①中学时代是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着从少年到青年的生命进阶，让我们获得成长的机会；③丰富多彩的中学活动能培养兴趣、提升能力，拓宽视野。 (2)①结合自身兴趣爱好和发展目标，不盲目跟风；②考虑学科特点和学习任务，合理分配时间；③兼顾学习与生活，做到劳逸结合；④预留调整空间，根据实际情况灵活优化。 (3)制定合理的学习计划，增强自我管理能力，培养坚强的意志，寻求老师和同学的帮助，逐步克服惰性，提高执行力。 【分析】考点考查：中学时代的价值、规划初中生活。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查初中阶段对我们的人生具有什么独特的价值，可结合教材知识作答。 （2）本题考查做好初中生活规划应考虑哪些方面，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己经常偷懒，管不住自己→可链接制定合理的学习计划，增强自我管理能力。 关键词②：自己没有坚强的意志，做事常常半途而废→可链接培养坚强的意志，寻求老师和同学的帮助，逐步克服惰性，提高执行力。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(1)①初中阶段是人生发展的一个重要阶段，这段时间虽然不长，却可以为我们的一生奠定重要基础。②初中阶段见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 (2)①小迪努力提高自制力，改掉上课做小动作的 “毛病”，这是主动改正缺点的表现。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。②小迪乐于助人，周末经常带同学们出去做志愿者活动，这是不断激发自己潜能的体现。通过参与志愿服务，在为他人、为社会带来福祉的过程中，小迪不断实现更好的自己。 【详解】（1）考点考查：初中阶段的意义、做更好的自己 能力考查：材料分析能力、知识运用能力 核心素养：健全人格、责任意识 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为学生，需要运用中学时代的重要性的知识，从意义类习题的角度结合材料作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：中学生活是新起点，初中阶段至关重要→可链接教材知识初中阶段是人生发展的重要阶段，为一生奠定重要基础；见证从少年到青年的生命进阶。 第三步：整合信息，组织答案。 【点睛】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为学生，需要运用做更好的自己的途径的知识，从做法类习题的角度结合材料作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：努力提高自制力→可链接教材知识主动改正缺点，自我完善、自我发展； 关键词②：乐于助人，参加做志愿者活动→可链接教材知识不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现更好的自己； 第三步：整合信息，组织答案。 18．(1)①树立远大梦想，将个人梦想与国家发展、人类幸福相结合； ②梦想的实现需要坚持不懈的努力和奋斗； ③要为梦想付出实际行动，脚踏实地追求目标； ④坚定信念，勇于战胜实现梦想过程中的困难。 (2)①小梅：发现学习兴趣，尝试将学习与生活实际结合，感受学习的乐趣； ②岚岚：找到适合自己的学习方法，如尝试早晨或课间记单词，提高记忆效率； ③小华：积极参与社会实践，拓宽视野，在实践中积累生活常识、深化对社会的认识。 【分析】考点考查：树立梦想、学会学习 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用树立梦想的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标→树立远大梦想，将个人梦想与国家发展、人类幸福相结合 关键词②：我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究→梦想的实现需要坚持不懈的努力和奋斗；要为梦想付出实际行动，脚踏实地追求目标；坚定信念，勇于战胜实现梦想过程中的困难 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我怎么感觉学习是一件无聊的事呢→发现学习兴趣，尝试将学习与生活实际结合，感受学习的乐趣 关键词②：小林说晚上记忆效果好，但我晚上记单词的效果却很差→找到适合自己的学习方法，如尝试早晨或课间记单词，提高记忆效率 关键词③：我对于生活常识知之甚少，对社会问题看得不够深入→积极参与社会实践，拓宽视野，在实践中积累生活常识、深化对社会的认识 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $